部編版二年級《語文》上冊第2課《我是什么》精美課件

我是什么二年級上冊·人教版2第一課時身體多輕柔，逍遙漫天游。風來它就躲，雨來它帶頭。（打一自然現(xiàn)象）謎底：云課前導入猜一猜沒枝沒葉沒人種，一夜北風銀花開。花兒隨風漫天舞，房上地上全變白。（打一自然現(xiàn)象）謎底：雪銀線根根長又細，上接天來下著地?？吹靡妬砻弥?，掉在地上卻不見。（打一自然現(xiàn)象）謎底：雨大豆小豆從天撒，人畜莊稼誰都怕。盡干壞事傷天理，掌握科技征服它。（打一自然現(xiàn)象）謎底：冰雹水，是生命之源。沒有了水，就沒有我們這個美麗可愛的世界。你知道嗎？水還是一位魔術(shù)師呢，云、雨、雪等這些人們司空見慣的自然現(xiàn)象都是水變出來的，這究竟是怎么一回事呢？讓我們一起走進課文，認識這位魔術(shù)師吧！初讀課文

自由朗讀課文，一邊讀一邊圈出生字詞，先拼讀音節(jié)再把生字詞反復讀兩遍。

給課文標上自然段，也可以把自己不明白的地方做上記號。shài曬jí極我會認bàng傍yuè越越來越美dī滴xī溪bēn奔yáng洋huài壞yān淹mò沒chōng沖huǐ毀wū屋zāi災cāi猜zhǒng種洋壞淹沒沖毀屋種曬極傍越滴溪奔災猜曬太陽水滴極小小溪傍晚奔跑越升越高海洋壞事猜猜shàijíbàngyuèdīxībēnyánghuàicāicɑi詞語熟讀灌溉田地guàngài災害淹沒莊稼jià沖毀房屋yānmòchōnghuǐwūzāi種種zhǒng沒mòméi（淹沒）（沒有）例：洪水淹沒（

）了我們的家園，卻沒（）有摧毀我們重建家園的信念。（沉沒）（沒事）méimòbiàn變極傍海jíbànghǎiyáng洋作壞給帶zuòhuàigěidài我會寫書寫指導jí極左窄右寬，左高右低。“木”捺變點。帶dài上中下結(jié)構(gòu)?！摆ⅰ陛^寬，最后一筆豎稍長。飄浮:隨風搖動或飛揚。傍晚:臨近晚上的時候。冰雹:空中降落的冰塊，呈球形或不規(guī)則形，多在晚春和夏季的午后伴同雷陣雨出現(xiàn)，給農(nóng)作物帶來很大危害。散步:隨便走走。詞語解釋奔跑:很快地跑；奔走。溫和:（性情、態(tài)度、言語等）不嚴厲，不粗暴，使人感到親切。暴躁:遇事急躁，容易發(fā)怒。灌溉:把水輸送到田里。淹沒：（大水）漫過，蓋過。平常——平時許多——很多

暴躁——急躁溫和——溫順

幫助——幫忙辦法——方法近義詞詞語對對碰硬——軟升——降

早——晚飄浮——下沉

溫和——暴躁幫助——破壞反義詞整體感知第一部分（1～2）：第二部分（3）：

介紹水變成汽、云、雨、冰雹、雪的不同形態(tài)和變化過程。

描述水在池子、小溪、江河、海洋里的不同狀態(tài)。第三部分（4）：第四部分（5）：

寫水對人類做的好事與壞事。

總述，照應文章的題目。結(jié)合課文內(nèi)容，梳理文章結(jié)構(gòu)。歸納總結(jié)認識“曬、極”等16個生字，讀準多音字“沒”，會寫“變、極”等9個字，會寫“天空、傍晚”等詞語。能正確、流利地朗讀課文，理清課文的層次結(jié)構(gòu)和各部分的主要內(nèi)容。

我是什么二年級上冊·人教版2第二課時同學們，請大家認真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：1.說說“我”是什么。2.“我”會變成些什么？復習導入“我”是水?！拔摇弊兂善?、云、雨、冰雹、雪。我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。朗讀第1自然段，說說“我”會變成什么？變成汽、云中心句1課文詳解有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。同學們，你們知道“白衣服”“黑衣服”“紅袍”指的是什么嗎？“白衣服”指白云，“黑衣服”指烏云，“紅袍”指朝霞和晚霞。（比喻）穿著白衣服穿著黑衣服披著紅袍披著紅袍我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。除了變成汽、變成云，“我”還會變成什么？我還會變成雨、冰雹和雪。2我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。比喻，把冰雹比作小硬球。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。比喻，把雪花比作小花朵。小水滴聚在一起(

)下來，人們叫我“雨”。有時候我變成小硬球(

)下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵（

）下來，人們又叫我“雪”。落打飄填一填遇熱變成汽、云；遇冷變成雨、冰雹、雪平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。第3段，“我”在池子、小溪、江河、海洋分別做了什么？3“我”池子——睡覺小溪——散步江河——奔跑海洋——跳舞，唱歌，開大會平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。第3段寫“我”在不同地點做不同的“事”有什么作用？大海波濤洶涌。水很平靜。水在緩緩流淌。水的流速很快。3

用“睡覺”等一系列擬人化的詞語，描繪出了水流動的不同速度和不同狀態(tài)，增強了畫面感。平常我在池子里睡覺在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳舞、唱歌、開大會有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。對比，水的性格具有兩面性。4溫和時，做好事。暴躁時，做壞事。灌溉田地發(fā)動機器淹沒莊稼、沖毀房屋

讀一讀：嘗試用不同的語氣、語速來閱讀第3、4自然段，讀出“我”在不同地點的不同狀態(tài)以及做好事和壞事的不同心理狀態(tài)。暢所欲言小朋友，你們猜猜，我是什么？水5同學們，水還能做哪些好事，你知道嗎？水可以做的好事有好多，比如：供人類和動物飲用，還可以進行水力發(fā)電、淡水養(yǎng)殖等。我們應積極地修堤筑壩、挖井修渠，保護水資源，防止水土流失。我是什么千變?nèi)f化有利有害我會變我的家我的性格遇熱變成汽、云遇冷變成雨、冰雹、雪溫和：灌溉田地、發(fā)動機器暴躁：淹沒莊稼、沖毀房屋池子、小溪、江河、海洋層次梳理本課以第一人稱“我”的敘述方式，生動、形象地介紹了自然界中水的不同形態(tài)以及水給人類生活帶來的利弊。教育我們要節(jié)約用水、合理利用水、珍惜水資源。主旨歸納水的小知識拓展延伸人的各種生理活動都需要水。水在體溫調(diào)節(jié)上有一定的作用。水還是體內(nèi)的潤滑劑。水是世界上最廉價最有治療力量的奇藥。

點圖看視頻節(jié)水歌課后習題★朗讀課文。說說“我”是什么，“我”會變成些什么。

朗讀指導：本文以第一人稱敘述，讀起來應親切自然。另外，注意各段應讀得富有變化。

參考答案：“我”是水。太陽一曬會變成汽，汽升到空中變成云，云遇冷變成雨，有時候也變成冰雹，到了冬天變成雪。★讀一讀，體會加點詞的意思，再用它們各說一句話。

小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。

有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。

到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。參考答案：

落：一陣秋風吹過，樹葉紛紛從樹上落下來。

打：豆大的雨點打在窗玻璃上。

飄：柳絮從空中飄下來?！ぁぁぁ镒x一讀，記一記。

灌溉田地發(fā)動機器

淹沒莊稼

沖毀房屋

解題指導：這幾個短語都是由動詞+名詞構(gòu)成的，分別是寫水做的好事和壞事，先弄懂這些短語的意思，然后在熟讀的基礎上記住它們。聽寫詞語。在田字格中練習書寫本課的生字。有感情地朗讀課文，學會用自己的話敘述水的變化過程。課后作業(yè)水是生命之源，人對水的依賴程度僅次于氧氣，讓我們珍惜每一滴水，節(jié)約用水！結(jié)束語感謝觀看?、谖沂鞘裁吹?課時第2課時第1課時1.認識“曬、極”等14個生字，會寫“變、極”等10個生字，掌握多音字“沒”。2.能正確流利地朗讀課文。用自己的話說說水的變化過程。體會“落、打、飄”的意思，并仿照說句子。3.知道水在一定條件下會變成汽、云、雨、冰雹和雪。學習目標在神奇的大自然里，有許多有趣的事物。今天我們來認識一種會變身的事物。“我是什么”呢？課文導入聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，將會寫字做上標記！點擊聽朗讀初讀課文jíyuèdīxībēnhǎiyánɡhuàiyānmòchōnɡhuǐwūcāishài猜猜房屋沖毀淹沒壞事海洋奔跑小溪水滴越升越高極小曬太陽會認字下雨啦！極越洋滴沖毀淹屋壞曬猜奔沒溪傍mòméi淹沒沉沒沒收沒有沒做沒聽沒多音字：biàn音序：B結(jié)構(gòu)：上下偏旁：又筆畫數(shù)：8組詞：造句：天上的白云總是在變化。變化變天千變?nèi)f化

會寫字書寫提示：上窄下略寬。第四筆豎緊靠豎中線上，“又”的橫撇起筆在橫中線下側(cè)。左點、右點的收筆分別與橫的起筆和收筆上下對齊。筆順：形近：彎月彎頭

彎曲彎路jí造句：花壇里的鮮花好看極了。

音序：J結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：7組詞：極好南極極小

筆順：形近：吸氣

年級呼吸班級書寫提示：左窄右寬，左高右低，“及”的撇穿插在左部點的下方，橫撇撇折一筆寫成，捺舒展。piàn造句：她的歌聲引起了臺下一片熱烈的掌聲。

音序：P

結(jié)構(gòu)：獨體偏旁：片筆畫數(shù)：4組詞：一片卡片鐵片

筆順：形近：斤兩

公斤一斤千斤頂書寫提示：第一筆豎撇在豎中線左側(cè)，末筆橫折的豎段與第一豎上下對齊。bàng造句：傍晚的小城格外美麗。音序：B結(jié)構(gòu)：左右偏旁：亻筆畫數(shù)：12組詞：傍晚依山傍水

筆順：形近：榜樣

旁邊榜文身旁書寫提示：左窄右寬，左右同高，末筆撇收筆與左點上下對齊。hǎi造句：海洋里有各種各樣的魚。

音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：10組詞：大海海洋海水

筆順：形近：梅花

烏梅梅雨青梅書寫提示：左窄右寬，“母”豎折和橫折鉤圍起來呈上窄下寬式，中間橫略長。yáng造句：太平洋是世界上面積最大的一個洋。音序：Y結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：9組詞：海洋太平洋

筆順：形近：樣子

模樣樣本詳細書寫提示：左窄右寬，右部“羊”三橫間距相當，中間橫最短，第三橫最長。zuò造句：我每天都要寫完作業(yè)才去睡覺。

音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：亻筆畫數(shù)：7組詞：作業(yè)作文作家

筆順：形近：昨天

昨夜昨日昨晚書寫提示：左窄右寬，相同筆畫方向一致，左豎在撇的中間起筆，最后兩筆橫稍低。huài造句：這個蘋果壞掉了。音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：土筆畫數(shù)：7組詞：壞人壞事樂壞了

筆順：形近：花環(huán)

環(huán)保鐵環(huán)懷抱書寫提示：左窄右寬?！巴痢蹦┕P改為提，“不”的撇向左下伸，豎在撇中間起筆。gěi造句：母親節(jié)，我送給媽媽一枝花。音序：G結(jié)構(gòu)：左右偏旁：纟筆畫數(shù)：9組詞：不給分給送給

筆順：形近：結(jié)果收拾結(jié)束拾起書寫提示：左窄右寬。左部第二個撇折在橫中線上收筆；右部“人”要蓋住下面，“口”上寬下窄。dài造句：今天有雨，出門記得帶傘。

音序：D結(jié)構(gòu)：上中下偏旁：巾筆畫數(shù)：9組詞：帶頭帶走皮帶

筆順：形近：常人

經(jīng)常正常常年書寫提示：上下窄，中間寬。上部第三筆在豎中線上，“冖”在橫中線上側(cè)；下部的中豎為懸針豎。變極片傍海洋作壞給帶滾雪球啦！傍亻作亻日旁昨極級纟木給合纟再讀課文

自主學習課文第1、2自然段。我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。1汽變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮?！拔摇弊兂闪耸裁?？變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。有時候我穿著白衣服，有時侯我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。白衣服黑衣服紅袍云“我”又變成了什么？指白云。指烏云。指朝霞、晚霞。白云烏云朝霞、晚霞我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。2

“我”還會變成什么？讀第2自然段，找一找。寫出了云在空中的變化。越升越高越來越低雨雨有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。冰雹“落”“打”這兩個動詞準確傳神地將云化作雨，變成冰雹時降落的形態(tài)描繪了出來，讓人身臨其境。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。將“雪”比作“小花朵”。雪雪小花朵“飄”這一動詞，形象地描繪出雪花落下時的輕盈狀態(tài)。雪你們猜到我是誰了嗎？拓展延伸露珠霧霜“我”的兄弟姐妹們隨堂練習變成水珠（）下來，叫“雨”。變成小硬球（）下來，叫“冰雹”。變成小花朵（）下來，叫“雪”。落打飄合作探究

你能演一演“落”“打”“飄”的動作嗎？打

飄

落一滴水從巖石縫里滴（）下來，匯聚成一條小溪。今天的網(wǎng)球賽太精彩了，選手們都（

）得很好。臘月里，北方的天空（

）著鵝毛大雪。落打飄

照樣子用“落”“打”“飄”各說一句話吧！

參照下面的圖，說一說“我”的變化。曬變遇冷落打飄水云雨冰雹雪1.認讀新學的字詞或?qū)懸粚懮帧?.有感情地朗讀第1、2自然段。課后作業(yè)第2課時課文導入說話練習變

打傍晚一片極小極小落花朵飄天空人們冬天用上這些字詞來說一說水的變化過程吧！1.理解并積累“灌溉田地”“發(fā)動機器”“淹沒莊稼”“沖毀房屋”4組短語。2.能正確流利地朗讀課文，能使用“有時候……有時候……”、“在……在……在……在……”說句子。3.了解水既能給人們帶來好處，也能給人們帶來災害。學習目標平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。齊讀第3自然段，說說“我”有哪些活動。課文解讀在池子里睡覺安安靜靜睡覺在小溪里散步悠閑、緩慢散步在江河里奔跑奔跑飛快、生機勃勃在海洋里跳舞、唱歌、開大會跳舞、唱歌、開大會波濤洶涌、氣勢磅礴讀一讀！要讀出輕柔，安安靜靜的感覺。要讀出舒緩，悠閑、緩慢的感覺。平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。3要讀出較快，飛快、生機勃勃的感覺。要讀出歡快，波濤洶涌、氣勢磅礴的感覺。“我”還會在哪里干什么呢？討論交流我在

里

?！裾f一說：湖泊水井請你觀察這些插圖，用“在……在……在……在……”完成練習。課內(nèi)拓展

我在

跑步，在

唱歌，在

看書，在

做游戲。公園窗前房間操場“我”像個小孩子一樣睡覺、散步、奔跑、跳舞、唱歌、開大會，“我”是不是也和小孩子一樣有脾氣呢？課文解讀

讀讀第4自然段，找出“我”的脾氣，說一說在不同的脾氣下“我”會做什么？有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。4有時候有時候性情、態(tài)度、言語等不嚴厲、不粗暴，使人感到親切。遇事急躁，容易發(fā)怒。擬人好事壞事灌溉田地發(fā)動機器淹沒莊稼沖毀房屋這樣的“我”，你喜歡嗎？

男女生分角色朗讀“我”溫和以及暴躁的部分，看誰讀得最生動。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。人們想出了什么辦法？筑堤壩修溝渠保水土我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。用“有時候……有時候……”模仿說一說。有時候有時候課內(nèi)拓展

月亮有時候圓，有時候缺?？陬^練