小學(xué)五年級語文下冊預(yù)習(xí)手冊

目錄1草原22*絲綢之路33白楊44*把鐵路修到拉薩去55《古詩三首》66冬陽·童年·駱駝隊(duì)77祖父的園子88童年的發(fā)現(xiàn)99兒童詩兩首1010楊氏之子1111晏子使楚1212半截蠟燭1313打1414再見了親人1515*金色的魚鉤1616橋1717*夢想的力量1818將相和1919草船借箭2020*景陽岡2121*猴王出世2222人物描寫一組2323刷子李2424金錢的魔力2525自己的花是讓別人看的2626威尼斯的小艇2727與象共舞2828彩色的非洲29五年級語文下冊預(yù)習(xí)頁1草原1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯(cuò)別字。家長簽字：2、我認(rèn)為本課易讀錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕3、我認(rèn)為本課易寫錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗充秩竟蠢沾渖鳛⒚撚鼗亟箫h帶舞5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復(fù)以下問題：★概括本文的主要內(nèi)容★草原有什么特點(diǎn)？蒙古族人民有什么特點(diǎn)？★說說你對“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽〞這句話的理解7、你還能提出什么問題：8、收集有關(guān)內(nèi)蒙古草原和民族的資料。五年級語文下冊預(yù)習(xí)頁2*絲綢之路1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯(cuò)別字。家長簽字：2、我認(rèn)為本課易讀錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕3、我認(rèn)為本課易寫錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗炒Ａ㈣蜩蛉缟盅b循著綾羅綢緞拱手崇山峻嶺繅絲美輪美奐遐想5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復(fù)以下問題：★概括本文的主要內(nèi)容：★課文圍繞“絲綢之路〞講了哪些內(nèi)容？你體會到了什么？7、你還能提出什么問題：8、收集有關(guān)絲綢之路的故事。五年級語文下冊預(yù)習(xí)頁3白楊1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯(cuò)別字。家長簽字：2、我認(rèn)為本課易讀錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕3、我認(rèn)為本課易寫錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗掣瓯跍嘃S一體高大挺秀5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復(fù)以下問題：★概括本文的主要內(nèi)容：★從爸爸介紹白楊的話里可以看出白楊有哪些特點(diǎn)？從哪些地方可以體會到爸爸“也在表白著自己的心〞？★課文在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？7、你還能提出什么問題：8、收集新疆建設(shè)兵團(tuán)的資料。五年級語文下冊預(yù)習(xí)頁4*把鐵路修到拉薩去1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯(cuò)別字。家長簽字：2、我認(rèn)為本課易讀錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕3、我認(rèn)為本課易寫錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗逞龐茋?yán)陣以待猙獰七零八落劈頭蓋臉杯水車薪胸悶氣短廢寢忘食源源不斷遙遙在望5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復(fù)以下問題：★概括本文的主要內(nèi)容：★青藏鐵路是一條什么樣的鐵路？建設(shè)者在修青藏鐵路的過程中遇到了哪些困難？是怎樣克服的？7、你還能提出什么問題：8、收集有關(guān)西部大開發(fā)的資料。五年級語文下冊預(yù)習(xí)頁5《古詩三首》1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯(cuò)別字。家長簽字：2、我認(rèn)為本課易讀錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕3、我認(rèn)為本課易寫錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕4、我知道古詩的大致意思：《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》查閱詩人資料。五年級語文下冊預(yù)習(xí)頁6冬陽·童年·駱駝隊(duì)1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯(cuò)別字。家長簽字：2、我認(rèn)為本課易讀錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕3、我認(rèn)為本課易寫錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗尘捉乐嘏R悅耳幼稚寂寞5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復(fù)以下問題：★課文寫了作者童年的哪些事情？分別在課文中的哪些自然段？★你覺得最有趣的是哪一件事？為什么？★“童年重臨于我的心頭〞如何理解？7、你還能提出什么問題：〔最少2個(gè)〕五年級語文下冊預(yù)習(xí)頁7祖父的園子1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯(cuò)別字。家長簽字：2、我認(rèn)為本課易讀錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕3、我認(rèn)為本課易寫錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗抽W爍存心瞎鬧5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復(fù)以下問題：★“我〞在園子里的心情怎樣？是從哪些描寫中體會到的？〔畫到書上〕7、你還能提出什么問題：8、搜集了解作者蕭紅的資料。五年級語文下冊預(yù)習(xí)頁8童年的發(fā)現(xiàn)1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯(cuò)別字。家長簽字：2、我認(rèn)為本課易讀錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕3、我認(rèn)為本課易寫錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗吵纬弘S心所欲天賦進(jìn)化絞盡腦汁眉目困窘5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復(fù)以下問題：★“我〞的童年發(fā)現(xiàn)是什么？★“我〞是怎么發(fā)現(xiàn)的？〔在文中畫出〕★課文最后說：“我明白了——世界上重大的創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。〞這句話的意思是什么？7、你還能提出什么問題：8、收集有關(guān)科學(xué)家創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)的故事。五年級語文下冊預(yù)習(xí)頁9兒童詩兩首1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯(cuò)別字。家長簽字：2、我認(rèn)為本課易讀錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕3、我認(rèn)為本課易寫錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗臣橙⌒[5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復(fù)以下問題：★讀《我想》，你覺得作者的想法美在哪里？★讀《童年的水墨畫》這首詩，你看到了怎樣的畫面？7、你還能提出什么問題：收集高洪波資料。五年級語文下冊預(yù)習(xí)頁10楊氏之子1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯(cuò)別字。家長簽字：2、我認(rèn)為本課易讀錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕3、我認(rèn)為本課易寫錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗呈戏蜃釉O(shè)家禽甚惠詣乃示曰未5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復(fù)以下問題：★概括本文的主要內(nèi)容?！锕适碌拇笠?？★楊氏之子的答復(fù)妙在哪里？和同學(xué)交流閱讀心得。7、你還能提出什么問題：8、收集《世說新語》中其他小故事，體會語言的精妙。五年級語文下冊預(yù)習(xí)頁11晏子使楚1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯(cuò)別字。家長簽字：2、我認(rèn)為本課易讀錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕3、我認(rèn)為本課易寫錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗潮謬娌桓纳簿訕窐I(yè)侮辱囚犯5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復(fù)以下問題：★概括本文的主要內(nèi)容?！镪套映鍪钩鯉状蜗胛耆桕套?，晏子是怎樣應(yīng)對的？他的話妙在哪兒？★你覺得晏子是個(gè)怎樣的人？★文章的開頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系？7、你還能提出什么問題：8、收集晏子的故事。五年級語文下冊預(yù)習(xí)頁12半截蠟燭1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯(cuò)別字。家長簽字：2、我認(rèn)為本課易讀錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕3、我認(rèn)為本課易寫錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗承⌒囊硪頍o奈假設(shè)無其事完好無損不惜代價(jià)了如指掌5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復(fù)以下問題：★概括本文的主要內(nèi)容?！飫”竞鸵话銓懭擞浭碌奈恼掠惺裁床煌?？★知道“半截蠟燭〞的重要性。7、你還能提出什么問題：8、收集兒童劇劇本。五年級語文下冊預(yù)習(xí)頁13打1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯(cuò)別字。家長簽字：2、我認(rèn)為本課易讀錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕3、我認(rèn)為本課易寫錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗硢滤暮ο嗦?、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復(fù)以下問題：★概括本文的主要內(nèi)容?！锕适轮姓f話的那個(gè)人說話有什么特點(diǎn)？這個(gè)相聲對自己有什么啟發(fā)？7、你還能提出什么問題：8、收集幾段經(jīng)典相聲，體會相聲的語言特點(diǎn)。五年級語文下冊預(yù)習(xí)頁14再見了親人1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯(cuò)別字。家長簽字：2、我認(rèn)為本課易讀錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕3、我認(rèn)為本課易寫錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗硲?zhàn)役硝煙阻擊戰(zhàn)噩耗打糕5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復(fù)以下問題：★課文寫到了哪些“親人〞？從哪些事情中可以感受到他們是親人？★體會句子：〔1〕是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭??！〔2〕您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還缺乏以表達(dá)您對中國人民的友誼？★朗讀課文前三個(gè)自然段，想想在表達(dá)上有什么共同點(diǎn)？五年級語文下冊預(yù)習(xí)頁15*金色的魚鉤1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯(cuò)別字。家長簽字：2、我認(rèn)為本課易讀錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕3、我認(rèn)為本課易寫錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗持釓浡諗克逘I地奄奄一息5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復(fù)以下問題：★課文講了一件什么事？★課文中哪些句子最令你感動？〔在文中畫出〕★說說你對“在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光輝〞這句話的理解。7、你還能提出什么問題：五年級語文下冊預(yù)習(xí)頁16橋1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯(cuò)別字。家長簽字：2、我認(rèn)為本課易讀錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕3、我認(rèn)為本課易寫錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗撑叵熜Ψ潘良赖斓沧?、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復(fù)以下問題：★課文中的老漢是個(gè)怎樣的人？你是從哪些地方感受到的？★文章最后才交代老漢和小伙子的關(guān)系，你認(rèn)為這樣寫有什么好處？你還發(fā)現(xiàn)了什么？7、你還能提出什么問題：五年級語文下冊預(yù)習(xí)頁17*夢想的力量1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯(cuò)別字。家長簽字：2、我認(rèn)為本課易讀錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕3、我認(rèn)為本課易寫錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗充秩竟蠢沾渖鳛⒚撚鼗亟箫h帶舞5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復(fù)以下問題：★這篇課文的主要內(nèi)容是什么？★瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的？7、你還能提出什么問題：8、拓展閱讀：星星點(diǎn)燈〔同步P168〕荷蘭小英雄〔同步P185〕五年級語文下冊預(yù)習(xí)頁18將相和1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯(cuò)別字。家長簽字：2、我認(rèn)為本課易讀錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕3、我認(rèn)為本課易寫錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗宠低觇禋w趙抵御瑟侮辱缶荊條負(fù)荊請罪5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復(fù)以下問題：★給三個(gè)小故事加上標(biāo)題，分別寫出這三個(gè)小故事的主要內(nèi)容：★這三個(gè)小故事之間有什么聯(lián)系？★你覺得藺相如是個(gè)怎樣的人？在文中劃出相關(guān)的依據(jù)?！锬阆矚g文中的哪個(gè)人物？寫出你喜歡他的理由。7、你還能提出什么問題：五年級語文下冊預(yù)習(xí)頁19草船借箭1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯(cuò)別字。家長簽字：2、我認(rèn)為本課易讀錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕3、我認(rèn)為本課易寫錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗成駲C(jī)妙算妒忌弓弩手軍令狀虛實(shí)調(diào)度5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復(fù)以下問題：★概括課文的主要內(nèi)容：★諸葛亮為什么要立下軍令狀，諸葛亮立下軍令狀后，周瑜為什么快樂？★諸葛亮的神機(jī)妙算表現(xiàn)在哪些地方？在書中找出依據(jù)。7、你還能提出什么問題：拓展閱讀：《三國演義》中有關(guān)諸葛亮的篇章。五年級語文下冊預(yù)習(xí)頁20*景陽岡1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯(cuò)別字。2、我認(rèn)為本課易讀錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕3、我認(rèn)為本課易寫錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗澈Y官宦如何但凡豈請勿自誤印信踉踉蹌蹌5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復(fù)以下問題：★課文中哪幾個(gè)自然段講的是武松打虎？除了打虎，課文還寫了哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容跟打虎有什么關(guān)系？★武松給你留下了怎樣的印象？7、你還能提出什么問題：8、拓展閱讀：《水滸傳》中的其他篇章。五年級語文下冊預(yù)習(xí)頁21*猴王出世1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯(cuò)別字。2、我認(rèn)為本課易讀錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕3、我認(rèn)為本課易寫錯(cuò)的字有：〔最少寫5個(gè)〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗成祛^縮頸抓耳撓腮瞑目石碣造化天造地設(shè)人而無信，不知其可5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。6、答復(fù)以下問題：★概括本文的主要內(nèi)容：★石猴是從哪兒來的？又是怎樣成為猴王的？7、你還能提出什么問題：拓展閱讀：《西游記》。五年級語文下冊預(yù)習(xí)頁22人物描寫一組1、二、三組短文分別主要寫了什么？小嘎子、嚴(yán)監(jiān)生、王熙鳳分別給你留下了什么印象，你是從課文的哪些地方體會出來的？3、文中很多地方運(yùn)用外貌描寫、心理描寫、動作描寫、神態(tài)描寫，請你請畫出來，并在旁邊寫上批注。4、課文中的一些語句，突出表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。如“嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。〞從三篇短文里各找一找這樣的語句，讀一讀，體會這樣寫的好處。五年級語文下冊預(yù)習(xí)頁23刷子李1、起初曹小三對師傅的絕活一直〔〕，但大半天下來，居然連一個(gè)芝麻大的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)，他真覺得〔〕，正當(dāng)徒弟對師傅佩服地〔〕時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)刷子李褲子上有一個(gè)白點(diǎn)，〔〕，最后知道那是師傅抽煙不小心燒出來的小洞時(shí)，〔〕。這就是曹小三心中的〔〕，也是這個(gè)故事的〔〕。刷子李是一個(gè)技藝高超的人，他的技藝高超也就是他的奇表現(xiàn)在哪些地方，請找出有關(guān)語句，讀一讀、議一議。3、你最欣賞文中的哪個(gè)句子或段落，說說自己的體驗(yàn)或感受。4、通過預(yù)習(xí)，你認(rèn)為刷子李是個(gè)怎樣的人？五年級語文下冊預(yù)習(xí)頁24金錢的魔力1、這篇課文節(jié)選自國著名作家寫的短篇小說。課文主要講了“我〞到裁縫鋪買衣服時(shí)，先遭到，而后由于拿出了，又倍受的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民、的丑態(tài)。2、在“我〞拿出鈔票前后，托德的態(tài)度、表現(xiàn)有什么不同？說明了托德是個(gè)什么樣的人？3、老板看到鈔票前后的態(tài)度、表現(xiàn)有什么不同？說明了老板是個(gè)什么樣的人？4、請?jiān)倏纯次恼碌拈_頭和結(jié)尾，作者受到的待遇怎樣？為什么會發(fā)生這樣大的變化？談?wù)勀銓疱X的看法。五年級語文下冊預(yù)習(xí)頁25自己的花是讓別人看的1、在文中找出并初步理解“變化是有的，但是美麗并沒有改變。〞季老先生說的“美麗〞并沒有改變指什么？課文中哪些地方寫出了花之美？愛花的民族有很多，為什么德國在其中占