2022年學(xué)校新教師培訓(xùn)工作總結(jié)

第頁2022年學(xué)校新教師培訓(xùn)工作總結(jié)學(xué)校新老師培訓(xùn)工作總結(jié)

總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習和工作生活等狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們找尋工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而駕馭并運用這些規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是我收集整理的學(xué)校新老師培訓(xùn)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)校新老師培訓(xùn)工作總結(jié)1

一、指導(dǎo)思想

為了使新老師較快地勝任教化教學(xué)工作，努力建立一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型老師隊伍，為提高我校的綜合競爭力，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量供應(yīng)扎實的基礎(chǔ)與后蓄的力氣，以確保學(xué)校教化適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的須要。

二、培訓(xùn)對象

上學(xué)期畢業(yè)的新老師以及其他學(xué)校調(diào)入的新老師。

三、培訓(xùn)目標

新老師在上學(xué)期理論學(xué)習和課堂教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，接著練就扎實的教學(xué)基本功，能夠嫻熟運用現(xiàn)代教化手段并且獨立制作多媒體課件；具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問，具備肯定的教科研實力，能夠獨擋一面，課堂教學(xué)效果良好，成為一名合格的新老師。

四、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容

1、實行自主學(xué)習的形式。

根據(jù)自身須要和學(xué)科特點，確定理論學(xué)習主題內(nèi)容，做好每月一次的札記，并且主動向師傅匯報溝通學(xué)習心得體會。（每次2學(xué)時）

2、實行同伴互助的形式。

開展“師徒幫教”為主要形式的培訓(xùn)方式，通過建立骨干老師即指導(dǎo)老師與新老師的幫教活動，培育新老師在師德修養(yǎng)、教學(xué)規(guī)范、教案設(shè)計、課堂調(diào)控、教學(xué)評價等諸方面，使新老師快速成長。

要求：

（1）每節(jié)課聽師傅的課后再上課，并要求做好具體記錄和聽課感悟。（聽課筆記）（2學(xué)時）

（2）每周上一節(jié)由師傅事先指導(dǎo)的探究課，并邀請師傅聽課，課后剛好與師傅溝通成與敗，并做好文字記載。（2學(xué)時）

（3）新老師每周聽課不少于8節(jié)。（2學(xué)時）

（3）學(xué)期末結(jié)合教學(xué)實踐徒弟攥寫不少于2500字的教學(xué)論文。（2學(xué)時）

3、依據(jù)新學(xué)問新理論開展課堂教學(xué)實戰(zhàn)演練活動。

五月份開展新老師課堂教學(xué)比武活動。結(jié)合學(xué)校教學(xué)模式以及校本研修主題，新老師進行課堂設(shè)計展示，學(xué)校成立評委會進行等級的評定。其中教學(xué)設(shè)計4學(xué)時，課件制作4學(xué)時，教學(xué)感悟和反思4學(xué)時。

五、考核與評價

（一）成立新老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：周穎

副組長：宮志江張傳來于曉娜張展中馬占軍侯家富

（二）考核評價方法

1、每位新老師每年度考核60學(xué)時，考核和評價方式通過學(xué)習筆記的檢查、培訓(xùn)出勤以及活動開展的質(zhì)量等多方面進行考核，通過老師自評、學(xué)習型團隊互評以及領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)評等方式進行評價。在老師培訓(xùn)學(xué)分匯總中均有不同程度的體現(xiàn)。

2、為達到預(yù)期目標，領(lǐng)導(dǎo)小組將對各階段新老師培訓(xùn)工作開展隨時進行督促檢查、指導(dǎo)，對工作敷衍塞責，弄虛作假的相關(guān)人員進行指責教化，必要時予以通報并懲罰?？己藢W(xué)時為2學(xué)時。

學(xué)校新老師培訓(xùn)工作總結(jié)2

一、指導(dǎo)思想

以基礎(chǔ)教化課程改革綱要為指針，以加強老師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以培育創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以全面提高老師專業(yè)化水平為根本目的，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，擅長運用新的教化理念實施素養(yǎng)教化的新型老師隊伍。

二、培訓(xùn)對象

全縣小學(xué)老師。

三、培訓(xùn)目標

通過培訓(xùn)使老師轉(zhuǎn)變教化觀念，了解新課程改革的背景，明確課程改革的指導(dǎo)思想、改革內(nèi)容及有關(guān)政策，增加實施新課程的自覺性和責任感。通過對新課程標準和新教材的探討，使老師駕馭課程標準，熟識新教材，具備實施新課程的實力和水平。

四、培訓(xùn)原則

1、全員培訓(xùn)原則。

學(xué)校全部一線老師人人參與培訓(xùn)。起始年級專任老師的培訓(xùn)先行，并逐步擴展到其他專任老師。

2、學(xué)研結(jié)合的原則。

針對新課程中出現(xiàn)的熱點、難點、重點問題，確定探討專題，以研促學(xué)，以學(xué)促改，以改促得，以得促教。

3、主體性原則。

在培訓(xùn)中主動調(diào)動老師參加課改的主動性，激勵老師自主學(xué)習，自主探究，自我反思。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、新教材培訓(xùn)。駕馭新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、課程功能、課程評價、價值取向和要求等方面的特點。

2、各學(xué)科的課程標準培訓(xùn)。重點學(xué)習和探討各學(xué)科的課程目標，詳細內(nèi)容和評估要求等。

3、通識性培訓(xùn)。以《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《走進新課程》為重點，學(xué)習新一輪課改的教學(xué)理念，改革目標及相關(guān)政策措施等。

總之，把以上內(nèi)容歸納為三個題目：《新教材培訓(xùn)》（35學(xué)時）、《學(xué)科課程標準培訓(xùn)》（35學(xué)時）、《新課程通識性培訓(xùn)》（50學(xué)時）。

六、培訓(xùn)時間

20xx年8月27日～20xx年1月15日

七、培訓(xùn)形式與管理

以集中培訓(xùn)為輻射點（試驗老師培訓(xùn)），以校本培訓(xùn)為主陣地，以骨干老師培訓(xùn)為重點，以全員培訓(xùn)為目標。

1、“課程標準與新教材培訓(xùn)”原則上按進入新課程的進度實施，即擔當新課程教學(xué)任務(wù)的老師進入一批，培訓(xùn)一批。培訓(xùn)時堅持專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合，理論學(xué)習與應(yīng)用相結(jié)合；集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合；在課程標準與新教材培訓(xùn)時，把備課、說課、做課、評課、教學(xué)設(shè)計作為活動載體?！巴ㄗR性培訓(xùn)”原則上是全員一次性實施，于20xx年12月前完成。

2、考核基本要求。

（1）《新教材培訓(xùn)》考核要求：參加培訓(xùn)活動；完成自學(xué)任務(wù)，寫好筆記，對一些主要問題寫出自己的心得。

（2）《新課程標準培訓(xùn)》考核要求：參加培訓(xùn)活動；完成自學(xué)任務(wù)；完成一篇教學(xué)設(shè)計或教學(xué)案例并做一節(jié)新教材探討課。

（3）《新課程通識性培訓(xùn)》基本要求：參加培訓(xùn)活動，完成自學(xué)任務(wù)，寫好筆記；撰寫一篇反思性文章；進行一次課程改革通識性學(xué)問考試。

3、通過培訓(xùn)，考核合格，記相應(yīng)學(xué)分。此學(xué)分既作為“十五”接著教化學(xué)分，又作為實施新課程的上崗必備條件。

學(xué)校新老師培訓(xùn)工作總結(jié)3

作為一名即將踏上講臺的新老師，我很榮幸能成為老師步隊中的一員。這次準老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常富厚，包括填寫單元設(shè)計模版，制作“介紹我的單元”演示文稿，填寫培訓(xùn)日志，創(chuàng)建作品引用記錄，創(chuàng)建學(xué)生演示文稿等。除定時參與上課，實時上交作業(yè)，主動探討問題外，通過培訓(xùn)，我獲得了很大的勞績，現(xiàn)將本身的總結(jié)

首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了加倍清晰的相識。在培訓(xùn)中，岳寶霞先生談到了現(xiàn)代老師身肩重任、角色格外，這彷佛是一個比照陳腐的話題，但細細體會、揣摩他的話語，感覺很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和相識：老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反應(yīng)老師的驚慌性。老師是模范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，事實上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的歷程是人格完善的歷程，老師的人格力氣是無形的、弗成估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。老師是治理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、治理和諧才能，實力使教授教化更有效率，更能匆忙進學(xué)生的成長。老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母觀待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長獨創(chuàng)每一個學(xué)生黨肆光點和成長必要。老師是摯友。所謂良師良友，便是強調(diào)老師和學(xué)生要談心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心摯友一樣。最終，老師是學(xué)生的心理指引者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、康健心理學(xué)等，應(yīng)了解不合學(xué)生的心理特點、心理利誘、心理壓力等，以賜予實時的贊助和排解，培育學(xué)生康健的心理品質(zhì)。

在這次培訓(xùn)中有幾項任務(wù)是老師要從學(xué)生的角度做一些器械，當然說我們現(xiàn)在照樣學(xué)生，然則應(yīng)付我們來說照樣很有難度。因為我們不知道現(xiàn)在學(xué)生的想法是不是還和我們一樣，做出來的學(xué)生演示文稿會不會完全相符我們之前作的單元安排。其拭魅這便是要培育學(xué)生立異意識，并使之慢慢形成新才能，要求老師放下權(quán)威，師長的架子，以一個一般介入者的`身份與學(xué)生協(xié)作探討，協(xié)作探討教授教化中的各類問題，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)講義，挑戰(zhàn)老師，挑戰(zhàn)權(quán)威。將來教育必要專家型的老師，而不是教書匠，這就要求老師既不能脫離教授教化實際又要為辦理教授教化中的問題而進行的探討即不是在書齋進行的探討而是在教授教化運動中的探討。

新的動身點必要新的奮斗，新的奮斗必要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)便是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和勉勵。一切工作都必要實踐來證明，成功=困難的勞動+正確的措施+少談空論，在往后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以本身的實際行動來為文中做供獻，實現(xiàn)自身代價。在這次培訓(xùn)中我學(xué)到的最驚慌的器械便是：作為一名先生應(yīng)當有愛心，要愛每一個學(xué)生，和他們居心溝通，敬重他們，理解他們，把本身觀成本身，把別人觀成本身，把本身觀成別人，把別人觀成別人，這樣實力走進孩子們的心里，實力和他們更好地溝通。所以我希望本身在以后的工作中可以或許做到這些方面，成為學(xué)生生命中驚慌的人。

學(xué)校新老師培訓(xùn)工作總結(jié)4

一、指導(dǎo)思想

通過培訓(xùn)，使新老師進一步鞏固專業(yè)思想，酷愛教化事業(yè)，熟識教化教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教化觀念和新課程理念，提高教化教學(xué)實力，促進專業(yè)成長，使新老師順當啟航，為將來在教海劈波斬浪、揚帆遠行打下堅實基礎(chǔ)。為此，我們依據(jù)上級有關(guān)部門的新老師培訓(xùn)看法精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學(xué)年新老師培訓(xùn)安排。

二、預(yù)期目標

1、讓新老師在短時間內(nèi)熟識學(xué)校，熟識工作崗位，進一步鞏固新老師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能酷愛本職工作，酷愛學(xué)生。

2、初步駕馭學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)問和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的相識，并能運用到實際教學(xué)中，增加駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂實力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

三、培訓(xùn)時間

20xx年8月——20xx年7月

四、重點工作

1、抓學(xué)習，促發(fā)展。師德修養(yǎng)是老師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習入手，集中學(xué)習《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教化法》、《老師法》、《未成年人愛護法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教化、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。

2、抓考核，促提高。對新老師實行考核制，實行學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進行，考核結(jié)果作為新老師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。

3、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識。深化開展新老師備課、上課、說課、評課等活動，要求新老師每月聽課至少5節(jié)，取長補短，促其發(fā)展。

4、培育與提升新老師課改、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。實行理論講座、自修自練、集中學(xué)習、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新老師課改、科研理論水平，并依據(jù)自身閱歷及所教學(xué)科特點，在工作中仔細實踐，剛好總結(jié)，更好地成長。

五、詳細措施

1、成立新老師“啟航工程”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

2、組建新老師“啟航工程”培訓(xùn)班

“啟航工程”培訓(xùn)班學(xué)員由近兩年安排的8名新老師和組成。業(yè)務(wù)校長為班主任，教務(wù)主任為副班主任，聘請學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干為輔導(dǎo)員。依據(jù)安排定期開展培訓(xùn)活動，做好記錄與考核。

3、實行“青藍之約”師徒接對的傳統(tǒng)方式

通過校內(nèi)師徒接對培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干老師、老老師的傳幫帶作用，使新老師盡快成長。

師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)細心指導(dǎo)徒弟，切實提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要懇切、虛心學(xué)習師傅的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要分階段支配新老師上公開課，組織其他老師真誠地進行聽課、評課，促進新老師快速成長。

4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展培訓(xùn)工作。

在學(xué)校網(wǎng)站的“網(wǎng)上研訓(xùn)”版塊開設(shè)“啟航工程”培訓(xùn)博客，為新老師供應(yīng)與同事、摯友相互溝通、溝