2023年小班半日活動方案篇

2023年小班半日活動方案篇小班半日活動方案1

一、午睡1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。

2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。

3、幼兒自己蓋被子睡下。

4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子狀況，提示幼兒入廁。

二、起床1、要求幼兒快速地起床、穿衣、入廁。

2、視察幼兒的飲水、吃點心的狀況，老師提示幼兒吃點心、多飲水。

3、提示幼兒寧靜地坐在位置上喝水、吃點心。

三、午間操幼兒園集體操四、集體教學(xué)活動--結(jié)構(gòu)嬉戲建構(gòu)活動：圍墻活動目標(biāo)：

1、對建構(gòu)活動愛好感愛好，情愿與同伴溝通

2、在搭建過程中學(xué)會壘高、圍攏的.搭建技能

3、能在嬉戲中與同伴形成初步的合作意識活動打算：閱歷打算：幼兒有過搭建小房子的閱歷物質(zhì)打算：不同種類的雪花片若干、老師打算簡潔的場景、動物玩具若干活動過程：

1、情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因為它們的住的房子四周的的圍墻倒了，很擔(dān)心全，所以它們很焦急，我們幫幫它們吧!

2、引導(dǎo)幼兒視察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

3、探討：我們可以用什么來搭建圍墻?

4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，留意將花片做的墻壘高、合攏。

5、指導(dǎo)幼兒進行操作，激勵幼兒合作嬉戲。

6、圍墻建好了，小雞們平安了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。

五、洗手、喝水1、寧靜的喝水、喝完水要入廁2、激勵個別不愛喝水的小摯友把水喝完，才不會簡單生病五、戶外運動：好玩的圈圈活動目標(biāo)：

1、喜愛玩圈圈嬉戲，情愿參加到活動中來。

2、知道幾種簡潔的圈圈嬉戲的玩法。

3、能按口令進行嬉戲，一個接一個，不推擠別人。

活動打算：

物質(zhì)打算：塑料圈圈若干

六、區(qū)域活動(離園活動)一起來數(shù)數(shù)目標(biāo)：

1、喜愛數(shù)學(xué)活動，正確的數(shù)出物體。

2、按老師要求按數(shù)量取物。

3、能手口一樣地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

七、離園打算發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。

小班半日活動方案2

一、來園活動：(7：40－8：10)

（一）晨間接待

要求：

（1）熱忱接待幼兒、家長，視察晨檢牌，了解幼兒的身體狀況，關(guān)注幼兒的心情。

（2）會主動向老師問好，師生共同問好，提示個別幼兒運用禮貌用語。

（二）桌面嬉戲：玩小花片、穿木珠等

目標(biāo)：

（1）能自己選擇內(nèi)容，樂于嘗試運用多種材料進行活動。

（2）活動結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。

（3）激勵個別幼兒主動參加桌面嬉戲。

二、晨間熬煉：(8：10－9：10)

1、戶外嬉戲：竹梯地墊

指導(dǎo)要點：學(xué)習(xí)前滾翻時手腳要盡量靠近。

2、晨跑、韻律、早操

韻律：踏浪小班

仿照操：擴指、小花貓上學(xué)校

目標(biāo)：

（1）幼兒能夠帶著開心的心情與同伴一起活動。

（2）做操時動作有力，精神飽滿。

三、談話、點心活動：晨談、點心（9：10－9：40）

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。

2、能一口點心，一口豆?jié){，保持桌面整齊。

四、教學(xué)活動(9：40－10：20)

活動內(nèi)容：怕冷的大恐龍

（一）活動目標(biāo)：

1、能一頁一頁地翻書，能在視察的基礎(chǔ)上簡潔說出圖上有什么。

2、能說出幾種抵擋寒冷的方法，知道運動可以使身體溫煦。

3、體驗幫助他人的歡樂，同時感受親子活動帶來的歡樂。

（二）活動打算：

前學(xué)問打算：活動前已感知到冬天的寒冷。

材料打算：

1、相識并知道恐龍有浩大的身體。

2、幼兒用書、故事磁帶

3、畫有一個大恐龍的背景圖小班下午半日活動方案工作報告。

4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》

5、提前一天發(fā)家長活動通知書。

（三）活動過程：

１、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒愛好。

（１）老師出示恐龍圖片問：小摯友你們看，今日誰來做客了？（幼兒回答）視察圖片提問：“這只恐龍大不大？恐龍的`旁邊有什么？下雪天冷了，是什么季節(jié)啊？”

（２）想方法為恐龍取暖。

“阿嚏，阿嚏，大恐龍真冷啊，小摯友想想怎樣才能使大恐龍溫煦起來？”（火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小’）

２、傾聽故事，并依據(jù)圖片上的故事回答問題。

（１）出示大書，“老師這本書里也有好方法，我們一起來看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。

（２）“冬天真冷啊，大恐龍到哪里去了，視察圖片，學(xué)大恐龍說的話（要有冷的感覺）

（３）“誰來幫助它了，小姑娘會對它說什么？（學(xué)說小姑娘的話）它的什么伸進來了，為什么身體不會進來？”

小班半日活動方案3

一、來園活動

生活內(nèi)容：插牌子、照看植物、洗手、喝水。

二、運動：（4號場地）

（一）戶外情景運動：我是小能手

材料供應(yīng)：墊子（2個）自制大嘴巴（6個）沙包（若干）流星球（若干）小動物籃筐婁（3個）垃圾籃（4個）大小呼啦圈（5個）輪胎（6個）報紙球（若干）皮球（若干）

協(xié)助物：小動物頭飾（若干個）

視察與指導(dǎo)要點：

1、視察幼兒是否對準(zhǔn)目標(biāo)投擲。

2、指導(dǎo)幼兒如何手眼協(xié)調(diào)有方向的投擲。

活動內(nèi)容：

一、熱身運動

二、分散活動：

玩法（情境內(nèi)容）：幼兒可以自主選擇練習(xí)本事（投擲），待本事變大之后可以去走英勇者道路

給小動物喂食。

場地分為兩大塊：左邊為練本事區(qū)（投擲），右邊為喂食區(qū)。還有一些自選的材料供幼兒運動。

皮球、流星球、小尾巴、編織網(wǎng)等。喂食區(qū)分為兩條道路：

第一條：滾過墊子走輪胎，到達終點取食物，然后站在線上喂動物食物。

其次條：走過平衡步道，跨過障礙物，站在線上，喂小動物食物。

三、集體運動

幼兒跟著音樂，跟隨老師一起律動。

四、戶外休閑

（二）特別天氣情景運動：同晴天，場地搬至室內(nèi)（三樓走廊）

視察與指導(dǎo)要點：

1、視察幼兒是否對準(zhǔn)目標(biāo)投擲。

2、指導(dǎo)幼兒如何手眼協(xié)調(diào)有方向的投擲。

打算：墊子（2個：休息用）大嘴籃筐（3個）沙包（若干）流星球（若干）小動物籃筐婁（

3個）垃圾籃（4個）大呼啦圈（5個）海洋鉆圈（4個）七彩過河石（8個至少）

協(xié)助物：小動物頭飾（若干個）

活動內(nèi)容：

一、熱身運動

二、分散活動：

玩法（情境內(nèi)容）：幼兒通過五條線路，投進目標(biāo)區(qū)，給小動物喂食。

障礙區(qū)分為三條路途：

第一條：鉆過海洋圈站在線上，將食物投擲到小動物嘴巴里。

其次條：跳過圈圈，站在線上，投進小動物籃筐里。

第三條：走過凹凸交織的過橋石，站在線上，投進小動物框。

三、集體運動

幼兒跟著音樂，跟隨老師一起律動。

四、戶外休閑

三、生活活動：

重點視察與指導(dǎo)：喝水不奢侈

視察指導(dǎo)重點:

1、視察幼兒是否在運動后、出汗多時主動喝水，養(yǎng)成主動喝水的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒喝水時，喝多少，倒多少，不要奢侈。

四、自主性嬉戲：

預(yù)設(shè)內(nèi)容：

娃娃家、點心店、小醫(yī)院、小舞臺、理發(fā)店等

視察要點：

1、視察幼兒在進行表演嬉戲時是否有新嬉戲情節(jié)出現(xiàn)。

2、引導(dǎo)并提示幼兒在嬉戲結(jié)束后將所玩區(qū)域的物品整理干凈。

四、學(xué)習(xí)活動：

活動名稱：《爸爸的手影》

活動類型：語言年齡段：小班

活動目標(biāo)：

(1)傾聽故事，視察畫面，喜愛爸爸做的手影，并初步理解故事內(nèi)容。

(2)用小手學(xué)學(xué)小動物的手影動作，體驗手影嬉戲的歡樂。

活動打算：圖畫書、PPT課件燈光照明(能夠做手影嬉戲)

活動過程

一、愛好導(dǎo)入，做做手指律動

1、在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒玩《小手爬呀爬》的律動。

2、認(rèn)認(rèn)、說說自己的手。(如手指名稱、手的作用等。)

3、小結(jié)：每個人都有一雙手，手有各種各樣的本事。)

二、傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容

1、提問：爸爸的手有什么本事?看一看，爸爸的手指變出了什么?(小雞、小狐貍等。)

2、觀看課件，老師完整講解并描述故事

提問：一小雞要種麥子，它請誰幫忙?小鴨情愿嗎?小鴨怎么說的?小雞找小貓干什么?小貓同意了嗎?它怎么說的?小雞找小狗做什么?小狗同意了嗎?小雞找兔子一起磨面，小兔要做什么?誰幫助

小雞一起做面包的?它們做的面包好吃嗎?最終小動物有沒有共享到好吃的面包呢?

3、過渡：我們聽了一個好聽的故事，故事的名字叫《爸爸的.手影戲》。

三、玩玩手指嬉戲，體會嬉戲的歡樂

過渡：手指嬉戲真好玩，我們也來和爸爸一起學(xué)一學(xué)吧!用小手怎么做出小雞、小狗、小狐貍的模樣呢?(學(xué)學(xué)故事中小動物的手影動作，激發(fā)幼兒的活動愛好。)

五、自由活動和生活活動

1.生活活動：洗手、小便、喝水；視察與指導(dǎo)要點：自主閱讀。

1）視察幼兒有序拿書的狀況。

2）指導(dǎo)幼兒輕輕翻閱圖書，不影響他人閱讀。

六、午餐

1.餐前共享：今日我們吃些什么？這些菜有什么養(yǎng)分？吃飯的時候要留意哪些？

2.餐前打算：搬椅子、小便、洗手。

小班半日活動方案4

為了讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況，進一步增進家園聯(lián)系和溝通，特向家進步行半日活動開放。以下是“小班半日活動方案”，希望能夠幫助的到您！

活動目標(biāo)：

1、能用心、仔細(xì)地在活動區(qū)活動。

2、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手操作實力和創(chuàng)建實力。

3、樂意共享自己的和別人的歡樂。

活動材料：

語言區(qū)：說動詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等

益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等

美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等

生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等

表演區(qū)：小熊拔牙等

科學(xué)區(qū)：比比誰的.速度快，天同等

活動流程：

創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動師生溝通

活動指導(dǎo)過程：

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。

2、提示幼兒能夠在活動中用心、仔細(xì)地活動，比比誰和小印章交摯友最多。

二、幼兒自主活動：

1、幼兒按自己的愛好和意愿進入活動區(qū)活動。

2、老師視察幼兒的活動，檢查完成狀況等，對個別新材料等賜予適時的指導(dǎo)、點撥。激勵幼兒大膽嘗試，剛好捕獲幼兒創(chuàng)建意識。

3、發(fā)覺幼兒活動中遇到困難想放棄的，賜予適時的指導(dǎo)，爭取取得勝利。

4、對完成的內(nèi)容剛好記錄，激勵作進一步探究或另選內(nèi)容。

三、師生溝通共享：

師：剛才在活動區(qū)活動中，倪老師已經(jīng)共享到了很多小摯友的歡樂，因為他們都做了聰慧寶寶，學(xué)會了新本事，現(xiàn)在，讓大家都來共享一下你的歡樂。

1、讓幼兒展示，介紹作品，對幼兒的創(chuàng)建意識賜予確定，增加幼兒的自信念與勝利感。體驗和共享自己的和別人的歡樂。

2、激勵幼兒大膽地洪亮地介紹，語言能完整、流暢。

3、老師對幼兒的今日活動狀況作適當(dāng)評價。

4、共同整理各類教玩具。

體育活動：（9:00~9:40）六節(jié)棍

活動目標(biāo)：

1、利用六節(jié)棍熬煉幼兒的跳、鉆、跑等動作。

2、喜愛參與體育熬煉活動。

3、個別指導(dǎo)焦點大膽活動。

活動過程：

一、集體活動：六節(jié)棍

1、分四排跳六節(jié)棍，從六個逐步加到八個。

留意肯定要雙腳并攏跳。

個別指導(dǎo)焦點大膽活動。

2、競賽嬉戲：

跳過六個圈后，要鉆過二個洞，回來拍其次個小摯友手，再動身。

賽后老師頒發(fā)冠軍獎，亞軍獎，主動參加英勇獎等，體驗體育競賽活動的歡樂。

3、人手一個六節(jié)棍，打足氣動身逛街，熬煉跑，知道隨時能躲閃，當(dāng)心不碰撞。

二、隨時提示幼兒熱了休息擦汗。

三、分散嬉戲

自選玩具器械進行結(jié)伴，及各種動作的熬煉。

四、早操

能聽音樂合拍做，動作精神，干脆。

生活點心：（9:40~10:00）

音樂活動：（10:00~10:35）喂食

活動目標(biāo)：

1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學(xué)習(xí)仿編歌詞。

2、培育幼兒編歌詞的愛好與創(chuàng)編的實力。

3、激發(fā)幼兒關(guān)切、愛惜小動物的情感。

活動打算：

鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干（鴨、羊、狗各7只），食物若干，農(nóng)場的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨。

活動過程：

一、節(jié)奏表演：快樂的鼓

幼兒進入教室，鼓散放在中間。

1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做摯友吧！”幼兒隨意找到鼓。

幼：“小鼓，小鼓，我和你做摯友好嗎？”

2、師：“在漂亮的春天里，我們迎來了客人老師，讓我們敲起快樂的鼓，歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清晰，能聽著音樂的速度?！?/p>

小班半日活動方案5

一、生活活動

1、指導(dǎo)幼兒正確接水，保證飲水量

2、指導(dǎo)幼兒正確的穿衣服，剛好塞好衣服，不露肚皮

二、區(qū)域活動

（一）生活區(qū)

1、喂娃娃：供應(yīng)各種材料與餐具如：勺子、叉子、筷子

2、包糖果：供應(yīng)糖果、糖紙

（二）角色支配：

娃娃家：供應(yīng)蔬菜、水果，娃娃服裝

三、教化活動：《我會穿衣服》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會根據(jù)圖案、衣領(lǐng)的凹凸來區(qū)分衣服的前后。

2、讓幼兒知道自己長大了，自己的事情要自己做。

活動打算：

1、小兔子胸牌、圓領(lǐng)套衫每人一份。

2、錄音機、錄音帶：《小小手》

活動難點：區(qū)分領(lǐng)子的凹凸

活動過程：

1、嬉戲情景：小狗在門口哭

早晨空氣真好，孩子們，我們一起來做運動。（放錄音，師生共同做律動）咦，是誰在哭呀？原來是小狗，我們?nèi)枂査鼮槭裁纯蓿俊靶」?，你為什么哭呀？”小狗說：“媽媽不在家，我起床不會自己穿衣服，我分不清衣服的前面和后面，嗚嗚……”

“小狗哭得這么難過，我們該怎么辦呀？對了，我們長大了，要自己的事情自己做，我們來教它穿衣服吧”！

師生共同邊說兒歌邊穿衣服?！靶⊥米觽兛靵砜?，我的.衣服真好看，美麗的圖案在上面，咦？為啥自己看不見？噢，原來它在最前面。先套大洞洞，再鉆中洞洞，小手伸出小洞洞，比比誰的最整齊”。引導(dǎo)幼兒相互幫助正確穿衣服。

2、視察幼兒穿衣狀況并隨機提出問題

小狗的話：“咦，怎么有的把字穿在前面，有的把圖案穿在前面，我學(xué)誰呀？我還是沒有分清晰。”

3、引導(dǎo)幼兒視察衣領(lǐng)并提問：我們一起看看中洞洞（領(lǐng)子）是什么樣的？（有高領(lǐng)、有低領(lǐng)），低領(lǐng)穿在前面還是高領(lǐng)穿在前面呢？請小狗試一試，怎么穿最舒適。原來低領(lǐng)穿在前面很舒適。

4、總結(jié)：

小狗說：“現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了，好看的圖案在前面，低領(lǐng)在前面，高領(lǐng)在后面，先套大洞洞，再鉆中洞洞，小手伸出小洞洞。感謝你們的幫助，現(xiàn)在，我們一起來做嬉戲吧？

（放《小小手》錄音，幼兒共同嬉戲）

四、戶外活動

集體活動：

嬉戲：小兔子拔蘿卜

目標(biāo)：練習(xí)雙腳連續(xù)跳動

分散活動：

流星球趕小豬小司機

小班半日活動方案6

一、來園活動：要求熱忱接待幼兒和家長，并提示幼兒漱口。

二、生活活動：要求幼兒吃飯上課時要有正確的坐姿，雙腳放在桌子下面。

三、作業(yè)活動

目標(biāo)：

1、能運用材料大膽地在蛋上裝飾簡潔的圖案。

2、學(xué)習(xí)搭配顏色

打算：

幼兒人手一個熟雞蛋，較濃的各色水粉顏料（紅、黃、綠），雪花片人手一塊。幼兒人手一根棉簽。

過程：

1、為蛋寶寶設(shè)計花衣

——喜愛各種美麗顏色的蛋寶寶要參與服裝展覽會，你會給蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服呢？

——引導(dǎo)幼兒大膽講解并描述自己的想法。

2、畫七彩蛋

——輔導(dǎo)幼兒用棉簽蘸顏料在蛋上畫畫，來回巡察，并提示幼兒不要顏料打倒了。

3、觀賞七彩蛋

——引導(dǎo)幼兒相互觀賞已畫好的七彩蛋。

附組活動

嬉戲：誰拿走了雞蛋？

用紙制的雞蛋或煮熟的雞蛋做道具。幼兒圍坐在一起，選一個幼兒當(dāng)小雞坐在中間，并將雞蛋放在他面前。然后“小雞”閉上眼睛，另一幼兒將雞蛋拿走。全部的'幼兒把手放在背后大叫一聲：“雞蛋，雞蛋，誰拿走了雞蛋？”，“小雞”有三次機會可以猜誰拿走了雞蛋。

嬉戲活動：

四、體育嬉戲：

名稱：找雞媽媽

目標(biāo)：

熬煉幼兒的小肌肉群

玩法：老師扮演媽媽，幼兒扮小雞。嬉戲起先，幼兒手拉手成一個圓圈，老師站在圓心說：“雞媽媽生了一大群寶寶，寶寶正縮在蛋殼里，聽到雞媽媽叫它們時，才爬出蛋殼?！庇變候槎自诘厣?，用手抱住膝蓋。雞媽媽做孵小雞的樣子，走到另一端。雞媽媽說：“小雞乖乖出殼了，快到媽媽身邊來?！毙‰u聽到媽媽的聲音趕快跑到媽媽身邊。

五、戶外活動：自由活動

要求幼兒不要相互追逐瘋打，以免摔跤。

小班半日活動方案7

一、指導(dǎo)思想

小班的孩子非常依戀父母，雖然他們進入幼兒園已兩個多月了，慢慢適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但心情時有反復(fù)，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參加幼兒園的各項活動，我們捕獲著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的愛好點、熱點，如：孩子們特殊寵愛小動物，情愿與它們做摯友；漫步時，他們圍著桔子樹，指著一只只小巧玲瓏，綠油油的桔子說著、笑著，伸出小手摩挲著……；他們喜愛參與戶外活動，在草地上嬉戲，在小樹林中藏寶，在廣場上玩耍，歡樂極了……我園這些良好的戶外自然環(huán)境，正是孩子們親近自然的資源。經(jīng)過分析，我提出開展活動的兩點依據(jù)：

1、從孩子們的“熱點”動身，以《綱要》中“依據(jù)兒童的愛好、愛好、須要和發(fā)展水平，將四周的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源?！边@一精神為依據(jù)，本著“來源于生活，服務(wù)于教學(xué)”的'環(huán)境教化特點，充分挖掘和利用“桔子寶寶的成長”系列活動，從而將環(huán)境資源轉(zhuǎn)化為促進幼兒發(fā)展的教化因素。

2、音樂活動《桔子寶寶》是其中的一個活動。結(jié)合自己正在探討的《在音樂活動中發(fā)展幼兒的社會性》這一課題中小班的階段目標(biāo)，本次音樂活動重在幼兒情感的激發(fā)與表達，讓孩子在看看講講、聽聽唱唱的活動中自然流露出對自己始終關(guān)愛桔子寶寶的親近之情。并依據(jù)幼兒的年齡特點與現(xiàn)有水平，選擇了曲調(diào)簡潔，旋律美麗的曲子。

戶外活動也是基于充分利用幼兒園的自然環(huán)境而考慮的，為孩子們獨自嬉戲，平行嬉戲和與同伴的合作嬉戲創(chuàng)設(shè)條件，供應(yīng)機會，并供應(yīng)一些協(xié)助材料，讓孩子們自由選擇，自主嬉戲，體驗嬉戲的歡樂。

二、活動設(shè)計

（一）音樂活動：歌曲——桔子寶寶

活動目標(biāo)：

1、喜愛參與音樂活動、樂意講講唱唱。

2、情愿表達對桔子寶寶寵愛、親近的情感。

活動過程：

1、看看講講

對桔子寶寶說說話

師用歌詞小結(jié)

師：我們的桔子寶寶真可愛，我們一起親親桔子寶寶吧。（一起說：讓我親親親親你；讓我親親親親你。）

2、聽聽唱唱

觀賞歌曲：

問：我對桔子寶寶說了什么靜靜話？

再次觀賞老師表演

問：我愛桔子寶寶，我是怎們做的？

師：喜愛你的桔子寶寶，就告知它吧（幼兒學(xué)唱歌曲）。師留意激勵幼兒表達寵愛桔子寶寶的動作、行為。

3、延長活動

漫步時路過桔子樹，對其它桔子樹上的桔子寶寶唱這首好聽的歌。

（二）戶外自選嬉戲：

活動目標(biāo)：喜愛參加嬉戲活動，體驗嬉戲的歡樂。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：長毛絨小動物若干、舊輪胎、小水壺、小畫架、泡沫板、顏色瓶、繩子等協(xié)助材料。

活動過程：

1、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進行嬉戲。

2、自主活動：利用幼兒眼的自然環(huán)境：小樹林、小廣場，讓幼兒自主開展各種活動，體驗嬉戲的歡樂。

3、自發(fā)溝通：幼兒情愿和同伴、老師說說嬉戲中歡樂的事。

備注：供應(yīng)毛巾、水壺等，提示幼兒在活動中運用；依據(jù)天氣狀況、幼兒活動狀況調(diào)整幼兒的活動量、衣著。

（三）體育活動

活動內(nèi)容：玩滑板車、高蹺、流星球

活動目標(biāo)：

1、對體育活動感愛好，能大膽開心地參加活動能夠。

2、情愿嘗試

玩滑板車的多種方法。

活動打算：滑板車、高蹺、流星球各若干

視察與指導(dǎo)：

1、熱身運動：我是小小運動員

2、重點指導(dǎo)幼兒滑板車：

（1）幼兒嘗試多種滑板車的方法，師個別指導(dǎo)。

（2）視察幼兒的玩法，適時邀請幼兒展示各種玩法，相互啟發(fā)、溝通。如：

A．爬行：胸腹部貼于滑板車，四肢著地爬。

B．旋轉(zhuǎn)：幼兒坐于滑板車上，用力帶動滑板車旋轉(zhuǎn)。

C．前行（倒退）：幼兒坐于滑板車上，以腳的力氣帶動滑板車前行或倒退.

（3）幼兒受啟發(fā)后，接著嘗試練習(xí)。

（四）生活活動：學(xué)塞衣褲

活動目標(biāo)：

自己動手學(xué)塞衣褲，情愿做力所能及的事。

活動打算：

幼兒已學(xué)過塞衣褲兒歌

視察與指導(dǎo)：

1、利用盥洗，進行學(xué)習(xí)，嘗試自己塞衣褲。

2、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：

衣服妹妹真淘氣，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別遺忘！

3、幼兒自己動手學(xué)塞衣褲，師幫助個別幼兒。

4、激勵幼兒自己的事情自己做。

小班半日活動方案8

一、午睡

1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。

2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。

3、幼兒自己蓋被子睡下。

4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子狀況，提示幼兒入廁。

二、起床

1、要求幼兒快速地起床、穿衣、入廁。

2、視察幼兒的飲水、吃點心的狀況，老師提示幼兒吃點心、多飲水。

3、提示幼兒寧靜地坐在位置上喝水、吃點心。

三、午間操幼兒園集體操

四、集體教學(xué)活動——結(jié)構(gòu)嬉戲

建構(gòu)活動：

圍墻

活動目標(biāo)：

1、對建構(gòu)活動愛好感愛好，情愿與同伴溝通

2、在搭建過程中學(xué)會壘高、圍攏的搭建技能

3、能在嬉戲中與同伴形成初步的合作意識

活動打算：

閱歷打算：幼兒有過搭建小房子的閱歷物質(zhì)打算：不同種類的雪花片若干、老師打算簡潔的場景、動物玩具若干活動過程：

1、情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因為它們的'住的房子四周的的圍墻倒了，很擔(dān)心全，所以它們很焦急，我們幫幫它們吧！

2、引導(dǎo)幼兒視察，怎樣幫助雞媽媽？不讓大灰狼捉到小雞。

3、探討：我們可以用什么來搭建圍墻？

4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，留意將花片做的墻壘高、合攏。

5、指導(dǎo)幼兒進行操作，激勵幼兒合作嬉戲。

6、圍墻建好了，小雞們平安了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。

四、洗手、喝水

1、寧靜的喝水、喝完水要入廁

2、激勵個別不愛喝水的小摯友把水喝完，才不會簡單生病

五、戶外運動：好玩的圈圈活動目標(biāo)：

1、喜愛玩圈圈嬉戲，情愿參加到活動中來。

2、知道幾種簡潔的圈圈嬉戲的玩法。

3、能按口令進行嬉戲，一個接一個，不推擠別人。

活動打算：

物質(zhì)打算：塑料圈圈若干六、區(qū)域活動（離園活動）一起來數(shù)數(shù)目標(biāo)：

1、喜愛數(shù)學(xué)活動，正確的數(shù)出物體。

2、按老師要求按數(shù)量取物。

3、能手口一樣地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

七、離園打算發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。

小班半日活動方案9

活動目標(biāo)：

1、通過家長開放日，讓家長了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)班級幼兒的實際狀況引導(dǎo)家長從幼兒的聽指令、回應(yīng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、同伴交往與老師的互動等方面進行關(guān)注。

2、通過本次活動展示，讓家長能夠通過幼兒的表現(xiàn)發(fā)覺孩子的進步與不足，并在下階段與老師共同協(xié)作幫助孩子改進。

一、來園活動（7：45——8：00）

活動目標(biāo)：

1、衣著整齊，開心來園，情愿接受晨檢。

2、熱忱接待每位幼兒，引導(dǎo)幼兒能夠心情開心有禮貌和老師、阿姨打招呼。

二、區(qū)域活動（8：00——8：35）

活動目標(biāo)：

1、自主選擇區(qū)域進行嬉戲，喜愛操作，帶好區(qū)域牌。

2、遵守區(qū)域規(guī)則，能與同伴友好相處。

三、區(qū)域小結(jié)、點名（8：35——8：45）

活動目標(biāo)：

1。聽到自己學(xué)號會說到。

2。探討區(qū)域活動中遇到的問題和表現(xiàn)好的地方。

四、生活活動（8：45——9：00）

活動目標(biāo)：

1、在老師指導(dǎo)下有秩序地進入盥洗室，按要求小便、洗手，會用自己的毛巾正確擦手。

2、開心吃完自己一份點心，在老師提示下能將茶杯放于指定位置。

五、運動會開幕式（9：00——10：00）

活動目標(biāo)：

1、親子排成四排精神飽滿地出場。

2、能有節(jié)奏地踏步，喊口號。

六、教學(xué)活動（10：00——10：30）

小班繪本《長長的……》

活動目標(biāo)：

1、通過閱讀理解“長”的概念。

2、視察畫面并想象長的東西的用處活動打算：

圖畫書《長長的……》幼兒一人一本、教學(xué)ppt、教學(xué)大書、小盒子（里面有一些長短不一樣的彩帶）長盒子、短盒子各一個。

活動過程：

一、引出話題

師：今日，老師給每個小摯友們都帶來了一份小禮物，我們一起來看看是什么？

——請孩子每人拿一根彩帶。

師：看一看，你們的彩帶都一樣嗎？和旁邊的小摯友比一比，什么地方不一樣??？

幼：有的長，有的短。

師：誰的長??？長的小摯友請到前面來，把彩帶寶寶先送到長長的家里。

師：誰的短？請短的小摯友把彩帶寶寶送回短短的家里。

二、師幼共同閱讀大書

師：今日，老師還給小摯友們帶來了一本好玩的書，在這本書里面也有很多小動物，它們也有許多長長的地方，你們想不想來看一看？

——出示圖書，鞏固對書本封底、封面的相識。

師：誰能告知我，這是書的哪一面？（封面，集體說一次）

師：那這一面呢？（封底，集體說一次）

——老師讀出書名《長長的……》，文。圖/謝蓮妃，南京師范高校出版社，告知孩子這些文字的意思。

師：《長長的……》就是這本書寶寶的名字，謝蓮妃就是書寶寶的媽媽，南京師范高校就是書寶寶的誕生地。

——引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察畫面，完整回答問題。

師：你看到誰啦？（我看到了大象）

師：它有什么地方是長長的??？（大象的鼻子很長）

師：它的長鼻子有什么用處呢？（長鼻子可以曬衣服）

師：你看到什么了？（我看到了鱷魚，還有小蝸牛）

師：鱷魚的哪里很長？（它的身體很長）

師：它的.身體變成什么啦？（它的身體變成了一座橋）

三、觀看視頻，完整聽故事《長長的……》

老師逐頁翻大書，引導(dǎo)幼兒用“長長的……像……”“長長的……可以……”的句式進行講解并描述。

四、自主閱讀小書

——知道看書的時候要封面朝上。

師：這本書寶寶里面藏著很多小動物，它們都有長長的地方，老師給每位小摯友都打算了一本書寶寶。請小摯友一頁一頁地看書，學(xué)說里面的話。

——提示幼兒正確翻書，一頁一頁的翻看，激勵幼兒邊翻書邊輕輕地念翻書兒歌。

——老師請幼兒細(xì)致視察畫面，看看圖中的小動物有哪些部位是“長長的”。

——與幼兒探討他們的發(fā)覺，激勵他們大膽揣測、表達自己的看法。

五、活動延長

除了這些小動物有長長的地方，在我們生活中也有很多長長的東西，請小摯友來說一說？

七、生活活動、餐前打算（10：45——11：00）

活動目標(biāo)：

1、知道入廁后、飯前都要洗手。

2、喜愛吃水果，知道吃水果有各種養(yǎng)分。

3、能仔細(xì)傾聽故事。

八、進餐活動（11：00——11：30）

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會正確運用小勺，盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。

2、學(xué)習(xí)并逐步養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣，會把餐具、毛巾放到指定地點。

小班半日活動方案10

晨間活動：

1、桌面玩具：多變積木等。

2、戶外活動：小推車、動物投擲器健身器等。

晨會：

談話活動：我喜愛吃的食物（老師與幼兒共同溝通）

活動一：甜甜的糖果（科學(xué)）

設(shè)計意圖：

前幾天，王子謙小摯友的舅舅結(jié)婚，帶來了幾袋喜糖，我順手將糖放在鋼琴上，區(qū)域活動的時候，有幾個小摯友靜靜的躲在活動室的一角一邊吃糖，一邊興奮的說笑著，糖真好吃，我的糖是圓圓的，我的糖是甜甜的，我想《幼兒園教化綱要》中就曾明確指出，科學(xué)的教化內(nèi)容應(yīng)從身邊取材，這樣有益于孩子真正的理解科學(xué)、酷愛科學(xué)，孩子們會感到“科學(xué)并不遙遠，科學(xué)就在身邊”。糖是小摯友常見的熟識的，也是小摯友喜愛的。但孩子對糖的相識還較淺顯，他們還不能用語言描述對糖的相識。依據(jù)這種狀況，結(jié)合本班幼兒的特點。設(shè)計本次活動。

活動中我將通過運用幼兒的多種感官，讓幼兒感知探究糖果的外形和味道。讓幼兒在輕松的環(huán)境中用語言描述探究的結(jié)果。

活動目標(biāo)：

1、通過視察、品嘗，探究糖果的外形、顏色、味道，發(fā)展幼兒的感知實力。并知道糖果種類的豐富多樣。

2、探究著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。

3、情愿用語言表達自己的發(fā)覺和感受。

活動打算：

糖果（形態(tài)不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒視察各種糖果。

（1）、幼兒與同伴溝通自己帶來的糖果

“今日小摯友們帶來了好多糖果，和你的好摯友說說你帶的是什么糖吧?！保ㄓ變合嗷ソ榻B）

（2）、視察糖果的種類，區(qū)分異同處。

“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來視察探討）

老師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形態(tài)和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……

2、品嘗糖果，激勵幼兒與同伴共享、溝通，獲得有關(guān)糖果的感性閱歷。

（1）、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果？”（想）

“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么改變？”（糖漸漸化了，沒有了……）

（2）、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的改變。

提示幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。

教化幼兒不亂仍糖紙，糖紙進果盤。

3、老師小結(jié)。

“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢？下課后和你的好摯友去說一說，好嗎？”（好）

活動二：甜甜的糖果（手工）

活動目標(biāo)：

1、在視察、嘗試的基礎(chǔ)上，探究用油泥制作軟糖。嘗試運用多種方法設(shè)計糖紙。

2、學(xué)習(xí)運用鋪助材料的方法。

活動打算：

1、實物：各種各樣的糖。

2、鋪助材料：油畫棒、畫紙、吸管、嬉戲棒、牙簽、糖紙、透亮膠、用山芋、蘿卜等切成的各種形態(tài)的小塊。

活動過程：

一、談話（回憶上節(jié)課的活動內(nèi)容）

（1）、“上一節(jié)課馬老師給你們相識了什么？

（2）、你吃的是什么樣子的糖

分別讓幼兒回答，老師同時提示，圓形、方形，扁扁的，等等的`。

（3）、你們除了吃過剛才馬老師給你們的糖以外，還吃過什么樣子的糖呢？（分別讓幼兒講解并描述，）

二、出示實物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作愛好。

（1）小摯友你們吃過棒棒糖嗎？

（2）小摯友們看看這些棒棒糖是什么樣子的？（讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個小棒子）

（3）每根棒棒糖下面都什么？

三、布置活動任務(wù)

（1）今日福娃超市里打電話給馬老師，超市里的棒棒糖沒有了，請我們小二班的小摯友幫忙做一些棒棒送去，你們情愿嗎？

（2）那么棒棒糖怎么做呢？馬老師先來做一個好嗎？我們先來相識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板；吸管、嬉戲棒、牙簽、糖紙、透亮膠。

馬老師就用這些材料來做棒棒糖。

（3）示范講解制作方法

a、先將橡皮泥在泥工板上搓長，分成幾份，可以做很多糖

b、拿其中一塊在泥工板上搓圓

c、用吸管或牙簽、嬉戲棒插上做棒子。

（4）設(shè)計糖紙：

師：棒棒糖做好了，可是沒有糖紙怎么辦？激勵幼兒用自己的方式設(shè)計糖紙。

糖紙設(shè)計好了之后，用糖紙包上棒棒糖，在用透亮膠綁住，即成棒棒糖

（4）幼兒制作活動

a、馬老師看到很多小摯友都想做棒棒糖了，但馬老師還要向你們提一個小小的要求，就是你們做的時候可以跟老師、同伴們不一下，可以是方的、圓的、長長的、扁扁的……動動小腦筋，做出不同樣子的棒棒糖好嗎？

b、幼兒制作活動

老師巡回視察、幫助有困難的幼兒

延長活動：讓幼兒嘗試用糖紙包上各種形態(tài)的山芋塊、蘿卜塊，制作硬糖。

四、結(jié)束活動

師仿照接聽超市電話，請幼兒把已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去。

活動三：區(qū)域活動

“生活學(xué)習(xí)區(qū)”、“大師傅面店”、“涂鴉區(qū)”

幼兒自選活動區(qū)進行活動，老師加以指導(dǎo)。

小班半日活動方案11

一、晨間活動

1、角色嬉戲：激勵幼兒主動、主動地與人交往，并會正確運用禮貌用語。

2、桌面嬉戲：“好玩的積木”（搭出自己喜愛的東西。）

二、戶外活動

1、滾大球2、大皮球

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)實力。能較好地遵守嬉戲規(guī)則。

三、晨間談話：正確運用小手帕

老師：小摯友，流鼻涕、出汗了怎么辦？怎樣用手帕擦鼻涕呢？

小結(jié)：流鼻涕、出汗了要用手帕擦干凈。要用手帕包住小鼻子，哼啊哼啊擦干凈，讓我們都做一個講衛(wèi)生的好孩子。

點名：組長點名（培育幼兒的自信念。）

生活活動：牛奶點心（復(fù)習(xí)洗手歌）

四、律動、早操

五、學(xué)習(xí)活動：兒歌《獅子爸爸》

（一）活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)卷舌音和易混淆的字音：獅子、爸爸、長發(fā)、嘩啦。

2、學(xué)習(xí)依據(jù)已有閱歷，仿編兒歌，替換兒歌中的人物和稱呼。

3、樂意參加嬉戲活動，感知念兒歌玩嬉戲的歡樂，遵守嬉戲規(guī)則。

（二）活動打算：

獅子爸爸手飾、長頭發(fā)頭飾

（三）活動過程：

1、出示獅子，引導(dǎo)幼兒愛好。

——師：今日，我們班來了一位動物客人，小摯友，你們猜一猜，是誰呢？

看看，誰來了？（出示獅子）

他是一位小動物的爸爸，我們應(yīng)當(dāng)怎么喊他呢？

——個別幼兒講解并描述后，師帶領(lǐng)幼兒一起喊：獅子爸爸。

2、圍繞獅子爸爸形象，感知兒歌內(nèi)容。

——師：獅子爸爸的頭發(fā)是什么樣子的？風(fēng)兒一吹，獅子爸爸的長頭發(fā)會怎樣呢？

——激勵幼兒大膽地講解并描述自己的想法。

3、學(xué)習(xí)兒歌，正確發(fā)音。

——師完整地朗誦詩歌《獅子爸爸》。

——帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌，激勵幼兒邊做動作邊念兒歌。

——師帶領(lǐng)幼兒重點發(fā)準(zhǔn)卷舌音“獅子”，以及易混淆的字音“爸爸、長發(fā)、嘩啦”。

4、依據(jù)已有閱歷，學(xué)習(xí)替換兒歌中的人物稱呼，嘗試仿編兒歌。

——除了獅子爸爸有長頭發(fā)，還有誰有長頭發(fā)？怎么稱呼他呢？

——啟發(fā)幼兒講解并描述各種有長頭發(fā)特征的稱呼，例如：我的媽媽、××阿姨、××婆婆、××老師……

——帶領(lǐng)幼兒念一念仿編的兒歌。

——師戴頭飾表演兒歌（一組）

5、嬉戲活動：獅子爸爸

——介紹嬉戲規(guī)則：幼兒在室內(nèi)空地方，邊念兒歌邊表演動作，當(dāng)聽到老師發(fā)出“風(fēng)來了！風(fēng)來了！”小摯友扮演的獅子便在指定的范圍內(nèi)四散地小跑步；當(dāng)聽到“風(fēng)停了！風(fēng)停了！”小摯友便停止跑動，在原地站立。以后再念兒歌，嬉戲重新進行。

六、親子活動

1、獅子爸爸（粘貼）

目的：把剪好的.長條紙貼在獅子爸爸的四周，做獅子爸爸的頭發(fā)，培育幼兒粘貼的技能。

玩法：家長幫助寶寶把長條紙剪下來，幼兒把已剪好的長條紙貼在獅子爸爸的四周。

打算：彩色紙若干，人手一把小剪刀，已畫好的獅子爸爸。

2、推小車

目的：培育幼兒推、跑的實力；增進家長與幼兒之間的感情。

玩法：寶寶從起點推坐在滑板上的爸爸（媽媽）至終點，然后交換位置由爸爸（媽媽）推寶寶至起點，先到者為勝。

打算：滑板、跑道。

六、結(jié)束語。

家長摯友們，在這歡樂的氛圍中，難忘的半日活動結(jié)束了。信任通過本次活動，我們拉近了彼此間的距離，你也肯定有許多的感受。大家都知道，父母是孩子的第一位老師，幼兒園教化是離不開家庭教化的，希望你們今后能一如既往地支持、協(xié)作我們開展各項工作，促使每個孩子全面健康地發(fā)展！感謝！

小班半日活動方案12

一、7：55——8：25晨間活動：《好玩的跳圈》

目標(biāo)：

1、練習(xí)單雙腳交替跳圈，活動中知道先后依次，不插隊。

2、不擅自離開集體，體驗參加集體活動的樂趣。

二、8：30——8：40晨間談話：《漂亮的春天》

目標(biāo)：

1、主動參加談話內(nèi)容，大膽說一說春天漂亮的景色。

2、養(yǎng)成舉手發(fā)言的好習(xí)慣；在談話發(fā)言中做到站姿正確，講話有精神。

三、8：40——8：55吃點心、生活活動

目標(biāo)：能開心寧靜地吃完自己的一份點心，自己把杯子輕放到桶里。

四、9：00——9：20早操

目標(biāo)：

1、能夠根據(jù)依次排好隊，找到自己的位置。

2、能心情開心地跟著老師一起音樂律動，精神飽滿。

五、9：20——9：40教學(xué)活動

語言活動：《小草醒來了》

活動目標(biāo)：

1、觀賞散文詩，知道春天到了，小草綠了。

2、想象春天小草綠了的美景，喜愛春天。

六、9：40——9：50生活活動

目標(biāo)：能依據(jù)自己的需求入廁、喝水，自主嬉戲。

七、9：50——10：20區(qū)域活動

目標(biāo)：幼兒拿好區(qū)角棒，有秩序地排好隊、自主選擇自己想要活動的`區(qū)域。

重點：重點引導(dǎo)美工區(qū)——幼兒剪紙。提示幼兒如何正確運用剪刀以及細(xì)致地根據(jù)圖形的輪廓剪作品。

八、10：20——10：45戶外活動（沙包）

目標(biāo)：

1、情愿在老師的帶領(lǐng)下進行戶外活動，自主探究“沙包”的一物多玩。

2、活動中留意勞逸結(jié)合，出汗了知道要休息。

九、10：50——11：00餐前打算

目標(biāo)：

1、有秩序的排隊拿杯子喝水；上廁所不推擠，不磨蹭。

2、能夠主動幫助老師和小摯友進行餐前打算，在等待用餐時能保持寧靜。

十、11：00——11：30用餐

目標(biāo)：

1、能寧靜獨立就餐，不挑食，用正確的姿態(tài)就餐。

2、保持桌面、地面和衣服整齊，飯后剛好用毛巾擦臉。

小班半日活動方案13

活動時間：

20xx-12-31

活動地點：

小一班教室

活動打算：

1、打算好的節(jié)目

2、場地布置；音響打算

活動目標(biāo)：

1、通過多種形式的表演，讓家長了解孩子一學(xué)期以來所學(xué)的本事以及各方面的進步。

2、培育幼兒活潑、開朗的性格，學(xué)習(xí)在他人面前大膽地表演表現(xiàn)，增加孩子的自信念。

活動過程：

一、開場白：

各位爸爸媽媽，爺爺奶奶，大家好！首先歡迎在座的每一位家長的到來，你們的到來是對孩子的一種重視，是對老師工作的一種確定，在這我代表小班年級組的全部老師表示感謝，今日把大家請來主要是向大家回報孩子本學(xué)期在幼兒園學(xué)到的新的本事，他們學(xué)會了很多日常生活行為習(xí)慣，學(xué)會了怎么坐，學(xué)會了自己吃飯；自己單獨睡覺；學(xué)會了穿脫折疊衣褲；學(xué)會了念兒歌、畫畫、唱歌、表演節(jié)目等等。

今日的活動我們小摯友會通過多種形式的表演來向各位家長展示他們在這短短一學(xué)期中的所學(xué)，你們會在今日這短短的半日活動中看到他們的成長.看到他們的進步，請爸爸媽媽爺爺奶奶不要忘了給我們的寶寶一些激勵的掌聲！今日的匯報演出分兩場，第一場是由我們小摯友以集體和小組的形式表演，其次場是以嬉戲和新活動的形式和孩子一起互動，體驗親子之間的默契所帶來的歡樂

二、節(jié)目表演

第一場：說唱歌表演

藝術(shù)主要是培育小摯友喜愛參與藝術(shù)活動，能夠大膽的表現(xiàn)自己的情感，能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表演，接下來請觀賞由小一班全體小摯友為大家表演歌曲大聯(lián)唱。

（一）歌曲大聯(lián)唱（全體幼兒）

1、春天歌

2、小小蛋兒把門開

3、找摯友

4、兩只小小鴨

5、找小貓

6、小金魚

7、兩只小象

語言主要是培育小摯友的語言組織實力，語言表達實力；能通過語言的熬煉大膽的與人交談；能用一般話說出自己想說的事，接下來請觀賞由小一班的小摯友以小組的形式表演兒歌大聯(lián)說。

（二）兒歌聯(lián)說（小組表演）

1、第一組：（兒歌）；上學(xué)精神好

2、其次組：（兒歌）；歡樂花園

3、第三組：（兒歌）；含羞草

4、第四組：（兒歌）；我的老師

5、第五組：（兒歌）；數(shù)青蛙

6、第六組：（兒歌）；賽龍舟

7、第七組：（兒歌）；夏天到

8、第八組：（兒歌）；我的媽媽

其次場：嬉戲活動

《幼兒園教化綱要》中明確指出：動態(tài)好玩的”嬉戲化”活動是讓幼兒自由探究發(fā)覺建立體驗.溝通.創(chuàng)建.的學(xué)習(xí)過程，是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑之一

（一）全體家長與幼兒一起做親子操：《親子韻律操》

1.嬉戲一：運水大隊（量的比較）

目的：

1.訓(xùn)練大肢體與小肌肉的平衡實力。

2．通過視察推斷容量的多少。

打算：

1.2個杯子2個水桶，1個大臉盆

2.錄音機，音樂帶

玩法：

1.請兩隊幼兒采納接力的方式用杯子在大臉盆中舀水，端至水桶中再將杯子交給下一個幼兒。

2.提示幼兒在進行中當(dāng)心不要把水濺出來。

3.音樂聲停止后。活動即將結(jié)束。

4.活動后將兩個杯子放在一起，比較水位凹凸，推斷那邊的水較多，若是水位差不多就將水倒進相同的杯子里，看看能倒進幾北，并帶領(lǐng)幼兒點數(shù)杯子數(shù)目，來做推斷。

2.嬉戲二：《拋接球》

目的：

A.練習(xí)幼兒的投擲實力。

B.復(fù)習(xí)鞏固幼兒對物體點數(shù)的實力。

打算：球若干，圍裙，帶有數(shù)字的籃子

玩法：

A.幼兒與家長面對面站好，間距為3米。

B.幼兒取球拋，家長用圍裙接住球，然后和幼兒一起點數(shù)接到的球，放到數(shù)字X的.籃子里

規(guī)則：以一分鐘為限，看誰接到的球最多的家庭獲勝。

3.嬉戲三：《桃花朵朵開》

目的：

1.借助對桃花花朵的相識，加強點數(shù)與數(shù)量的對應(yīng)。

2.學(xué)習(xí)遵守嬉戲規(guī)則。

打算：

1.紅.藍.黃.牌卡數(shù)張，數(shù)字卡.點數(shù)卡.輕快的音樂帶。

2.桃花圖卡。

玩法：

1.先請幼兒分別來抽顏色牌卡（紅、黃、蘭）

2、老師播放音樂帶，幼兒必需在音樂聲停止前，找到同顏色牌卡的伙伴，而且緊緊相擁結(jié)合成一朵桃花。

3、音樂停止后，未組合好的一組即將遭淘汰。

4、結(jié)合好后，幼兒即將目測方式揣測哪一朵桃花花瓣數(shù)最多。

（1）以報數(shù)的方式比較多少

(2)最快找出正確數(shù)張卡的組測未獲勝

4.嬉戲四：《擊鼓傳球》

目的：

A.熬煉小摯友與家長的反應(yīng)實力。

B.復(fù)習(xí)鞏固《弟子規(guī)》所學(xué)的句子，漢字。

C.復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)中的所學(xué)學(xué)問（各領(lǐng)域中的學(xué)問）

打算：球一個，《弟子規(guī)》中的句卡，字卡.愛心卡。

玩法：

A.幼兒坐在家長的腿上，當(dāng)鼓起先敲響，家長之間相互傳球。

B.當(dāng)鼓聲停止，球停在哪個家庭面前，哪個家長就帶著孩子一起去愛心小屋找尋自己的愛心，并將自己的愛心隱私告知大家。

注：愛心背后藏著漢字，以及老師希望小摯友們表演的節(jié)目（內(nèi)容與所學(xué)學(xué)問有關(guān)）

（二）全體幼兒集體背誦《弟子規(guī)》，

三、家長代表發(fā)言，共享教化勝利閱歷以及孩子在這一學(xué)期中的成長改變，老師的工作成果。

四、與家長溝通

1、老師總結(jié)本次幼兒的匯報狀況，幷表揚主動支持協(xié)作幼兒園工作的家長。

2、家長提出珍貴看法。

小班半日活動方案14

為了讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況，進一步增進家園聯(lián)系和溝通，特向家進步行半日活動開放。詳細(xì)活動如下：

一、晨間活動：

寧靜嬉戲：積塑、油泥、看圖書

戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等

目標(biāo)：

1、讓幼兒依據(jù)自己的喜好選擇器械，培育幼兒的自主性。

2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參與熬煉的好習(xí)慣。

二、早操：

狗狗減肥操

目標(biāo)：

1、幼兒能依據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。

2、培育幼兒對做操的愛好。

三、副餐：

餅干、牛奶

目標(biāo)：

1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、寧靜進餐的好習(xí)慣。

2、提示幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

四、教學(xué)活動：

活動一：語言（詩歌）：歡樂的小鳥

目標(biāo)：

1、初步理解詩歌內(nèi)容,體會和爸爸媽媽生活在一起的.歡樂。

2、喜愛爸爸媽媽。

活動二：撕貼畫：敏捷的魚

目標(biāo)：

1、相識紅、黃、綠三種顏色。

2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。

3、依據(jù)畫面進行添畫。

五、區(qū)域活動：

裝飾綿羊、手偶表演

目標(biāo)：

1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術(shù)的愛好。

2、體驗與同伴溝通的歡樂。

3、教幼兒懂得遵守活動規(guī)則。

六、餐前打算：

《手指謠》

目標(biāo)：

1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。

2、知道餐前應(yīng)寧靜聽故事，做好進餐打算。

七、進餐：

目標(biāo)：1、要求幼兒自己獨立進餐。

2、接著教化幼兒進餐做到“三凈”。

附：教案

活動名稱:小小救生圈

目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,學(xué)會講解并描述.

2、結(jié)合幼兒的生活閱歷,學(xué)會創(chuàng)編.

打算:動物圖片:小貓,小鴨,小烏龜,小青蛙,小雞(救生圈)

小狗,小羊,老牛,小兔子(胡蘿卜)

小猴,長頸鹿,小松鼠,小豬(梯子)

過程:

一、出示圖片:

今日,老師給小摯友帶來了一幅畫,你們看看圖上的孩子在干什么呢?(在游泳)這個孩子的身上套了什么.(救生圈).

二、邊講故事,邊出示動物圖片：

小貓撿到了一個救生圈,它想找到它的主子,小貓望見小青蛙忙問:“小青蛙，小青蛙，這是你的救生圈嗎？”小青蛙忙說：“不是，不是，這不是我的?！庇鲆娦▲喚蛦枺骸靶▲?，小鴨，這是你的救生圈嗎？”小鴨忙說：“不是，不是，這不是我的?！苯又栃觚敚骸澳銈儾虏滦觚斒窃趺凑f的?！保ㄓ變鹤杂商接懀?，小烏龜是怎么說的？（幼兒自由探討），接著找到小雞：“小雞，小雞，這是你的救生圈嗎？”小雞忙說：“是的，是的，這是我的救生圈?！?/p>

小班半日活動方案15

一、來園晨間接待、桌面嬉戲（7：30---8：00）

1、主動、熱忱的接待幼兒和家長，關(guān)注幼兒的來園心情。

2、激勵幼兒用積木搭出各種造型，提示幼兒能相互謙，不爭搶積木。

二、區(qū)域化嬉戲活動（8：00---8：40）

主要指導(dǎo)：

生活區(qū)：

1、我會扣紐扣：學(xué)習(xí)扣紐扣、拉拉鏈的技能。

2、開鎖：知道鎖與鑰匙的匹配，學(xué)習(xí)上鎖和開鎖。

科學(xué)區(qū)：

響罐娃娃：會依據(jù)聲音的不同找到相應(yīng)匹配的圖片。

美工區(qū)：

繪畫：漂亮的螺旋形（學(xué)習(xí)用螺旋形裝飾小貓、小羊等。）

數(shù)學(xué)區(qū)：

1、釣魚：幼兒能將釣到的魚按點子的多少進行匹配。

2、我會打電話：感知5以內(nèi)的數(shù)，體驗打電話的