啟航培訓(xùn)心得體會(huì)

啟航培訓(xùn)心得體會(huì)12月14日，我參與了在灌南縣長(zhǎng)江路小學(xué)舉辦的灌南縣青年教師“啟航行動(dòng)”啟動(dòng)儀式暨專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。

教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)一名剛剛工作不到兩年的新教師很重要，“啟航行動(dòng)”可謂準(zhǔn)時(shí)雨。我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活布滿了熱忱和期盼，但是由于在工作方法及工作技巧方面缺少閱歷，迫切地盼望能通過教師培訓(xùn)找到答案。在這為期一天的培訓(xùn)課上，我仔細(xì)地傾聽，準(zhǔn)時(shí)地做好筆記。現(xiàn)在回頭看看剛走上工作崗位的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的榮耀。

我國的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入，新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建立提出了更高的要求。作為高中教師，只有具備了全面的素養(yǎng)要求，才能培育出適合社會(huì)進(jìn)展需要的人才，才能培育出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)提升的，由于它是我們教師素養(yǎng)的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個(gè)過程和質(zhì)量?！皩W(xué)高為師，德高為范”，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻熟悉和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。

我們職業(yè)的特別性注定了我們必需時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德。教師職業(yè)道德，我覺得它集中表達(dá)在對(duì)教育的責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率等方面。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進(jìn)展，關(guān)系著我國將來的建立進(jìn)展，是我國社會(huì)主義建立中具有舉足輕重地位的局部。教師的工作責(zé)任感應(yīng)當(dāng)是極其劇烈的，只有劇烈的責(zé)任感才會(huì)激發(fā)更多的工作熱忱，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性并且情愿投入更多的”精力和時(shí)間。有了對(duì)教育的責(zé)任感還不夠，教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的朋友，所以關(guān)懷愛惜學(xué)生是一個(gè)教師最根本的道德，也是其劇烈責(zé)任感的表達(dá)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的敬重，以公正客觀的眼光去對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不偏見、片面地對(duì)待他們。除了關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注他們的心理安康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向進(jìn)展；更多地了解他們課堂以外的生活，以便準(zhǔn)時(shí)、適當(dāng)、全面地幫忙和引導(dǎo)他們安康成長(zhǎng)，能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺(tái)，讓他們有更多時(shí)機(jī)去呈現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚(yáng)青春的才華，找回喪失的自信。

教師的職業(yè)道德還表達(dá)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人，他應(yīng)無私地傳授學(xué)生所需要的文化學(xué)問，教育他們做人做事的方法。假如能在學(xué)問傳遞的過程中，既引導(dǎo)學(xué)生們舉一反三，培育他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、懂得思索的力量，又充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，主動(dòng)探究未知問題，這是件困難的事，特殊是在預(yù)備迎接高考的高中。所以我們不僅要成一個(gè)學(xué)者，更應(yīng)當(dāng)是一個(gè)討論者，盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下，堅(jiān)持不懈地討論教學(xué)方法，做到有所創(chuàng)新和有所成就，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

作為一名新教師，日后工作的路還有很長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西還有許多，遇到的困難會(huì)接踵而來，面對(duì)這些，我會(huì)連續(xù)迎難而上