高考作文之2014安徽高考語文作文審題博客

2014安徽高考語文作文審題博客【篇一：2014年安徽省高考語文作文點評】改還是不改，不同的是角度，需要的是理由——2014年安徽省高考語文作文點評安徽省含山中學(xué)吳耀新?lián)邪苍诰€消息，今年的安徽高考作文材料為：一位表演藝術(shù)家與劇作家就演員改動劇本臺詞一事，發(fā)表了不同意見，表演藝術(shù)家說：演員在演戲，不是在念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動臺詞。劇作家說，劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求嗎，如果演員隨意改動劇本，就可能違背創(chuàng)作的原意。要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。對于這樣一個新材料作文，我們的考生要想在眾多的應(yīng)試作文中，脫穎而出，獲得一個較好的作文分數(shù)，筆者覺得，需要從以下三個方面力求避免硬傷，精心打造亮點，才能獲得閱卷老師的充分肯定。首先，在審題立意上看，今年安徽省的高考語文作文題的審題難度相比較去年而言，下降不少，因為，在寫作材料中，表演藝術(shù)家和劇作家兩個人物角色的對話，無論是觀點還是理由，都是明確的具體的甚至還都是充分的，我們的考生不難得出自己的立意——贊成還是反對或是提出自己的新看法，那么，什么樣的立意才是一類的比較好的呢，筆者覺得，簡單的贊成一方反對另一方都不是很可取，因為，出題者的意圖應(yīng)該并不是簡單地要考生站隊表明立場，而是希望我們的考生，深入地思考這兩個看似都有理的類似常見爭論背后的東西，并且推而廣之到生活中去，一言以蔽之，對考生思辨能力的考察才是高考作文重點！所以我們的考生在立意時不可偏頗，要知道，在生活中，很多爭議的產(chǎn)生其實只是看到問題的角度不同而已，從來就沒有絕對的對和錯，也無沒有前提的一定的是和非，但這樣說，也并不是要我們的考生的觀點要“騎墻”“各打五十大板”“和稀泥”，相反，觀點是一定要鮮明的，而且最好要開門見山，比如標題就是觀點。其次，從文體的選擇來看，筆者認為今年安徽省的高考語文作文材料比較適合選擇議論文，原因就在于材料中的表演藝術(shù)家和劇作家就演員改動劇本臺詞一事，已經(jīng)發(fā)表了不同意見。命題者的意圖應(yīng)該就在讓我們的考生就此事發(fā)表一下自己的看法和意見，而議論文的寫作，從筆者的作文教學(xué)實踐來看，實為當(dāng)前高中生作文的一大軟肋：觀點偏頗，理由牽強，邏輯混亂，論據(jù)陳舊等等，而這些在高考作文中都要去避免。對于一篇優(yōu)秀的考場議論文來說，我們的考生除了要做到前面所說在審題立意時觀點鮮明而不片面外，還要做到邏輯推理要可靠，最起碼要遵循一些最基本的邏輯推理常識，如大前提小前提，是必要條件還是充分條件或是充要條件等，如此，才不會犯一些低級的邏輯錯誤，在思維質(zhì)量上比拼拿個高分。最后，從材料的選擇來看。對于我們的考生來說，在寫應(yīng)試作文的時候，尤其是議論文的寫作，材料的使用是至關(guān)重要的，具體到這個材料作文，其實我們的身邊甚至是課本上就有許多這樣生動鮮活的例子，比如高中語文課本必修五朱光潛先生在《咬文嚼字》一開始就舉出的例子：郭沫若先生的劇本里嬋娟罵宋玉說：“你是沒有骨氣的文人！”上演時他自己在臺下聽，嫌這話不夠味，想在“沒有骨氣的”下面加“無恥的”三個字。一位演員提醒他把“是”改為“這”，“你這沒有骨氣的文人！”就夠味了。他覺得這字改得很恰當(dāng)。他研究這兩種語法的強弱不同，“你是什么”只是單純的敘述語，沒有更多的意義，有時或許竟會“不是”；“你這什么”便是堅決的判斷，而且還必須有附帶語省略去了。根據(jù)這種見解，他把另一文里“你有革命家的風(fēng)度”一句話改為“你這革命家的風(fēng)度”。等等，諸如此類的材料還有很多很多，所以說，議論文的應(yīng)試寫作關(guān)鍵就是看我們的考生平時的材料積累得如何，在臨場寫作時又是如何恰當(dāng)?shù)厥褂玫?。總的說來，筆者認為，2014年安徽省的高考語文作文題目出得不錯：審題難度下降，讓更多考生沒有輸在寫作起跑線上；議論文體的傾向?qū)⒂兄谝龑?dǎo)糾正高中語文寫作教學(xué)“重敘輕議”的偏差；材料內(nèi)容貼近當(dāng)代高中生的生活實際，接近新時期高中生的實際思維水平，所以，今年的安徽省的高考語文作文題目可以說是近幾年來安徽省高考語文中最為出彩的一個作文題目，值得點個贊！【篇二：2015屆安徽省高考作文審題】男生女生向前沖——2015年安徽高考作文題評析安徽合肥巢湖市柘皋中學(xué)唐金龍我們來看2015年安徽高考作文題：思維品質(zhì)的考察上來。到了2010年，不同的水域該種什么，已經(jīng)是定型的思維品質(zhì)的檢驗了，而一直到近兩年的梯子到底怎樣放，臺詞能不能改，更是守正創(chuàng)新的很好定位。應(yīng)試作文的考試，就是要看學(xué)生能否具有發(fā)現(xiàn)的眼光，銳利的眼光是有價值的，從不同角度發(fā)現(xiàn)問題，更是有價值的。整個教育改革提速了，而社會發(fā)展的步伐也倒逼著教育必須跟上時代的腳步。高考制度整體改革的思路與時間表都已經(jīng)出來了，實踐過程中，會深刻影響到這一鏈條上的每一個細小環(huán)節(jié)。作為高考最為重要的作文考試，自然在份量上要與整個教育改革呈現(xiàn)相關(guān)性。日暮詩成天又雪，與梅并作十分春考場是競爭技場，無數(shù)男生女生在向前沖。高考作文最為關(guān)鍵就是立意，能否正確理解材料的主旨，是寫好作文的重要環(huán)節(jié)。如果立意出現(xiàn)了偏差，就很難得到理想的分數(shù)了。好的材料往往可以提供給學(xué)生不同的切入角度?？忌鶕?jù)自己的理解以及能夠有把握寫好這一主題的材料支持，在自己可控的范圍內(nèi)，作出最優(yōu)化的判斷與選擇。就今年安徽這個材料作文題來說，可以切入點還是很多的。1、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的價值顯微鏡的價值讓我們感覺到了發(fā)現(xiàn)的價值。如果沒有那臺機器，我們甚至永遠會覺得蝴蝶的翅膀就是那么艷麗多姿的。由此我們聯(lián)想到，還有多少神秘的事物需要我們?nèi)タ茖W(xué)的發(fā)現(xiàn)它。尋找事物真相，得到理性的結(jié)論，發(fā)現(xiàn)事物的多樣性，還原事物的本來面目，都需要有科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。在一定程度上，科學(xué)發(fā)現(xiàn)越多，我們認識事物的能力就越全面。2、換一個角度，驚奇無比用掃描電子顯微鏡觀察蝴蝶翅膀，是換了一個觀察蝴蝶的角度。這是一個不同于平時我們看到的角度，果然是不看不知道，一看嚇一跳，原來還會有如此驚奇的發(fā)現(xiàn)。從這個切口上看，我們觀察生活、觀察事物不妨試著換一個角度看看。3、不被一種現(xiàn)象迷惑一種現(xiàn)象存在的時間長了，當(dāng)我們習(xí)以不常的時候，往往就成定論了。蝴蝶繽紛多彩的翅膀就深深迷惑著我們的雙眼。由此，我們可以得出這個結(jié)論，不能輕易被一種理解迷惑了。4、眼見不一定為實我們喜歡強調(diào)有圖有真相，似乎在有些時候，看到的就以為是真相，甚至?xí)虉?zhí)的認為只有這樣的才是真實的。而當(dāng)顯微鏡下，原本色彩斑斕的蝶翅失去了色彩，顯現(xiàn)出凹凸不平的結(jié)構(gòu)的時候，我們不敢相信自己的眼睛了，原來蝴蝶的翅膀原本是無色的。這在警告我們，對于看到的現(xiàn)象，不要急于定論。綜上所述，今年安徽高考作文題，打通了知識與能力的通道，打通了學(xué)習(xí)與應(yīng)試的通道，打通了改革與實踐的通道。是教育深水區(qū)改革落地的最美妙音響。點贊。學(xué)會正確歸因人生才會色彩繽紛——2015年安徽高考語文作文點評安徽省含山中學(xué)吳耀新“原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結(jié)構(gòu)，才會在光線的折射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩”，這是安徽省2015年高考語文作文題，面對這樣一則作文材料，我們應(yīng)當(dāng)如何審題，如何立意，又應(yīng)當(dāng)如何選材，才能在短時間寫出一篇較好的應(yīng)試佳作，結(jié)合自己多年的應(yīng)試寫作教學(xué)經(jīng)驗和高考作文閱卷心得，筆者覺得需要需要從以下三個方面力求避免硬傷，精心打造亮點，才能獲得高考閱卷老師的充分肯定。首先，從審題立意上看，今年安徽省的高考語文作文題的審題難度相比較去年而言，再次下降了一些，因為，在寫作材料中，命題者的觀點傾向是比較明顯的，眾所周知，對于材料作文來說，寫作材料的最后一句話才是最為關(guān)鍵的——“原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結(jié)構(gòu)，才會在光線的折射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩”，不難看出，材料中無論是觀點還是理由，都是明確的具體的甚至還都是充分的，對于我們的考生來說，最關(guān)心的是，什么樣的立意才是一類的好立意呢，筆者個人認為，要求考生學(xué)會正確歸因可能是命題者提供這則材料的出發(fā)點也是這則材料的最佳立意點！結(jié)合材料，我們不難得出這樣的結(jié)論——蝴蝶翅膀的顏色之所以五彩繽紛，是因為它自身具有特殊的微觀結(jié)構(gòu)！這樣的結(jié)論無疑對我們的考生是具有很大的現(xiàn)實意義和教育意義的！當(dāng)前社會上，各種“拼爹”“拼關(guān)系”等現(xiàn)象層出不窮，但隨著社會的發(fā)展，拼到最后還得拼是自己的實力，拼的是自己的努力！可見，出題者的意圖并不是就事論事，而是希望我們的考生，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，借助“顯微鏡”深入地思考蝴蝶翅膀顏色這個常見的自然現(xiàn)象，并且推而廣之到社會現(xiàn)象中去，一言以蔽之，對考生歸因能力與思辨能力的考察才是高考作文重點！所以我們的考生在立意時，觀點是一定要鮮明的，而且最好要開門見山地點題，比如“你若盛開，清風(fēng)自來”這樣標題就是觀點的文題就挺好的?？裳缘龋徽Z言方面：不少考生距離“表達明確，語言流暢”這要求還是有一定距離的。從文體的選擇來說，筆者認為今年安徽省的高考語文作文材料比較適合選擇議論文，原因就在于材料中說的是自然現(xiàn)象，命題者的意圖應(yīng)該就在讓我們的考生就此自然現(xiàn)象聯(lián)系個人的經(jīng)歷體會等發(fā)表一下自己的看法和意見，而議論文的寫作，從筆者多年的高三作文教學(xué)實踐來看，實為當(dāng)前高中生作文的一大軟肋：觀點偏頗，理由牽強，邏輯混亂，論據(jù)陳舊等等，而這些在高考作文中都要去避免。對于一篇優(yōu)秀的考場議論文來說，我們的考生除了要做到前面所說在審題立意時觀點鮮明而不片面外，還要做到邏輯推理要可靠，最起碼要遵循一些最基本的邏輯推理常識，如大前提小前提，是必要條件還是充分條件或是充要條件等，如此，才不會犯一些低級的邏輯錯誤，在思維質(zhì)量上比拼，爭取拿個高分。最后，從材料的選擇來看。對于我們的考生來說，在寫高考作文的時候，尤其是議論文的寫作，材料的使用是至關(guān)重要的，具體到今年這個作文，其實我們的身邊甚至是課本上就有許多這樣生動鮮活的例子，比如每次模擬考試后的分析試卷時，你是如何正確歸因的，等等，諸如此類的材料還有很多很多，所以說，議論文的應(yīng)試寫作關(guān)鍵就是看我們的考生平時的材料積累得如何，在臨場寫作時又是如何恰當(dāng)?shù)厥褂玫?。從閱卷的情況來看，材料的老舊問題最為突出，在高考閱卷現(xiàn)場，曾經(jīng)就有老師戲謔的說，一到六月七號的語文作文考試，中國的古人詩人就會特別忙。確實也是，那種一味地拿古今中外名人湊數(shù)的高考作文是很難給閱卷老師留下良好印象的，這就要求我們的同學(xué)關(guān)鍵在于平時個性化的閱讀和積累?？偟恼f來，筆者認為，2015年安徽省的高考語文作文題目出得不錯：審題難度繼續(xù)下降，讓更多考生沒有輸在寫作起跑線上；議論文體的傾向?qū)⒂兄谝龑?dǎo)糾正高中語文寫作教學(xué)“重敘輕議”的偏差；材料內(nèi)容貼近當(dāng)代高中生的生活實際，接近當(dāng)代高中生的實際思維水平，所以說，2015年安徽省的高考語文作文題目可以說是近幾年來安徽省高考語文作文題中最為出彩的，非常值得點個贊！【篇三：2014年安徽省“江南十?！备呷ＵZ文作文審題】2014年安徽省“江南十?！备呷ＵZ文作文審題寧國市津河中學(xué)楊祥海整理2014、3、8領(lǐng)悟一串葡萄的禪意——一串葡萄，五味人生佛曰：一花一世界，一木一浮生，一草一天堂，一葉一如來，一砂一極樂，一方一凈土，一笑一塵緣，一念一清靜。能從平常事物中參透生活與人生的哲理，便是頓悟，便是大智慧。一串葡萄能有什么禪意呢？錢鐘書有名言云：天下只有兩種人，譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的的留在最后吃。照例第一種人應(yīng)該是樂觀的，因為他每吃的一顆都是吃剩下的葡萄里最好的；而第二種人應(yīng)該是悲觀的，因為每吃的一顆都是吃剩下的葡萄里最壞的。不過事實上卻適得其反，因為第二種人還有希望，第一種人只有回憶。錢鐘書先生的觀點可謂精辟，然而葡萄豈止是兩種吃法，世上又豈止是“只有兩種人”?！境苑ㄒ弧恐怀院玫摹锟傆幸恍┦虑橛泻脡闹郑辉溉フ慈镜氖?，何必強求內(nèi)心去接受。既然可以避開壞的方面，只求好的方面，那么我愿意只看到世界的美好。這不是挑剔而是對本真的渴望。生活可能給予我很多，有美好也有磨難，我只希望將美好保留，忘記那些不美好的曾經(jīng)?！境苑ǘ恐怀詨牡摹镂遥怀詨牡奈?，心甘情愿\我把好的\留給我生命中的\我最愛的人\你也許說\我把美好都獻給愛人生命該有多么苦澀\可你是否明曉\有些人，曾經(jīng)在他人生中最甜蜜的時刻分給你美好，承擔(dān)你苦澀\而今\我也有了甜甜的那顆\于是，愛人的每一口甜蜜都是我生命中\(zhòng)最飽滿的幸?！境苑ㄈ肯瘸詨牡模俪院玫摹锍云咸褟膲牡胶?，不僅意味著給自己留以希望，還意味著能為了長遠的幸福而暫時犧牲眼前的享樂。只有經(jīng)歷一系列困難，懷揣希望，并且最終能捧著自己的最好的葡萄，細細品味，那時才是最幸福的。人活著就是要有希望，有希望才有激情。幸福感存在于希望達成的那一刻，如此而來便可以與幸福相伴與激情同行。★一方面，我不是極致的完美主義者，討厭把事情弄得七零八落只剩并無真實感的所謂精華。畢竟缺瑕中才有獨特的經(jīng)歷耐人體味。過于完美反而單調(diào)無趣。另一方面，我又極討厭走下坡路。這樣的生活沒有奔頭，只剩下滿滿的抑郁。從美極走向丑極的路上，充斥著惱人的不甘愿，總是沒有激情且不想繼續(xù)的。怕是苦盡甘來才好，有味道，又有希望?！锍韵碌囊涣Ａ！皦钠咸选狈路鹗茄氏铝艘淮斡忠淮蔚谋疾ǎ颇晟贂r為了一篇作文的完成而燈下夜禱，像成年后為了一份計劃的完美而焦頭爛額，這壞葡萄的酸澀恰是走向理想的黑暗的沒有燈塔的夜路上拾起的一份又一份孤獨。咽在心里，酸澀和痛楚點燃的是一把希望與堅韌的火，這份光無論何時點亮，都可終其一生?！昂闷咸选笨偪梢粤粼谧詈?，走向“好葡萄”的道路是漫長的激勵與創(chuàng)造，有過這份資本，又何愁最后好葡萄也同時間過了期？時間永遠寬恕那些付出過的人。在擁有吃苦資本的年紀，又何必身忙采擷那誘人的成熟的葡萄，而不忍讓自己經(jīng)歷過等待的焦灼，時間的淬火，希望中重生呢？★人生總是有苦有樂，正如葡萄總是有