兒童涂鴉-牡丹媽媽的話_第1頁
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文檔簡介

第第頁兒童涂鴉:牡丹媽媽的話依據(jù)鳥居昭美先生的觀點:

孩子們天生就會畫畫(也叫涂鴉)

畫畫不是為了成為畫家

而是孩子成長的須要過程

孩子們通過逍遙自在地涂鴉

查找自己去表達(dá),制造,乃至溝通的歡樂

大人所要做的

是給孩子提供一個

孩子可以想涂就能涂的條件和環(huán)境

以及對他們的作品的確定

孩子們涂得大人看不看得懂不重要

大人會不會畫畫更不重要

由于孩子們不需要大人的任何指導(dǎo)

相反大人的任何指導(dǎo)

對孩子的健康成長都是有害的

對孩子的涂鴉報以寬容和確定的心態(tài)

用耳朵聽孩子對自己畫的解說

是大人唯一要做的事情

不要教孩子畫任何外形

尤其是孩子4歲以前

假如大人教孩子照自己的外形畫

孩子將會丟失自己制造性表達(dá)的技能

牡丹媽媽的話:表達(dá)應(yīng)當(dāng)是一種豐富多彩的東西.也應(yīng)當(dāng)是一種很自由的東西.比如

牡丹媽媽的藍(lán)天,如圖1

牡丹的藍(lán)天(3歲6個月),如圖2

牡丹媽媽有什么理由說自己的藍(lán)天是對的,牡丹的藍(lán)天是錯的呢?又有什么權(quán)利要求牡丹需要照牡丹媽媽這樣表達(dá)呢?

表達(dá)就是表達(dá)

有喜愛牡丹媽媽的藍(lán)天的人

就有喜愛牡丹的藍(lán)天的人

至于說牡丹媽媽的藍(lán)天好賣

牡丹的藍(lán)天不好賣

那就是另一個問題了

最近我看了一些7歲以下孩子

在紙媒體或網(wǎng)上發(fā)表的作品

我覺得他們的作品

是對以下列圖形的排列組合

圖形是牡丹媽媽總結(jié)并仿照的

房子魚兒兔子太陽小鳥小花樹,如圖3

花朵雞蝴蝶海浪,如圖4

我發(fā)覺,孩子們的畫,基本上是這些外形的排列組合,區(qū)分的也只是技術(shù)的差異.您相信,那么多的孩子,都那么湊巧,把原來千姿百態(tài)的表達(dá),都表達(dá)成了一種樣子嗎?

孩子們是在表達(dá)自己嗎?假如不是,他們是在表達(dá)什么呢?他們是在用自己的筆,替成人表達(dá)一些成人的意愿而

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