小學二年級第二學期班主任工作總結(jié)(3篇)_第1頁
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小學二年級第二學期班主任工作總結(jié)(3篇)總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的小學二年級第二學期班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。小學二年級第二學期班主任工作總結(jié)1不知不覺和我的學生在一起又度過了一個學期,回顧這一學期的工作,有成績,也有失誤,有經(jīng)驗,也有教訓。下面,就將我本學期的工作總結(jié)如下:一、班級管理方面1、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。二年級的學生,自覺性還是相對較低,早上來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況,我把我班分了5個清潔小組,每組一名責任心強、在同學中威信較高的同學,將他們搭配起來,每天一組輪換。這些都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學生的良好習慣。經(jīng)過不斷的鍛煉,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。2配合學校安排,積極組織學生參加學校舉行的各項活動。如:?!傲弧惫?jié)學生興趣高漲,排練了合唱,并取得了可喜的成績。孩子們在這天過得也很開心。二培養(yǎng)學生的良好習慣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的'基礎(chǔ),低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣,還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點,一方面,以比賽、競爭、開展評比等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。我也利用班會課學習《小學生日常行為規(guī)范》,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),所以我在班內(nèi)搞了“爭當小干部”活動。不管哪一位小干部,我都嚴格要求。首先,樹立他們作為小干部的光榮感和責任感,其次,樹立他們的威信。一方面,我告訴小干部,要同學們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,以身作則,帶頭做好榜樣;另一方面,我主動、熱情地為他們鋪路,以支持鼓勵為主,使他們受到鼓舞,也使全班同學心服口服。四、加強與家長聯(lián)系。家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強和家長長時間的交流。一學期來,我對每位學生的家長都進行了交談,告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步,孩子生病了,孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。五積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時對后進生加強心理疏導,同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面,是班主任對其進行耐心的教育。另一方面,就是結(jié)合班上學生的力量,每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊,以及兩名中等生前面,并組成一小隊。這樣后進生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,使后進生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。班級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平得到提升!小學二年級第二學期班主任工作總結(jié)2時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼又接近期末,想起這半年來的班主任工作,是有苦也有甜。作為新任的班主任,為了把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接人。我做了大量工作,現(xiàn)總結(jié)如下:一、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。根據(jù)三年級學生的特點,在日常學習中,我首先讓學生做好課前準備,做到每節(jié)課上課前把學習用品擺放在課桌的左上角,靜靜地等待老師上課;上課時做到先舉手后發(fā)言;逐步養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些做作業(yè)、讀書的習慣。及時鼓勵、表揚。時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,時刻有常規(guī)意識。二、培養(yǎng)有管理能力的.小干部。班干部是老師的得力助手,我著重培養(yǎng)班干部能力,放手讓他們參與管理班級,我還給班里設(shè)置不同的崗位,讓每位學生共同參與到班級管理,鍛煉他們的能力。三、對學生進行集體主義教育,讓學生感受集體的溫暖。我們同學都是班集體的一員,班級體的好壞,是由每個同學決定的。我還經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽,比如:讓他們看看紀律衛(wèi)生紅旗,哪個班級最多,我們班做得怎么樣,哪些地方不足,是誰損害了我們班級的榮譽,我們應(yīng)該向哪個班級學習等等,培養(yǎng)學生熱愛班級的感情。并精心組織參加學校活動,在航模、跳繩、踢毽比賽中均獲年級組第一名,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。四、安全教育常抓不懈。充分利用班會、晨會、黑板報等對學生進行安全教育。注意飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成平時買食品要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的習慣。盡量不到街邊小攤上買不衛(wèi)生的食品。上學、放學、休息日注意交通安全,要遵守交通規(guī)則,右側(cè)通行,橫穿馬路時要先看左來在看右,特別是放學時學校門口的安全,讓孩子時時刻刻把安全記在心上。五、積極開展豐富多彩的班隊活動1、以班隊委的名義組織并發(fā)動全班學生開展“變廢為寶”的活動——把平時廢棄的垃圾諸如飲料瓶、廢紙等收集起來去變賣,既充實了班費,又培養(yǎng)了學生勤儉節(jié)約的習慣,還有利于環(huán)保,真是一舉三得!2、為了培養(yǎng)學生的口語交際能力,擴大學生的視野,為了矯正學生的不良言行,我安排了每天早上五分鐘的發(fā)言時間?;蛘呤抢蠋煱炎约簭膱蠹埳峡吹降模娨?、廣播、社會上聽到的那些有利于促進學風、班風建設(shè)的社會信息,講給學生;或著讓學生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來;或著就某起事件讓他們展開討論,或讓他們寫心得體會。3、組織學生配合學校開展“廉潔教育”、“文明教育”、“科技節(jié)”、寫征文、辦小報、愛心捐款等活動,很好地鍛煉了學生。4、在班里開展“一幫一”互助活動,使一些學困生在同學的幫助下學習成績有序進步,讓他們共同感受到彼此的快樂,共同的成長??傊?,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,以便將自己的管理水平推向更高的層次。小學二年級第二學期班主任工作總結(jié)3時間過的飛快,昨天與學生生活的一幕幕還在眼前晃蕩,今天暑假的生活即將開始。作為班主任我逐步懂得了“欲致魚者先通水,欲致鳥者先樹木“的道理;班主任是班級管理工作的直接參與者,是學生在學習生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導者,是幫助學校開展各項工作的協(xié)調(diào)者?;仡櫼粚W期的班主任工作,有收獲也有值得改進的地方:1、班級的管理方面(1)管理班級不光光是班主任一個人就能把工作做好的。我們班級的任課老師形成了一個團結(jié)奮進的管理團隊,為班級工作出謀劃策,出心出力。有了一個良好的教師團隊為班級各種工作的開展形成了合力,作強有力的支持。(2)借助小骨干的作用,有效管理班級日常工作。建設(shè)一個和諧上進的班級,需要全班學生的共同參與,其中,班干部的選拔尤為重要。俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹,因此,建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導核心也尤為重要。對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學生給予充分的重視,通過確立班級負責人的形式,把他們鍛煉為班委成員。在堅持民主推選與自薦的原則之下,本學期又挑選出一批積極上進,具有班級管理能力的班干隊伍。通過實踐證明在這一皮班級小干部的管理下,常規(guī)工作有了明顯的進步。2、注重班風學風建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體,必須加強班風和學風建設(shè)。有了好的班風,自然而然也會形成良好的學風。也就會具有學習氛圍濃厚,在成績上有你追我趕的學習勁頭。(1)積極配合學校,在班集體上大力開展信心教育活動,根據(jù)本班的具體實際,充分用課堂、班會、板報和與學生談心的時間,向?qū)W生進行信心教育的滲透,對學生進行賞識教育,多給學生鼓舞,多給學生自信,多給學生支持;(2)與各學科老師溝通聯(lián)系和交流,了解學生的學習成績,分析學生的各科存在的問題;加強對學生進行法上的指導,進行有針對性的輔導,(3)與主課教師一起發(fā)動學生成立各科學習興趣小組,實行互助式的學習方式。(4)注重平時的衛(wèi)生、就餐、路隊、行為規(guī)范等方面的教育。本學期我們班級繼續(xù)保持上學期良好的勢頭,每個月都是考核優(yōu)勝班級和獲得衛(wèi)生流動紅旗。3、德育導師制度常規(guī)化我們班級特殊的學生比較多,根據(jù)學校工作要求對這些學生都配備了德育導師。我們從小處入手對問題學生進行感化和教育,收到了很好的效果,看到了學生健康成長的過程。(1)加強與各德育導師的溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題學生,以防范于未然。(2)在家校方面,多與學生家長溝通,全面了解學生的成長經(jīng)歷。(3)開展形式多樣的主題班會,教育學生學會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的`習慣和生活作風。取得成績:作為小學二年級的班主任,對我來說應(yīng)該是個不小的挑戰(zhàn),但是在學校領(lǐng)導和同事的幫助與關(guān)心下,我已初步有了自己獨特的管理意識。我們班級在每月的“優(yōu)勝班級”和“流動紅旗

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