統(tǒng)編版四年級(jí)語文暑假專項(xiàng) 專題10詩歌鑒賞-原卷版+解析

專題10詩歌鑒賞（一）定義：詩歌用高度凝練的\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"語言，形象表達(dá)作者豐富情感，集中反映\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"社會(huì)生活并具有一定\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。（二）起源：古時(shí)候，信息技術(shù)不發(fā)達(dá)，所以人們從這一個(gè)地區(qū)到那一個(gè)地區(qū)傳遞信息都非常不方便，于是他們將寫好的詩編成歌，而詩歌就從人們的口中傳遞。早期，詩、歌與樂、舞是合為一體的。詩即歌詞，在實(shí)際表演中總是配合音樂、舞蹈而歌唱，以入樂與否，區(qū)分歌與詩，入樂為歌，不入樂為詩。后來詩、歌、樂、舞各自發(fā)展，獨(dú)立成體，詩與歌統(tǒng)稱詩歌。（三）發(fā)展：《\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"詩經(jīng)》→《\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"楚辭》→\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"漢賦→\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"漢樂府詩→魏晉\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"南北朝民歌(代表者：\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"建安七子）→唐詩→宋詞→元曲→明清詩歌→\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"現(xiàn)代詩、\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"新詩（四）古代詩歌分類1、按題材分類：（1）山水田園詩（2）邊塞軍旅詩（3）懷古詠史詩（4）詠物詩（5）送別懷人詩（6）羈旅思鄉(xiāng)詩（7）閨怨詩（8）即事抒懷詩2、按體裁分類：（1）古體詩=1\*GB3①古詩唐以前的詩歌，分為四言古詩，如《詩經(jīng)》；五言古詩，成熟于漢代=2\*GB3②楚辭具有濃郁楚地色彩，如《楚辭》）=3\*GB3③樂府詩樂府是自秦代以來朝廷設(shè)立的管理音樂機(jī)構(gòu)，漢武帝時(shí)期大規(guī)模擴(kuò)建，從民間搜集了大量的詩歌，后人統(tǒng)稱為漢樂府。后來樂府成為了一種詩歌體裁。古體詩的發(fā)展軌跡：《\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"詩經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"陶詩等文人五言詩→唐代的古風(fēng)、\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"新樂府。（2）近體詩=1\*GB3①絕句共4句，分為五言絕句、七言絕句。一句五個(gè)字稱五言，七字稱七言。=2\*GB3②律詩共8句，分為五言律詩、七言律詩、排律。一句五個(gè)字稱五律,七字稱七律，長(zhǎng)篇的律詩稱為排律。排律一般為五言，七言極少，如白居易的《代書詩寄微之》，全詩共100句。古體詩和近體詩是唐代形成的概念，是從詩的音律角度來劃分的。（3）詞別名長(zhǎng)短句、詩余、曲子詞，詞的一段叫一闋或一片，第一段叫前闋、上闋、上片，第二段叫后闋、下闋、下片。風(fēng)格主要有婉約派、豪放派。（4）曲又稱為詞余、樂府。元曲包括散曲和雜劇。散曲興起于金，興盛于元，體式與詞相近。由宮調(diào)（曲調(diào)）、曲牌、題目組成。（一）形象分析形象即意象，是作者在詩中選取的熔鑄作者思想感情的事物。故應(yīng)注意詩中選取的事物。古代詩歌常見的意象及其含義1.植物類青草：喻離恨、荒涼。楊花：寫離情。如：“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。梧桐：凄涼悲傷的象征，也象征高潔美好的品格。如“寂寞梧桐深院鎖清秋。”丁香：愁思或相思，高貴等落花：時(shí)光流逝，時(shí)光不再。如：“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。”紅豆：象征愛情或相思。如：“紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝?！睏盍喊涤麟x別，有惜別懷遠(yuǎn)之意。如：“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情?！本栈ǎ撼Ｊ翘袢蛔蕴帯寥徊磺犯竦南笳?。如：“采菊東籬下，悠然見南山?！泵坊ǎ撼３Ｊ菆?jiān)韌不拔、高風(fēng)亮節(jié)的品格的象征。如“零落成泥碾作塵，只有香如故?！薄皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開?！鼻嗨桑核悄秃畼淠荆?jīng)冬不凋，因此常象征孤傲、正直、高潔的品格。如：“大雪壓青松，青松挺且直?！鄙徎ǎ汗旁娭杏胁簧賹懮彽脑娋?，借以表達(dá)愛情；又由于“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，故被視為處于濁世而仍保持氣節(jié)的高潔之士的象征。2.動(dòng)物類燕子：春光美好或傷春惜時(shí)；思念親友、羈旅情懷馬：比喻志向或漂泊思鄉(xiāng)之情。如：“老驥伏櫪，志在千里猿猴：寫愁緒。如：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！睘貘f：常表現(xiàn)荒涼凄清的氛圍。如：“枯藤老樹昏鴉?！鼻帏B：傳說中西王母的傳信使者。如：“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看?！弊右?guī)（杜鵑、布谷）：常常是凄涼、哀傷、思鄉(xiāng)的象征。如：“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪?！兵櫻悖涸娙顺＝柩闶闱?，寄寓鄉(xiāng)愁。如：“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。”寒蟬：常常成為詩人自喻清高的載體。同時(shí)，一人秋，蟬就命在旦夕，一番秋雨后，蟬便只剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴了，因此，蟬又有悲涼的意味。3.景物類春雨：喻愁緒、惆悵、人生的挫折。大海：喻愁緒或理想。月亮：寄托思念。如：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！蔽黠L(fēng)：寫愁緒。如：“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！贝核簩懗罹w。如：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。流水：常以水喻愁或時(shí)光的流逝。如：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！备≡疲罕扔髟谕馄吹挠巫?。如：“浮云游子意，落日故人情?！保ǘ┱Z言分析1.語音上：音樂之美。2.語義上：精煉、形象、情意之美。3.語法上：語序顛倒，詞語錯(cuò)位，語句跳躍、成分省略等造成特殊的藝術(shù)效果。4.語言風(fēng)格和意義性：清新自然、明白曉暢、深沉委婉、熱情奔放、直樸清純、典雅文麗、輕靈飄逸；表層義、深層義（語境義、特殊義）（三）寫作技巧一首詩歌寫的好壞，與它所采用的表達(dá)技巧有著密不可分的關(guān)系，而表達(dá)技巧又要從表達(dá)方式、修辭手法，表現(xiàn)手法等三個(gè)方面去分析。1.表達(dá)方式：常用的表達(dá)方式有敘述、描寫、抒情（直接抒情、間接抒情）、議論、說明等五種。2.修辭手法：夸張、擬人、對(duì)比、比興、比喻、借代、設(shè)問、反問、對(duì)偶、反復(fù)、重章疊唱等。3.表現(xiàn)手法：象征、烘托、對(duì)比、想象、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志、虛實(shí)相生、卒章顯志、明貶實(shí)褒、由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)、即事抒懷、欲揚(yáng)先抑、以樂景寫哀情等。（四）情感方面1.以抒情為主的古詩文2.以說理為主的古詩文3.以意境為主的古詩文常見情感：愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、贊美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閑適、恬淡、迷戀、熱愛、憂愁、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。詩歌鑒賞的解題思路：①讀詩詞的題目，了解這首詩詞主要寫了什么。②讀作者所處的朝代，關(guān)注古詩詞的寫作背景。③讀注釋，了解詩詞中詞語的意思，進(jìn)而理解整首詩詞的意思。④抓住關(guān)鍵詞句，也就是最能表達(dá)作者思想感情的詩詞句。⑤體會(huì)詩歌所運(yùn)用的修辭手法。⑥細(xì)讀古詩詞的最后兩句。一般最后兩句常點(diǎn)明詩歌主旨，閱讀時(shí)應(yīng)仔細(xì)讀。一、選擇題1．詩句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！笔菍懀?/p>

）節(jié)的。A．中秋 B．端午 C．清明 D．重陽2．下面詩句中，與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)的一句是（

）A．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。C．春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 D．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。3．班級(jí)詩歌會(huì)上“飛花令”環(huán)節(jié)，要求說出含“花”字的詩句，下面哪一首詩不符合要求？（）A．《滁州西澗》 B．《惠崇春江晚景》C．《大林寺桃花》 D．《清明》4．下面哪個(gè)選項(xiàng)不是《元日》一詩中描寫的春節(jié)習(xí)俗？

（）A．飲屠蘇酒 B．燃放爆竹 C．登高遠(yuǎn)望5．“元日”的“元”字，字義應(yīng)選擇下列哪項(xiàng)？（

）A．第一；開始的 B．為首的 C．基本的；主要的 D．朝代名6．給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。遲日江山麗（

）A．遲到的太陽 B．春日 C．太陽升得晚7．下列描述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《絕句》和《惠崇春江晚景》描寫的季節(jié)都是春季。B．在《惠崇春江晚景》中，作者看到了悠閑地野鴨和逆流而上的河豚。C．《三衢道中》中的“三衢”是指浙江衢州，因境內(nèi)有三衢山而得名。8．《三衢道中》這首詩中，詩人輕舟泛溪而行，走到了小溪盡頭，但游興不減，繼續(xù)在山路行走，我從中體會(huì)到詩人怎樣的心情？（

）A．表明詩人游山玩水的愉悅心情。B．表明詩人對(duì)事物的仔細(xì)觀察。C．表明詩人不懼長(zhǎng)途跋涉的精神。9．“梅子黃時(shí)日日晴”的意思是（

）A．梅子還沒黃的時(shí)候，天天都很晴朗。B．梅子成熟了的時(shí)候，天天都很晴朗。C．梅子枯黃的時(shí)候，天天都很晴朗。10．《絕句》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（

）A．對(duì)春天的喜愛之情 B．濃濃的思鄉(xiāng)之情 C．贊美祖國(guó)大好河山的感情11．下列對(duì)詩句理解有誤的一項(xiàng)是（）A．杜甫的《絕句》朗讀時(shí)要用歡快的語調(diào)，讀出對(duì)春天的贊美。B．“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”前一句動(dòng)態(tài)描寫，后一句靜態(tài)描寫，一動(dòng)一靜，相映成趣。C．《惠崇春江晚景》作者以細(xì)致、敏銳的感受寫出了晚春時(shí)節(jié)的春江景色。12．我認(rèn)為“春江水暖鴨先知”揭示的道理是（

）。A．只有努力才會(huì)有收獲。 B．只有置身其中才能有深切的感受。C．莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。 D．不怕家里窮，只怕出懶蟲。13．唐朝詩人杜甫的佳作《絕句》中描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？（

）A．春天 B．夏天 C．冬天14．下列詩句中沒有出現(xiàn)植物的一項(xiàng)是（

）A．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。B．燕草如碧絲，秦桑低綠枝。C．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D．兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。15．下列詩句朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的是（

）A．竹外∕桃花∕三兩枝，春江∕水暖∕鴨先知。B．遲日∕江山∕麗，春風(fēng)∕花草∕香C．泥融∕飛燕∕子，沙暖∕睡鴛∕鴦。D．綠陰∕不減∕來時(shí)路，添得∕黃鸝∕四五聲。16．下列詩句跟傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)的一項(xiàng)是（

）A．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。C．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 D．蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。17．中國(guó)人自古以來重視親情，常常在詩句中表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念，以下詩句與思念家鄉(xiāng)無關(guān)的是（）。A．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 B．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C．仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 D．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。18．“異鄉(xiāng)”和“異客”表現(xiàn)了詩人在他鄉(xiāng)的（）。A．孤獨(dú)感 B．悲傷感 C．遺憾感19．唐代詩人杜牧《清明》一詩的前兩句渲染了一種（

）的氣氛。A．愁苦 B．憤慨 C．凄涼、惆悵20．根據(jù)內(nèi)容理解，下面表述正確的一項(xiàng)是（

）A．元日，就是農(nóng)歷臘月的最后一天，也就是除夕。B．“屠蘇”指用屠蘇草泡的酒，一般在元日飲用，據(jù)說可以驅(qū)邪避瘟疫。C．“借問酒家”就是詩人想借賣酒人家一瓶酒喝。D．重陽節(jié)又稱老人節(jié)，就是每年的陽歷九月九日。二、詩詞曲鑒賞閱讀古詩，完成練習(xí)。絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。21．杜甫是___代著名詩人，被后人尊稱為“__________”。22．解釋下面的詞語。遲日：_________泥融：_______23．這首詩對(duì)仗非常工整，詩句中“遲日”對(duì)“___”，“江山麗”對(duì)“___”，“___”對(duì)“沙暖”，“飛燕子”對(duì)“___”。24．詩句中體現(xiàn)燕子繁忙的字是“___”，體現(xiàn)鴛鴦慵懶的字是“___”。25．本詩中“______，______”兩句運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法，展現(xiàn)了初春時(shí)節(jié)一派生機(jī)盎然的景象。26．前兩句詩優(yōu)美生動(dòng)，分別從()和()的角度勾勒出了明麗的春日景色。A．視覺

B．聽覺

C．嗅覺

D．觸覺27．下面對(duì)這首古詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩描繪了一幅明麗和諧的立體春景圖。B．第三句詩描寫的是靜景，第四句詩描寫的是動(dòng)景。C．這首詩表達(dá)了詩人對(duì)春天的喜愛之情閱讀題古詩閱讀惠崇春江晚景蘇軾〔宋代〕竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。28．這首詩一首____詩，詩題“鴨戲圖”，再現(xiàn)了原畫中的江南______景色，又融入詩人合理的想象，與原畫相得益彰。29．詩中與“一葉落而知天下秋”相媲美的詩句是_______，說明了________的道理。30．《惠崇春江晚景》詩的前三句寫了幾種景物，這三句的取景有什么不同？又與最后一句描寫內(nèi)容上有何不同？_________________________閱讀古詩，完成練習(xí)。三衢（qú）道中梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。31．這首詩的作者是_____代詩人____。32．從這首詩中的“梅子黃時(shí)”可以看出詩人描寫的季節(jié)是___，從“日日晴”可以看出______。33．讀后兩句詩，我仿佛看到了______，聽到了________。34．這首詩表達(dá)了詩人山行途中_______的心情。古詩

九月九日憶山東兄弟___________，__________遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。35．古詩補(bǔ)充完整36．這首詩的作者是_______（朝代）詩人_________,描寫的節(jié)日是________，詩中提到的這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗有___________、__________。詩中最能概括詩人思念家鄉(xiāng)親人之情的一句是：__________________37．最后一句詩中的“少一人”指的是少了（

）（填序號(hào)）。A．詩人的兄弟 B．詩人的朋友 C．詩人自己38．詩人在最后兩句詩中描繪了怎樣的情景？_________________________古詩閱讀。元日爆竹聲中一歲除，___________入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把____________。39．補(bǔ)充詩句。40．《元日》的作者是_______代詩人___________，詩中描寫的節(jié)日是__________，即農(nóng)歷____________。41．詩中寫了___________、___________、___________、__________等一系列的儀式，加之太陽燦爛，春風(fēng)送暖，渲染了一種_____________的節(jié)日氣氛。42．“總把新桃換舊符”，在今天也就是更換春聯(lián)。請(qǐng)你寫一副對(duì)聯(lián)，愿新的一年會(huì)給農(nóng)民帶來吉祥和好運(yùn)。___________________課內(nèi)閱讀理解。清明清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。43．這首詩的作者是______（朝代）詩人__________。44．解釋下列詞語。（1）欲：____________

（2）借問：____________45．這首詩描寫的是_________佳節(jié)，這一天有_________、________等習(xí)俗。“路上行人欲斷魂”的原因是：________________。46．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？___________________先把《憶江南》補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。憶江南憶江南江南好，風(fēng)景舊曾諳。春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？47．這首詞的作者是唐代的______。48．詞中描寫的是____季江南的景色。49．能看出作者來過江南的一句是（

）A．春來江水綠如藍(lán) B．風(fēng)景舊曾諳 C．江南好50．“能不憶江南”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（

）A．表達(dá)了作者對(duì)江南的懷念和喜愛之情。B．表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛之情。先把古詩補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。滁州西澗獨(dú)憐幽草澗邊生，_____________。春潮帶雨晚來急，_____________。51．把古詩補(bǔ)充完整。52．本詩的作者是____代詩人________，詩中描寫的是_____季的景色。53．“獨(dú)憐”中“憐”的意思是（）A．可憐 B．可愛 C．喜愛54．“舟自橫”中“橫”的意思是（）A．橫著 B．隨意漂浮 C．雜亂55．詩的第一句表明了作者對(duì)澗邊草的______之情，詩句中

的“______”字最能體現(xiàn)這一情感。56．詩的前兩句中“幽草澗邊生”寫的是()景；“黃鸝

深樹鳴”寫的是()景。A．動(dòng)

B．靜古詩閱讀大林寺桃花人間四月芳菲盡，____________________。長(zhǎng)恨春歸無覓處，____________________。57．把下面的詩句補(bǔ)充完整。58．這首詩的作者是________代詩人__________。59．讀完古詩后我知道，在四月里，平地上是()，而山上則是()。①桃花剛剛盛開

②芳菲落盡60．此詩表達(dá)了詩人_________________________________________之情。

專題10詩歌鑒賞解析（一）定義：詩歌用高度凝練的\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"語言，形象表達(dá)作者豐富情感，集中反映\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"社會(huì)生活并具有一定\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。（二）起源：古時(shí)候，信息技術(shù)不發(fā)達(dá)，所以人們從這一個(gè)地區(qū)到那一個(gè)地區(qū)傳遞信息都非常不方便，于是他們將寫好的詩編成歌，而詩歌就從人們的口中傳遞。早期，詩、歌與樂、舞是合為一體的。詩即歌詞，在實(shí)際表演中總是配合音樂、舞蹈而歌唱，以入樂與否，區(qū)分歌與詩，入樂為歌，不入樂為詩。后來詩、歌、樂、舞各自發(fā)展，獨(dú)立成體，詩與歌統(tǒng)稱詩歌。（三）發(fā)展：《\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"詩經(jīng)》→《\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"楚辭》→\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"漢賦→\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"漢樂府詩→魏晉\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"南北朝民歌(代表者：\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"建安七子）→唐詩→宋詞→元曲→明清詩歌→\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"現(xiàn)代詩、\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"新詩（四）古代詩歌分類1、按題材分類：（1）山水田園詩（2）邊塞軍旅詩（3）懷古詠史詩（4）詠物詩（5）送別懷人詩（6）羈旅思鄉(xiāng)詩（7）閨怨詩（8）即事抒懷詩2、按體裁分類：（1）古體詩=1\*GB3①古詩唐以前的詩歌，分為四言古詩，如《詩經(jīng)》；五言古詩，成熟于漢代=2\*GB3②楚辭具有濃郁楚地色彩，如《楚辭》）=3\*GB3③樂府詩樂府是自秦代以來朝廷設(shè)立的管理音樂機(jī)構(gòu)，漢武帝時(shí)期大規(guī)模擴(kuò)建，從民間搜集了大量的詩歌，后人統(tǒng)稱為漢樂府。后來樂府成為了一種詩歌體裁。古體詩的發(fā)展軌跡：《\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"詩經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"陶詩等文人五言詩→唐代的古風(fēng)、\t"/item/%E8%AF%97%E6%AD%8C/_blank"新樂府。（2）近體詩=1\*GB3①絕句共4句，分為五言絕句、七言絕句。一句五個(gè)字稱五言，七字稱七言。=2\*GB3②律詩共8句，分為五言律詩、七言律詩、排律。一句五個(gè)字稱五律,七字稱七律，長(zhǎng)篇的律詩稱為排律。排律一般為五言，七言極少，如白居易的《代書詩寄微之》，全詩共100句。古體詩和近體詩是唐代形成的概念，是從詩的音律角度來劃分的。（3）詞別名長(zhǎng)短句、詩余、曲子詞，詞的一段叫一闋或一片，第一段叫前闋、上闋、上片，第二段叫后闋、下闋、下片。風(fēng)格主要有婉約派、豪放派。（4）曲又稱為詞余、樂府。元曲包括散曲和雜劇。散曲興起于金，興盛于元，體式與詞相近。由宮調(diào)（曲調(diào)）、曲牌、題目組成。（一）形象分析形象即意象，是作者在詩中選取的熔鑄作者思想感情的事物。故應(yīng)注意詩中選取的事物。古代詩歌常見的意象及其含義1.植物類青草：喻離恨、荒涼。楊花：寫離情。如：“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。梧桐：凄涼悲傷的象征，也象征高潔美好的品格。如“寂寞梧桐深院鎖清秋?！倍∠悖撼钏蓟蛳嗨?，高貴等落花：時(shí)光流逝，時(shí)光不再。如：“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來?！奔t豆：象征愛情或相思。如：“紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝?！睏盍喊涤麟x別，有惜別懷遠(yuǎn)之意。如：“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！本栈ǎ撼Ｊ翘袢蛔蕴?、傲然不屈品格的象征。如：“采菊東籬下，悠然見南山。”梅花：常常是堅(jiān)韌不拔、高風(fēng)亮節(jié)的品格的象征。如“零落成泥碾作塵，只有香如故。”“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”青松：它是耐寒樹木，經(jīng)冬不凋，因此常象征孤傲、正直、高潔的品格。如：“大雪壓青松，青松挺且直?！鄙徎ǎ汗旁娭杏胁簧賹懮彽脑娋?，借以表達(dá)愛情；又由于“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，故被視為處于濁世而仍保持氣節(jié)的高潔之士的象征。2.動(dòng)物類燕子：春光美好或傷春惜時(shí)；思念親友、羈旅情懷馬：比喻志向或漂泊思鄉(xiāng)之情。如：“老驥伏櫪，志在千里猿猴：寫愁緒。如：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！睘貘f：常表現(xiàn)荒涼凄清的氛圍。如：“枯藤老樹昏鴉。”青鳥：傳說中西王母的傳信使者。如：“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看?！弊右?guī)（杜鵑、布谷）：常常是凄涼、哀傷、思鄉(xiāng)的象征。如：“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪?！兵櫻悖涸娙顺＝柩闶闱?，寄寓鄉(xiāng)愁。如：“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！焙s：常常成為詩人自喻清高的載體。同時(shí)，一人秋，蟬就命在旦夕，一番秋雨后，蟬便只剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴了，因此，蟬又有悲涼的意味。3.景物類春雨：喻愁緒、惆悵、人生的挫折。大海：喻愁緒或理想。月亮：寄托思念。如：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”西風(fēng)：寫愁緒。如：“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！贝核簩懗罹w。如：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。流水：常以水喻愁或時(shí)光的流逝。如：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”浮云：比喻在外漂泊的游子。如：“浮云游子意，落日故人情。”（二）語言分析1.語音上：音樂之美。2.語義上：精煉、形象、情意之美。3.語法上：語序顛倒，詞語錯(cuò)位，語句跳躍、成分省略等造成特殊的藝術(shù)效果。4.語言風(fēng)格和意義性：清新自然、明白曉暢、深沉委婉、熱情奔放、直樸清純、典雅文麗、輕靈飄逸；表層義、深層義（語境義、特殊義）（三）寫作技巧一首詩歌寫的好壞，與它所采用的表達(dá)技巧有著密不可分的關(guān)系，而表達(dá)技巧又要從表達(dá)方式、修辭手法，表現(xiàn)手法等三個(gè)方面去分析。1.表達(dá)方式：常用的表達(dá)方式有敘述、描寫、抒情（直接抒情、間接抒情）、議論、說明等五種。2.修辭手法：夸張、擬人、對(duì)比、比興、比喻、借代、設(shè)問、反問、對(duì)偶、反復(fù)、重章疊唱等。3.表現(xiàn)手法：象征、烘托、對(duì)比、想象、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志、虛實(shí)相生、卒章顯志、明貶實(shí)褒、由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)、即事抒懷、欲揚(yáng)先抑、以樂景寫哀情等。（四）情感方面1.以抒情為主的古詩文2.以說理為主的古詩文3.以意境為主的古詩文常見情感：愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、贊美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閑適、恬淡、迷戀、熱愛、憂愁、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。詩歌鑒賞的解題思路：①讀詩詞的題目，了解這首詩詞主要寫了什么。②讀作者所處的朝代，關(guān)注古詩詞的寫作背景。③讀注釋，了解詩詞中詞語的意思，進(jìn)而理解整首詩詞的意思。④抓住關(guān)鍵詞句，也就是最能表達(dá)作者思想感情的詩詞句。⑤體會(huì)詩歌所運(yùn)用的修辭手法。⑥細(xì)讀古詩詞的最后兩句。一般最后兩句常點(diǎn)明詩歌主旨，閱讀時(shí)應(yīng)仔細(xì)讀。一、選擇題1．詩句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！笔菍懀?/p>

）節(jié)的。A．中秋 B．端午 C．清明 D．重陽【答案】D【詳解】本題考查理解詩句意思、傳統(tǒng)節(jié)日。“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！币馑际仟?dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，每到重陽佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。描寫的是重陽節(jié)。故選D。2．下面詩句中，與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)的一句是（

）A．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。C．春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 D．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)中的傳統(tǒng)節(jié)日。A.“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！背鲎蕴拼娙硕拍恋摹肚迕鳌?。這兩句詩的含義是：江南清明時(shí)節(jié)雨紛紛飄落，路上的行人個(gè)個(gè)落魄斷魂的樣子。這首詩寫的是清明節(jié)天氣的特征及上墳歸來時(shí)人們的表情。抒發(fā)了對(duì)親人的思念，及天涯游子的孤獨(dú)之感。清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，詩句與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)。B.“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！背鲎运未娙送醢彩摹对铡?。這兩句詩的含義是：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過去，和暖的春風(fēng)吹來了新年。這首詩描寫了我國(guó)古代迎接新年的場(chǎng)景，詩人抓住春節(jié)具有代表性的細(xì)節(jié)，充分表現(xiàn)出了婚了的氣氛及對(duì)新年美好的祈愿。詩中的放爆竹喝屠蘇酒都是過春節(jié)時(shí)的習(xí)俗，故與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)。C.“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！背鲎皂f應(yīng)物的《滁州西澗》。原文：獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。譯文：最喜愛澗邊生長(zhǎng)的野草，還有那樹叢深處婉轉(zhuǎn)啼叫的黃鸝。春潮不斷上漲，還夾帶著密密的細(xì)雨?；囊岸煽跓o人，只有一只小船悠閑地橫在水面。詩中描寫的景物與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)。D.“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！背鲎蕴拼蹙S的《九月九日憶山東兄弟》。這兩句詩的含義是：遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時(shí)，頭上插滿茱萸只少我一個(gè)人。這首詩描寫的是重陽登高，插茱萸的情景。九月九日：即重陽節(jié)。是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。故選C。3．班級(jí)詩歌會(huì)上“飛花令”環(huán)節(jié)，要求說出含“花”字的詩句，下面哪一首詩不符合要求？（）A．《滁州西澗》 B．《惠崇春江晚景》C．《大林寺桃花》 D．《清明》【答案】A【詳解】本題考查詩詞名句的的理解。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。A．《滁州西澗》：作者是唐代詩人韋應(yīng)物，詩句為“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”詩句沒有含“花”字，不符合題意；B．《惠崇春江晚景》：作者是北宋文學(xué)家蘇軾，詩句為“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。”符合題意；C．《大林寺桃花》：作者是唐代詩人白居易，詩句為“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來”。符合題意；D．《清明》：作者是唐代文學(xué)家杜牧，詩句為“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村”。符合題意。故選A。4．下面哪個(gè)選項(xiàng)不是《元日》一詩中描寫的春節(jié)習(xí)俗？

（）A．飲屠蘇酒 B．燃放爆竹 C．登高遠(yuǎn)望【答案】C【詳解】本題主要考查對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗的掌握。春節(jié)在宋代被稱為“元旦”，在每年農(nóng)歷的正月初一，那天有燃放爆竹，飲屠蘇酒，更換桃符，向親朋拜年的習(xí)俗，這一天家里人都會(huì)團(tuán)坐在一起包餃子、吃年夜飯，寓意為團(tuán)團(tuán)圓圓。AB的習(xí)俗是描寫春節(jié)的習(xí)俗。C．“登高遠(yuǎn)望”這是重陽節(jié)的習(xí)俗。故選C。5．“元日”的“元”字，字義應(yīng)選擇下列哪項(xiàng)？（

）A．第一；開始的 B．為首的 C．基本的；主要的 D．朝代名【答案】A【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)?！对铡肥撬未醢彩瘜懙摹Ｈ模罕衤曋幸粴q除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。元日：農(nóng)歷正月初一，即春節(jié)。元：第一；開始的。6．給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。遲日江山麗（

）A．遲到的太陽 B．春日 C．太陽升得晚【答案】B【詳解】本題考查字詞的理解?！斑t日江山麗”出自唐代詩人杜甫創(chuàng)作的組詩作品《絕句》全詩：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。“遲日江山麗”意思是江山沐浴著春光，多么秀麗?！斑t日”即春日。7．下列描述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《絕句》和《惠崇春江晚景》描寫的季節(jié)都是春季。B．在《惠崇春江晚景》中，作者看到了悠閑地野鴨和逆流而上的河豚。C．《三衢道中》中的“三衢”是指浙江衢州，因境內(nèi)有三衢山而得名?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查對(duì)詩句的理解。A．正確。唐代杜甫的《絕句》原文是：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。意思：春天來了，在明媚的陽光映照下，山河無比秀麗。春風(fēng)中飄散著花草的芳香。溪邊泥土濕軟，小燕子翩翩地飛來飛去，銜泥筑巢。暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》原文是：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。詩意：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水回暖。河灘上已經(jīng)長(zhǎng)滿了蔞蒿，蘆筍也開始抽芽了，而這恰是河豚從大?；貧w，將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。這兩首詩都是描寫春季的。B．錯(cuò)誤。宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》原文是：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。詩意：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水回暖。河灘上已經(jīng)長(zhǎng)滿了蔞蒿，蘆筍也開始抽芽了，而這恰是河豚從大?；貧w，將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)?！罢呛与嘤蠒r(shí)?！笔亲髡呦胂蟮亩皇强吹降?。C．正確。宋代曾幾的《三衢道中》原文是：梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。詩意：梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣，（我）乘小船到小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹投下的樹蔭，與來的時(shí)候一樣濃密，深林中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些許幽趣?！度榈乐小分械摹叭椤笔侵刚憬橹荩蚓硟?nèi)有三衢山而得名。8．《三衢道中》這首詩中，詩人輕舟泛溪而行，走到了小溪盡頭，但游興不減，繼續(xù)在山路行走，我從中體會(huì)到詩人怎樣的心情？（

）A．表明詩人游山玩水的愉悅心情。B．表明詩人對(duì)事物的仔細(xì)觀察。C．表明詩人不懼長(zhǎng)途跋涉的精神?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查古詩詞的理解?！度榈乐小肥撬未娙嗽鴰讋?chuàng)作的一首七言絕句。這首詩寫山行所見景色和對(duì)旅途風(fēng)物的新鮮感受。全詩：梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。意思是：梅子成熟的時(shí)候，天天都是晴朗的好天氣，乘小船走到小溪的盡頭，再走山間小路。山路上古樹蒼翠，與水路上的風(fēng)景相比也毫不遜色，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，更增添了些幽趣。第一句點(diǎn)明此行的時(shí)間，“梅子黃時(shí)”正是江南梅雨時(shí)節(jié)，難得有這樣“日日晴”的好天氣，因此詩人的心情自然也為之一爽，游興愈濃。詩人乘輕舟泛溪而行，溪盡而興不盡，于是舍舟登岸，山路步行。一個(gè)“卻”字，道出了他高漲的游興，表明詩人游山玩水的愉悅心情。故選A。9．“梅子黃時(shí)日日晴”的意思是（

）A．梅子還沒黃的時(shí)候，天天都很晴朗。B．梅子成熟了的時(shí)候，天天都很晴朗。C．梅子枯黃的時(shí)候，天天都很晴朗?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查古詩詞的積累默寫和文化常識(shí)?！懊纷狱S時(shí)日日晴”出自宋代曾幾的《三衢道中》，原文：梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。故選B。10．《絕句》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（

）A．對(duì)春天的喜愛之情 B．濃濃的思鄉(xiāng)之情 C．贊美祖國(guó)大好河山的感情【答案】A【詳解】本題考查對(duì)詩句主旨的理解?！督^句》是詩人杜甫的作品，描繪了春日的草堂周圍生機(jī)盎然的春色。這首五言絕句，格調(diào)高遠(yuǎn)，意境清新，勾勒出一幅春天的圖畫。自然流暢，不露雕琢；描摹景物清麗工致，渾然無跡，風(fēng)神別具。表達(dá)了對(duì)春天美好的贊美。故選A。11．下列對(duì)詩句理解有誤的一項(xiàng)是（）A．杜甫的《絕句》朗讀時(shí)要用歡快的語調(diào)，讀出對(duì)春天的贊美。B．“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”前一句動(dòng)態(tài)描寫，后一句靜態(tài)描寫，一動(dòng)一靜，相映成趣。C．《惠崇春江晚景》作者以細(xì)致、敏銳的感受寫出了晚春時(shí)節(jié)的春江景色?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查對(duì)古詩的賞析。AB正確。D．有誤?！痘莩绱航砭啊肥撬未娙颂K軾的一首題畫詩，這首詩成功的寫出了早春時(shí)節(jié)的春江景色，作者以其細(xì)致的、敏銳的感受，捕捉住季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)的景物特征，抒發(fā)對(duì)早春的喜悅和贊美之情。故選D。12．我認(rèn)為“春江水暖鴨先知”揭示的道理是（

）。A．只有努力才會(huì)有收獲。 B．只有置身其中才能有深切的感受。C．莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。 D．不怕家里窮，只怕出懶蟲?！敬鸢浮緽【詳解】考查古詩蘊(yùn)含的道理。出自宋代詩人蘇軾的《惠崇春江晚景》，全詩是：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。意思是：竹林外兩三枝桃花初放，水中嬉戲的鴨子最先察覺到初春江水的回暖。河灘上長(zhǎng)滿了蔞蒿，蘆葦也長(zhǎng)出短短的新芽，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹恕ｘ喼阅堋跋戎航笔且?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)年生活在水中，只要江水不結(jié)冰，它總要跳下去鳧水嬉戲。因此，首先知道春江水溫變化的自然就是這些與水有著密切關(guān)系的鴨子。這就說明：凡事都要親歷其境，才會(huì)有真實(shí)的感受。答案選B。13．唐朝詩人杜甫的佳作《絕句》中描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？（

）A．春天 B．夏天 C．冬天【答案】A【詳解】本題考查課內(nèi)古詩的理解與分析能力，要求學(xué)生讀懂古詩大意，通過分析古詩內(nèi)容來得出答案?！督^句》：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。古詩大意：兩只黃鸝在翠綠的柳樹間鳴叫，一行白鷺直沖向蔚藍(lán)的天空。坐在窗前可以看見西嶺千年不化的積雪，門前停泊著自萬里外的東吳遠(yuǎn)行而來的船只。通過古詩大意可知，古詩中描寫的“柳樹”“黃鸝”“西嶺雪山”這些具有早春代表性的景物構(gòu)成了一幅柳樹生長(zhǎng)，黃鸝生機(jī)勃勃，冬季的秋雪欲融未融的早春圖。故答案應(yīng)選A。14．下列詩句中沒有出現(xiàn)植物的一項(xiàng)是（

）A．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。B．燕草如碧絲，秦桑低綠枝。C．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D．兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查詩詞名句理解。A項(xiàng)，“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！背鲎蕴拼R知章的《詠柳》，全詩為：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。意思是：高高的柳樹長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。B項(xiàng)，“燕草如碧絲，秦桑低綠枝。”出自唐代李白的《春思》，全詩為：燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？意思是：燕地小草像碧絲般青綠，秦地的桑樹已葉翠之綠。當(dāng)你懷念家園盼歸之日，早就思念你而愁腸百結(jié)。春風(fēng)啊你與我素不相識(shí)，為何吹進(jìn)羅帳激我愁思？C項(xiàng)，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”出自盛唐岑參的《白雪歌送武判官歸京》，意思是仿佛一夜之間春風(fēng)吹來，樹上有如梨花爭(zhēng)相開放。詩中的“梨花”并不是真的梨花，而是比喻雪花積在樹枝上，像梨花開了一樣，表現(xiàn)出了冬季景象的繁榮壯麗。D項(xiàng)，這句詩的意思是：孩童們放學(xué)之后急忙跑回家，趁著刮起的東風(fēng)放著風(fēng)箏。散學(xué)：放學(xué)。紙鳶：泛指風(fēng)箏。這句詩出自于清代詩人高鼎的詩作《村居》，詩的全文如下：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。根據(jù)意思可知D選項(xiàng)沒有出現(xiàn)植物。15．下列詩句朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的是（

）A．竹外∕桃花∕三兩枝，春江∕水暖∕鴨先知。B．遲日∕江山∕麗，春風(fēng)∕花草∕香C．泥融∕飛燕∕子，沙暖∕睡鴛∕鴦。D．綠陰∕不減∕來時(shí)路，添得∕黃鸝∕四五聲。【答案】C【詳解】本題考查句子停頓。明確句內(nèi)停頓的原則：按意義停頓，兼顧音節(jié)來劃分。C選項(xiàng)的正確形式：泥融∕飛∕燕子，沙暖∕睡∕鴛鴦。16．下列詩句跟傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)的一項(xiàng)是（

）A．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。C．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 D．蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！敬鸢浮緿【詳解】本題主要考查對(duì)詩詞名句的理解以及節(jié)日的掌握。A．“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自唐代杜牧的《清明》。全詩：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。意思是：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。詢問當(dāng)?shù)刂撕翁庂I酒消愁？牧童笑而不答指了指杏花深處的村莊。本詩描寫的是清明節(jié)，它是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,也是最重要的祭祀節(jié)日之一,是祭祖和掃墓的日子。B．“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”出自王維《九月九日憶山東兄弟》，全詩：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。意思:一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時(shí)，頭上插滿茱萸只少我一人。本詩描寫的是重陽節(jié)，是中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日，日期在每年農(nóng)歷九月初九。C．“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”出自出自宋代王安石的《元日》，全詩：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。意思:爆竹聲中舊的一年已經(jīng)過去，迎著和暖的春風(fēng)開懷暢飲屠蘇酒。初升的太陽照耀著千家萬戶，都把舊的桃符取下?lián)Q上新的桃符。本詩描寫的是春節(jié)，農(nóng)歷正月初一,是我國(guó)的傳統(tǒng)盛大節(jié)日。D．“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》，全詩：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。意思:竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽芽，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大海回游到江河里來了。這首詩刻畫了一派初春的景象，抒發(fā)作者對(duì)早春的喜悅和禮贊之情。故選項(xiàng)為D。17．中國(guó)人自古以來重視親情，常常在詩句中表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念，以下詩句與思念家鄉(xiāng)無關(guān)的是（）。A．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 B．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C．仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 D．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查詩句的理解。A.出自唐代李白的《靜夜思》，全詩為：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！币馑际俏姨痤^來，看那天窗外空中的明月，不由得低頭沉思，想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。此句清新樸素，明白如話，卻又體味無窮，幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作描寫揭示了詩人內(nèi)心情感的波動(dòng)，勾勒出一幅生動(dòng)形象的月夜思鄉(xiāng)圖，表現(xiàn)出詩人孤身遠(yuǎn)客的思鄉(xiāng)情懷。B.出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，全詩為：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！币馑际且粋€(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。此詩寫出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情。詩一開頭便緊切題目，寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨(dú)凄然，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。C.出自唐代李白的《渡荊門送別》，全詩為：渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！叭詰z故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。”意思是我依然喜愛這來自故鄉(xiāng)之水，不遠(yuǎn)萬里來送我東行的小舟。此句意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，運(yùn)用了擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，借寫故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。D.出自唐代李白的《贈(zèng)汪倫》，全詩為：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪?。”意思是桃花潭的水即使有千尺深，也不如汪倫為我送別的那片情意深。表達(dá)了作者對(duì)汪倫的深情厚誼，以及與好友離別不舍的思想感情。與思念家鄉(xiāng)無關(guān)。故選D。18．“異鄉(xiāng)”和“異客”表現(xiàn)了詩人在他鄉(xiāng)的（）。A．孤獨(dú)感 B．悲傷感 C．遺憾感【答案】A【詳解】本題考查詞語的理解。出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，全詩為：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客”，開篇一句寫出了詩人在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)之感。詩人在這短短的一句話中用了一個(gè)“獨(dú)”、兩個(gè)“異”字，可見詩人在外強(qiáng)烈的異地作客之感，在外越是孤獨(dú)，詩人對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情就越強(qiáng)烈?！爱愢l(xiāng)”的意思是他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)?！爱惪汀钡囊馑际撬l(xiāng)的客人。表現(xiàn)了詩人在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)感。選A。19．唐代詩人杜牧《清明》一詩的前兩句渲染了一種（

）的氣氛。A．愁苦 B．憤慨 C．凄涼、惆悵【答案】C【詳解】此題考查詩句的理解能力，杜牧的《清明》前兩句是：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。意思是：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。這兩句話渲染了一種凄涼、惆悵的氣氛。20．根據(jù)內(nèi)容理解，下面表述正確的一項(xiàng)是（

）A．元日，就是農(nóng)歷臘月的最后一天，也就是除夕。B．“屠蘇”指用屠蘇草泡的酒，一般在元日飲用，據(jù)說可以驅(qū)邪避瘟疫。C．“借問酒家”就是詩人想借賣酒人家一瓶酒喝。D．重陽節(jié)又稱老人節(jié)，就是每年的陽歷九月九日。【答案】B【詳解】本題考查字詞解釋和文學(xué)常識(shí)。A項(xiàng)：宋代王安石的《元日》爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。元日：農(nóng)歷正月初一，即春節(jié)。C項(xiàng)：唐代杜牧的《清明》清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。譯文：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。詢問當(dāng)?shù)刂撕翁庂I酒澆愁？牧童笑而不答指了指杏花深處的村莊。借問：請(qǐng)問。D項(xiàng)：重陽節(jié)，是中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期在每年農(nóng)歷九月初九日。二、詩詞曲鑒賞閱讀古詩，完成練習(xí)。絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。21．杜甫是___代著名詩人，被后人尊稱為“__________”。22．解釋下面的詞語。遲日：_________泥融：_______23．這首詩對(duì)仗非常工整，詩句中“遲日”對(duì)“___”，“江山麗”對(duì)“___”，“___”對(duì)“沙暖”，“飛燕子”對(duì)“___”。24．詩句中體現(xiàn)燕子繁忙的字是“___”，體現(xiàn)鴛鴦慵懶的字是“___”。25．本詩中“______，______”兩句運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法，展現(xiàn)了初春時(shí)節(jié)一派生機(jī)盎然的景象。26．前兩句詩優(yōu)美生動(dòng)，分別從()和()的角度勾勒出了明麗的春日景色。A．視覺

B．聽覺

C．嗅覺

D．觸覺27．下面對(duì)這首古詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩描繪了一幅明麗和諧的立體春景圖。B．第三句詩描寫的是靜景，第四句詩描寫的是動(dòng)景。C．這首詩表達(dá)了詩人對(duì)春天的喜愛之情【答案】21．唐詩圣22．春日這里指泥土變濕軟23．春風(fēng)花草香泥融睡鴛鴦24．飛睡25．泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦26．AC27．B【解析】21．本題考查文學(xué)常識(shí)。杜甫，字子美，自號(hào)少陵野老，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白合稱“李杜”，后人稱他為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。22．本題考查字詞的理解?！斑t日江山麗”意思是：沐浴在春光下的江山顯得格外秀麗。遲日：春日?！澳嗳陲w燕子”意思是：泥土隨著春天的來臨而融化變得松軟，燕子銜泥筑巢。泥融：這里指泥土變濕軟。23．本題主要考查對(duì)古詩文的理解能力。首先需要對(duì)對(duì)仗的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行回憶，其次思考題目的要求與哪些內(nèi)容最匹配，隨后填入即可。對(duì)仗是古代詩歌中很重要的一種修辭格式，在先秦的詩歌中就已存在了，它體現(xiàn)了詩歌均衡美的特色。主要包括詞語的對(duì)仗和句式的對(duì)仗。本題考查的是詞語對(duì)仗，將上下兩句位置與詞性相同的內(nèi)容填入即可。即：“遲日”對(duì)“春風(fēng)”，“江山麗”對(duì)“花草香”，“泥融”對(duì)“沙暖”，“飛燕子”對(duì)“睡鴛鴦”。24．本題考查重點(diǎn)字詞的理解。從詩句中找出形容“燕子”、“鴛鴦”的動(dòng)詞。由“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！笨芍?，詩句中體現(xiàn)燕子繁忙的字是“飛”，體現(xiàn)鴛鴦慵懶的字是“睡”。25．本題考查詩句的理解?！澳嗳陲w燕子，沙暖睡鴛鴦。”意思是：泥土隨著春天的來臨而融化變得松軟，燕子銜泥筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。詩句中通過燕子銜泥翩飛的動(dòng)態(tài)描寫和鴛鴦相偎而眠的靜態(tài)描寫，表現(xiàn)出春天的和諧宜人。26．本題考查詩句的理解。“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！币馑际牵恒逶≡诖汗庀碌慕斤@得格外秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。詩人從視覺上以和煦的春風(fēng)，初放的百花，從嗅覺上以如茵的芳草，濃郁的花香來展現(xiàn)明媚的大好春光。故選AC。27．本題考查詩歌內(nèi)容的理解。這一首寫于成都草堂的五言絕句，就是極富詩情畫意的佳作。詩一開始，就從大處著墨，描繪出在初春燦爛陽光的照耀下，浣花溪一帶明凈絢麗的春景，用筆簡(jiǎn)潔而色彩濃艷。詩中，第三句詩描寫的是動(dòng)景，第四句詩描寫的是靜景。故選B。閱讀題古詩閱讀惠崇春江晚景蘇軾〔宋代〕竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。28．這首詩一首____詩，詩題“鴨戲圖”，再現(xiàn)了原畫中的江南______景色，又融入詩人合理的想象，與原畫相得益彰。29．詩中與“一葉落而知天下秋”相媲美的詩句是_______，說明了________的道理。30．《惠崇春江晚景》詩的前三句寫了幾種景物，這三句的取景有什么不同？又與最后一句描寫內(nèi)容上有何不同？_________________________【答案】28．題畫春天29．春江水暖鴨先知見微知著、舉一反三30．前三句寫了六樣景物。竹子和竹外開放的桃花，江水和水上浮游的鴨子，贛蒿和蘆葦。第一句是地面景，第二句是江上景，第三句是岸邊景。詩的前三句詠畫面景物，最后一句是由畫面景物引起的聯(lián)想。【解析】28．本題考查理解古詩主要內(nèi)容和想象畫面的能力。詩題“惠崇春江晚景”表明這首詩是蘇軾為惠崇的畫作所寫的題畫詩。由“春江”和古詩內(nèi)容可知這是春天之景。29．本題考查詩句理解。一葉落而知天下秋：一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。比喻通過個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。有時(shí)也比喻一片樹葉的凋落，卻認(rèn)為是整個(gè)秋天的來臨。表示虛假之意?！按航喯戎保曈X由遠(yuǎn)及近，即從江岸到江面。江上春水蕩漾，好動(dòng)的鴨子在江水中嬉戲游玩?！傍喯戎眰?cè)面說明春江水還略帶寒意，因而別的動(dòng)物都還沒有敏感到春天的來臨，這就與首句中的桃花“三兩枝”相呼應(yīng)，表明早春時(shí)節(jié)。首先知道春江水溫變化的自然就是這些與水有著密切關(guān)系的鴨子。這就說明：凡事都要親歷其境，才會(huì)有真實(shí)的感受。這句詩不僅反映了詩人對(duì)自然的入微觀察，還凝聚了詩人對(duì)生活的哲理思索。鴨下水而知春江暖，可與“一葉落而知天下秋”相媲美，具有見微知著、舉一反三的道理。故答案是：春江水暖鴨先知。30．本題考查古詩內(nèi)容理解。結(jié)合前三句詩，可知是寫了竹子和竹外開放的桃花，江水和水上浮游的鴨子，贛蒿和蘆葦這六種景物。詩人先從身邊寫起：初春，大地復(fù)蘇，竹林已被新葉染成一片嫩綠，更引人注目的是桃樹上也已綻開了三兩枝早開的桃花，色彩鮮明，向人們報(bào)告春的信息。接著，詩人的視線由江邊轉(zhuǎn)到江中，那在岸邊期待了整整一個(gè)冬季的鴨群，早已按捺不住，搶著下水嬉戲了。然后，詩人由江中寫到江岸，更細(xì)致地觀察描寫初春景象：由于得到了春江水的滋潤(rùn)，滿地的蔞蒿長(zhǎng)出新枝了，蘆芽?jī)和录饬?；這一切無不顯示了春天的活力，惹人憐愛。詩人進(jìn)而聯(lián)想到，這正是河豚肥美上市的時(shí)節(jié)，引人更廣闊地遐想……全詩洋溢著一股濃厚而清新的生活氣息。故答案可為：前三句古詩寫了六樣景物：竹子和竹外開放的桃花，江水和水上浮游的鴨子，贛蒿和蘆葦。第一句是地面景，第二句是江上景，第三句是岸邊景。詩的前三句詠畫面景物，最后一句是由畫面景物引起的聯(lián)想。閱讀古詩，完成練習(xí)。三衢（qú）道中梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。31．這首詩的作者是_____代詩人____。32．從這首詩中的“梅子黃時(shí)”可以看出詩人描寫的季節(jié)是___，從“日日晴”可以看出______。33．讀后兩句詩，我仿佛看到了______，聽到了________。34．這首詩表達(dá)了詩人山行途中_______的心情。【答案】31．宋曾幾32．初夏天氣十分晴朗33．回時(shí)的山路上綠樹成蔭樹林中黃鸝的歡唱34．歡樂愉悅【解析】31．本題考查作家作品?！度榈乐小肥悄纤卧娙嗽鴰讋?chuàng)作的一首七言絕句。32．本題考查對(duì)詩句的理解。“梅子黃時(shí)日日晴”的意思：梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣。由詩意可知，“梅子黃時(shí)”是指：初夏季節(jié)；“日日晴”可以看出：天氣十分晴朗。33．本題考查對(duì)詩句的理解。“綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲”的意思：山路上蒼翠的樹，與來的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。由此可知，我仿佛看到了山路上綠樹成蔭，還有黃鸝在唱歌。34．本題考查對(duì)詩歌情感的感悟。結(jié)合譯文“梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹，與來的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。”可知，本詩所描繪的景物充滿了生機(jī)，這首詩表達(dá)了詩人山行途中歡樂愉悅的心情。古詩

九月九日憶山東兄弟___________，__________遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。35．古詩補(bǔ)充完整36．這首詩的作者是_______（朝代）詩人_________,描寫的節(jié)日是________，詩中提到的這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗有___________、__________。詩中最能概括詩人思念家鄉(xiāng)親人之情的一句是：__________________37．最后一句詩中的“少一人”指的是少了（

）（填序號(hào)）。A．詩人的兄弟 B．詩人的朋友 C．詩人自己38．詩人在最后兩句詩中描繪了怎樣的情景？_________________________【答案】35．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。36．唐王維重陽節(jié)登高插戴茱萸每逢佳節(jié)倍思親37．C38．重陽節(jié)這天，使人感慨萬千，遙想遠(yuǎn)方的親人一定都身佩茱萸登上了高處，唯獨(dú)少了自己。【解析】35．考查古詩默寫。《九月九日憶山東兄弟》全詩：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。大意如下：一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時(shí)，頭上插滿茱萸只少我一人。36．考查文學(xué)常識(shí)及古詩理解?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》是唐代詩人王維的古詩作品，結(jié)合詩題“九月九日憶山東兄弟”可知，詩中所描寫的節(jié)日是重陽節(jié)。根據(jù)詩句“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”可知提到的習(xí)俗：登高、插戴茱萸。“每逢佳節(jié)倍思親”意思是每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。37．考查詩句理解?！氨椴遘镙巧僖蝗恕币馑际穷^上插滿茱萸只少我一人。“少一人”少的是作者自己。故選C。38．考查了對(duì)詩歌形象意境的理解。結(jié)合詩歌內(nèi)容可知詩中所描繪的場(chǎng)景是：雖然我人在他鄉(xiāng)，但早就想到今天是重陽節(jié)，故鄉(xiāng)的兄弟們要登高望遠(yuǎn)，我想當(dāng)他們?cè)谂宕鬈镙菚r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)少了我一人不在。古詩閱讀。元日爆竹聲中一歲除，___________入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把____________。39．補(bǔ)充詩句。40．《元日》的作者是_______代詩人___________，詩中描寫的節(jié)日是__________，即農(nóng)歷____________。41．詩中寫了___________、___________、___________、__________等一系列的儀式，加之太陽燦爛，春風(fēng)送暖，渲染了一種_____________的節(jié)日氣氛。42．“總把新桃換舊符”，在今天也就是更換春聯(lián)。請(qǐng)你寫一副對(duì)聯(lián)，愿新的一年會(huì)給農(nóng)民帶來吉祥和好運(yùn)。___________________【答案】39．春風(fēng)送暖

新桃換舊符40．宋王安石春節(jié)正月初一41．燃放爆竹喝屠蘇酒開門迎日更換桃符喜氣洋洋42．鶯歌燕舞春無限風(fēng)調(diào)雨順歲有余【解析】39．本題考查學(xué)生詩歌默寫能力。完成此類題目不難，結(jié)合學(xué)過的課文知識(shí)，根據(jù)題目中的提示將詩句補(bǔ)充完整即可?！对铡啡娛牵罕衤曋幸粴q除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。據(jù)此完成補(bǔ)充。40．本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)與重要節(jié)假日的識(shí)記能力?！对铡返淖髡呤撬未醢彩瘎?chuàng)作的一首七言絕句。這首詩描寫春節(jié)熱鬧、歡樂和萬象更新的動(dòng)人景象。故詩中描寫的節(jié)日是春節(jié)，即農(nóng)歷的正月初一。41．本題考查學(xué)生對(duì)古詩內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對(duì)詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。這是一首與春節(jié)有關(guān)的詩，從詩中的“爆竹”、“春風(fēng)”、“屠蘇”、“千門萬戶”、“新桃”可知，詩中寫了燃放爆竹、喝屠蘇酒、開門迎日、更換桃符等一系列的儀式，加之太陽燦爛，春風(fēng)送暖，渲染了一種熱鬧、歡樂的節(jié)日氣氛。據(jù)此整理作答。42．本題考查學(xué)生春聯(lián)的識(shí)記與創(chuàng)作能力。解答時(shí)根據(jù)題目要求，寫一副會(huì)給農(nóng)民帶來吉祥和好運(yùn)的春聯(lián)。示例：“雞鳴犬吠和諧曲

燕舞鶯歌錦繡春”、“春滿人間百花吐艷

福臨小院四季常安”等。課內(nèi)閱讀理解。清明清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。43．這首詩的作者是______（朝代）詩人__________。44．解釋下列詞語。（1）欲：____________

（2）借問：____________45．這首詩描寫的是_________佳節(jié)，這一天有_________、________等習(xí)俗。“路上行人欲斷魂”的原因是：________________。46．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？___________________【答案】43．唐代杜牧44．要，將要。請(qǐng)問。45．清明掃墓踏青清明時(shí)節(jié)，無法與家人團(tuán)聚，又趕上細(xì)雨紛紛，觸景傷懷46．孤獨(dú)、思