中考語文總復習：作文指導實用

中考語文作文指導專題整理ppt第五部分作文專題二半命題作文專題三材料作文專題四話題作文高分素材梳理考情分析專題一命題作文專題五高分佳作技法點撥目錄上一頁下一頁末頁典例精析隨堂演練方法突破備戰(zhàn)演練整理ppt目錄上一頁下一頁末頁考綱要求：能有意識地觀察生活，表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗；根據(jù)表達的需要，選擇恰當?shù)谋磉_方式；合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思；運用聯(lián)想和想象豐富表達的內(nèi)容；正確使用常用的標點符號；根據(jù)需要修改自己的作文，做到文從字順?？记榉治稣韕pt年份考查形式題目及材料寓意題號及分值2015二選一：半命題作文+材料作文（1）＿＿里的微感動；（2）不怕挫折與失敗，懂得堅持；善于從失敗中反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓；能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自身優(yōu)勢，揚長避短等21；50分2014二選一：命題作文+材料作文（1）你是我的太陽；（2）要找準自己的正確位置，活出價值；學會腳踏實地；環(huán)境的作用不可忽視等21；50分2013二選一：命題作文+材料作文（1）讓路；（2）要勇敢接受考驗；懂得付出，才會有所回報等22；50分2021～2021年寧夏中考考情一覽表與規(guī)律總結(jié)目錄上一頁下一頁末頁整理ppt2012二選一：命題作文+材料作文（1）同在一個屋檐下；（2）夢想（成功）與努力（知識）應(yīng)緊密結(jié)合等23；50分2011二選一：半命題作文+材料作文（1）懷念＿＿的日子；（2）要主動、努力去適應(yīng)環(huán)境；調(diào)整自己去接納外界事物等23；50分

規(guī)律總結(jié)：寧夏中考作文試題一直采用“二選一”的命題形式，規(guī)律性較強。命題作文和半命題作文通常作為第一個作文題目，材料作文作為第二個作文題目。中考作文在命題上貼近學生的生活和思想實際，鼓勵學生表達真情實感。命題范圍涉及自我成長與社會生活的方方面面。續(xù)表：目錄上一頁下一頁末頁整理ppt目錄上一頁下一頁末頁專題一命題作文整理ppt目錄上一頁下一頁末頁命題作文就是定題作文，即給一個完整的題目，考生不得更改，只能按題作文。命題作文是各類作文的根底，在河南中考試題中出現(xiàn)頻次較高，所以考生在復習階段應(yīng)特別注重加強對該類作文題的訓練。典例精析隨堂演練方法突破整理ppt考題再現(xiàn)

題目：你是我的太陽要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。目錄上一頁下一頁末頁典例精析整理ppt1.審題。①“太陽〞一詞形象而富有詩意，代表了“溫暖〞“光明〞“希望〞“力量〞等，這就要求考生所寫內(nèi)容應(yīng)溫馨美好，積極向上，充滿正能量。而“你〞既可以指具體的人或物，也可以指某種抽象的精神品質(zhì)。所以，作文時，考生既可以寫在成長道路上一直陪伴自己、對自己有積極影響的親友或老師，可以寫閱讀過的經(jīng)典名著、關(guān)注的優(yōu)秀電視節(jié)目、參加過的具有教育意義的活動，也可以寫積極向上的精神力量或他人身上閃現(xiàn)的美好品質(zhì)等。②“你是我的太陽〞運用了比喻的修辭手法，同時又是一個肯定句。這提醒考生作文時應(yīng)在字里行間對“你〔太陽〕〞表達一種欣賞、崇敬、感謝的情感。思路點撥目錄上一頁下一頁末頁整理ppt

2.選材。角度一：與自己有一定關(guān)系的人，如父母、老師、朋友或給予自己幫助的陌生人等，敘述其中的一個“你”在學習、生活中給自己帶來的積極影響；角度二：與自己有一定距離的名人、偉人，如周恩來、張海迪、霍金等，敘述他們的故事或他們擁有的優(yōu)秀精神品質(zhì)帶給自己的正能量；角度三：與自己有一定聯(lián)系的事物，如書籍、山水名勝等，通過描寫它們的與眾不同之處以及其帶給自己心靈上的觸動來表現(xiàn)它們給予自己的正能量；角度四：能給自己帶來積極影響的一句名言，一種精神或是一種價值觀等，可通過具體事件表現(xiàn)這個“太陽”每每在關(guān)鍵時候帶給自己的希望或力量；等等。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt你是我的太陽散發(fā)著淡雅的幽香，熾熱的雙眸如同溫暖的陽光，你是我的太陽?！}記我是一棵轉(zhuǎn)角處的向日葵，默默地生長。我很少遇到溫暖的陽光，也沒有他人的關(guān)愛。直到那日，你的出現(xiàn)溫暖了我的世界。清晨如舊，我抬起頭，眨著蒙眬的睡眼享受著轉(zhuǎn)角處僅有的一絲陽光。突然，一雙黑亮的眼睛出現(xiàn)在我的眼前，那美麗的眼睛里滿含溫暖，如同陽光一般照耀著我，溫暖了我的全身。高分佳作【旁批】以簡短詩意的題記點題，為文章奠定了頌揚的基調(diào)。生動形象的比喻表現(xiàn)出“我〞初見小女孩時的興奮與喜悅，點明了文章的主旨。原來是你——跛腳的小女孩。你抬起手，輕撫我的嬌軀，烏黑飄逸的長發(fā)掠過你的臉頰，你俯身附在我的耳畔輕輕訴說：“以后由我來照顧你好了！〞霎時，一股暖流涌上心頭，我點頭，我舒展開身體微笑。只見你嘴角上揚，唇紅齒白，淘氣的酒窩也出現(xiàn)在臉上。此時，你和我一樣快樂呀！目錄上一頁下一頁末頁整理ppt那段日子，我們度過了快樂的時光。

不，你就是我的太陽。一夜，大雨滂沱，雷電交加。我被雨滴打彎了腰，痛苦不堪地趴在地上，已抬不起傲慢的頸項。你撐著傘一瘸一拐地趕來，當你看到這破敗的一切時，鉆石般的淚珠滑過你的臉龐，滴落在我的身上，如火般灼燒著我?；琶χ?，只能聽見你說：“你要撐住啊，如果你要倒下了，我會傷心的。〞整散結(jié)合的句式，相互照應(yīng)，字里行間表達了“我〞對“你〞的愛與感謝。通過細節(jié)處的動作描寫，刻畫出了小女孩對“我〞無微不至的保護。淺唱輕吟，我看到了你如詩的美麗；沉思凝神，我嗅到了你淡雅的芳香。你如同太陽，給予我最暖的陽光。緊接著，我的軀體被你用木棒支起，然后用細線輕輕扎住。你用顫抖的手撫摩著我，那雙瞳孔里迸發(fā)出溫熱的光，比太陽還要溫暖。我會好好的，我會撐住，因為，你的堅強，感動了我。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt第二天清晨，我被你一身的淡香喚醒。你在我的身旁靜靜地注視著我。我翻卷著花葉，半透明的鵝黃色花瓣通過雨珠在陽光的折射下愈顯璀璨。微風拂過，我提起裙裾向你翩翩起舞，儼然如碧水江畔的仙女。你輕笑，感慨道：“真美！〞我在你的贊揚中盡情地展現(xiàn)自己的美。你的雙眸里充滿了陽光，溫暖著我。我散發(fā)著芳香，只為你展現(xiàn)著我的美，因為，你是我的太陽。結(jié)尾再次點題，情感飽滿真摯，升華文章主旨。微點評作者采用童話體裁，以一棵向日葵的視角，寫出了跛腳小女孩的心靈美。文章字里行間流露出“我〞對小女孩堅忍品性的頌揚，以及對小女孩給“我〞悉心的關(guān)愛和溫暖的感謝之情，自然表達出“太陽〞的內(nèi)蘊。在表現(xiàn)小女孩這一“太陽〞形象時，作者運用了外貌、動作、語言等描寫方法，貼切、生動、細膩傳神，很好地表現(xiàn)出了文章主旨。而本文的語言優(yōu)美、生動，極具感染力。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt

1.題目：讓路要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。考題鏈接生活中時?？梢娀プ尅⒍Y讓、謙讓、忍讓、避讓、退讓等情景。讓，是待人接物的素養(yǎng)；讓，是寬宏大量的胸襟；讓，是聰明睿智的取舍。請以“讓〞為題目，寫一篇記敘文或議論文。要求：①不少于600字。②文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實的地名、校名、人名等信息。隨堂演練目錄上一頁下一頁末頁整理ppt2.〔2021河南〕題目：同在一個屋檐下要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。3.〔2021陜西〕題目：我的老師要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息。4.〔2021上?！愁}目：不止一次，我努力嘗試要求：①寫一篇600字左右的文章；②不得透露個人相關(guān)信息；③不得抄襲。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt

5.〔2021長沙〕請以“書，我的良師益友〞為題寫一篇文章。要求：①文體自選〔詩歌除外〕，不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；③卷面整潔，字跡清楚?？碱}鏈接〔2021新疆〕請以“閱讀，讓我長大〞為題目，寫一篇文章。要求：①要有自己的親身經(jīng)歷或體驗，不得抄襲；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④字跡工整，不寫錯別字。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt

思路點撥題號審題選材1“讓路”從字面上看表達的是一種平?？梢姷男袨?，其中蘊含了謙讓、文明的品質(zhì)及懂得“進退”的為人處世的哲理。角度一：行走在路上，人們相互讓路，展現(xiàn)文明出行的社會風尚；角度二：人們關(guān)愛動物，為動物讓路，展現(xiàn)人與動物和諧相處的美好畫面；角度三：人們珍愛生命，為“挽救生命讓路”，展現(xiàn)大愛之美；角度四：人們在與他人相處時懂得“進退”，不針鋒相對，為寬容與理解讓路；等等。2“同”體現(xiàn)了共同、團結(jié)、協(xié)作的意思，而“一個屋檐下”表示共同相處（生活）的環(huán)境、集體等。這個題目意在表達人與人或人與事物在共同的環(huán)境中生活，進而相互影響。角度一：老師、同學在學校相互尊重，和諧相處，鑄就夢想；角度二：家人共同經(jīng)營幸福美好的家庭，相親相愛，相互依戀；角度三：朝夕相處的鄰居、朋友之間互助互愛；角度四：人類與共同生存在地球上的動物相互依存；等等。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt

續(xù)表：3“我的老師”這一題目淺顯易懂，它直接規(guī)定了要寫的人物。但值得注意的是，題目中的“老師”既可以指在學校傳道授業(yè)解惑的老師，也可以指其他能夠給自己以激勵、啟迪的人、事、物等。角度一：結(jié)合學習、生活經(jīng)歷進行總結(jié)，回憶師生情，在文中表達自己的感恩、敬仰之情，或弘揚尊師重教的正能量；角度二：自己經(jīng)歷與接觸過，對自己成長起教育、促進作用的人、事、物，如年齡尚小但能夠真誠待人，敢說真話的小孩，歷經(jīng)多次失敗但依然堅持不懈，最終織網(wǎng)成功的蜘蛛，使自己得到人生的歷練的挫折和苦難；等等。45目錄上一頁下一頁末頁整理ppt一、準確審題，把握題干要領(lǐng)河南中考命題作文一般沒有提示性材料，所以考生要學會審清題目，明確寫作重點，因為考場作文得分的關(guān)鍵是內(nèi)容要切合題意。要做到“切合題意〞，就要在審題上下功夫。審題時要兼顧命題的范圍、立意的角度、適合的文體等各個方面。而有些題目就需要從其引申義、比喻義、象征義方面構(gòu)思，確定寫作對象，讓作文顯得比較有新意。其實，在中考題中為了考查考生的多向思維能力，中考作文題不乏比喻性的文題，這些作文題方法突破目錄上一頁下一頁末頁整理ppt既可以就字面立意作文，也可以挖掘其引申義或比喻義作文，如“你是我的太陽〞，“你〞不僅可以指某個人，也可以指“經(jīng)典書籍〞“歷史人物〞“遇到挫折時給予自己鼓勵的事物〞等。所以作文時要善于對題目的深層次含義進行挖掘，做到選材范圍更廣，立意高人一籌。二、抓住“題眼〞，明確寫作中心題目中的關(guān)鍵詞語，就是命題作文的“題眼〞。抓住了“題眼〞也就抓住了重點，抓住了寫作中心。如果題目是一個詞語，那么題目往往就是“題眼〞，如2021年河南中考作文題目“讓路〞即為作文的“題眼〞。如果題目中有修飾性詞語、限制性詞語和補充性詞語，那目錄上一頁下一頁末頁整理ppt么這些詞語對寫作范圍通常起著約束、限定的作用，這些詞語往往就是“題眼〞。如“同在一個屋檐下〞中的修飾詞“同〔在〕一個〞便是“題眼〞，作文時就可以圍繞著共同的生活環(huán)境、共同的相處時光或同一片藍天下等空間、時間上的共同性來選擇素材。三、區(qū)分細節(jié)，審清限制條件雖然河南中考試題對命題作文的限制性條件不多，但是一些關(guān)鍵性的限制條件往往會隱藏在作文題目中，這些條件限定了選材的范圍。如“你是我的太陽〞，雖然“太陽〞一詞很容易讓考生想到積極的、正面的力量，但是題目中還有另外兩個限制，即“你〞“我〞這兩個目錄上一頁下一頁末頁整理ppt人稱代詞，它們限定了表達的角度和對象，作文時考生應(yīng)該多注意圍繞這兩個人稱限制展開表達，不能偏離題目要求。四、依據(jù)題目，選擇恰當體裁河南中考命題作文的“要求〞中雖然都有“除詩歌外，文體不限〞這一項，但并不等于只要不寫成詩歌，就可以任選體裁進行寫作。作文考題通常都會對文章體裁作或明或暗的要求或提示，審題時不可忽略對作文體裁的選擇考慮。如2021年河南中考作文題目“讓路〞，其文體要求不言而喻〔以記敘文和議論文為最正確選擇〕。此外，考生還要注意“要求〞局部的具體內(nèi)容也是寫作時不可無視的，如對文體和字數(shù)的限制等。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt目錄上一頁下一頁末頁專題二半命題作文整理ppt半命題作文在河南中考試題中出現(xiàn)頻次較高，它的特點是既創(chuàng)設(shè)了寫作情境，又限定了寫作范圍，既有話題作文的開放性和靈活性，又有命題作文的嚴肅性和限制性。這類作文往往在題干中既有所限制又較具開放性，在選材、立意方面給了考生較大的自由空間，便于考生展示和發(fā)揮寫作能力?？忌谧魑臅r既要加強對題目中給出局部的審讀，又要仔細推敲需要填寫的局部，在合理、標準的根底上，力求新穎。目錄上一頁下一頁末頁典例精析隨堂演練方法突破整理ppt

〔2021河南，21〈1〉〕題目：_______里的微感動要求：①先在橫線上填寫適宜的詞語，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名?？碱}再現(xiàn)典例精析目錄上一頁下一頁末頁整理ppt1.審題?！拔ⅷ曌痔嵝芽忌梢砸陨磉吥軒Ыo人些許小感動，能夠觸動人心的瞬間、細節(jié)為著眼點進行寫作；而“感動〞一詞提醒考生要寫出自己獨特的體驗和內(nèi)心真實的感受。2.補題。在補充題目時應(yīng)注意選詞。選詞可將“場景〞具體化、小巧化，謹防大而化之，這樣才能將“微感動〞落到實處，才會在作文中有話可說。如可寫“角落里的微感動〞“一回眸中的微感動〞“書本里的微感動〞等，從小處入手，情感表達才能更細膩生動，更真實感人。3.選材。角度一：自己親身經(jīng)歷的，如親人、朋友、老師、同學對自己關(guān)心、鼓勵的話語，飽含情意的行為細節(jié)等；陌生人在自己遭遇困境時貼心的問候、無私的幫助等；角度二：自己看到的，如書中、電視節(jié)目中的溫馨、感人瞬間，發(fā)生在自己身邊的觸動人心、引人深思的小事；等等。思路點撥目錄上一頁下一頁末頁整理ppt高分佳作角落里的微感動小小角落，多半蒙塵，也總是不起眼的東西存在的地方。身體微小的父親給我的印象微小，怕也是因為他總躲在不被人注意的角落的緣故吧。父愛亦如此，默默躲藏。在我們村里，人們總以為男孩可以傳承香火，而女兒呢？養(yǎng)大嫁人是白養(yǎng)。我的家里也是如此。弟弟是家里的掌上明珠。爸爸經(jīng)常外出打工，在家里根本都是一言不發(fā)，我也很少跟爸爸說話。初二上學期開家長會。

“爸，你回來了！〞弟弟一聲大叫，打破了父女倆身處的為難氣氛?！跋挛缂议L會，老師讓你去!〞他說：“我去你姐的班，我容許她了。〞弟弟一臉的不快樂，午飯都沒怎么吃。爸爸就跟我說：【旁批】開篇采用欲揚先抑的手法，點明父愛如蒙塵的角落，微小且默默躲藏著。細膩的細節(jié)描寫，寥寥數(shù)筆便刻畫出父女間的隔膜，為后文“我〞對父親的誤解埋下了伏筆。那天，爸爸也剛好回家，半年不見的他，似乎又蒼老了許多。我冷冷地看他一眼，說：“下午家長會，你能來嗎？〞他似乎有些驚訝，家長會我沒讓他去過。他點點頭。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt“我先到你弟弟的班里看一下，再去你班里。〞后來，我干脆不再張望。回到家里，我沒有去責問爸爸，甚至我都沒怎么看他。第二天去上學的路上，好朋友琪琪對我說：“昨天伯伯還特意穿了新衣裳哩！〞我不解地問：“你在哪里看到他的？〞“就在教室的角落里。〞放學后，我問爸爸：“昨天開班會你咋躲在角落里呢？〞他低下頭，像做錯事的孩子一樣不知所措地站著，輕聲說：“我不是去晚了嘛！〞后來，我會偶爾凝望教室的角落處，似乎那里仍有爸爸的存在，有淡淡的暖意在我的心里蕩漾。角落里的東西，或許太微小吧，用心才能感受到珍貴。內(nèi)心活動的刻畫，反映了“我〞當時失望中又含有一絲期望的心理，表現(xiàn)了“我〞對父愛的渴望。結(jié)尾點題，照應(yīng)文章開頭，表達了“我〞對父親的理解與愛，升華主題。我一下感覺到，我沒有希望了。班會快要開始的時候，我更加清楚地感覺到爸爸不過是搪塞一下我罷了，他不會來我的班里了。班會開始后，盡管我不停地向教室的各處張望，但是我知道是不會有結(jié)果的。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt微點評“文似看山不喜平〞，本文作者通過精巧的構(gòu)思，將自己的故事寫得曲折動人。作者緊扣“角落〞行文，寫父親習慣角落，開班會躲在角落，最后寫自己面對角落的感悟?！敖锹洙曌鳛榫€索自然引出孩子心中要求平等、渴望父愛的愿望，拋出矛盾，生發(fā)誤會，進而消除誤會。文章內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)曲折有致，主旨也一步步得到升華。文章細節(jié)描寫突出，尤其是對父親形象的刻畫讓人印象深刻，開頭寥寥幾筆就使人物形象呼之欲出，而愛待在角落這個典型細節(jié)深刻地表現(xiàn)了父親的性格特點。故事展開表達中又用“角落〞制造矛盾沖突，塑造人物形象，從而讓一個平凡、普通、內(nèi)心卑微的父親形象躍然紙上。作者善于寫真事，抒真情，將小角落里的“微感動〞寫得感人至深，反映了真生活里的大感動。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt1.〔2021河南〕題目：思念_________的日子要求：①先在橫線上填寫適宜的詞語，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。2.〔2021安徽〕請以“難忘那___________的眼神〞為題，寫一篇文章。提示與要求：①請你從“期盼〞“慈祥〞“堅毅〞“失望〞四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否那么會被扣分。④抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否那么會影響你的成績。⑤考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。隨堂演練目錄上一頁下一頁末頁整理ppt3.〔2021河北〕題目：這次，我沒有__________要求：①把題目補充完整；②有真情實感，不得套寫抄襲；③用現(xiàn)行標準的漢語言文字表達；④不少于600字〔寫成詩歌不少于30行〕；⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt4.〔2021新疆維吾爾自治區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團〕請以“觸動心靈的_________〞為題，寫一篇文章。要求：①先將題目補寫完整，如“故事〞“歌聲〞“友情〞等。再寫作文；②用你最擅長的文體表達積極真摯的情感；③不少于600字；④字跡工整，不寫錯別字。〔2021濟南〕按要求作文。請以“那聲音常在我心田〞為題目，寫一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名，如需要可用“××〞代替，否那么扣分；③不得抄襲；④不少于600字〔如寫作詩歌不要少于20行〕?？碱}鏈接目錄上一頁下一頁末頁整理ppt5.〔2021株洲〕請將下面的題目補充完整，然后寫一篇不少于600字的文章，文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學校的校名、人名、地名，否那么扣分。題目：_________讓我與以往不一樣目錄上一頁下一頁末頁整理ppt思路點撥題號審題補題選材1“懷念”一詞說明寫作對象應(yīng)該是過去的（已經(jīng)經(jīng)歷過的）、值得珍藏的“日子”。橫線上可以填寫表示時間的詞，如小學、初一等；可以填寫表示心情的詞，如心懷期待、無憂無慮等；可以填寫敘述性的短語，如與你相伴、看夕陽、媽媽出差等。角度一：懷念過去美好的時光，是因為他人做的某些事情給自己帶來了別樣的感觸，或感動，或愛；角度二：懷念過去美好的時光是因為它讓自己成長，給自己帶來積極的影響；等等。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt續(xù)表1：2①“眼神”是題目的中心詞，因此文章要緊扣眼神來寫。②“難忘”和需要補充的詞語是文章抒情達意的重點，在文章中要敘述出“難忘”的原因并適時點題，表達出真情實感。要從“期盼”“慈愛”“堅毅”“失望”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。如果另選詞語進行補充，就不符合要求，可視為偏題。角度一：聯(lián)想身邊的人“眼神”中透露出的“期盼”“慈愛”“堅毅”或是“失望”的情感，寫出其出現(xiàn)的原因及其讓自己難忘的原因；角度二：寫自己在生活中發(fā)現(xiàn)的陌生人曾流露出的眼神，聯(lián)系其出現(xiàn)的原因，敘述自己難忘的理由；等等。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt續(xù)表2：3“這次”特指某一件事給“我”帶來的影響；“我”是第一人稱，因此所寫內(nèi)容應(yīng)是發(fā)生在自己身上的事情，而且應(yīng)寫出“這次”之前“我”面對同樣的事情是怎樣的態(tài)度或做法，“這次”“我沒有”像之前那樣做的原因、經(jīng)過和結(jié)果。橫線上可以填寫表示動作的詞，如流淚、說謊、逃避、放棄；也可以填寫表示心情的詞，如后悔、膽怯、慌張等。重點把握“這次”對自己造成的影響，以此進行填寫即可。從日常生活中選取符合題意的素材，通過對比，表現(xiàn)自己在當前的環(huán)境下表現(xiàn)出的行為或品質(zhì)，將文章朝正能量的立意上引領(lǐng)。45目錄上一頁下一頁末頁整理ppt一、常見半命題作文的類型1.前空：_________的微感動2.后空：我身邊的___________3.中間空：思念_________的日子4.雙空：________給我?guī)韄________二、補全題目時應(yīng)注意的問題1.忌“空〞。所補寫的詞語應(yīng)小而具體，這樣才容易在作文時有話可說，做到言之有物。如“思念________的日子〞，如果填成“思念過去的日子〞，因其包含范圍太廣，行文時很難寫具體；如果填成“思念和您在一起的日子〞，就比較容易掌控，行文也會更順暢。方法突破目錄上一頁下一頁末頁整理ppt2.忌“俗〞。太俗或太常見的文題無法吸引閱卷老師的注意，可以大膽舍去提示語中的詞語〔題目指定的詞語除外〕，舍去大家耳熟能詳?shù)脑~語，要敢于打破思維定勢，全方位、多角度地發(fā)散思維，這樣能讓內(nèi)容新穎鮮活，文章也就能獨樹一幟。如“我身邊的________〞，如果填成“我身邊的無名英雄〞，就會讓人覺得過于直白、通俗；如果換成“我身邊的‘最美’〞，就會出彩很多。3.忌“長〞。太長的題目往往使人感到啰唆、拗口，而且讓人較難把握重點，而短小精悍的題目那么會給人簡潔、有力、醒目的感覺，更易吸引人的眼球。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt三、補全題目常用的方法1.避生就熟。要想在行文中有更大的把握，應(yīng)該將題目變?yōu)樽约核煜さ模瑥淖约菏煜さ慕嵌?、擅長的體裁著手來寫。如“________的微感動〞，考生可結(jié)合自身的生活實際，選取生活中讓自己感動的小事、細節(jié)來進行寫作，補充題目時可從這些素材中提煉出關(guān)鍵詞進行填寫。2.化大為小。即選擇一個比較小而具體的切入口，將一個相比照較“大〞的題目縮小為一個比較“小〞的題目。比方“留住_________〞，實際上，“留住〞所涉及的范圍很廣。如果不從一個具體的角度來切入，這篇文章寫起來很容易出現(xiàn)泛泛而談的情況。但是，如果以“留住信任〞“留住真誠〞等這樣具體的角度來切入，那么就更容易把文章的內(nèi)容寫得充實、具體。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt3.運用修辭手法。“題好一半文〞，好的作文題目能給人留下較好的第一印象，如果補充題目時能夠運用到修辭手法，避俗求新，大膽選擇帶有自我色彩的素材〔一般來說，帶有自我色彩的東西，大多帶有個人“版權(quán)〞〕就比較新穎，更能寫出新意。如“______是_______〞，如果擬題為“心愿是一棵會開花的樹〞，就采用了明喻的手法，化抽象為具體，生動形象，讓人眼前一亮。四、好的作文題目擬寫的標準要搭配得當，表達通順，符合邏輯，符合習慣，而且要符合題旨。補寫的題目應(yīng)與自己平時的積累或情感體驗相契合；所寫的內(nèi)容，最好是自己熟悉或感興趣的，以便寫得更深刻、更精細。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt專題三材料作文目錄上一頁下一頁末頁整理ppt目錄上一頁下一頁末頁“材料作文〞，即提供“材料〞讓考生閱讀并按照材料寓意作文。它既有命題作文的限制性，又有自擬題目作文的自由性；既能考查考生按要求作文的能力，又給他們提供了充分展示自己寫作能力的廣闊空間。“材料作文〞不僅具有選材靈活、豐富的特點，而且有防止“猜題〞的優(yōu)勢，為近五年河南中考作文題中的必考題型。典例精析隨堂演練方法突破整理ppt考題再現(xiàn)〔2021河南，21〈2〉〕讀下面材料，然后作文。一只獅子每次捕獵失敗時，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發(fā)力強，下次捕獵時，我要想方法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。三年后，它成為草原上最棒的獅子。要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。典例精析目錄上一頁下一頁末頁整理ppt思路點撥1.把握材料寓意。材料中的獅子屢敗屢戰(zhàn)，善于反思和總結(jié)，懂得揚長避短，最后得以成為草原上最棒的獅子。所以本次作文的最正確立意為“善于從失敗中反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓〞“發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自身優(yōu)勢，揚長避短〞等，也可以圍繞“自信和成功〞“目標堅決〞等方面立意。2.選材。角度一：記敘自己或他人在失敗中善于總結(jié)、善于發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢，最后反敗為勝的故事，突出自己從中獲得的感悟；角度二：寫成議論文，綜合運用多種論證方法，論述正視自我，揚長避短的重要性等；角度三：以童話的形式呈現(xiàn)，通過生動的形象和美妙的故事，揭示出深刻的道理，給人耳目一新的感覺。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt高分佳作創(chuàng)造自己的天空

我們不是愛因斯坦，我們也不是基蘭·德塞，但這并不影響我們走向成功。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，展示自己的優(yōu)勢，不要像梅花鹿一樣自卑于自己的細腿，而忘了那對美麗傲然的角。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，就是邁向成功；發(fā)揮自己的優(yōu)勢，就是向完美人生致敬歡呼；發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也就是向自己的目標宣戰(zhàn)，成就不悔的青春。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，就是邁向成功。【旁批】形象的比喻，恰切而形象。引用俗語，巧妙點題，而且明確了文章的中心論點。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，就如同山上的石頭棱角清楚，而河里的石頭卻圓潤光滑。條條大路通羅馬，讓我們開掘出自己的優(yōu)勢，創(chuàng)造自己的一片天空。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt艱苦奮斗三十多年，但想不到得到的卻是鏡花水月，大衛(wèi)·奧格威迷茫了。他努力奮斗的夢想是想獲得爵位，但很明顯，他失敗了。他清楚地認識到自己的優(yōu)勢不在政治上，而在創(chuàng)造上。于是他毅然回頭，建立了第一家廣告公司，最后成為“現(xiàn)代廣告教皇〞。是的，他成功了，他發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，最終創(chuàng)造了屬于自己的天空。至今他的事跡仍在告誡著人們：朋友，別徒勞，認準自己的優(yōu)勢，奮斗吧，成功就在你身邊!發(fā)揮自己的優(yōu)勢，就是讓人生完美充實。也許誰也不曾想到，一位患有嚴重口吃的男孩可以聞名世界。但是他做到了，羅溫·艾金森，他藐視人們對他的嘲笑和戲弄，他向世人展示了他獨特的搞笑天分。他發(fā)揮自己的優(yōu)勢，最終成就了聞名世界的憨豆先生。我們?yōu)樗湴?！舉例論證與引用論證相結(jié)合，緊扣“發(fā)揮自己的優(yōu)勢，就是邁向成功〞進行論證，極具說服力。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt他也常說：不是人人都是天才，但天才卻善于發(fā)現(xiàn)上帝給他的禮物。所以，要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢去成就完美人生。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，就是向目標宣戰(zhàn)。在白人眼中，也許她并沒有什么優(yōu)勢，黑皮膚，中產(chǎn)家庭，既無顯赫的身份，也無財富。但是她用自己對政治的敏感和對時局的把握，成為美國第一位女國務(wù)卿。她就是賴斯。這個黑皮膚的女人向我們證明：發(fā)揮自己的優(yōu)勢，那就是你一生為之奮斗的方向。我們每個人都有自己的特長，開展自己的特長，就能成就自己的人生，創(chuàng)造屬于自己的一片天空，就像珍·哈露的淺銀色頭發(fā)，就像克拉克·蓋博粗暴的性格。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)造屬于自己的天空，相信那里有最柔和的風，來撫慰奮斗過程中的疲憊，來慶祝成功之后的喜悅。運用精妙的語言點題，再次強調(diào)：要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)造屬于自己的一片天空。以三個分論點的形式呈現(xiàn)，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，論證有序。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt微點評文章觀點鮮明，層次清晰，作者開門見山地提出了自己的觀點，即要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)造屬于自己的天空。然后作者點出了發(fā)揮自己優(yōu)勢的內(nèi)涵，并從三個角度展開論證：發(fā)揮自己的優(yōu)勢，就是邁向成功；發(fā)揮自己的優(yōu)勢，就是讓人生完美充實；發(fā)揮自己的優(yōu)勢，就是向目標宣戰(zhàn)。論證過程中，作者并不是在一味地說理，而是列舉了大衛(wèi)·奧格威、羅溫·艾金森、賴斯等事例具體有力地證明了自己的觀點。在文章結(jié)尾處，作者成功點題，再一次說明自己的觀點，并點明發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)造屬于自己的天空的意義。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt考題再現(xiàn)〔2021河南，21〈2〉〕讀下面材料，然后作文。土附著在大地上，就是土壤。飄浮在半空中，只能是塵埃。要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt思路點撥1.把握材料寓意。所給材料是一首寓意深刻的小詩。詩中“土〞這一意象具有象征意義，這首小詩借土說人，托物言志。結(jié)合材料內(nèi)容，可從以下幾個方面立意：①找準自己的位置，給自己正確定位，表達自身價值；②要像土壤一樣腳踏實地，不做飄浮的塵埃；等等。2.選材。角度一：從“附著〞“飄浮〞的角度來寫“找準人生的位置〞“懂得選擇〞“看清努力的方向〞等，從正面選取素材，結(jié)合新穎、典型的事例來佐證，然后聯(lián)系現(xiàn)實生活分析如何去做；角度二：從“土壤〞“塵埃〞的不同來寫“人生的價值〞“腳踏實地的人生〞等，選取適宜的素材，闡述只有樹立正確的人生觀，才能實現(xiàn)人生價值的觀點。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt高分佳作摒棄“輕浮〞，留住“沉穩(wěn)〞如詩中所說，土附著在大地上，就是能開出美麗花朵、長出累累碩果的土壤，而土飄浮在半空中，那么會成為令人討厭、一無是處的塵埃。所以，我們要培育好自己人生的土壤，去除心中的塵埃，摒棄“輕浮〞，留住“沉穩(wěn)〞。啟功先生被稱為大師，成就等身，卻在寫給自己的?墓志銘?上寫道：“中學生，副教授。博不精，專不透。名雖揚，實不夠。高不成，低不就……〞其實啟功先生全名為愛新覺羅·啟功，但他在所有書畫、著作、文章和書信中，從未用過“愛新覺羅〞，啟老詼諧地說：“本人姓啟名功字元白，不吃祖宗飯，不當八旗子弟，靠自己的本領(lǐng)謀生。〞啟老正確地認識自己，他做到了摒棄“輕浮〞，留住“沉穩(wěn)〞，一心做平實的土壤。【旁批】運用簡潔有力的語言靈活地引用材料，自然地引出文章的中心論點。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt列舉啟功、季羨林、林志炫的事例，緊扣文章中心論點進行論述，具體而有力。用三個總結(jié)性語句各自獨立成段，強調(diào)中心論點。季羨林被稱為“國學大師〞“學界泰斗〞“國寶〞，但他不追名逐利，不恃才傲物，“學者〞是他堅守了一輩子的本分，即使是在最艱難的時刻還在繼續(xù)為中國文化事業(yè)不斷努力，即使是在牛棚還不斷追求真理，學習知識。他的人格魅力與他的作品一樣熠熠生輝。然而正因為季老懷有一顆謙虛的心，堅持學習知識，才能打造人格的最高素養(yǎng)，追溯到靈魂的最高處。季老的謙虛，使自己擁有長滿了鮮花的人生土壤，他做到了摒棄“輕浮〞，留住“沉穩(wěn)〞。林志炫，一個為好歌而生的歌者。一輩子只求兩件事，一個是好歌，一個是知音。他不喜歡用身價來衡量一個歌手的價值，他的價值應(yīng)該存在于他的作品之上，他只道一切隨緣，爭之必然，得之坦然，失之淡然，順其自然，如此而已，目錄上一頁下一頁末頁整理ppt

唯此而已。林志炫的“價值〞實現(xiàn)了，他用自己的淡泊名利做到了摒棄“輕浮〞，留住“沉穩(wěn)〞，成為了厚實的足下的土壤。無數(shù)的例子告訴我們，摒棄“輕浮〞，留住“沉穩(wěn)〞才是生命的真諦，才是培育人生土壤的正確方法。所以，我們要循著典范的正確軌跡，不斷充實自己，讓自己人生的土壤長滿鮮花，碩果滿枝。巧妙地將歌名嵌入語句中，生動活潑，獨具特色。他?一個人一顆心?，拒絕?浮夸?，他從不強求?鳳凰花開的路口?，他不炫耀卻炫目，一曲?你的眼神?醉了人心。卒章顯志，照應(yīng)開篇及文題，重申觀點，簡潔明快。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt微點評“題好一半文〞，作者用對偶的形式將標題呈現(xiàn)在讀者面前，既點明了文章的中心，又吸引了讀者的注意。文章開頭巧妙地引用了材料中的內(nèi)容，自然引出中心論點，并且點題。作者為論證自己的觀點選取了書法家啟功、國學大師季羨林和著名歌手林志炫的事例，全面而形象地論證了中心論點。事實論據(jù)的選取既經(jīng)典又具有時代性，激發(fā)讀者閱讀興趣的同時，也讓文章觀點更具說服力。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt1.〔2021河南〕讀下面材料，然后作文。女兒問：“為什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？〞父親說：“甜的西瓜是因為被陽光照耀的時間長。〞“那地里的西瓜不是都在接受陽光的照耀嗎？〞女兒又問。父親說：“是啊，陽光是公平的，它一視同仁地照耀著所有西瓜?？墒怯械奈鞴吓聼?，躲在陰影里，不肯接受陽光的照耀。〞要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。隨堂演練目錄上一頁下一頁末頁整理ppt2.〔2021河南〕讀下面材料，然后作文。如果心中沒有一個造房子的夢想，即使擁有天下所有的磚頭也沒有用；但如果只有造房子的夢想而沒有磚頭，夢想也無法實現(xiàn)。要求：①根據(jù)材料寓意，選準角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt3.〔2021河南〕讀下面材料，然后作文。記者問：你最想和哪個后衛(wèi)合作？姚明說：這個名單很長很長。有時候你不能挑你希望的東西，你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西。要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt4.〔2021昆明〕閱讀下面三那么材料，從中選擇一個角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章。可表達經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。〔文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫、續(xù)寫〕材料一有人在評價熱播的綜藝節(jié)目?奔跑吧!兄弟?時說，生活就是這樣，大家要齊心協(xié)力，一起向前奔跑，才是兄弟。材料二楊瀾說，我們雖然再努力也成不了劉翔，但不能不享受奔跑?？赡軙腥俗璧K你的成功，但沒有人能阻止你的成長，這一輩子你可以不成功，但不能不成長。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt材料三在適合奔跑的時間和空間放棄奔跑，是一種遺憾。三那么材料引發(fā)我們這樣一些思考：奔跑的路上，團結(jié)協(xié)作很重要；奔跑是另一種成長，成功和失敗都是成長的印記；在最好的時光里盡情奔跑，切莫虛度……寫作要求：①請按要求擬題，然后寫作。②立意自定，文體自選〔詩歌除外〕。③說真話，抒真情，忌抄襲。④文中請不要使用真實的地名、校名、人名。⑤書寫工整，不少于600字。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt5.〔2021濰坊〕閱讀下面的文字，按要求作文。一只麻雀總是嫌自己的屋子住不長時間就有一股難聞的味道，于是就不停地換窩。年長而又聰明的麻雀告訴它：“那味道恰恰是從你自己身上散發(fā)出來的。〞一只烏鴉向鴿子抱怨：“這個地方的居民很難相處，我只好飛到別的地方去。〞鴿子好心地告訴烏鴉：“你如果不改變自己的聲音，飛到哪里也是白費力氣。〞請你根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于600字的作文。要求：①題目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。③不得脫離材料內(nèi)涵，不得抄襲和套作。④文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt思路點撥題號把握材料寓意選材1材料中女兒與父親的對話揭示了“陽光是公平的，只有不怕熱的西瓜才能收獲最終的甜蜜”這一道理，寓指在面對考驗時，只有選擇勇敢接受考驗、迎接挑戰(zhàn)，才能獲得成功，逃避、退縮、畏懼的結(jié)果只會是失敗。角度一：寫成議論文，可以根據(jù)寓意從不同角度來確定自己的觀點，比如站在不怕熱的西瓜的角度談成功、收獲或者成長等，或是站在怕熱的西瓜的角度談面對考驗、困難時的選擇與得失等；角度二：寫成記敘文，可以根據(jù)文章的中心寫自身經(jīng)歷及從中得到的經(jīng)驗、感悟等，也可以敘述生活中像不怕熱的西瓜那樣的人的相關(guān)事跡，談?wù)勂鋵ψ约旱挠绊?；等等。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt續(xù)表：2材料中的“造房子的夢想”可以理解為獲得成功、實現(xiàn)夢想、達到目標等，而“磚頭”則指取得成功所必需的主客觀條件，如知識技能、堅持不懈的努力、持之以恒的精神等。材料要表達的主要觀點是夢想（成功）與努力（知識）兩者應(yīng)緊密結(jié)合才能發(fā)揮巨大作用。角度一：寫成議論文，從夢想（成功）與努力（知識）兩者的辯證關(guān)系入手，可以旁征博引來論證自己對二者關(guān)系的認識、體會及感悟；角度二：寫成記敘文，通過敘述自身或他人的經(jīng)歷來表現(xiàn)文章的中心——人要有夢想，而實現(xiàn)夢想則需要實際的行動、腳踏實地的努力；等等。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt續(xù)表：3本題所給材料的內(nèi)容簡潔易懂，旨在引導考生關(guān)注個人與集體、社會的關(guān)系。審題時要抓住材料的中心詞“適應(yīng)”，進而人物的話語分析其寓意：不要去抱怨環(huán)境，要主動適應(yīng)環(huán)境；不要讓生活適應(yīng)自己，要讓自己去努力適應(yīng)生活等。角度一：選取典型的事例論述通過改變自己去適應(yīng)環(huán)境或取得成功的重要性；角度二：結(jié)合自身經(jīng)歷，敘述在某個條件下，自己不埋怨、不挑三揀四，改變自己（向更好的方向發(fā)展）去適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮自己最大潛能的故事，表現(xiàn)文章的中心；等等。45目錄上一頁下一頁末頁整理ppt材料作文的特點是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料來寫作。一般來說，材料作文由材料和要求兩局部組成，材料按形式分，有記敘性材料〔故事、寓言等〕、引語式材料和圖畫式材料等。其中前兩種為河南中考試題中的常見形式。寫材料作文要注意以下幾點：一、準確把握材料寓意〔主旨〕河南中考材料作文一般要求考生根據(jù)材料寓意，自選角度，自擬題目寫作。材料對主題確實立有著客觀的、不容變更的“制約性〞，很多考生常會因把握不住材料中心而脫離材料“另起爐灶〞，導致“跑題〞。因此，方法突破目錄上一頁下一頁末頁整理ppt如何讀懂材料、在把握材料寓意〔主旨〕的根底上正確立意成為寫好此類作文的首要問題。要解決這一問題可分兩步走：一是讀“懂〞材料，即明白材料主要寫的是什么；二是讀“準〞材料，即準確地理解材料要展現(xiàn)的是什么，有什么寓意。要做到這兩點就要善于抓住材料中的中心詞和關(guān)鍵詞句。以2021年河南中考題中的材料作文為例：首先要明確材料主要講了一只獅子面對每次捕獵的失敗，在分析了自己和獵物的優(yōu)劣勢之后，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，最終成為草原上最棒的獅子的故事；然后要抓住材料中的關(guān)鍵詞“失敗〞“發(fā)揮〞“優(yōu)勢〞“最棒〞等，聯(lián)系材料中的關(guān)鍵句，即“我的耐力可能比不上獵目錄上一頁下一頁末頁整理ppt物，但我的爆發(fā)力強〞“我要想方法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢〞。由此，便可提煉出“失敗時不能氣餒〞“善于總結(jié)和反思〞“充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢〞“正確地審視自己〞等寓意。二、選擇恰當角度對同一那么材料，不同的考生會有不同的理解角度，作文前要注意把握、選擇最符合命題意圖、最能表達材料指向、最能表現(xiàn)題旨的角度。如2021年泉州中考題：閱讀下面材料，按要求作文。星星羨慕太陽的耀眼，太陽欣賞星星的柔和。是的，星光和陽光都能引動詩情。對此，你有何經(jīng)歷、見聞，或有何看法、感悟？請自擬標題寫一篇記敘文或議論文。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt這是一道典型的材料作文。首先，材料中的關(guān)鍵詞“羨慕〞“欣賞〞代表雙方均肯定對方的優(yōu)點，而“耀眼〞“柔和〞喻指“閃光點〞，由此可聯(lián)想到人、事、物的真善美等正能量；其次，關(guān)注第二句的進一步闡述，“都能〞意味著不是單一一方值得肯定，雙方共同發(fā)揮閃光點，共贏更有價值。因此，作文時可以從“要善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點〞“欣賞別人也是肯定自我〞“欣賞〔感謝〕對手，彰顯自我〞等角度著手寫作。如果僅從材料的局部內(nèi)容理解材料的寓意，如寫知足常樂、人不能自怨自艾等就會與材料旨意不太相符?？忌鶕?jù)自己的生活閱歷，結(jié)合自身對材料的掌握及作文體裁的駕馭能力，在把握材料題旨的根底上，選擇恰當?shù)慕嵌冗M行寫作，這是寫好材料作文的根底。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt三、發(fā)散思維，寫出新意材料作文中除了有材料定好的寫作角度外，任考生自由發(fā)揮的地方很多，所以考生在作文時應(yīng)發(fā)散思維，翻開思路進行寫作。如2021年黑龍江龍東地區(qū)的中考題：閱讀下面材料，按要求作文。材料第一件事，我要教你們勇敢地笑啊/君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊/石獅子見了我笑出了淚啊/小燕子見了我笑斜了翅膀啊第二件事，我還要教你們勇敢地笑/那旗子見了我笑得嘩啦啦地響/只要旗子笑，春天的聲音就有了/只要你們笑，大地的希望就有了——鄭愁予?雨說?目錄上一頁下一頁末頁整理ppt生活需要笑聲，逆境厄運時更需要勇敢地笑。對此你有怎樣的生活經(jīng)歷或感悟？請根據(jù)你對材料的理解，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。這那么材料屢次提到“勇敢地笑〞，并在提示語中加以強化，由此可明確本次作文的主題：生活需要笑聲，我們應(yīng)保持樂觀積極的人生態(tài)度，擁有直面挫折與失敗的勇氣。而對于“為什么要笑〞，材料中鄭愁予的詩就是解答，因為它能夠給我們帶來積極、正面的力量，它是希望的象征。但是，假設(shè)考生把“笑〞只理解為一種表情，一種單一的情感表達，便顯得過于狹隘，無法很好切入主題，寫出深意。寫這篇作文時，可以從正面切入，以“勇敢積極地面對困難和挫折〞為中心；可以從反面切入，寫反對“消極地對待生活〞；還可以從質(zhì)疑反思的角度出發(fā)，寫出新意；等等。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt四、恰當巧妙地引用材料對于材料作文，還有一個不可無視的問題就是材料在文章中的使用。一般來說，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用〔化用)。根據(jù)文體的不同，使用材料的方式也有所不同。一般而言，寫成議論文，開頭最好適當?shù)匾霾牧?，以便更好地提出自己的觀點；寫成其他文體，也不能完全脫離材料，要在恰當?shù)牡胤街苯踊蜷g接地引用材料內(nèi)容，以免造成與材料疏離的感覺。五、審清要求，標準書寫讀完材料確定立意后，千萬不能忽略“要求〞局部的內(nèi)容。只有按“要求〞寫作，才能寫出符合要求的好文章。另外，要保證卷面的整潔，書寫要標準。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt目錄上一頁下一頁末頁專題四話題作文整理ppt話題，就是指談話的中心。以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內(nèi)容進行選材寫出的文章就是“話題作文〞。話題作文其實只是提供了一個話題，即規(guī)定了表達的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達方式的作文形式。它的好處是給了考生很大的寫作空間和發(fā)揮余地，也是因為這一點，話題作文曾紅極一時，但是話題作文的“自由與寬泛〞往往會讓人無所適從，引發(fā)教師、命題者和家長對其齊力討伐。近年來，礙于話題作文的弊端——宿構(gòu)、套作、抄襲現(xiàn)象比較嚴重，導致局部學生把注意力轉(zhuǎn)向投機取巧上，備考過程中不是去扎實進行根本功訓練，而是考慮如何目錄上一頁下一頁末頁整理ppt目錄上一頁下一頁末頁組接、套作。同時，由于題材的廣泛性，命題作文很難有一個統(tǒng)一的評分標準。所以，不少命題者有意繞開這個“雷區(qū)〞，話題作文便顯得有些冷卻，這在河南中考試題中也有一定的表達。典例精析隨堂演練方法突破整理ppt考題再現(xiàn)〔2021河北，23〕閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作文。衣著與人們的生活密切相關(guān)，衣著表達著人的個性、愛好、修養(yǎng)、追求……它的背后往往有著生動的故事，有著不同的見解。請以“這樣的衣著〞為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自定；②有真情實感，不得套寫抄襲；③用現(xiàn)行標準的漢語言文字表達；④不少于600字〔寫成詩歌不少于20行〕；⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。典例精析目錄上一頁下一頁末頁整理ppt思路點撥1.審題立意?！斑@樣的衣著〞中“衣著〞是中心詞，在寫作時應(yīng)圍繞“衣著〞展開，而“這樣的〞這一限定短語說明這里的“衣著〞應(yīng)是特定情境中的衣著，可以是校服、時裝，也可以是代表某一職業(yè)的工裝等。所給文字材料中提到“衣著表達著人的個性、愛好、修養(yǎng)、追求……〞因此，在寫作時應(yīng)賦予所寫衣著獨特的內(nèi)涵，并寫出自己從中獲得的體悟。如：從陳舊破爛的衣衫里可以看到老一輩的勞苦與艱辛；從新年靚麗的新衣里可以看到人們對傳統(tǒng)節(jié)日的重視；從醫(yī)生、護士的白大褂中可以看到醫(yī)者仁心；從樸素整潔的著裝中可以看到穩(wěn)重與修養(yǎng)；等等。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt2.擬定題目。一個新穎別致的作文題目具有先聲奪人的效果。給話題作文擬定題目時應(yīng)結(jié)合自己的立意以及所要抒發(fā)的體悟進行擬寫，擬定的題目要能表達文章中心。可運用恰當?shù)男揶o方法，如比喻、雙關(guān)、借代等，以使文章題目更加醒目。3.選材。此次作文考生在文體選擇上較自由，但在寫作時要注意把握所選文體的特點，防止出現(xiàn)文體不明的現(xiàn)象。在選材上，要典型、新穎，即所寫衣著應(yīng)具有代表性或特殊意義。在作文中要能抒發(fā)“這樣的衣著〞引發(fā)的思考與感悟，或賦予“這樣的衣著〞某種象征意義，增加文章的厚重感。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt高分佳作爸爸是個環(huán)衛(wèi)工

學校旁邊的街口有個垃圾清理點，放學時經(jīng)常能看到一個穿著環(huán)衛(wèi)工制服的人，低著頭默默地清理著垃圾。每當這時，同學們就一個個手捂口鼻、四散奔逃，好似稍停一會兒，就能惹得一身臭氣似的。只有我默默地為他們祈禱，因為我的爸爸就是一名環(huán)衛(wèi)工。記得三年前，剛上初中時，為了讓我有更好的學習環(huán)境，我們舉家遷到了市里，在學校附近租了兩間平房，從此爸爸就開始了早出晚歸的生活。而天真的我，從未想到一個普通農(nóng)民來到城市意味著什么，只是天天快樂地生活著，每天和【旁批】開篇點題，通過肖像描寫向讀者介紹了環(huán)衛(wèi)工這樣一種職業(yè)，欲揚先抑，自然地引出下文。一身黃衣服，戴個黃帽子，衣服上一道反光條，這就是城市環(huán)衛(wèi)工，城市靚麗外衣的清潔者，但也是幾乎所有人都不理解、不喜歡的工作。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt同學們一道上學、放學，一道對一身黃衣服的環(huán)衛(wèi)工捂鼻、做鬼臉，然后大笑著跑開。七年級那年冬天的一個黃昏，鉛色的天空壓得低低的，讓人透不過氣來，北風卷著雪花狂掃過大街。街上偶爾幾個行人也都裹緊衣服，行色匆匆。我們幾個像往常一樣說說笑笑地走著，突然又看到那個黃色的背影正在清理路旁的垃圾桶，我們習慣性地跑過去，一邊捂著鼻子一邊說著嫌棄環(huán)衛(wèi)工人的笑話，然后一哄而散。我個頭小，跑得慢，一不小心腳下一滑，一跤摔了個仰面朝天，半天爬不起來。黃色背影趕緊跑過來拉我，四目對視，我和他同時愣在那里——黃色背影居然是爸爸。我一直以為，爸爸是我家的天，無所不能，沒想到竟然是一個被人嘲笑的環(huán)衛(wèi)工。我一路狂奔到家，一頭扎在床上不肯起來。通過細節(jié)描寫刻畫“我〞得知爸爸是環(huán)衛(wèi)工時的驚愕和一時難以接受的心理。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt后來媽媽告訴我，那天爸爸回家后喝得酩酊大醉，他說那天他替生病的工友清掃責任區(qū)遇到了兒子，兒子邊笑邊罵他“臭死了，臭死了，下雪天還出來惡心人〞。從此以后，爸爸每天回家不是喝酒就是睡覺，一言不發(fā)。我知道我讓他傷心了，那天，我給爸爸寫了一封很長的信，在信里真誠地向他抱歉，而且向他保證以后我再也不會去嘲笑環(huán)衛(wèi)工人了。人的衣著并不能標志人的上下貴賤，只要我們在外衣包裹下的靈魂是高尚的，這就足夠了！情感的轉(zhuǎn)變是文章主題升華的標志，并且再次點題。因為我知道：城市的整潔衛(wèi)生，離不開環(huán)衛(wèi)工，那身橘黃色的工作服是我的驕傲。用飽含深意的話語結(jié)尾，引人深思。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt微點評這篇文章選取常見的環(huán)衛(wèi)工工裝展開敘寫，通過自己的親身經(jīng)歷闡述了“人的衣著并不能標志人的上下貴賤〞的道理，中心明確、突出。在寫作手法上，這篇文章采用了倒敘和欲揚先抑的手法。文章開頭先寫別人看不起環(huán)衛(wèi)工，而作者那么默默為環(huán)衛(wèi)工祈禱，然后闡述原因，倒敘結(jié)構(gòu)設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。作者通過具體事例寫了自己對環(huán)衛(wèi)工的感情由討厭轉(zhuǎn)變?yōu)闉槠涓械津湴恋淖兓^程，欲揚先抑，更加突出了勞動者的偉大和榮耀。在語言上，這篇文章樸實而不失精彩，尤其對爸爸的環(huán)衛(wèi)工工裝的描寫細膩而真實；而文中的環(huán)境描寫也尤為突出，對人物形象的塑造起到了重要作用?？偟膩碚f，這篇文章情節(jié)生動，作者感悟真摯而深刻，讀后引人深思。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt1.〔2021南充〕在人的成長歷程中，會遇到種種阻礙，只有突破這些阻礙，才能不斷成長。當我們不夠自信時，要突破自卑的阻礙;當我們不夠勇敢時，要突破怯懦的阻礙;當需要溝通、需要理解時，要突破隔膜的阻礙……請以“突破〞為話題作文。要求：①自擬題目，內(nèi)容緊扣話題，立意正確，思想健康。②除詩歌外，文體不限，不少于600字。③文章中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名，否那么扣分。隨堂演練目錄上一頁下一頁末頁整理ppt2.〔2021沈陽〕恒久的中華美德浸潤著我們的靈魂，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化陶冶著我們的性情，良好的家風家訓濡染著我們的言行。不知不覺中，我們將這一切傳承。請以“傳承〞為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬，除詩歌外，文體不限。②可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等。③字跡工整，書寫標準，600～800字。④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名。⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解局部的材料。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt3.〔2021齊齊哈爾〕鮮嫩可口是美食的味道，清新和諧是自然的味道，絮叨愛撫是媽媽的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重滄桑是歷史的味道……只要你細細咀嚼，用心感悟，人間真味盡在其中。請以“味道〞為話題，寫一篇文章。要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。②表達真情實感，不得套寫、抄襲。③文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實的地名、校名、人名等信息。④600字左右。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt一、讀懂材料，審題立意“話題作文〞的審題，包括審材料、審“話題〞和審要求。材料是“話題作文〞審題的重點，是引出“話題〞的媒介，對立意和寫作范圍均有所限制，必須認真閱讀，準確理解。由于話題作文特有的自由性，故命題者往往會加大對話題的限制，增加話題的修飾或限制成分，使話題的范圍盡可能變窄。有的話題作文在話題的理解或立意上還必須兼顧話題中的提示語。如果超出了“話題〞限定的內(nèi)容范圍，考生寫出的文章就會偏題、跑題。方法突破目錄上一頁下一頁末頁整理ppt二、選好角度，巧妙擬題“標題是文章的眼睛〞，話題作文特有的話題限制往往會讓考生淡化話題作文的擬題，或干脆把話題作為文章的題目，這顯然是不可取的。在擬題時，要在準確的根底上求生動，求新穎。最好的方法是圍繞話題“前增后補，明點暗扣，化虛為實，化大為小〞。為了防止擬題平淡、生硬，可以巧用比喻、擬人、比照等修辭方法，還可直接引用或化用學過或聽過的詩詞、歌曲、廣告語等，對題目加以修改，增添文學色彩。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt三、立意重在穩(wěn)中求新作文時，要善于化大為小，通過小事情、小場景來反映豐富的社會內(nèi)容，揭示出深刻而重大的社會主題，從大處著眼，從小處入手。或以深刻取勝，能透過現(xiàn)象探求本質(zhì)，抓住結(jié)果追溯原因，開掘事物的深層意蘊?；蚰嫦蛩季S，針對人們習慣了的理念，提出新的看法和見解，從反面提出與傳統(tǒng)和世俗相悖的獨到的觀點，以新眼光去分析、評價事物，提出有建設(shè)性的見解或看法。當然，“新〞并不是鉆牛角尖，故作高深，怪異另類，而是在于顯示對社會、對生活、對人生的觀察、思考和感悟，發(fā)他人之所未發(fā)而又言之有理。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt專題五高分佳作技法點撥目錄上一頁下一頁末頁技法一立意深刻技法二選材典型，內(nèi)容充實技法三語言精彩技法四結(jié)構(gòu)嚴謹獨特技法五書寫規(guī)范，卷面整潔河南中考作文評分標準整理ppt河南中考作文評分標準內(nèi)容語言結(jié)構(gòu)書寫一類（46～50）思想感情健康，立意深刻，內(nèi)容充實，中心突出文從字順，語言準確生動結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清楚字體工整，書寫規(guī)范，卷面整潔二類（40～45）思想感情健康，內(nèi)容具體，中心明確文從字順，表達較好結(jié)構(gòu)完整，層次比較清楚字體工整，書寫規(guī)范，卷面較整潔工程類別目錄上一頁下一頁末頁整理ppt三類（35～39）思想感情健康，內(nèi)容尚具體，中心基本明確語言通順，病句少結(jié)構(gòu)基本完整字跡清楚，有少量錯別字，少量涂改四類（30～34）思想感情基本健康，內(nèi)容不夠具體，中心不夠明確語言基本通順，病句不太多結(jié)構(gòu)不夠完整字跡潦草，錯別字較多，卷面不整潔五類（0～29）思想感情不健康，內(nèi)容不具體，中心不明確語言不通順，病句多結(jié)構(gòu)不完整字跡不易辨認，錯別字多，卷面很不整潔續(xù)表：目錄上一頁下一頁末頁整理ppt說明1.堅持三人獨立評卷。2.作文總分值的比例掌握在5%左右。3.以下四項有一項突出者，可酌情加1～4分，加到總分值50分為止。〔1〕感情特別真摯感人，對人生、社會、自然有獨特感受?！?〕立意新穎、深刻。〔3〕構(gòu)思巧妙?！?〕有文采。4.沒寫題目扣2分。結(jié)合對河南中考作文評分標準及說明的分析可知，一篇優(yōu)秀的高分作文至少要兼顧內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)和書寫等四個方面的“優(yōu)質(zhì)〞。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt技法一立意深刻河南中考對一類作文在內(nèi)容上的要求是“思想感情健康，立意深刻，內(nèi)容充實，中心突出〞，所以，立意是否深刻與新穎，是衡量文章高低的重要依據(jù)。那么，如何做到立意深刻、新穎呢？首先，應(yīng)明確“立意〞二字的內(nèi)涵。立意，產(chǎn)生在寫作之前，它是一篇作文所確立的文意，包括全文的思想內(nèi)容，作者的構(gòu)思設(shè)想和寫作意圖及動機等。為文章立意應(yīng)做到：目錄上一頁下一頁末頁整理ppt1.正確、鮮明?！罢_〞是立意的根本要求，即主題應(yīng)反映自然的本質(zhì)和規(guī)律，反映生活的本質(zhì)和主流，符合自然和社會的開展規(guī)律。所謂“鮮明〞，是指所確立的主題能旗幟鮮明地表現(xiàn)出愛憎好惡。2.集中、明確。主題是統(tǒng)攝全文的總綱，必須明確。3.深刻、新穎。“深刻〞是指所確立的主題能反映生活的本質(zhì)及內(nèi)部規(guī)律，能揭示事物所包含的深刻的思想意義。而“新穎〞是指所確立的主題是作者較之其他的新認識、新感受，能給人以新的啟示。4.積極向上。所謂“積極向上〞，即文章所表達的思想內(nèi)容等不能有任何不健康、消極的因素存在，文章所突出表達的應(yīng)為真、善、美等正能量以及健康向上的人生觀、價值觀等。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt其次，以小見大，從細微處著手。

作文時一定要有以小見大的意識，即通過小人物、小事情、小場景，來反映豐富的社會內(nèi)容，揭示深刻而重大的社會主題?？烧归_由此及彼的聯(lián)想，借所選具體的人、事、物來表達人類的普遍感情和某種抽象道理；可把題材放入廣闊的社會或時代背景之中，讓文章躍動時代脈搏，傳遞時代信息，弘揚時代精神。

再者，縱向挖掘，做到與眾不同。在作文時對同一問題或事件的認識或看法要高遠，主題思想的提煉要深刻。寫人物類文章，應(yīng)該找出影響人物言行舉止的思想根源和精神動力；寫事物類文章，應(yīng)該找出故事透射出的思想意義中最具現(xiàn)實價值的內(nèi)容。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt技法二選材典型，內(nèi)容充實高分佳作除了需要有深刻的立意外，還必須選用適當?shù)乃夭膩沓鋵崈?nèi)容。其實，考生在考場作文時無話可說或“大腦空白〞，往往并不是因為缺少素材，而是不會運用素材。那么，如何運用素材呢？首先，圍繞主旨，合理選材。文章素材的選擇都是為文章主旨效勞的，因此選擇素材時應(yīng)根據(jù)文章主旨或內(nèi)容需要，從不同角度切入，在表達角度與側(cè)重點上把握好分寸。中考作文題的命題角度有時會與平時復習階段練習的作文命題角度一致，所以在面對看上去陌生的命題時不要過度緊張，要學會借用同一那么經(jīng)典素材寫出不同主旨、不同風格特色的佳作。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt其次，根據(jù)需要，巧妙剪輯。在作文時，如果只使用一個事例、一那么材料，會顯得薄弱、片面；假設(shè)干材料組合運用那么會產(chǎn)生合力，使文章內(nèi)容充實，有說服力。組合素材時，一定要聯(lián)系材料主旨，找到契合點，不能讓素材“孤軍奮戰(zhàn)〞，或直接拼湊，這樣會大大降低素材的針對性和實用性。此外，還要學會把本質(zhì)上相近、內(nèi)容上相似或有一定關(guān)聯(lián)的幾那么素材，根據(jù)主旨和內(nèi)容的需要，合理剪裁，巧妙組合，使文章內(nèi)容豐富多彩，意蘊綿長。具體組合時，一定要注意分清輕重，排列順序要合理。形式上，可以是同類事例并列組合，層層推進，逐步深入；也可以是正反事例比照組合，相互映襯，比照突出。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt再者，要學會加工素材。不少素材是作者的原創(chuàng)，其內(nèi)容、情節(jié)、表達等方面難免龐雜并有鮮明的作者印記。在作文時要根據(jù)內(nèi)容需要適當?shù)厝∩幔荷崛ニ夭闹信c主題無關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容，或舍去細節(jié)而概述總體，或舍去總體而取細節(jié)；“充實〞素材中與內(nèi)容或情感表達關(guān)系密切的“骨肉〞，如描寫某一真實事件或人物，事件本身簡單，情節(jié)平淡無奇，或只是一個輪廓與梗概，這就需要作文時發(fā)揮想象，合理地補充一些故事情節(jié)與具體細節(jié)，并注入自己的感情傾向，使故事情節(jié)曲折、生動，內(nèi)容豐富、深刻，人物形象飽滿、鮮明。但是要注意對素材的加工，更多的是根據(jù)文章主旨，采用一線串珠或鏡頭剪輯的方法，將一些富有文化內(nèi)涵與底蘊的材料巧妙地串聯(lián)起來，以顯示豐厚的文化積淀，即將長期大量閱讀、思考所積累的素材內(nèi)化為思想與文字，從而使文章更具靈動性和詩意性。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt技法三語言精彩“文從字順，語言準確生動〞是河南中考作文評分標準對高分佳作的要求?！把灾疅o文，行而不遠！〞精彩的文字，飛揚的文采，靈動的語言，會讓文章字字珠璣，彰顯文章的魅力。因此，精彩的語言是中考考場作文得高分的又一法寶。1.根據(jù)文章主旨和行文的需要，靈活運用整句與散句，讓文章靈活多變。所謂整句，是指字數(shù)相近，結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容相關(guān)的一組句子；而散句是相對于整句而言的，它不太注重句子的整齊對稱，長短自由，結(jié)構(gòu)多樣，靈活詩意。如：面對著蒼茫的群山，面對著無際的原野，面對著清澈的小溪，面對著芳郁的野花，面對著淺淺的草葉，我沉默，我驚嘆，我欣喜，我歡樂，我無言。整散相得益彰，讀來朗朗上口，韻味無窮。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt2.運用修辭，讓語言靈動、鮮活。巧妙地運用修辭能夠化腐朽為神奇，能夠讓語言生動而富有感染力，同時它也是彰顯文采最直接的方式。作文中最常用的兩種修辭就是比喻和排比。比喻能化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔，能讓文章生動形象，滿文生輝；排比能增強氣勢，且排比節(jié)奏清楚，便于敘事，長于抒情，恰當運用排比會給文章增色不少。如：命運就是西楚霸王英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘆；命運就是屈原一心報國而屢遭排擠后遺留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問；命運就是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲悲壯的交響；命運就是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁的華章。頗具底蘊的語句鏗鏘有力地述說了作者對命運的理解，似鐵錘般敲擊著讀者的心，讓人自然屈服于作者的思想。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt3.引用詩文、名言等，增加文章的文化底蘊。恰當引用名人名言、詩句等，可以給語言添彩，使文章增色，也可以展現(xiàn)作者的知識面和文化修養(yǎng)。引用時可以直接引用，即直接抄錄詩文，這是最常見的引用方式。而最實用的技巧就是借用一組排比句，然后在排比句中巧妙鑲嵌恰當?shù)墓旁娢拿洌@種方法明快、簡潔，可以使文章語言靈動，使句子更有書卷氣，更有詩意。如：我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天〞的廬山瀑布；我愛那“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥〞的泰山極頂；我愛那“奔流到海不復歸〞的黃河九曲；我愛那“兩岸猿聲啼不住〞的長江三峽；我愛那“秦時明月漢時關(guān)〞的古樸塞北；我愛那“日出江花紅勝火〞的秀麗江南。詩句于文章中巧妙嵌合，讀來讓人覺得字字珠璣，滿口生香。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt另一種引用方式便是靈活化用，即引用時不是照錄原文，而是對原詩文巧妙化用，將古代詩詞名句中的只言片語巧妙地融入到自己的語言中，使其融為一體。它對作者變通語言的能力要求較高，既要援引前人詞句，保存原有的韻味，同時又要演繹翻新，為己所用。由于兼容古今，思接千載，語言典雅，意境悠遠，常能產(chǎn)生“青出于藍而勝于藍〞的表達效果。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt技法四結(jié)構(gòu)嚴謹獨特作文時要保證文章整體邏輯嚴密、渾然一體。首先，要注意文章標題與內(nèi)容的照應(yīng)，正文內(nèi)容的前后照應(yīng)，文章的首尾照應(yīng)。其次，要學會巧用線索，貫穿全文。要讓線索在文章中靈活穿插，將全文有機地串聯(lián)成一個整體。第三，講究由果及因，由表及里。寫作時要遵循人們認識事物的一般規(guī)律，按一定的順序表達現(xiàn)象、挖掘其本質(zhì)，或表達事情的結(jié)果、分析其原因等。目錄上一頁下一頁末頁整理ppt要想使文章結(jié)構(gòu)獨特，可以采用一些特殊的結(jié)構(gòu)處理法，如“蒙太奇〞法?！懊商妯曉臼侵鸽娪爸邪巡煌瑫r空的生活片段巧妙連接起來，以表達作品主題的方法。后來被移植到寫作中來，通過畫面組合，把不同時空的人物和事件剪輯在一起，以突出文章主旨。它取材廣泛自由，不受時空約束；省去過渡與鋪排，既便于集中精力、濃墨重彩地敘寫，又能給人以明快、順暢之感。另外，還可以采用小標題構(gòu)思。采用小標題構(gòu)思能夠迅速地讓讀者看到文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，要注意的是，一篇文章以三到四個小標題為宜；擬題要簡潔、醒目；小標題要圍繞主旨進行擬定，并與其相互關(guān)聯(lián)，不能僅為追求形式美而無視內(nèi)容和主旨的要求。