2023年高一年級(jí)組工作總結(jié)

2023年高一年級(jí)組工作總結(jié)高一年級(jí)組工作總結(jié)1

本學(xué)期在學(xué)校及主管領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以創(chuàng)建山區(qū)名校為契機(jī)，大力推動(dòng)新課改，不斷完善教化教學(xué)管理機(jī)制，我們高一年級(jí)組精彩完成了各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期即將結(jié)束，為了總結(jié)成果，找尋不足，現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作做一簡(jiǎn)潔回顧，便于下學(xué)期查缺補(bǔ)漏，使高一年級(jí)組工作開(kāi)展得更加精彩。

一、為新生營(yíng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

開(kāi)學(xué)第一天，高一年級(jí)組全部班主任全部上崗，主動(dòng)為高一新生供應(yīng)各種幫助，使他們能夠感受到我校的暖和，并利用接待新生的機(jī)會(huì)，剛好向家長(zhǎng)及學(xué)生了解他們的家庭狀況，駕馭第一手資料，為下一步教化教學(xué)管理工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、常規(guī)教化常抓不懈。

面對(duì)新學(xué)生、新面孔全體班主任主動(dòng)工作，充分利用我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)常規(guī)教化，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《××中學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)》和《××中學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》，規(guī)范學(xué)生行為，使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律習(xí)慣，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生。

三、德育工作落到實(shí)處。

為了培育學(xué)生的品質(zhì)，協(xié)作德育處，利用“十一”長(zhǎng)假開(kāi)展了軍訓(xùn)工作，取得了預(yù)期的'效果，通過(guò)軍訓(xùn)，學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩；主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用“雙創(chuàng)”的機(jī)會(huì)，組織學(xué)生參與了義務(wù)勞動(dòng)；“一方有難八方支援”，組織了學(xué)生愛(ài)心捐款。這些活動(dòng)不僅熬煉了學(xué)生的品質(zhì)，還增加了他們的集體主義觀念和凝合力。

四、教化教學(xué)工作有條不紊。

高一年級(jí)組全體科任老師仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，教化教學(xué)工作開(kāi)展得繪聲繪色，協(xié)作教學(xué)處精彩完成了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)段考試；主動(dòng)參與了“××中學(xué)其次屆教化年會(huì)”，并主動(dòng)撰寫(xiě)各種論文材料。

五、存在不足。

由于本人工作閱歷不足，在年級(jí)組管理過(guò)程中有急于求成的思想，在以后的工作中我將緊密依靠班主任及各位科任老師，同時(shí)還要克服“老好人”的意識(shí)，扎實(shí)工作，服務(wù)學(xué)生。

高一年級(jí)組工作總結(jié)2

本學(xué)期來(lái)，我們高一年級(jí)因?yàn)橛行ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各處室的全力支持，有全體高一老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力，各方面都取得了肯定的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的工作狀況作如下總結(jié)。

一、學(xué)生管理方面

1、高一年級(jí)是中學(xué)階段的基礎(chǔ)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教化的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教化。培育學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅(jiān)毅的意志；訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)明的紀(jì)律觀念，訓(xùn)練學(xué)生吃苦耐勞的精神，進(jìn)一步強(qiáng)化了他們的.集體主義觀念。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教化，在入學(xué)之初，各班就加強(qiáng)“志向與目標(biāo)”教化，教化他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大志向。對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教化，布置親情作業(yè)，要學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)當(dāng)感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)建了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。充分利用班會(huì)、板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了主動(dòng)作用。

3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)建良好的環(huán)境，年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課老師發(fā)覺(jué)學(xué)生中存在的問(wèn)題剛好反饋，并堅(jiān)持分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)親自檢查，發(fā)覺(jué)學(xué)生中存在的問(wèn)題剛好反饋給班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不好的班級(jí)，提出整改建議達(dá)到全年級(jí)一盤(pán)棋。

4、抓住年級(jí)特點(diǎn)，展示年級(jí)風(fēng)采。除了抓好教化教學(xué)工作以外，年級(jí)組利用合唱競(jìng)賽、清明節(jié)、五四青年節(jié)等節(jié)日等機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與競(jìng)賽、出板報(bào)等形式充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

5、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。班主任定期與他們談話，剛好了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀況；對(duì)淘氣學(xué)生，不僅班主任做了大量轉(zhuǎn)化工作，年級(jí)組跟蹤，對(duì)問(wèn)題大的，年級(jí)組親自談話，學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，剛好賜予確定和表?yè)P(yáng)，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)成果。

二、老師管理方面

高一年級(jí)是擁有多數(shù)年輕老師，充溢著生氣和活力，也給我們一個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充溢戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)的契機(jī)，在教學(xué)工作過(guò)程中主要做了以下工作：

1、注意師德師風(fēng)建設(shè)，年級(jí)組利用多種形式不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高廣闊老師的服務(wù)意識(shí)，爭(zhēng)做學(xué)生、家長(zhǎng)滿足的老師。

2、狠抓坐班紀(jì)律，要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間要求仔細(xì)備課、批改作業(yè)，不得做與工作無(wú)關(guān)的事如閑聊、玩嬉戲等。

3、在主動(dòng)協(xié)作學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)督查的同時(shí)，備課組還進(jìn)行自查，通過(guò)深入課堂聽(tīng)課、檢查備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)、授課提綱的批閱和學(xué)生測(cè)評(píng)等形式，進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化了高一年級(jí)教學(xué)工作。

4、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會(huì)、板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。堅(jiān)持每周例會(huì)，傳達(dá)學(xué)校工作要求，溝通班主任工作，總結(jié)溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高，創(chuàng)建和諧班級(jí)。

5、堅(jiān)持月考制度，定期檢查老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。無(wú)論是月考、期中，還是期末考試，我們高一年級(jí)組都仔細(xì)組織，剛好總結(jié)評(píng)比表?yè)P(yáng)教學(xué)扎實(shí)，效果好的老師，并對(duì)今后教學(xué)工作提出要求。

三、問(wèn)題與反思

面對(duì)成果，反思過(guò)去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題，值得我們仔細(xì)總結(jié)和反思。

1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教化的效果有待加強(qiáng)。

2、學(xué)生作業(yè)量須要進(jìn)一步規(guī)范，各學(xué)科作業(yè)量不均衡。

3．沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)老師的工作主動(dòng)性，辦公室工作氣氛還不夠濃，還沒(méi)有形成年級(jí)特色文化。

4、課外活動(dòng)的開(kāi)展等方面的工作，有待探究。

總之，通過(guò)半年的工作，高一年級(jí)各方面取得了肯定的成果，我們信任下學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的支持、協(xié)作和共同努力下，高一年級(jí)組的工作肯定會(huì)再上新臺(tái)階。

高一年級(jí)組工作總結(jié)3

20xx月，1000多名來(lái)自全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，帶著家庭希望與寄予的莘莘學(xué)子踏進(jìn)了青龍一中的校門。這屆高一新生總?cè)藬?shù)1100多人，其中500分以上的228人，不足300分的有112人，特長(zhǎng)生占68人，學(xué)生的水平參差不齊，加之奧運(yùn)年又取消了軍訓(xùn)，給年級(jí)管理帶來(lái)了很大的壓力。所以從高一新生入學(xué)的第一天起先，我們就感到了肩上的壓力巨大，責(zé)任重大。在這一學(xué)期中，我們高一年級(jí)組仔細(xì)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，在學(xué)校各部門的大力協(xié)作和老師的嚴(yán)格管理下，我們欣喜地看到，同學(xué)們良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣正在形成。下面我就高一年級(jí)本學(xué)期的工作從以下三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

一、落實(shí)工作安排，抓好常規(guī)管理

1、狠抓入學(xué)教化，讓學(xué)生明確要求。

開(kāi)學(xué)初，我們進(jìn)行了為期三天的入學(xué)教化。在教化處的大力支持下，組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，讓每一個(gè)學(xué)生清晰該做什么，不該做什么，并在開(kāi)學(xué)初，加大檢查力度促其落實(shí)。年級(jí)組利用集會(huì)向?qū)W生宣講了學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)要求，特殊是自習(xí)課的要求，讓學(xué)生課上要全身心地投入學(xué)習(xí)，課間做到文明休息，課上課下要講禮貌，自習(xí)課上不吵不鬧，仔細(xì)學(xué)習(xí)，晚上要文明就寢。早晨要按時(shí)起床、出樓，做好早操。開(kāi)學(xué)三周內(nèi)年級(jí)組成員和班主任全員上崗，督促落實(shí)。

2、組建年級(jí)學(xué)生會(huì)、各班的班委會(huì)和團(tuán)支部。

開(kāi)學(xué)三周內(nèi)我們就組建了年級(jí)學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生參加管理，重點(diǎn)檢查與督促早間操和自習(xí)紀(jì)律，并匯總通報(bào)給每個(gè)班主任。各班在其次周就建立起了班委會(huì)和團(tuán)支部，排出了值日表和值班表。明確分工，責(zé)任到人，讓每個(gè)學(xué)生把班級(jí)當(dāng)做一個(gè)新家。

3、以文明禮儀為重點(diǎn)的文明習(xí)慣養(yǎng)成教化常抓不懈

各班以文明禮儀教化為重點(diǎn)，利用班會(huì)、紀(jì)律教化大會(huì)等各種活動(dòng)形式，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己的良好習(xí)慣。同時(shí)年級(jí)組下大力度處理了考試作弊、上課睡覺(jué)、曠課等違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的現(xiàn)象。對(duì)喝酒、吸煙、打架斗毆、漏宿、上網(wǎng)等違紀(jì)行為進(jìn)行肅穆處理，絕不姑息。和教化處一起，搞好"拒絕電子污染，還我校內(nèi)園安靜"的治理活動(dòng)，禁止將手機(jī)帶入校內(nèi)，嚴(yán)查很打，收效顯著。年級(jí)組對(duì)學(xué)生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式，經(jīng)過(guò)半年的努力，已取得明顯效果。

4、抓好以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)的學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教化

在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)。年級(jí)組和教學(xué)處一起，搞了幾次大型的綜合整治行動(dòng)，對(duì)逃課，上課睡覺(jué)、上課玩手機(jī)、看小說(shuō)等做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的.整治，并將這項(xiàng)工作列為年級(jí)管理的頭等大事來(lái)抓，做到常?；W(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已明顯好轉(zhuǎn)。

5、抓過(guò)程管理，保證正常教學(xué)

年級(jí)組仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校的老師過(guò)程管理措施，加強(qiáng)和改進(jìn)老師管理工作，宏揚(yáng)師德，增加老師的責(zé)任感和使命感，克服老師的隨意性和懶散性，調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，抓好常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革。

半年來(lái)，盡管有兩位老師長(zhǎng)期病假，二位老師產(chǎn)假等事情，但年級(jí)組在學(xué)校的支持下，內(nèi)部挖潛，細(xì)心調(diào)整任課老師和課程表，保證了正常的教學(xué)，沒(méi)有耽擱學(xué)生的一節(jié)課。

6、充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用

本學(xué)期由于場(chǎng)地的緣由，各備課組的活動(dòng)基本在辦公室進(jìn)行，但各備課駔長(zhǎng)仔細(xì)組織集體備課，打算課件，將工作落到了實(shí)處，保證了教研工作的正常開(kāi)展。各備課組長(zhǎng)仔細(xì)組織本組人員參與了骨干老師示范課、高考復(fù)習(xí)研討課、新調(diào)入老師匯報(bào)課和青年老師優(yōu)質(zhì)課。

7、仔細(xì)做好考試工作

年級(jí)組和教學(xué)處在本學(xué)期勝利地組織了三次大型的考試，其中包括年級(jí)組自主命題的迎新年學(xué)問(wèn)大賽和期中考試、期末重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考。年級(jí)組對(duì)每次考試都進(jìn)行了仔細(xì)的分析，成果下發(fā)給每一位同學(xué)，分析傳達(dá)到每一位老師。突出表彰了成果優(yōu)秀和進(jìn)步較大的同學(xué)，同時(shí)分析了老師教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并剛好進(jìn)行改進(jìn)。

二、針對(duì)實(shí)際狀況，工作與時(shí)俱進(jìn)

1、開(kāi)學(xué)后，我們發(fā)覺(jué)高一新生中，特長(zhǎng)生較多(68人)，學(xué)生的行為習(xí)慣不佳，特制定了學(xué)生跟蹤檔案，對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為除指責(zé)教化外，還要具體記錄在案，以便剛好調(diào)閱查看。對(duì)學(xué)生的先進(jìn)事跡和取得的突出成果及受表彰狀況，也記錄在冊(cè)，以期起到促進(jìn)作用。實(shí)踐證明，學(xué)生的跟蹤檔案，起到了第一手材料的作用，對(duì)學(xué)生也起到了警示和促進(jìn)作用。

2、針對(duì)本學(xué)期出現(xiàn)的個(gè)別同學(xué)打架斗毆、漏宿上網(wǎng)、逃課曠課、頂撞打罵老師等現(xiàn)象，學(xué)校從12月1日起先開(kāi)展了"校風(fēng)校紀(jì)專項(xiàng)整治活動(dòng)"。年級(jí)組主動(dòng)協(xié)作此項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)查、擺，集中整治，從重從快處理了一大批頂風(fēng)違紀(jì)、影響惡劣的學(xué)生，取得了階段性成果。

3、針對(duì)高一新生獵奇性強(qiáng)，考試閱歷不足的狀況，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，年級(jí)組實(shí)行了"迎新年學(xué)問(wèn)大賽"。學(xué)生全員參加，由各備課組長(zhǎng)細(xì)心命題，突出了學(xué)問(wèn)性和趣味性。對(duì)在大賽中成果優(yōu)秀(年級(jí)前30名，班級(jí)前5名，各學(xué)科第一名)的學(xué)生進(jìn)行了大張旗鼓的表彰，收到很好的效果。

4、充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)生會(huì)的作用，使之參加到學(xué)生的管理中來(lái)。開(kāi)學(xué)三周內(nèi)我們就組建了年級(jí)學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生參加管理，重點(diǎn)檢查與督促早間操和和自習(xí)紀(jì)律，并匯總通報(bào)給每個(gè)班主任。既增加了年級(jí)組的管理力氣和層次，同時(shí)也培育了學(xué)生的管理實(shí)力。

三、反思存在問(wèn)題，來(lái)年工作改進(jìn)

1、年級(jí)組由四人組成，除年級(jí)管理任務(wù)外，四人均有課，有三人周課時(shí)20節(jié)，兩人周課時(shí)14節(jié)，有二人兼任班主任工作，均為超負(fù)荷工作，由于時(shí)間關(guān)系，在有些問(wèn)題上考慮的不周全，問(wèn)題處理的有些簡(jiǎn)潔化。在此建議學(xué)校為我們配一專職干事，以解燃眉之急。

2、本屆學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，入學(xué)成果參差不齊，300分以下的占了100多人，給教學(xué)管理帶來(lái)了很大的難度。在本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)風(fēng)建設(shè)上下了很大的力氣，但離我們的要求還差很遠(yuǎn)。在來(lái)年還要多想方法，重點(diǎn)解決。

3、師生沖突沖突屢有發(fā)生，這里有學(xué)生的因素，也有老師的因素。在09年除要做好學(xué)生的工作外，還要對(duì)老師進(jìn)行心理培訓(xùn)和工作培訓(xùn)，促進(jìn)師生關(guān)系和諧化發(fā)展，這是一個(gè)全新的課題。

4、學(xué)生的衛(wèi)生、飲食習(xí)慣太差，本學(xué)期盡管想了很多方法，但收效不明顯，學(xué)生將小食品帶入學(xué)習(xí)區(qū)，影響了學(xué)習(xí)秩序，也破壞了學(xué)習(xí)環(huán)境。09年要出臺(tái)新措施，將此類問(wèn)題徹底解決。

5、老師的管理方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)。既要體現(xiàn)關(guān)懷愛(ài)護(hù)，又要明確紀(jì)律要求，還要充分利用青年老師，讓他們參加管理，發(fā)揮他們青年帶頭作用。

6、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的管理。下學(xué)期將要進(jìn)行文、理科分班，建議嘗試成立特長(zhǎng)班，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理力度，委派有閱歷的老師擔(dān)當(dāng)班主任，年級(jí)組對(duì)其全程跟蹤管理。對(duì)其文化課教學(xué)進(jìn)行分開(kāi)教學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)，使全部學(xué)生都能學(xué)有所得;對(duì)不同專業(yè)課的教學(xué)進(jìn)行分時(shí)段的集中教學(xué)。其目的主要是減小班級(jí)管理的壓力，更重要的是提高特長(zhǎng)生的學(xué)習(xí)效率。

總之，通過(guò)半年努力，各方面雖然取得了肯定的成果，但還是覺(jué)得存在不少的問(wèn)題。但我信任下學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有各部門的協(xié)作和支持，加之高一全體老師的共同努力，我們高一年級(jí)的工作肯定會(huì)再上新臺(tái)階。

高一年級(jí)組工作總結(jié)4

時(shí)間荏苒，歲月匆忙，在尋尋找覓中，我們20xx級(jí)高一新生已經(jīng)走過(guò)了近五個(gè)月的歷程，回首來(lái)路風(fēng)塵，有喜也有憂，有樂(lè)亦有苦，在風(fēng)雨中昂揚(yáng)奮進(jìn)?，F(xiàn)在我們把個(gè)人的一些想法和在年級(jí)管理方面的一些做法匯報(bào)給各位領(lǐng)導(dǎo)。

一、盡職盡責(zé)地完成年級(jí)組長(zhǎng)工作。

作為年級(jí)組長(zhǎng)，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大，一學(xué)期來(lái)，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，領(lǐng)先垂范，凡事只有自己身體力行，工作才有勸服力，才能贏得師生的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作，為此，工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)較個(gè)人的得失，堅(jiān)固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。作為年級(jí)組長(zhǎng)要為班主任、任課老師、學(xué)生服務(wù)好，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織各學(xué)科組，探討本年級(jí)的教學(xué)狀況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)狀況。能起到橋梁作用，做到上情下達(dá)，把學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)貫徹到年級(jí)組工作中去。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)班主任團(tuán)隊(duì)。

本學(xué)期高一教化教學(xué)工作有序的開(kāi)展，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是繪聲繪色，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，特殊能吃苦，特殊能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有豐富教學(xué)閱歷和愛(ài)崗敬業(yè)精神的老師隊(duì)伍。在我們這個(gè)集體中，大家盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒(méi)有年齡的界限，沒(méi)出名利的爭(zhēng)吵，有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。班主任當(dāng)中，陳宏波、陳朝群、易好珍、徐斯花、張安君老師有豐富的帶班閱歷和良好的溝通實(shí)力，深受學(xué)生的愛(ài)戴；梁琦、田坤、王軍老師有較強(qiáng)的治班閱歷和控班實(shí)力，在他們的引導(dǎo)下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好好，學(xué)生上進(jìn)心較強(qiáng)；郭禮玉老師接手的五班，班級(jí)里面問(wèn)題學(xué)生不少，但是她和風(fēng)細(xì)雨，工作踏實(shí)，全力以赴，朱世民老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、諄諄教導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；趙敏老師虛心好學(xué)，像大姐姐一樣無(wú)微不至地關(guān)切學(xué)生。我們的高一班主任干工作，講奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，埋頭實(shí)干，他們是田園的中流砥柱?？梢赃@樣說(shuō)，我們高一年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體。

三、以軍訓(xùn)為契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行

“養(yǎng)成教化”和“感情投入”。軍訓(xùn)是新生入校的“第一課”，上好了這一課，將對(duì)學(xué)生以今后的學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣的養(yǎng)成起到至關(guān)重要的作用。高一絕大多數(shù)學(xué)生都是住校生，并且有一些學(xué)生還是第一次離開(kāi)父母，多數(shù)學(xué)生的獨(dú)立實(shí)力比較差。因此，軍訓(xùn)時(shí)，須要老師指導(dǎo)他們?nèi)绾巫岳砩睿缦匆路?，疊被子，整理個(gè)人物品，打掃宿舍衛(wèi)生等等，并且教化他們遵守學(xué)校對(duì)寄宿生規(guī)章制度，有困難剛好與班主任或任課老師聯(lián)系，都須要我們耐性細(xì)致的去做。同時(shí)軍訓(xùn)也是老師和學(xué)生之間彼此相互了解和熟識(shí)的一個(gè)良好的機(jī)會(huì)。軍訓(xùn)初期，一些學(xué)生的心情不大穩(wěn)定，這就須要班主任老師在從各個(gè)方面來(lái)關(guān)切和愛(ài)惜學(xué)生。因此，從一起先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就要求軍訓(xùn)期間各班主任老師早操必需和學(xué)生一起出操，晚上必需帶領(lǐng)學(xué)生回去就寢，等學(xué)生休息以后才能離開(kāi)。因此，在軍訓(xùn)期間我們高一班主任，每天早上六點(diǎn)起床，晚上要到十一二點(diǎn)才能休息。雖然，這樣我們很辛苦，但卻拉近了老師和學(xué)生之間的距離，穩(wěn)定了學(xué)生的心情，使學(xué)生明白老師對(duì)他們的關(guān)切。

四、加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，立好目標(biāo)，開(kāi)好頭。

新入學(xué)的學(xué)生處于集體形成初期，是一個(gè)極好的教化時(shí)機(jī)，學(xué)校特別重視新生入學(xué)教化，圍圍著軍訓(xùn)和制度學(xué)習(xí)進(jìn)行了細(xì)心的支配，這為我們年級(jí)良好風(fēng)氣的形成起了極大的作用?！皩?duì)學(xué)生的最嚴(yán)，就是對(duì)學(xué)生的最愛(ài)”，高一年級(jí)作為中學(xué)起始年級(jí)，學(xué)生人數(shù)已達(dá)到690多人，他們懷著對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)、生活的無(wú)限美妙向往來(lái)求學(xué)，我們首先應(yīng)當(dāng)在他們最須要的時(shí)候幫助他們做好生活、學(xué)習(xí)的工作，對(duì)于在軍訓(xùn)時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣保持和發(fā)揚(yáng)下去，那就要發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)時(shí)的“嚴(yán)”字當(dāng)頭的精神，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，為整個(gè)中學(xué)年級(jí)的順當(dāng)過(guò)渡和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)鋪墊好，從小事做起，從點(diǎn)滴做起；對(duì)宿舍、教室等衛(wèi)生和紀(jì)律工作要常抓不懈，個(gè)人良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成為高一今后的學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用，因此，培育好習(xí)慣，拋棄陋俗顯得尤為重要和迫切。加強(qiáng)常規(guī)考核力度，著力培育學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，主動(dòng)組織學(xué)生搞好大掃除工作，確保整齊的衛(wèi)生環(huán)境。

五、組織有益活動(dòng)、抓好行為規(guī)范。

高一年級(jí)是起始年級(jí)，同時(shí)也是行為規(guī)范教化的最佳時(shí)機(jī)，良好的開(kāi)端將為學(xué)生以后的`發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)為狠抓行為規(guī)范、培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和良好的精神風(fēng)貌。

1、開(kāi)學(xué)第一、二周利用班會(huì)課時(shí)間，學(xué)習(xí)《田園中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生明確田園中學(xué)的行為規(guī)范準(zhǔn)則

2、開(kāi)展“創(chuàng)建溫馨教室，和諧校內(nèi)”的創(chuàng)建活動(dòng)。

3、11月份組織社團(tuán)活動(dòng)，打掃街道衛(wèi)生。

4、抓好兩操及寢室管理，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

5、重視與家長(zhǎng)和社會(huì)的聯(lián)系，年級(jí)組和各班依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、學(xué)校的聯(lián)系，溝通家庭和學(xué)校教化。

6、定期召開(kāi)班主任會(huì)議和任課老師會(huì)議，探討班級(jí)工作的得與失，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，同心同德，剛好解決。

7、利用中午和下午放學(xué)的時(shí)間，找學(xué)生談話，對(duì)學(xué)生的有益建議，虛心接受，并針對(duì)學(xué)生思想現(xiàn)狀，對(duì)癥下藥，細(xì)致耐性做好工作。

六、高一工作尚待解決的問(wèn)題。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，努力提高學(xué)生對(duì)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的滿足度。

2、行為規(guī)范要常抓不懈，遲到現(xiàn)象、儀容儀表、考場(chǎng)紀(jì)律須要加強(qiáng)。

3、教化教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要規(guī)范，重視對(duì)后進(jìn)生的補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作，防止兩極分化的擴(kuò)大。

4、加強(qiáng)教法和學(xué)法的指導(dǎo)，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每節(jié)課做到學(xué)有所得。

5、班級(jí)之間、學(xué)科之間差距較大，要幫助學(xué)校做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作。

6、出現(xiàn)了個(gè)別擔(dān)心全事故，給學(xué)校帶來(lái)的負(fù)面影響較大。

高一年級(jí)組工作總結(jié)5

本學(xué)期來(lái)，我們高一年級(jí)因?yàn)橛行ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各處室的全力支持，有全體高一老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿足的成果。目前高一年級(jí)各班教化教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，全體老師同心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級(jí)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成?，F(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的工作狀況作如下總結(jié)。

一、學(xué)生管理方面

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教化，在開(kāi)學(xué)之初，各班就加強(qiáng)"志向與目標(biāo)"教化，通過(guò)軍訓(xùn)教化他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大志向。對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教化，布置親情作業(yè)，要學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)當(dāng)感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)建了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。充分利用班會(huì)、板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了主動(dòng)作用。

2、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)建良好的環(huán)境，年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課老師發(fā)覺(jué)學(xué)生中存在的問(wèn)題剛好反饋，并堅(jiān)持年級(jí)組長(zhǎng)親自檢查，發(fā)覺(jué)學(xué)生中存在的問(wèn)題剛好反饋給班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不好的班級(jí)，提出整改建議達(dá)到全年級(jí)一盤(pán)棋。

3、抓住年級(jí)特點(diǎn)，展示年級(jí)風(fēng)采。除了抓好教化教學(xué)工作以外，年級(jí)組利用軍訓(xùn)、老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日等機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與競(jìng)賽、板報(bào)等形式充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

4、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。班主任定期與他們談話，剛好了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀況；對(duì)淘氣學(xué)生，不僅班主任做了大量轉(zhuǎn)化工作，年級(jí)組跟蹤，對(duì)問(wèn)題大的.，年級(jí)組親自談話，學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，剛好賜予確定和表?yè)P(yáng)，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)成果。

二、老師管理方面

高一年級(jí)是擁有多數(shù)年輕老師，充溢著生氣和活力，也給我們一個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充溢戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)的契機(jī)，在教學(xué)中工作過(guò)程中主要做了以下工作。

1、注意師德師風(fēng)建設(shè)，年級(jí)組利用多種形式不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高廣闊老師的服務(wù)饈叮鋈醚⒓頁(yè)ぢ獾睦鮮Α

2、充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)作用，定期召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)，對(duì)教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)要求提出建議。每周星期一教研活動(dòng)嚴(yán)要求：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽(tīng)課，共同探討試題，缺少閱歷的年青教老師向有閱歷的老老師討教，形成良好的教學(xué)氛圍，提高了整個(gè)年級(jí)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力。

3、在主動(dòng)協(xié)作學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)督查的同時(shí)，備課組還進(jìn)行自查，通過(guò)高效課堂、檢

查教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)、授課提綱的批閱和學(xué)生測(cè)評(píng)等形式，進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化了高一年級(jí)教學(xué)工作。

4、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會(huì)、板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。堅(jiān)持每周例會(huì)，傳達(dá)學(xué)校工作要求，溝通班主任工作，總結(jié)溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高，創(chuàng)建和諧班級(jí)。

6、定期檢查老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，無(wú)論是期中還是期末考試，我們高一年級(jí)組都仔細(xì)組織，剛好總結(jié)評(píng)比表?yè)P(yáng)教學(xué)扎實(shí)，效果好的老師，并對(duì)今后教學(xué)工作提出要求。

三、工作效果

經(jīng)過(guò)年級(jí)組的管理督促，各班主任的協(xié)作和全年級(jí)師生的共同努力，本學(xué)期課前秩序，學(xué)習(xí)風(fēng)氣，自習(xí)紀(jì)律比以前大有好轉(zhuǎn)。早操質(zhì)量也大大提高，雖也有不盡如人意之外，但客觀地說(shuō)，到位的快速，站隊(duì)的整齊，也不比別的年級(jí)差。紀(jì)律衛(wèi)生等方面也都步入了良性發(fā)展的軌道。我個(gè)人認(rèn)為，我們的工作雖沒(méi)有達(dá)到志向狀態(tài)，但也達(dá)到了穩(wěn)定狀態(tài)。

四、工作狀態(tài)

我認(rèn)為自己始終是一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)的人，從年級(jí)組長(zhǎng)的角度看，我不敢說(shuō)多么愛(ài)崗敬業(yè)，但可以驕傲地說(shuō)我是勤勉盡責(zé)的。因?yàn)槲疑罡械郊缟系膿?dān)子沉重，深感心中關(guān)乎整個(gè)年級(jí)甚至學(xué)校榮辱的責(zé)任重大，所以一下也不敢懈怠，而且我認(rèn)為做事要么不做，要在其位就要力爭(zhēng)做好。至于實(shí)力如何、效果如何，另當(dāng)別論，但主觀上肯定是全力以赴了。我每天絕大部分時(shí)間都在學(xué)校里，工作過(guò)程中也較少考慮個(gè)人的利害得失，一心站在維護(hù)年級(jí)利益，維護(hù)學(xué)校整體形象的角度，去想方法，去做事情。因此在管理學(xué)生、指導(dǎo)班主任、協(xié)調(diào)科任老師以及溝通學(xué)生家長(zhǎng)等工作上，直面現(xiàn)實(shí)，敢做敢擔(dān)，事實(shí)上也惹惱了個(gè)別人員，但我認(rèn)為工作性質(zhì)及我個(gè)人擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧_定了我必需這樣做，無(wú)法避開(kāi)，而且我至今也無(wú)怨無(wú)悔。

五、問(wèn)題與反思

面對(duì)成果，反思過(guò)去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題，值得我們仔細(xì)總結(jié)和反思。

1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教化的效果有待加強(qiáng)。

2、學(xué)生作業(yè)量須要進(jìn)一步規(guī)范，各學(xué)科作業(yè)量不均衡。

3、沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)老師的工作主動(dòng)性，還沒(méi)有形成年級(jí)特色文化。

4、課外活動(dòng)的開(kāi)展等方面的工作，有待探究。

總之，通過(guò)半年的工作，高一年級(jí)各方面取得了肯定的成果，我們信任下學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高一全體老師的支持、協(xié)作和共同努力下，我們高一年級(jí)的工作肯定會(huì)再上新臺(tái)階。

高一年級(jí)組工作總結(jié)6

本學(xué)期堅(jiān)持以教學(xué)為中心，狠抓養(yǎng)成教化，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，順當(dāng)完成本學(xué)期教化教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、教化為本，平安為天。本學(xué)期高一年級(jí)仔細(xì)落實(shí)學(xué)校平安工作方案，在年級(jí)大會(huì)、班主任會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了增加平安防范意識(shí)的重要性，并以主題班會(huì)的形式落實(shí)在每一個(gè)學(xué)生心中。協(xié)作保衛(wèi)科完成了三次防火、地震疏散演練，師生違法犯罪率為0。

二、開(kāi)展了學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，引起劇烈反響。五月份，年級(jí)組織數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四科進(jìn)行了學(xué)科賽考，為培育尖子生創(chuàng)建了良好條件。并將賽考學(xué)科團(tuán)體前六名的班級(jí)和前十名的學(xué)生進(jìn)行了張榜公布表彰，起到了教學(xué)引領(lǐng)的良好作用。

三嚴(yán)格常規(guī)管理，作業(yè)檢查嚴(yán)字當(dāng)頭。本學(xué)期年級(jí)集中檢查作業(yè)三次，老師們普遍完成較好，無(wú)拖拉和不完成狀況發(fā)生。各班選擇了優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了展覽，加大了學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成力度。對(duì)學(xué)科組的衛(wèi)生、坐班、教研等方面的檢查實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化，考核較好的學(xué)科組是數(shù)學(xué)組、語(yǔ)文組、政史地組和化學(xué)組。

五、加強(qiáng)了學(xué)生干部的培訓(xùn)工作。每月一次的班長(zhǎng)會(huì)議，成為搭建學(xué)生和老師之間的溝通橋梁的'重要平臺(tái)。學(xué)生干部能起到榜樣作用，成為老師們的得力助手。他們?cè)趯W(xué)習(xí)工作中的表現(xiàn)受到老師們的一樣好評(píng)。

六、深化養(yǎng)成教化。加強(qiáng)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，“不帶手機(jī)進(jìn)教室”成為全部學(xué)生的共識(shí)。遲到、抽煙等惡習(xí)得到有效限制。通過(guò)藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)、為雕塑命名、集體舞大賽等活動(dòng)，使學(xué)生各方面的習(xí)慣得到了進(jìn)一步規(guī)范。

高一年級(jí)組工作總結(jié)7

在各位老師的協(xié)作下，本學(xué)期的工作已完成大半。在前段時(shí)間里，高一全體老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，愛(ài)崗敬業(yè)，各方面的工作都很到位，特別感謝老師們的支持?，F(xiàn)將前期工作做以下小結(jié)，同時(shí)對(duì)后期工作做支配。

一．前期工作小結(jié)

1、常規(guī)教學(xué)、管理有序進(jìn)行。在各備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各組老師仔細(xì)完成備教批輔研各個(gè)環(huán)節(jié)，有條不紊地推動(dòng)整個(gè)教學(xué)，通過(guò)教學(xué)檢查可以看出老師們的辛苦和成果；各班主任為班級(jí)管志向盡方法，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)談話和監(jiān)督，確保了高一無(wú)重大違紀(jì)、平安事務(wù)發(fā)生，基本達(dá)到“平安高一”的目標(biāo)。

2、順當(dāng)組織期中考試及總結(jié)。在中學(xué)部的統(tǒng)一布署下，高一嚴(yán)密地組織了期中考試?？荚嚻陂g，全部老師仔細(xì)負(fù)責(zé)，命題、監(jiān)考、閱卷、登分、分析各個(gè)環(huán)節(jié)都力求精益求精，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。特殊是考試后的分析總結(jié)，都做得很到位。

①各班利用班團(tuán)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了祥細(xì)的總結(jié)分析，做到分析到人到科，與月考進(jìn)行對(duì)比分析，讓學(xué)生真正能在分析中找到問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。

②高一（4）和高一（11）班組織上了精彩的期中總結(jié)班團(tuán)公開(kāi)課，全體老師都參加到中間來(lái)，讓學(xué)生感受到老師之間的團(tuán)結(jié)和敬業(yè)，也讓學(xué)生感覺(jué)到老師就在他們身邊，是真正在關(guān)切他們，加深了師生之間的了解與勾通；同時(shí)就班團(tuán)活動(dòng)如何上才能真正達(dá)到教化的目的進(jìn)行了溝通，為全部老師以后上班團(tuán)活課做了示范。在高一（5）班組了周六晚的班團(tuán)活動(dòng)公開(kāi)課，各班班長(zhǎng)參加基中，為每周的總結(jié)班團(tuán)課上法作了探討。

③細(xì)心組織辦了高一期中展牌，期中展牌加深了高一在全校師生中的印象，對(duì)高一師生管理、學(xué)習(xí)也起到了激勵(lì)和鞭策的作用，特殊讓學(xué)生感覺(jué)到身為高一學(xué)生的一員而傲慢，文明使者的示范及文明宣揚(yáng)詞提倡，起到引導(dǎo)學(xué)生文明行為習(xí)慣的作用。

3、通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)育人。協(xié)作學(xué)校組織了體育藝術(shù)節(jié)、體能測(cè)試及高一拔河競(jìng)賽。運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi)充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的激情和班集體榮譽(yù)感，也發(fā)覺(jué)了各班部分學(xué)生的另一種潛能，增加了學(xué)生之間的勾通和了解，也增加了各班的凝合力，為高一學(xué)生管理起到了肯定的作用。同時(shí)也說(shuō)明高一學(xué)生須要通過(guò)活動(dòng)來(lái)點(diǎn)燃熱忱，促進(jìn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生各方面健康成長(zhǎng)。

4、開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。根據(jù)中學(xué)部的統(tǒng)一要求，高一經(jīng)過(guò)兩周時(shí)間，仔細(xì)組織了評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。①評(píng)教方法：在各班前45名中抽選5人，另加各班學(xué)習(xí)委員共6人，兩個(gè)班為一組共12人。首先是集體對(duì)任課教逐一進(jìn)行打分填表，然后依次發(fā)言，從確定和建議兩方面對(duì)教進(jìn)行評(píng)價(jià)，總體來(lái)說(shuō)，對(duì)老師的評(píng)價(jià)是公正客觀的。②評(píng)后反思：學(xué)生對(duì)絕大部分老師備教批輔各方面的評(píng)價(jià)都很高，可以看出學(xué)生是信任我們老師的。不足之處在于：一是少數(shù)老師上課缺泛激情，平鋪直敘，很難調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；二是少數(shù)班主任工作方面總是按步就班完成該做的'事，工作中缺少開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，不愛(ài)動(dòng)腦筋想點(diǎn)子，對(duì)學(xué)生思想武裝不夠。

二．后期工作支配及要求

1、各備課組要依據(jù)安排適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保在12月底完成新課轉(zhuǎn)入期末復(fù)習(xí)，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)備課的探討，做到上課在具有學(xué)問(wèn)性的同時(shí)還要具好玩味性，讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)課，真正提高課堂效率。另外要加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的檢查力度，對(duì)重點(diǎn)學(xué)問(wèn)要逐一落實(shí)。

2、年級(jí)組統(tǒng)一組織，各班詳細(xì)落實(shí)，形成以班主任為核心的管理小組，切實(shí)做好學(xué)生的思想工作，深化到班、到寢室到學(xué)生中間去，了解學(xué)生在想些什么做些什么、想做些什么，有針對(duì)性的開(kāi)展工作。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，每班一名班主任，兩名協(xié)管老師，班主任把重點(diǎn)學(xué)生（成果和紀(jì)律）安排8到10人給協(xié)管老師，學(xué)生寢室分一個(gè)給協(xié)管老師。

對(duì)于安排到學(xué)生，協(xié)管老師兩周至少找學(xué)生集體或個(gè)別進(jìn)行一次談話，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要求每周找協(xié)管老師進(jìn)行一次思想?yún)R報(bào)，并做好記載；請(qǐng)仔細(xì)照實(shí)教室聯(lián)系學(xué)生記載卡，本月底上交年級(jí)組，作為年終老師考核聯(lián)系學(xué)生一項(xiàng)的依據(jù)。對(duì)于聯(lián)系寢室，要求協(xié)管老師每周到寢室至少一次，教化督促學(xué)生搞好內(nèi)整理，嚴(yán)格遵守就寢紀(jì)律，不亂丟亂扔。班主任要盡可能多的了解學(xué)生，常到宿舍區(qū)視查，盡可能多想方法，縮小師生之間的距離，用行動(dòng)去感化學(xué)生。比如高一（4）班抓住時(shí)機(jī)結(jié)學(xué)生說(shuō)聲生日歡樂(lè)，高一（5）班通過(guò)周記與班主任進(jìn)行勾通，高一（11）班通過(guò)“學(xué)習(xí)檔案”對(duì)學(xué)生進(jìn)行志向教化等等。

3、各位老師仔細(xì)組強(qiáng)學(xué)生上好每周的兩次班團(tuán)課，通過(guò)班團(tuán)活動(dòng)來(lái)統(tǒng)一學(xué)生的思想，讓學(xué)漸漸改掉一些壞習(xí)慣，變學(xué)習(xí)為主動(dòng)，培育學(xué)生健全的品行。已經(jīng)組織各班班長(zhǎng)開(kāi)了會(huì)，班長(zhǎng)會(huì)協(xié)作老師上好班團(tuán)課的。各位老師要根據(jù)支配表提前兩天與班長(zhǎng)聯(lián)系，做好打算。建議充分調(diào)動(dòng)各班淘氣學(xué)生的激情，發(fā)覺(jué)并挖掘他們的潛力。各老師盡可能多想方法，布置好教室，營(yíng)造良好的教化氛圍，克服形式單一和泛味。

4、仔細(xì)組織好期末考試，指導(dǎo)學(xué)生選擇文理科，為下學(xué)期分班作打算。高職和特長(zhǎng)擬打算在二年級(jí)上學(xué)期分班，要建議有報(bào)高職和特長(zhǎng)的學(xué)生先擇好文理科，特長(zhǎng)生要選擇文科。

5、根據(jù)中學(xué)部的統(tǒng)一布置，各班仔細(xì)組強(qiáng)學(xué)生搞好每周一次的課外體育熬煉活動(dòng)，各班利用勤工儉學(xué)的收入購(gòu)置適當(dāng)?shù)捏w育用品。分兩班進(jìn)行，周一高一（1）（2）（5）（6）

（9）（10）六個(gè)班到操場(chǎng)熬煉，另外六個(gè)班在教室上自習(xí)，周四交換。要求班主任當(dāng)天要嚴(yán)格跟班，最好能和學(xué)生一起活動(dòng)，增進(jìn)師生之間的溝通。各班要細(xì)心組織，做好支配，確保熬煉效果，保證不出現(xiàn)任何平安事故。參與熬煉的班級(jí)不能影響上自習(xí)的班級(jí)，不得利用熬煉時(shí)間做其他的事情。

6、各班仔細(xì)組強(qiáng)學(xué)生制定高考目標(biāo)及其他奮目標(biāo)。讓學(xué)生極早的確定奮斗方向，讓學(xué)生極早地樹(shù)立高考意識(shí)，并把這種意識(shí)帶到平常學(xué)習(xí)中間來(lái)，真正做到從高一起先抓高考。

7、各班細(xì)心組強(qiáng)學(xué)生做好元旦文藝節(jié)目的排練工作。文藝節(jié)目盡可能做到形式多樣，有肯定的教化意義和藝術(shù)性。班主任要仔細(xì)篩選排練節(jié)目的同學(xué)并做好其思想教化工作，以防出現(xiàn)管理空檔而發(fā)生意外事務(wù)。排練時(shí)間為下午第四節(jié)課時(shí)間，不得影響其他同學(xué)上自習(xí)，晚上第四節(jié)自習(xí)因?yàn)闀r(shí)間較短，排練場(chǎng)地限制等緣由，不允許排練。

8、平安教化時(shí)時(shí)要抓緊。班主任及協(xié)管老師要利用一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行平安意識(shí)培育，從思想平安到人身、財(cái)產(chǎn)、飲食、消防等各個(gè)方面入手，提前發(fā)覺(jué)平安隱患，確保不出現(xiàn)任何平安事故。對(duì)少數(shù)心理不健全的同學(xué)要做到時(shí)時(shí)監(jiān)控。

信任在各位老師的共同努力下，高一年級(jí)組肯定能夠成為一個(gè)“和諧、進(jìn)取、平安”的年級(jí)組。

高一年級(jí)組工作總結(jié)8

本學(xué)期中學(xué)一年級(jí)設(shè)有十個(gè)教學(xué)班，任課老師共計(jì)38元，學(xué)生數(shù)量700人。從開(kāi)學(xué)到如今學(xué)習(xí)節(jié)目，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)和高一全年級(jí)老師的努力幫助跟奉獻(xiàn)，高一年級(jí)組各項(xiàng)工作取得了圓滿的勝利?，F(xiàn)對(duì)本年度的工作進(jìn)行回顧跟總結(jié)。

一、德育工作跟常規(guī)工作。

1、班主任管理方面。加強(qiáng)課堂教化，加強(qiáng)規(guī)范化管理，形成良好的教學(xué)習(xí)慣，以班主任為中心加強(qiáng)整個(gè)班級(jí)老師的建設(shè)活動(dòng)。并嚴(yán)格要求班主任對(duì)班內(nèi)的任課老師進(jìn)行強(qiáng)調(diào)總結(jié)工作作風(fēng)，樹(shù)立形象，為學(xué)生供應(yīng)良好的模范效果。

2、衛(wèi)生方面的管理。堅(jiān)持每天進(jìn)行一次大掃除，并把責(zé)任落實(shí)到個(gè)人跟老師。學(xué)校的美麗的環(huán)境是須要愛(ài)惜跟整齊的，我們要求老師從自我做起，從身邊做起，為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)良好的教學(xué)典范。

3、課堂紀(jì)律方面。我們嚴(yán)格要求任課老師跟班主任共抓管理，有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)查，發(fā)覺(jué)課堂中存在的問(wèn)題，并剛好反映跟解決問(wèn)題。如有學(xué)生進(jìn)行遲到或者早退，我們會(huì)落實(shí)到任課老師的責(zé)任上。

二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

高度重視習(xí)慣養(yǎng)成良好的教學(xué)風(fēng)氣，把整個(gè)年級(jí)的學(xué)生投入學(xué)習(xí)的氛圍。只有當(dāng)學(xué)校的風(fēng)氣漸漸形成良好的循環(huán)，才能帶領(lǐng)高一年級(jí)取得更好的進(jìn)步。我們必需嚴(yán)格要求校領(lǐng)導(dǎo)跟班主任主動(dòng)響應(yīng)，并且落實(shí)到每一處。

三、充分利用主題班會(huì)進(jìn)行教化。

開(kāi)會(huì)的目的`很明顯就是充分的了解學(xué)生，也讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。每個(gè)班的班會(huì)主題都是特別明確的，針對(duì)各班學(xué)生的問(wèn)題做出一些總結(jié)，回顧跟反應(yīng)。確保每次班會(huì)過(guò)后都能夠有效地處理一些問(wèn)題，解決班上學(xué)生的沖突或者學(xué)習(xí)意識(shí)。通過(guò)有組織有協(xié)調(diào)的道德教化工作，讓學(xué)生有意識(shí)到高一也是特別重要的一個(gè)學(xué)年。

高一年級(jí)組工作總結(jié)9

本學(xué)期來(lái)，高一年級(jí)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，仔細(xì)做了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、學(xué)生的養(yǎng)成教化和管理等方面的工作。各方面都取得了肯定的成果，現(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況作如下總結(jié)。

一、學(xué)生管理方面

1、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化：

高一年級(jí)是中學(xué)階段的基礎(chǔ)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教化的關(guān)鍵時(shí)期，因此充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教化，在上學(xué)期基礎(chǔ)上，接著培育學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅(jiān)毅的意志。從語(yǔ)言文明起先凈化我們的校內(nèi)語(yǔ)言環(huán)境，因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教化和培育，剛好表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步訂正，為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教化：在本學(xué)期，利用班會(huì)課及班主任心理輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教化和日常行為規(guī)范教化。讓每一個(gè)學(xué)生都意識(shí)到自己是榆次一中重要的一員，意識(shí)到“校榮我榮，校衰我恥”，把學(xué)生個(gè)人利益和學(xué)校利益有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生做到凡事顧全大局，顧全學(xué)校，決不做有損學(xué)校形象和榮譽(yù)的事。日常行為規(guī)范教化以班主任為核心，充分發(fā)揮班干部力氣，日常教化與集體監(jiān)督相結(jié)合；常常利用班會(huì)課學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，各課任老師也常常在班上反復(fù)闡明行為規(guī)范對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的重要性，使學(xué)生做到自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。

3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用：

一開(kāi)學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注意成果和實(shí)力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教化的目的'。

4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)建良好的環(huán)境：

年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項(xiàng)，學(xué)校支配班主任輪值日，對(duì)違紀(jì)學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行通報(bào)，班主任有針對(duì)性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課老師發(fā)覺(jué)學(xué)生中存在的問(wèn)題剛好反饋班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到全年級(jí)一盤(pán)棋。

5、狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的教化；

一學(xué)期來(lái)我們?cè)谌昙?jí)很抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的筆記本、草稿本進(jìn)行了多次檢查，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)養(yǎng)成規(guī)范、仔細(xì)的好習(xí)慣。

6、重視平安教化、法制教化及節(jié)約能源的教化：

年級(jí)組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型平安教化活動(dòng)必需參與外，還要求班主任利用每周班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命教化、自我愛(ài)護(hù)教化、網(wǎng)絡(luò)平安教化、交通平安教化、飲食平安教化等，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益。

7、重視與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的教化網(wǎng)絡(luò)：

本學(xué)期以來(lái)，通過(guò)班會(huì)課及班主任心理輔導(dǎo)教化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了針對(duì)性的思想教化。年級(jí)組、各班依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教化和家庭教化。

二、老師管理方面

1、注意團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培育，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢(shì)：

本學(xué)期年級(jí)組不放松對(duì)老師的師德教化，和對(duì)學(xué)生的做人教化及學(xué)習(xí)方法教化?，F(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一樣，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)建了良好的環(huán)境。平常注意抓好老師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求備課組長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，使老師們通過(guò)集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注意課堂落實(shí)。

2、關(guān)切青年老師的成長(zhǎng)，在老師代課支配時(shí)留意了以老帶新的結(jié)對(duì)。加強(qiáng)對(duì)青年老師在愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和實(shí)力方面的培育。剛好了解青年老師的工作和思想狀況和教學(xué)狀況并加以指導(dǎo)。要求青年老師必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。

3、不斷探究新課程理念，搞好模塊教學(xué)：

教學(xué)中要求老師們深化學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注意三維目標(biāo)的培育，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培育學(xué)生的探究、創(chuàng)新實(shí)力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，剛好總結(jié)教化教學(xué)中的閱歷教訓(xùn)，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)安排。

4、盡量調(diào)動(dòng)班主任主動(dòng)性、發(fā)揮班主任的作用：

年級(jí)組重視班主任的工作，充分調(diào)動(dòng)班主任的主動(dòng)性，發(fā)揮班主任的作用，特殊是有閱歷班主任的模范作用，激勵(lì)年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。本學(xué)期開(kāi)了多次次班主任溝通會(huì)，總結(jié)溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高。

三、其它方面的工作：

1、仔細(xì)組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行的月考，期中考，期末考，全組老師高度重視，充分打算，確保工作圓滿完成。

2、協(xié)作德育處狠抓了學(xué)生的行為習(xí)慣。

3、仔細(xì)做好老師教案及學(xué)生作業(yè)檢查工作，對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題剛好進(jìn)行整改。

4、組織老師仔細(xì)進(jìn)行考后分析，剛好制定補(bǔ)差安排，加大落實(shí)工作檢查力度。

四、存在的問(wèn)題：

1、班級(jí)發(fā)展不均衡。

2、不同學(xué)科發(fā)展不均衡。

3、同一學(xué)科發(fā)展不平衡。

4、個(gè)別班級(jí)規(guī)章制度不健全，學(xué)習(xí)氣氛不深厚。

5、個(gè)別班學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，缺乏激勵(lì)策略和必要的方法和手段。

6、問(wèn)題學(xué)生缺乏跟蹤教化，學(xué)生信息反饋周期較長(zhǎng)。

7、學(xué)生中存在校內(nèi)內(nèi)運(yùn)用手機(jī)、看課外書(shū)的現(xiàn)象。

總之，通過(guò)半年的工作，各方面雖然取得了肯定的成果，但還是覺(jué)得存在不少問(wèn)題，我信任，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體老師的協(xié)作和共同努力下，我們年級(jí)的工作肯定會(huì)再上新臺(tái)階

高一年級(jí)組工作總結(jié)10

本學(xué)期來(lái)，高一年級(jí)在學(xué)校和中學(xué)教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)和諧發(fā)展的理念，仔細(xì)做了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、學(xué)生的養(yǎng)成教化和管理等方面的工作，各方面都取得了肯定的成果，現(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況作如下總結(jié)。如有不妥的地方，希望老師們見(jiàn)諒并指責(zé)指正。

記得在中考將要放假的那個(gè)上午的最終一節(jié)課后，有個(gè)學(xué)生在我的辦公室領(lǐng)取期末考試考練題，他對(duì)我說(shuō)：老師你知道放著兩天半的假，我們一共發(fā)了多少套考練試卷嗎?可別說(shuō)，他說(shuō)，一共發(fā)了11套。都是要求我們?cè)谶@兩天做完的。又是我想起了上學(xué)期接近結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生們說(shuō)的：快要瘋了的話。我真有一些感慨，為我們的學(xué)生，也為我們的老師。

再想想接近期末，英語(yǔ)、生物、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等科目爭(zhēng)課時(shí)、爭(zhēng)自習(xí)、主動(dòng)主動(dòng)的和微機(jī)、音樂(lè)、美術(shù)、體育課老師聯(lián)系，搶課時(shí)給同學(xué)們進(jìn)行加強(qiáng)和輔導(dǎo)的情景，讓我更進(jìn)一步感覺(jué)到我們老師的盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神就是我們高一年級(jí)組教化教學(xué)工作的真實(shí)寫(xiě)照吧。下面我就高一年級(jí)組的工作簡(jiǎn)潔總結(jié)

一、德育方面

(一)師德建設(shè)：師德建設(shè)方面教育處抓得緊，高一年級(jí)在景校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每周利用例會(huì)時(shí)間對(duì)老師們進(jìn)行師德教化和學(xué)習(xí)，大到國(guó)際國(guó)內(nèi)教化動(dòng)態(tài)、教化新聞、新課程新理念解讀、教化實(shí)踐的理論，小到我校教化實(shí)際、課堂教學(xué)的反饋、聽(tīng)課反饋、賽教評(píng)課等進(jìn)行分析，對(duì)老師們師德水平的提高，有很大的幫助。平常，老師們通過(guò)彼此之間的聽(tīng)課、互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊、雜志、廣播電視多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)，主動(dòng)閱讀教化網(wǎng)頁(yè)，在許多老師的保藏夾里都有諸如：中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、中學(xué)試卷網(wǎng)、中學(xué)試卷網(wǎng)、k12、天星教化網(wǎng)、中學(xué)教化網(wǎng)等教化網(wǎng)站，隨時(shí)進(jìn)入網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自己。

(二)學(xué)生德育

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教化方面，各位老師把課堂作陣地，在課堂上既教書(shū)又育人，且把育人放在首位，效果好。特殊是各位班主任老師真可謂是"八仙過(guò)海各顯神通"下了很大的功夫。

高一一班班主任崔廣偉老師的工作作風(fēng)一貫是"細(xì)、實(shí)、有效。"，細(xì)心的視察學(xué)生，從微小處關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，從一點(diǎn)一滴為學(xué)生著想，為學(xué)生的前途著想，工作中多了些和風(fēng)細(xì)雨，少了些翻天覆地，多了些無(wú)微不至，少了些毛手毛腳，多了些愛(ài)護(hù)入微，少了些馬虎大意。在班級(jí)管理中注意實(shí)效，注意從學(xué)生心靈深處入手，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活總存在的問(wèn)題。效果好。

高一二班班主任王中社老師工作"重實(shí)效、重細(xì)微環(huán)節(jié)、重過(guò)程"。

他總是能剛好發(fā)覺(jué)學(xué)生中存在的問(wèn)題并提早防微杜漸。他關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，學(xué)生們也都拿王老師做自己的貼心摯友，有什么心里話也情愿向小王老師傾訴，真正做到了和學(xué)生們之間的心靈的溝通和互動(dòng)。他總是對(duì)自己的班級(jí)狀況了解的一清二楚并能實(shí)行相應(yīng)的對(duì)策，是高一二班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。是一位很有潛能的班主任。

高一三班班主任吳曉燕老師帶班點(diǎn)子多、方法敏捷工作作風(fēng)大張旗鼓，活力四射。再淘氣的學(xué)生她也有方法讓他們服服切切的遵守校紀(jì)班規(guī)。對(duì)那些行為習(xí)慣較差的學(xué)生她能堅(jiān)持不懈的日復(fù)一日的為他們矯正，他在班上采納的積分制效果好，對(duì)培育一般學(xué)生良好的行為習(xí)慣的形成不視為一種好方法，值得其他班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)。

高一四班班主任尚文龍老師，對(duì)學(xué)生們總是那么親切、那么關(guān)懷，他總是比學(xué)生來(lái)得早走得晚，他能做到：勤跟，勤講，勤談心，勤溝通，他情愿把學(xué)生看作是自己的摯友，學(xué)生把他也作為自己的知心摯友，有什么事情總情愿和他商議，和學(xué)生們和諧相處，和諧中滲透著教化，而教化實(shí)施在潛移默化中。是高一四班學(xué)生已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)和其他行為習(xí)慣。

高一五班班主任宋朝武老師能主動(dòng)主動(dòng)接受新事物、新學(xué)問(wèn)、新理念、新方法并將這些新思想、新理念、新方法運(yùn)用到自己的班級(jí)管理工作中去。他把自己學(xué)習(xí)到的王金戰(zhàn)、魏書(shū)生等教化大家的一些好方法好方法恰如其分的運(yùn)用在了自己的班級(jí)管理中去，給高一5班帶課的老師肯定有這樣的感受，高一5班的學(xué)生課堂氣氛好，許多學(xué)生學(xué)習(xí)方法敏捷，我想就得益于宋老師的`教育吧。

高一六班班主任牛浩牛老師，思維好、帶班方法敏捷很有技巧，他能奇妙地利用一些方法，化解班內(nèi)沖突，能極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)愛(ài)好，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。在他的帶領(lǐng)下，高一六班學(xué)生思維活，課堂氣氛熱情，參加意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，涌現(xiàn)出了像王莎莎、魯嬌等學(xué)習(xí)成果的領(lǐng)跑者，在代課老師心中留下了深刻的影響。

高一七班學(xué)生學(xué)習(xí)仔細(xì)、踏實(shí)、勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和紀(jì)律性強(qiáng)。特殊是有一部分農(nóng)村來(lái)的女孩子如權(quán)靜、郭瑩、華夢(mèng)琳等同學(xué)在學(xué)習(xí)上肯下功夫、吃苦耐勞，互幫互學(xué)，學(xué)習(xí)成果也不錯(cuò)，大多數(shù)男同學(xué)生在班長(zhǎng)尹雷雨的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)上勤學(xué)好問(wèn)、踏實(shí)仔細(xì)為班級(jí)良好班風(fēng)形成起到了極大地促進(jìn)作用、特殊值得一提的是，高一七班開(kāi)展的"學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)賽活動(dòng)"繪聲繪色在激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面效果不錯(cuò)。

總之，高一年級(jí)全老師為了學(xué)生的德育，為了學(xué)生學(xué)會(huì)做人，為了學(xué)生能獲得豐富的文化科學(xué)學(xué)問(wèn)，能成為國(guó)家的有用之才，可謂是不遺余力，用自己的愛(ài)心澆灌著每一位同學(xué)。有給孩子們送牛奶的老師，有給孩子們買激勵(lì)飲料的老師；又給家庭困難孩子送錢捐物的老師，也有給孩子們?cè)谡n外免費(fèi)輔導(dǎo)的老師，有自己掏錢給學(xué)生買獎(jiǎng)品的沈老師，有細(xì)致耐性給孩子們講解問(wèn)題不辭辛苦的于紅老師，也有在看起來(lái)不經(jīng)意其實(shí)的確仔細(xì)打算在談笑間解決學(xué)生心理問(wèn)題的劉宏濤、牛浩、宋朝武老師，有對(duì)孩子們嚴(yán)格要求而學(xué)生們寵愛(ài)有加的郭明遠(yuǎn)老師，也有一絲不茍仔細(xì)負(fù)責(zé)的鄧卓老師，我說(shuō)在高新一中的孩子們是幸運(yùn)的。因?yàn)橛羞@么多這么好的老師們指引著他們前進(jìn)的道路。我們有理由信任孩子們會(huì)在我們這片藍(lán)天下強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

二、教學(xué)工作完成狀況

經(jīng)過(guò)我們高一年級(jí)全體老師的辛勤努力的工作，各學(xué)科順當(dāng)完成了教學(xué)任務(wù)。

語(yǔ)文備課組，在劉洪濤老師的帶領(lǐng)下，鉆研教材，探討教法，同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助，主動(dòng)探討和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高考方向，是語(yǔ)文教學(xué)上了一個(gè)新臺(tái)階。劉洪濤老師對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生狀況分析的透，了解的清，能依據(jù)學(xué)生實(shí)際因材施教，真正做到了既備教材又備學(xué)生，既備學(xué)問(wèn)又面對(duì)高考，教學(xué)效果好深受學(xué)生們的寵愛(ài)。單琳潔、權(quán)小娟老師備課仔細(xì)，上課一絲不茍、作業(yè)批改特殊是作文批改仔細(xì)負(fù)責(zé)，許多同學(xué)的作文都是小權(quán)老師和單老師面批的，深受學(xué)生們的好評(píng)。

英語(yǔ)備課組在沈娟麗老師的帶領(lǐng)下，注意集體才智的力氣，分工協(xié)作，資源共享，真正發(fā)揮了集體備課的作用，效果好。沈娟麗老師對(duì)英語(yǔ)成果較差的學(xué)生實(shí)行面對(duì)面單兵操練地方法，既面對(duì)面提問(wèn)，面對(duì)面回答，面對(duì)面，面對(duì)面背誦等方法，是學(xué)困生的英語(yǔ)成果有了較大的提高。李園、孟燕老師能從培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好入手，對(duì)學(xué)困生采納精神激勵(lì)和物質(zhì)刺激相結(jié)合的方法，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和熱忱，她們還采納分組學(xué)習(xí)的方法，分解老師的監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，給小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，效果很好。

數(shù)學(xué)組在宋朝武老師的帶領(lǐng)下，仔細(xì)主動(dòng)鉆研教材，探討學(xué)生，針對(duì)不同層次的學(xué)生實(shí)行重實(shí)效、差異性的教學(xué)方法，是不同檔次的同學(xué)都能吃得飽，能消化，教學(xué)效果好。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和愛(ài)好，數(shù)學(xué)備課組還在各班采納了自習(xí)讓學(xué)生講題的方法使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性極大地調(diào)動(dòng)了起來(lái)。郭明遠(yuǎn)、牛浩、吳曉艷老師結(jié)合自己所帶班級(jí)的學(xué)生實(shí)際，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性的基礎(chǔ)上，加高校生的做題量和常下班看看的方法，在下午的自習(xí)課上教室里常常能看的數(shù)學(xué)老師的影子，那是他們?cè)谧屑?xì)的解答孩子們的問(wèn)題。

物理于紅老師課堂生動(dòng)好玩，講課細(xì)心，不遺漏任何一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，是學(xué)生們最寵愛(ài)的老師之一。劉定國(guó)老師帶一般班，學(xué)生基礎(chǔ)較差，可他對(duì)學(xué)生不離不棄，盡可能的讓學(xué)生理解物理的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。在于老師和劉老師的身后總是圍著一堆學(xué)生，那是于老師和劉老師在耐性、細(xì)致的解答學(xué)生們的問(wèn)題。

化學(xué)尚文龍老師的課堂問(wèn)題生動(dòng)好玩，能設(shè)定切合學(xué)生實(shí)際和課本學(xué)問(wèn)的問(wèn)題，把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的情境之中，教學(xué)效果好。郭愛(ài)玲老師既注意課堂又注意課后的輔導(dǎo)，既注意板書(shū)的設(shè)計(jì)也注意對(duì)作業(yè)問(wèn)題的反饋，把問(wèn)題殲滅在作業(yè)中，做法值得借鑒。我們經(jīng)?？梢钥吹皆谛∩欣蠋熀托」蠋煹乃闹芸傆幸恍﹩?wèn)問(wèn)題的學(xué)生，他們總是諄諄教導(dǎo)、面帶笑容、一絲不茍，不急不火的為孩子們?cè)谥v解

陳福民老師年輕有為，學(xué)問(wèn)新，思維活，方法奇妙，他總是熱心的幫助老師和學(xué)生，他注意和同學(xué)們之間的情感溝通，注意從小問(wèn)題入手，解決學(xué)生中存在的普遍問(wèn)題。

崔廣偉老師講課有氣概，有耐性，對(duì)考點(diǎn)把握的準(zhǔn)，能采納歸納總結(jié)法為學(xué)生總結(jié)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，深受學(xué)生的寵愛(ài)，在本學(xué)期進(jìn)行的賽教活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)。

王中社老師課堂講課方法敏捷，氣氛活躍，學(xué)生參加度高，他很留意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和歸納，注意對(duì)問(wèn)題的鉆研和處理，深受學(xué)生的寵愛(ài)和歡迎。

王云老師的美術(shù)觀賞課能結(jié)合我校和學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和刪減，提高了學(xué)生的美術(shù)觀賞鑒賞實(shí)力。

高一年級(jí)在鄧卓老師的帶領(lǐng)下，早操服裝統(tǒng)一，步伐整齊有力，口號(hào)聲音嘹亮使學(xué)生精神激昂，是我校一道亮麗的風(fēng)景。在鄧?yán)蠋煹暮侠碇浜驼{(diào)度下，高一年級(jí)遠(yuǎn)足活動(dòng)組織嚴(yán)密，井然有序，至始至終沒(méi)有一人掉隊(duì)，表現(xiàn)出了我們高新一中的精神風(fēng)貌。這次遠(yuǎn)足既走出了我們高新一中的校風(fēng)，也走出了我們高新一中的氣概，社會(huì)影響好，擴(kuò)大了我校在周邊地區(qū)的影響，也活躍了校內(nèi)文化生活，同時(shí)也表現(xiàn)出了鄧?yán)蠋煒O強(qiáng)的組織實(shí)力。再次我代表高一全體師生感謝鄧?yán)蠋煛?/p>

特殊值得一提的是，跨課頭給高一年級(jí)代課的楊玉玲老師、劉向明老師、王遠(yuǎn)東老師、吳靜春等都老師是我校教學(xué)一線的精英和骨干，他們?yōu)楦咭荒昙?jí)的學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成果的提高付出了艱辛和努力，在此我代表高一年級(jí)組全體師生表示誠(chéng)心地感謝！

三、其他工作

1、幫助教育處完成了高一年級(jí)服裝的征訂和發(fā)放工作；

2、幫助教育處進(jìn)行了作業(yè)檢查和作業(yè)展覽；

3、主動(dòng)主動(dòng)的參加住宿生的管理和住宿生晚自習(xí)的管理工作；

4、各班召開(kāi)了形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)并收到了很好的效果；

5、支配并實(shí)施了高一年級(jí)的重點(diǎn)、試驗(yàn)班的提高工作。擔(dān)當(dāng)上課任務(wù)的老師盡職盡責(zé)的完成了培優(yōu)提高工作

6、協(xié)作教育處進(jìn)行了一次極有意義的遠(yuǎn)足活動(dòng)。

四、存在問(wèn)題

1.學(xué)生手機(jī)問(wèn)題著實(shí)令人頭痛，在課堂上利用手機(jī)上網(wǎng)、看小說(shuō)、打嬉戲在一般班的個(gè)別同事生屢屢發(fā)生，且是屢禁不止，在重點(diǎn)班和試驗(yàn)班也時(shí)有發(fā)生；讓老師防不勝防，發(fā)覺(jué)了收繳了老師也很犯難不知如何處理。

2.早戀現(xiàn)象就像傳染病一樣在校內(nèi)擴(kuò)散，讓老師說(shuō)也不是不說(shuō)也不是，許多時(shí)候不知道從何下手，老師感到很無(wú)奈也很麻煩；

3.個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松懈，遲到早退，上課睡覺(jué)，影響其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)。個(gè)別學(xué)生缺乏做人的基本道德，破壞公物，損害集體利益。讓老師想說(shuō)愛(ài)你不簡(jiǎn)單。

4.部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識(shí)淡薄、易沖動(dòng)、學(xué)習(xí)不努力，考試作弊等，尤其個(gè)別同學(xué)已經(jīng)成為出名的遲到專業(yè)戶了。

高一年級(jí)組工作總結(jié)11

光陰似箭，日月如梭，學(xué)期又到了結(jié)束之時(shí)。一學(xué)期來(lái)，我們高一年級(jí)因?yàn)橛行ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各處室的佺力支持，有佺體高一老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿足的成果。目前高一年級(jí)各班教化教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，佺體老師同心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級(jí)團(tuán)堆已經(jīng)形成?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作狀況作如下總結(jié)。

一、學(xué)生管理方面

1、高一年級(jí)是中學(xué)階段的基礎(chǔ)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教化的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教化。

由軍訓(xùn)起先，培育學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅(jiān)毅的意志通過(guò)軍訓(xùn)，訓(xùn)練了同學(xué)們嚴(yán)明的紀(jì)律觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化了同學(xué)們的集體主義觀念。同學(xué)們?cè)谟?xùn)練中一切行好聽(tīng)指揮，沒(méi)有發(fā)生任何意外。通過(guò)軍訓(xùn)，訓(xùn)練了同學(xué)們吃苦耐勞的精神，同學(xué)們頂烈日、冒酷暑、大汗淋漓，但不怕苦、不怕累、動(dòng)作仔細(xì)嚴(yán)格直到訓(xùn)練結(jié)束。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教化：在入學(xué)之初，我們就召開(kāi)了各班同學(xué)的“志向與目標(biāo)”座談會(huì)，讓學(xué)生暢談自己的志向，并教化他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大志向。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教化，要我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)當(dāng)感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)建了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。充分利用班會(huì)、板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。在佺年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了主動(dòng)作用。

3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)建良好的環(huán)境，為此年級(jí)以自習(xí)紀(jì)論皙突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課老師發(fā)覺(jué)學(xué)生中存在的問(wèn)題剛好反饋班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到佺年級(jí)一盤(pán)棋。并且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，一入學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注意成果和實(shí)力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教化的目的。

4、結(jié)合課改精神，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)

新課程在對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文化教化同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)和實(shí)力的培育。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們招收了部分文化課基礎(chǔ)較薄弱，但又有肯定特長(zhǎng)的特招生。這一學(xué)期，除了新課程的探討性學(xué)習(xí)，學(xué)校還實(shí)行了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、還有元旦系列活動(dòng)（改革開(kāi)放征文、改革開(kāi)放ppt制作、改革開(kāi)放演講、拔河、男女生20xx米越野賽、元旦晚會(huì)等），給了他們充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)，這也為他們以后的發(fā)展拓寬了途徑。

5、安佺教化

安佺如同一根七彩的絲帶，有了它的裝飾，世界才變得五彩繽紛；安佺是穩(wěn)定，是關(guān)懷，是愛(ài)惜。為此，我們組綻開(kāi)了多次安佺教化活動(dòng)。如：開(kāi)展安佺隱患大檢查特殊是對(duì)用電狀況的安佺檢查；召開(kāi)主題班會(huì)，讓同學(xué)們樹(shù)立安佺意識(shí)、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)；實(shí)行了緊急疏散的實(shí)戰(zhàn)演練等等。

6、狠抓“兩操”及寢室管理?！皟刹佟币笞龅健办o齊快”，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

7、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任定期與他們談話，剛好了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，各方面取得進(jìn)步時(shí)，要?jiǎng)偤觅n予確定和表?yè)P(yáng)，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)成果。

二、老師管理方面

高一年級(jí)是學(xué)校最年輕的年級(jí)，擁有多數(shù)年輕老師，充溢著生氣和活力，今年隨著中學(xué)新課程改革的佺面啟動(dòng)，我們高一年級(jí)感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，但是，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，“機(jī)遇經(jīng)常是給有打算的人”。這次新課程改革也給我們一個(gè)提生教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充溢戰(zhàn)斗力的團(tuán)堆的契機(jī)。為此，在新課程教學(xué)方面年級(jí)作了一系列的工作。

1．加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的組織、管理和指導(dǎo)

本學(xué)期學(xué)校成立了由校長(zhǎng)室、教務(wù)處、教科室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人、骨干老師組成的新課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)高一教學(xué)；年級(jí)依據(jù)學(xué)校新課程實(shí)施方案，特地進(jìn)行探討成立了以備課組長(zhǎng)為核心的新課程指導(dǎo)小組，指導(dǎo)年級(jí)的各學(xué)科教學(xué)工作；并在學(xué)校的支持下，實(shí)行“走出去，引進(jìn)來(lái)”的方法，多次外出（先后去臨汾、晉中、西安等地）和兄弟學(xué)校進(jìn)行溝通新課程實(shí)施的閱歷，并付諸實(shí)戰(zhàn)，取得了良好效果。

2．加強(qiáng)課改研討，提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，學(xué)校特地組織高一年級(jí)任課老師進(jìn)行新課程的培訓(xùn)。在開(kāi)學(xué)后，年級(jí)為了能盡快讓新課程教學(xué)能迅死錟綻開(kāi)，為此充分發(fā)揮備課組作用，每小周星期三、星期四進(jìn)行教研組活動(dòng)：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽(tīng)課，共同探討試題，缺少閱歷的年教老師向有閱歷老老師討教，形成良好的.教學(xué)氛圍，提高了整個(gè)年級(jí)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力。不少學(xué)科組，像語(yǔ)文，政治，數(shù)學(xué)，地理，歷氏，物理等備課組常常性的探討新教材、新課改的前沿問(wèn)題，探討怎么提高教學(xué)效果，形成了和諧的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有效的促進(jìn)了老師的成長(zhǎng)。

3．結(jié)合新課程理論，結(jié)合教化教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思

今年是新課程實(shí)施的第一年，如何結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況進(jìn)行新課程教學(xué)馳皙擺在年級(jí)面前的一個(gè)最重要的難題。為此，年級(jí)要求每位老師都要在課前細(xì)心備好了每一節(jié)課，專心上好每一節(jié)課，做到備課佺面，講解精煉，訓(xùn)練得法，指導(dǎo)到位。在課堂上要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課后要結(jié)合新課程的教學(xué)理論，回顧課堂教學(xué)的實(shí)際，撰寫(xiě)教學(xué)反思，這項(xiàng)工作不僅使年輕老師加快了成長(zhǎng)的步伐，也使許多老老師獲益匪淺。

4．利用學(xué)科大賽的選拔，提高老師素養(yǎng)

學(xué)期中，針對(duì)年級(jí)內(nèi)年輕老師多的狀況，根據(jù)學(xué)校的要求，在年級(jí)內(nèi)組織學(xué)科大賽的選拔，使得富有閱歷老師擔(dān)當(dāng)起了新老師的培育指導(dǎo)工作，在對(duì)新老師給任務(wù)、壓擔(dān)子、確定成才目標(biāo)的基礎(chǔ)上，要求新老老師圍繞新課程結(jié)對(duì)互學(xué)、教學(xué)互動(dòng)。本學(xué)期每位青年老師上匯報(bào)課，骨干老師上示范課，佺員參加，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，極大的推動(dòng)了青年老師的成長(zhǎng)。

5、加強(qiáng)班主任工作，創(chuàng)建和諧班級(jí)

本學(xué)期高一年級(jí)新生錄用人數(shù)達(dá)1109人。對(duì)于班主任，我們首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，盡可能多投入時(shí)間，把班級(jí)工作做細(xì)做實(shí)，抓住高一起始年級(jí)的特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教化，使學(xué)生一起先就能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的作風(fēng)，打好坯子。

要求各班主任都能依據(jù)學(xué)校的每周教化工作看法自覺(jué)上好班會(huì)課，精彩完成各項(xiàng)教化任務(wù)，班級(jí)還要能依據(jù)自己班級(jí)的狀況開(kāi)展有針對(duì)性的教化活動(dòng)，增加了班級(jí)的凝合力。本學(xué)期來(lái)，各班班主任能克服困難，早到校（早操和7：00——7：20、中午1：30——2：20勤守）、晚離校（晚上6：00——7：00、10：20晚休勤查），常常和學(xué)生在一起，以校為家。

6、老師成果的剛好確定

優(yōu)秀老師：——

優(yōu)秀班主任：——

三、其它方面的工作：

1、對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行檢查。

2、與語(yǔ)文組協(xié)作，舉辦了高一年級(jí)演講辯論賽。

3、組織了高一年級(jí)的地理學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、英語(yǔ)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等。

4、其它常規(guī)性工作。

四、問(wèn)題與反思

面對(duì)成果，反思過(guò)去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題，值得我們仔細(xì)總結(jié)和反思。

1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教化的效果有待加強(qiáng)；

2、不少老師任課量大，難有時(shí)間坐下來(lái)細(xì)致探討新課程教學(xué)。

3、課外活動(dòng)的開(kāi)展，心理教化詢問(wèn)等方面的工作，有待大力探究。

4、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。

總之，通過(guò)半年的工作，高一年級(jí)各方面取得了肯定的成果，但不行避開(kāi)的存在不少問(wèn)題，但我們信任下學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高一佺體老師的支持、協(xié)作和共同努力下，我們高一年級(jí)的工作肯定會(huì)再上新臺(tái)階。

高一年級(jí)組工作總結(jié)12

本學(xué)期，高一年級(jí)仔細(xì)貫徹國(guó)家教化方針，進(jìn)一步強(qiáng)化"團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取"的辦學(xué)理念，圍圍著"創(chuàng)建全國(guó)有影響力的品牌中學(xué)"的辦學(xué)目標(biāo)，以課改為契機(jī)，強(qiáng)化教學(xué)管理，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，努力將本年級(jí)創(chuàng)建為一個(gè)平安年級(jí)、愛(ài)心年級(jí)、學(xué)習(xí)年級(jí)、和諧年級(jí)，在此，我們主要努力做好了以下幾項(xiàng)工作。

一、明確目標(biāo)，抓好開(kāi)局

針對(duì)高一年級(jí)現(xiàn)狀，我們年級(jí)確定了目標(biāo)，明確思路，盡管有難度，但我們迎難而上，力爭(zhēng)占據(jù)制高點(diǎn)。

1、召開(kāi)年級(jí)教化教學(xué)工作會(huì)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一相識(shí)，樹(shù)立信念，鼓舞士氣，達(dá)成共識(shí)，爭(zhēng)取盡快讓新組建的班級(jí)進(jìn)入良性發(fā)展軌道。

2、明確高一年級(jí)先期目標(biāo)。仔細(xì)分析現(xiàn)有的成果，在鞏固的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)較大進(jìn)步。貫徹一個(gè)意識(shí)，那就是培育文明高雅的羅中人，各個(gè)班級(jí)要力爭(zhēng)明顯進(jìn)步。

3、抓好開(kāi)局。

我們每位高一老師明確一點(diǎn)，開(kāi)局工作做不好，或開(kāi)局不穩(wěn)定，今后的工作將事倍功半。在年級(jí)會(huì)議上，明確了任課老師和班主任對(duì)學(xué)生教化的責(zé)任。齊心合力，狠抓規(guī)范的落實(shí)，使整個(gè)高一年級(jí)起始階段平穩(wěn)正常。

4、抓好全期的跟蹤管理體制。做到自始至終嚴(yán)格管理，一絲不茍，各項(xiàng)制度嚴(yán)格落實(shí)，勤于管理，勤做抽查，常做督促，警鐘常鳴。

5、重抓細(xì)微環(huán)節(jié)、規(guī)范、成效幾個(gè)關(guān)鍵，突出"細(xì)微環(huán)節(jié)"教化。尤其開(kāi)學(xué)初的有效管理，使整個(gè)高一年級(jí)的教學(xué)和管理保持有序化、規(guī)范化。

6、做好課改各項(xiàng)工作，與學(xué)校辦學(xué)戰(zhàn)略相呼應(yīng)，重點(diǎn)抓奧賽班的建設(shè)和管理。

二、健全制度，規(guī)范管理

制度和規(guī)范是保證各環(huán)節(jié)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，而管理是保障，為此我們著力做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)考勤制度，確保老師以勤為先。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，高一老師各負(fù)其責(zé)，協(xié)作較好，從而有利于年級(jí)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，有利于融洽師生關(guān)系。

2、強(qiáng)化思想教化與心理輔導(dǎo)機(jī)制，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，消退負(fù)面影響。要求班主任和任課老師常常與學(xué)生溝通溝通，在教化方式上嚴(yán)慈相濟(jì)，多激勵(lì)，少指責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)反饋機(jī)制，剛好了解學(xué)生狀況和思想動(dòng)態(tài)，剛好消彌不穩(wěn)定因素。

3、鑒于高一年級(jí)新老師、新班主任較多的現(xiàn)狀，面對(duì)課改的挑戰(zhàn)，一方面加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高老師教學(xué)水平；一方面建立了青藍(lán)工程，以新老老師結(jié)對(duì)子的形式，解決教學(xué)上可能存在的軟肋。一學(xué)期下來(lái)，老老師能悉心指導(dǎo)，新老師能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，全體老師能基本勝任新課改的要求。在班主任問(wèn)題上，要求全部新班主任向老班主任學(xué)習(xí)，快速積累管理閱歷，一學(xué)期下來(lái)，新老師和新班主任成果明顯、成長(zhǎng)快速。

4、切實(shí)發(fā)揮備課組的作用，以備課組長(zhǎng)為骨干，發(fā)揮集體才智和各人優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建性地開(kāi)展教學(xué)工作，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，做到各項(xiàng)工作統(tǒng)一步調(diào)，教學(xué)資源優(yōu)化組合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。

5、建立教學(xué)和管理上跟蹤制度。基本能做到年級(jí)主任巡查各班級(jí)和老師辦公室，班主任常巡查各教室和寢室，任課老師常反饋學(xué)生狀況。對(duì)學(xué)習(xí)困難和違紀(jì)學(xué)生實(shí)行跟蹤管理。

6、平安教化工作能做到警鐘長(zhǎng)鳴，在一系列問(wèn)題產(chǎn)生后，剛好彌補(bǔ)，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，主動(dòng)消退事故隱患。對(duì)部分特別學(xué)生，要求班主任不僅要師生溝通，還要與家庭溝通，以立體化管理穩(wěn)定全局。

三、團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步

團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣才有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，所以，就如何把高一全體師生緊密團(tuán)結(jié)起來(lái)，產(chǎn)生合力，產(chǎn)出效益，是本學(xué)期工作的另一個(gè)重點(diǎn)，且取得了明顯的成效：

1、增加凝合力。在各種場(chǎng)合下，堅(jiān)持整個(gè)高一一盤(pán)棋的思想，把各位老師團(tuán)結(jié)在年級(jí)，利用級(jí)組球賽、健身跑步等形式，很好地形成團(tuán)隊(duì)精神，以團(tuán)隊(duì)精神克服師資等一些不足因素，力創(chuàng)佳績(jī)。

2、年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，常規(guī)教學(xué)、班級(jí)常規(guī)管理都取得明顯的成效。年級(jí)級(jí)長(zhǎng)、班主任會(huì)就年級(jí)內(nèi)事務(wù)常常溝通、探討、主動(dòng)找尋對(duì)策，共同努力帶領(lǐng)高一年級(jí)向良性方向發(fā)展。

3、緊密協(xié)作學(xué)校的相關(guān)職能部門開(kāi)展工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理思想，緊密依靠高一全體老師；統(tǒng)一思想，鼓足干勁，步調(diào)一樣，一手抓教學(xué)質(zhì)量，一手抓常規(guī)管理?？梢哉f(shuō)，管理和措施的重抓落實(shí)到位是我們?nèi)〉贸晒闹匾矫妗?/p>

四、正視現(xiàn)狀，找尋不足

期末即將來(lái)臨，成果的總結(jié)是必要的，我們做法中既有值得繼承和推廣的一面；但我們還要找尋我們工作中的不足，為以后更好地開(kāi)展工作、取得更好成果而總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)；做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，有的放矢。

1.教學(xué)成果方面，有待于期末考試的進(jìn)一步檢驗(yàn)。

2.高一年級(jí)在招生時(shí)成果差距較大，各個(gè)層次的班級(jí)的成果差距較大；如何讓強(qiáng)者更強(qiáng)、弱者不弱是我們以后待解決的問(wèn)題。

3.部分班主任和任課老師的工作主動(dòng)性和工作實(shí)力、工作方法有待改進(jìn)和提高。

4.后進(jìn)學(xué)生面比較廣，對(duì)年級(jí)的管理和學(xué)習(xí)氛圍造成了負(fù)面影響。

5.老師資源不足和對(duì)課改要求相識(shí)不到位也有肯定的負(fù)面作用。

五、不斷改進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)

高一已經(jīng)過(guò)去一半，雖然在本學(xué)期的各項(xiàng)工作都基本完成，但作為高一年級(jí)，任重而道遠(yuǎn)，我們必需時(shí)時(shí)檢討自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能取得更好成果。為此，本年級(jí)對(duì)以后工作的提出幾點(diǎn)設(shè)想：

1、老師必需盡快轉(zhuǎn)變觀念，必需強(qiáng)化素養(yǎng)教化的`核心，努力追求既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、又讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體、自主學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念。

2、老師的主動(dòng)性和創(chuàng)建性是取得佳績(jī)的無(wú)窮資本，年級(jí)將在這方面與學(xué)校探討、再形成突破，提高干勁就是增長(zhǎng)效益。

3、構(gòu)建全方位的開(kāi)放式的教學(xué)和管理系統(tǒng)，不僅關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在，更要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。就如何營(yíng)造讓學(xué)生和諧發(fā)展的長(zhǎng)效管理體系，我們?cè)僮鲞M(jìn)一步探究。

4、盡量克服師資等方面的不足，深化學(xué)校的管理體系的作用。

5、在教研方面還要調(diào)動(dòng)廣闊老師的主動(dòng)性，為提升學(xué)校品位作出努力。

6、班主任隊(duì)伍還需加強(qiáng)，新老師隊(duì)伍還須要接著打造。

7、建議學(xué)校加大對(duì)學(xué)生的管理和處理力度，學(xué)生狀況的改變和潛在的因素都可能在后階段給整個(gè)學(xué)校帶來(lái)不行預(yù)料的后果。

總之，一學(xué)期以來(lái)，我們高一年級(jí)經(jīng)過(guò)不懈努力，取得了目前的成果，但是，成果屬于過(guò)去，過(guò)去屬于歷史，將來(lái)全在自己把握，我們年級(jí)組將再接再厲，全力以赴，把好的閱歷帶到下一階段，把不足作為警示，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和全力支持下，在全體老師的辛勤工作和努力協(xié)作下，我們年級(jí)肯定力爭(zhēng)更好成果，不負(fù)學(xué)校和社會(huì)厚望，為羅定中學(xué)創(chuàng)建全國(guó)有影響力的品牌中學(xué)作出應(yīng)有的努力。

高一年級(jí)組工作總結(jié)13

本學(xué)期，高一年級(jí)在學(xué)校的關(guān)切、指導(dǎo)下，在各部門的細(xì)心組織下，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作已基本結(jié)束?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生管理方面

1、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，高一年級(jí)是中學(xué)階段的基礎(chǔ)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教化的關(guān)鍵時(shí)期，因此充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教化，特殊狠抓寢室管理，要求按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。從語(yǔ)言文明起先凈化我們的校內(nèi)語(yǔ)言環(huán)境，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行檢查和教化。

2、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)建良好的環(huán)境，年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律和作業(yè)為突破口，盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課老師發(fā)覺(jué)學(xué)生中存在的問(wèn)題剛好反饋班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到全年級(jí)一盤(pán)棋。

3、重視與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教化網(wǎng)絡(luò)：年級(jí)組、各班依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教化和家庭教化。

二、老師管理方面

1、注意團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培育，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢(shì)，高一老師團(tuán)結(jié)一樣，互幫互助，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)建了良好的`環(huán)境。平常注意抓好老師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求備課組長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，自覺(jué)開(kāi)展集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注意課堂落實(shí)。

2、不斷探究新課程理念，搞好模塊教學(xué)，教學(xué)中要求老師們深化學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注意三維目標(biāo)的培育，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培育學(xué)生的探究、創(chuàng)新實(shí)力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，剛好總結(jié)教化教學(xué)中的閱歷教訓(xùn)，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)安排。

3、盡量調(diào)動(dòng)班主任主動(dòng)性、發(fā)揮班主任的作用，，充分調(diào)動(dòng)班主任的主動(dòng)性，發(fā)揮班主任的作用，特殊是有閱歷班主任的模范作用，激勵(lì)年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。利用班會(huì)、板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。多次召開(kāi)班主任溝通會(huì)，總結(jié)溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高。

三、其它方面的工作：

1、組織了三次段考。仔細(xì)進(jìn)行考后分析，剛好制定補(bǔ)差安排，落實(shí)檢查力度。2、組織高一學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作。四、存在的問(wèn)題：

1、有些學(xué)科老師缺乏，老師工作量較重。學(xué)問(wèn)落實(shí)不夠。

2、部分學(xué)生仍存在遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識(shí)淡薄、易沖動(dòng)、學(xué)習(xí)不努力，考試作弊、早戀等不良現(xiàn)象，尤其是早讀和晚自習(xí)紀(jì)律應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、要加強(qiáng)教法與學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的教會(huì)他們?yōu)槭裁?、怎樣做，怎樣做得更好等?/p>

總之，通過(guò)半年的工作，各方面雖然取得了肯定的成果，但還是覺(jué)得存在不少問(wèn)題，我信任，在全體老師的支持、協(xié)作和共同努力下，我們年級(jí)的工作肯定會(huì)再上新臺(tái)階。

高一年級(jí)組工作