河北省中考語(yǔ)文模擬試卷（含答案）

最新河北省中考語(yǔ)文模擬試卷

（含答案）

（時(shí)間：120分鐘分?jǐn)?shù)：100分）

一、選擇題

1.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（）

A.語(yǔ)錄體散文《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其

再傳弟子編撰而成。書(shū)中浸潤(rùn)著“教”與“學(xué)”的智慧，留給后人深

深的啟迪。

B.古代刻在器物上用來(lái)警誡自己或者稱述功德的文字，叫“銘”，

后來(lái)就成為一種文體，這種文體一般都是用韻的，唐朝的劉禹錫就寫(xiě)

過(guò)一篇這樣的文章《陋室銘》。

C.古詩(shī)詞中，有許多有指代意義的詞語(yǔ)。如：“烽火”指代戰(zhàn)爭(zhēng)，

“蟬娟”指代月亮。

D.古人稱謂有謙稱和尊稱之別。“令尊”“高鄰”“子”“賢

弟”“敝人”都屬于尊稱。

二、情景默寫(xiě)

2.根據(jù)要求默寫(xiě)古詩(shī)文原句。

（1）《愛(ài)蓮說(shuō)》中最能概括蓮花高潔質(zhì)樸品質(zhì)的句子是：

（2）白居易在《賣炭翁》中，描寫(xiě)賣炭翁矛盾心理的句子是:

(3)范仲淹《漁家傲?秋思》中交織著思念家鄉(xiāng)與御敵報(bào)國(guó)矛盾心

理的句子是：,o

(4)身患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇，不懼危難堅(jiān)守抗疫

最前線，用自己的言行詮釋了文天祥《過(guò)零丁洋》中詩(shī)句：

a，，

9。

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

3.讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。

荊楚大疫。新型號(hào)狀病毒來(lái)勢(shì)洶洶，愛(ài)心如川匯海。來(lái)自日本的

抗疫物資引經(jīng)據(jù)典:“山川異河，風(fēng)月同天”，“青山一道同云雨，

明月何曾是兩多。”伴隨著愛(ài)心物資而來(lái)的這些有靈魂的文字，瞬間

紅遍網(wǎng)絡(luò)。那種含蓄中的磅礴，雋永中的深刻，那種蒼桑感和時(shí)代感

的交疊，有著無(wú)與倫比的穿透力。這些取自中國(guó)古典文學(xué)中的意韻深

厚情感充沛的詩(shī)句，一時(shí)讓“武漢加油”顯得貧瘠了一點(diǎn)。文辭表達(dá)

雖異，但卻心意相通?！爸袊?guó)加油”是最直白的鼓勵(lì)：“風(fēng)月同天”

是最帖心的共情。所以一一“加油”很好，“與子同裳”亦甚好。

(1)請(qǐng)根據(jù)注音寫(xiě)漢字或給文中加點(diǎn)字注音。

異yu()年?duì)畈《?)

(2)文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。

A.改為B.改為

(3)文中畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改建議。

修改意見(jiàn)：

四、綜合性學(xué)習(xí)

4.綜合性學(xué)習(xí)。

材料一：

近期全國(guó)疫情新增趨勢(shì)圖（近期）

—新增確診—一新增疑似

1800-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1600*^-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1200--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2202^212222232242252262C272282293/13；23/33/43/53/63/73/8

(1)從上邊的圖表你得出的結(jié)論是：

材料二：

央視網(wǎng)消息（記者朱春燕通訊員杜蘊(yùn)?。?月10日下午3

點(diǎn)半，隨著最后一批49名患者從洪山體育館走出來(lái)，運(yùn)行了35天的

武漢市首個(gè)方艙醫(yī)院一武昌方艙醫(yī)院正式休艙。方艙醫(yī)院，這一在武

漢市新冠肺炎疫情防控關(guān)鍵時(shí)期，發(fā)揮了關(guān)鍵作用的特殊醫(yī)院，圓滿

完成了歷史使命。武昌方艙醫(yī)院開(kāi)設(shè)病床784張，累計(jì)收治患者1124

人，累計(jì)出院833人,累計(jì)轉(zhuǎn)院291人,實(shí)現(xiàn)了病人零病亡、零回頭，

醫(yī)護(hù)零感染一這個(gè)由武漢大學(xué)人民醫(yī)院主導(dǎo)運(yùn)營(yíng)、全國(guó)9省市14支

醫(yī)療隊(duì)868名醫(yī)護(hù)人員參加救治的方艙醫(yī)院，交出了一份閃亮“答

卷O

（2）學(xué)校網(wǎng)站要及時(shí)推送這一消息，請(qǐng)你幫忙擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

答:

（3）請(qǐng)你給抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員寫(xiě)一段話，表達(dá)自己的心情。（100

字內(nèi)）

答：

五、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

行路難（共一）李白

金樽清酒斗十千,玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢。

停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。

閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難,多歧路，今安在?

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

5.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本詩(shī)是樂(lè)府舊題，描寫(xiě)了人世間的坎坷，抒發(fā)了詩(shī)人的人生追求，

表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀自信的人生態(tài)度。

B.“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”兩句，以富有表現(xiàn)力的動(dòng)

詞，生動(dòng)地表現(xiàn)出詩(shī)人悲憤、郁悶的心情。

C.“冰塞川”“雪滿山”兩個(gè)比喻表現(xiàn)詩(shī)人想有所作為但事與愿違,

志向難以實(shí)現(xiàn)的矛盾、痛苦的心情。

D.“閑來(lái)”兩句連用兩個(gè)歷史典故，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)乘舟垂釣的悠閑生

活的渴望、向往。

6.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！币痪渥怨艦槿朔Q道，說(shuō)說(shuō)

你的理解。

六、課外閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

蕭相國(guó)何者，沛豐人也，高祖為布衣時(shí)，何數(shù)以史事護(hù)高祖。高

祖至咸陽(yáng)，諸將皆爭(zhēng)走金帛財(cái)物之府分之，何獨(dú)先入收秦丞相御史律

令圖書(shū)藏之，何進(jìn)言韓信，漢王以信為大將軍。

漢五年，既定天下，論功行封，高祖以蕭何功最盛，封為鄂侯，

所食邑多。

何素不與曹參相能，及何病，孝惠自臨視相國(guó)病，因問(wèn)曰：“君

即百歲后誰(shuí)可代君者？”對(duì)曰：“知臣莫如主。"孝惠曰：“曹參何

如？”何頓首日：“帝得之矣，臣死而不恨矣?！焙沃锰镎鼐痈F處

為家不治垣屋,曰：“后世賢，師吾儉；不賢，毋為勢(shì)家所奪。”孝

惠二年，相國(guó)何卒，謚為文終侯。

(節(jié)選自《史記?蕭相國(guó)世家》)

7.解釋下列句子中加號(hào)的詞語(yǔ)。

(1)%定天下()(2)醫(yī)何病()(3)對(duì)曰()

8.請(qǐng)用“/”為下面句子劃分停頓，劃一處。

何置田宅必居窮處為家不治垣屋

9.下列加著重號(hào)的詞意義或用法相同的一項(xiàng)是（）

A.諸將皆爭(zhēng)走金帛財(cái)物之府分之今或聞無(wú)罪，二世殺書(shū)（《陳

涉世家》）

B.漢王以信為大將軍以中有足樂(lè)者（《逃?xùn)|陽(yáng)馬生序》）

C.臣死內(nèi)不恨矣出淤泥加不染（《愛(ài)蓮說(shuō)》）

D.毋為勢(shì)家所奪或異二者之為（《岳陽(yáng)樓記》）

10.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

何數(shù)以吏事護(hù)高祖。

11.從選文看，蕭何是個(gè)什么樣的人？

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成下面小題。

①出于喜愛(ài)和好奇，一些人將野生動(dòng)物當(dāng)做寵物飼養(yǎng)或觀賞，包

括魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類及獸類等，我們稱之為異域?qū)櫸?，?jiǎn)

稱異寵。它們可能來(lái)自野外或是野生種源人工繁育的后代，且往往來(lái)

自其他國(guó)家和地區(qū)。

②所有的野生動(dòng)物，都不應(yīng)該作為寵物來(lái)飼養(yǎng)，將野生動(dòng)物作為

憲物飼養(yǎng)，會(huì)給野生動(dòng)物帶來(lái)巨大痛苦，威脅野外種群的生存，也可

能造成人畜共同患病、生態(tài)入侵等風(fēng)險(xiǎn)陡升，對(duì)野生動(dòng)物最好的保護(hù),

就是把它們保留在野外的棲息地。

③飼養(yǎng)異寵會(huì)對(duì)人類健康構(gòu)成威脅，野生動(dòng)物的生物學(xué)特性決定

了它們不適合作為寵物飼養(yǎng)。它們的攻擊性、毒性以及攜帶的多種病

原微生物還可能對(duì)人類健康造成嚴(yán)重甚至致命的影響，研究顯示，在

調(diào)研的1410種人類疾病中，約有61%由動(dòng)物性致病源引發(fā)。在目前

已知的大約200種人高共患病中，至少有70種與異城寵物有關(guān)，已

有的案例可證，如沙門氏菌、鸚鵡熱感染，毒蛇傷人、鱷魚(yú)咬傷等等。

④人類大規(guī)模圈養(yǎng)利用野生動(dòng)物的歷史只有幾十年，而畜禽被人

類馴化的歷史少則數(shù)千年多則上萬(wàn)年。沒(méi)有任何研究證據(jù)顯示，現(xiàn)存

的野生動(dòng)物可以再被馴化，因?yàn)閯?dòng)物能否成功馴化是多種歷史因素共

同作用的結(jié)果，這個(gè)過(guò)程在現(xiàn)代無(wú)法復(fù)制。在人工飼養(yǎng)條件下，圈養(yǎng)

的野生動(dòng)物在行為上有可能表現(xiàn)得馴服，但因?yàn)樗鼈兊幕驔](méi)有產(chǎn)生

適應(yīng)性改變，所以它們就沒(méi)有被馴化。

⑤野生動(dòng)物本身是自然的一部分。對(duì)于人來(lái)講，應(yīng)該與野生動(dòng)物

保持一定的距離，尤其要避免跟野生動(dòng)物“親密接觸”，這也是對(duì)人

類自身的保護(hù)，部分野生動(dòng)物是病毒、菌和寄生蟲(chóng)的宿主，如果人類

違背自然規(guī)律，把野生動(dòng)物用于娛樂(lè)、當(dāng)作寵物、用于藥物食物，就

可能增加這些病毒、細(xì)菌和寄生蟲(chóng)向人類傳播擴(kuò)散的風(fēng)險(xiǎn)，有可能危

及人類健康，有些病毒甚至對(duì)于人類是致命的，目前還沒(méi)有特效藥。

例如，蝙蝠身上可能攜帶100多種病毒，穿山甲、制猬、蛇等身上都

有著大量寄生蟲(chóng)，浣熊還是狂犬病的自然宿主。

⑥最重要的，是尊重人和野生動(dòng)物的安全距離，不打抗，不接觸。

12.下列選項(xiàng)與原文意思不符的一項(xiàng)（）

A.所謂的異寵，就是一些人將可能來(lái)自野外的動(dòng)物或是野生種源人

工繁育的后代當(dāng)做寵物飼養(yǎng)或觀賞，包括魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)

類及獸類等，它們往往來(lái)自其他國(guó)家和地區(qū)。

B.野生動(dòng)物不適合作為寵物來(lái)飼養(yǎng)，它們的攻擊性、毒性以及攜帶

的多種病原微生物一定會(huì)對(duì)人類健康造成嚴(yán)重甚至致命的影響。

C.野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下，盡管在行為上有可能表現(xiàn)得馴服，

但因?yàn)樗鼈兊幕驔](méi)有產(chǎn)生適應(yīng)性改變，所以它們就沒(méi)有被馴化。

D.蝙蝠身上可能攜帶100多種病毒，穿山甲、刺猬、蛇等身上都有

著大量寄生蟲(chóng)，這些都可能危及人類健康。有些病毒甚至對(duì)于人類是

致命的，目前還沒(méi)有特效藥。

13.第③段用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？

14.面對(duì)新冠肺炎疫情，媽媽有些擔(dān)心，準(zhǔn)備將養(yǎng)了3年的寵物狗丟

棄，請(qǐng)你用本文所介紹的知識(shí)，勸告媽媽不要丟棄家里的寵物狗。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

割麥

①驕陽(yáng)似火，熱浪滾滾，整個(gè)大地像一只熊熊燃燒的火爐，金黃

的麥田里，父子倆頭頂烈日，正揮舞著鐮刀在割麥。

②“爸，我渴！”兒子覺(jué)得嗓子冒煙，渴得憋氣。汗水順著他的

頭發(fā)往下淌，爬過(guò)臉頰，像一條條緩慢流淌的小溪，幾滴汗頑皮地跑

進(jìn)他的眼睛里，像蟲(chóng)子在叮咬，咸咸澀澀的，難受。

③兒子的聲音盡管不大，在寂靜的麥田里，應(yīng)該能夠清晰地傳進(jìn)

父親的耳朵。可是父親沒(méi)有應(yīng)聲。他依舊忙碌地埋頭割麥。鐮刀揮舞

如風(fēng)，只聽(tīng)到刷刷刷的割麥聲。

④“爸，我渴！”在委屈的支使下，兒子的音量大起來(lái)，那聲音

足以和田邊樹(shù)上瘋狂嘶叫的知了媲美。

⑤父親終于直起腰，攥緊拳頭，使勁地咚咚捶了幾下酸痛難耐的

腰部，再狠命地抹一把蒙住了眼睛的汗水。太陽(yáng)已將他的皮膚烤成了

麥熬一樣的顏色，黑糊糊的，亮閃閃的，仿佛還能聞到皮肉在烈日下

炸裂燃燒的味道。

⑥“爸，我渴死了！”兒子焦躁起來(lái)，如一頭面臨宰殺的困獸，

父親依舊面無(wú)表情地看看他，再迅疾地抹一把汗水。

⑦“爸，我受不了了！”兒子咚地一下將鐮刀扔在地上，一屁股

跌坐在田域上，呼哧呼哧直喘氣，四肢癱軟著，像一堆爛泥。

⑧“堅(jiān)持！”父親邊割麥，邊吼道，這是父親從清晨割麥以來(lái)，

對(duì)兒子說(shuō)的第一句話。那兩個(gè)字像從父親嘴里迸射出來(lái)的，擲地有聲。

⑨父親的臉一半隱在麥叢里，看不到表情，可那聲音，兒子聽(tīng)明

白了。

⑩父親的那句話就像催淚彈，一下子轟出了兒子的淚，肆意橫流。

淚光里，兒子想到了往年的麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，如果趕上放假，父親總不讓他

下地，說(shuō)怕曬中暑了，讓他在家吹著電扇做作業(yè)，他其實(shí)沒(méi)做作業(yè),

更多的時(shí)間消耗在電視上了。

?自從母親病逝后，父親身兼父母兩職，給他縫書(shū)包，釘扣子，

削鉛筆，灌墨水。小時(shí)候，父親總是早起做飯，等候他吃好，然后背

著他，走過(guò)崎嶇的山路，目送他進(jìn)了校門，再回家下地勞動(dòng)。

?這個(gè)碰巧趕上的麥?zhǔn)仗?，剛好放假，父親怎么就這樣殘忍地讓

自己經(jīng)受如此的磨礪，兒子不明白，兒子想著想著，嗓子里就發(fā)出嗚

嗚的哭聲，如一只失去母親的小獸的衰嗚?！翱旄睿奚?？你16歲

了，以為還是孩子嗎？”父親聲震如雷，兒子的哭聲被父親粗壯的吼

叫生生地堵了回去，只剩下低低的嗚咽，兒子無(wú)奈地拿起鐮刀，又蹣

跚著走回麥田，彎腰和父親并肩割起來(lái)。

?“知道嗎？每年給你的那幾千元學(xué)費(fèi)，就是爸這樣苦出來(lái)的，

我在你這么大的時(shí)候，你爺爺不讓讀了，家里缺少勞力，非得讓我回

家勞動(dòng)……”刷刷的割麥聲里，父親的話時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像在風(fēng)浪里顛簸

的一條小船,但還是字字句句灌進(jìn)了兒子的耳鼓?！澳菚r(shí)候,我就想，

如果將來(lái)我有了孩子，我一定不讓他失學(xué)，賣命我也送他上學(xué)！可是，

你在好好讀書(shū)嗎？”父親沉默了半晌，直起腰抹把汗說(shuō)：“娃，人一

輩子只有一次十五六歲呀！”

?父親的話，如一陣輕風(fēng)，兒子心頭有了舒服的涼意，兒子第一

次想到了自己的學(xué)業(yè)，三天后，兒子幫父親收割完了所有的麥子。父

子倆都成了非洲黑人，尤其是兒子，滿臉的皮膚黝黑黝黑的，只剩下

眼睛在閃閃發(fā)亮，臨上學(xué)的前一天晚上，吃完飯，兒子默默走上前,

替父親搓掉了曬得褪殼的皮膚，那些皮膚，炸裂開(kāi)來(lái)，像皴裂的松樹(shù)

皮，一片又一片。兒子動(dòng)作舒緩，輕輕地，細(xì)細(xì)地，像侍弄嬰兒，兒

子的眼里承滿淚，快要滾落。

?一個(gè)月后，父親再次給老師打去了電話。老師在電話里欣喜地

告訴父親：“你兒子變化挺大的，不知為什么，那次麥?zhǔn)占俸?，他?/p>

然就不打游戲不上網(wǎng)了，成績(jī)直線上升，老師們都夸他呢！”

?父親聽(tīng)完電話，眼眶里汪滿了淚……

15.第①段在文中有什么作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

16.文中②?⑦段寫(xiě)父子之間交流有4處語(yǔ)言描寫(xiě)，梳理其中兒子感

情變化的過(guò)程。

憋氣難受一一一崩潰無(wú)奈

17.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)的詞好在哪里？

兒子的眼里般滿淚，快要滾落。

18.第⑤段劃線句子使用了什么描寫(xiě)方法？簡(jiǎn)要分析其作用。

父親終于直起腰，攥緊拳頭，使勁地咚咚捶了幾下酸痛難耐的腰部,

再狠命地抹一把蒙住了眼睛的汗水。

19.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析“父親”是一個(gè)怎樣的人。

八、名著閱讀

20.回得五莊觀，那大仙又讓道童抬一大鍋油出來(lái)，架起干柴，發(fā)起

烈火。頃刻間，那油鍋熱騰騰。大圣見(jiàn)那臺(tái)下西邊有一個(gè)石獅子，便

咬破舌尖，把石獅子噴了一口，叫聲“變”，變作他本身模樣。油鍋

滾透后，大仙說(shuō)：“把孫行者抬下去！”二十個(gè)小仙扛將起來(lái)，往鍋

里一損，“砰”的一聲響，濺起些滾油點(diǎn)子，把那小道士們臉上燙了

幾個(gè)燎漿大泡！只聽(tīng)得燒火的小童喊道：“鍋漏了！”原來(lái)是一個(gè)石

獅子在鍋里。

以上文字出自《西游記》，這位大仙是（名字），他懲治唐僧

師徒四人是因?yàn)椤?/p>

九、作文

21.根據(jù)要求作文。

疫情來(lái)襲，廣大醫(yī)務(wù)工作者義無(wú)反顧選擇逆行而上、沖鋒向前，

他們被稱為“最美逆行者”。生活不會(huì)一帆風(fēng)順，有時(shí)唯有選擇逆行。

逆行，是勇敢，不懼艱險(xiǎn)；逆行是擔(dān)當(dāng)，不負(fù)使命；逆行是熱忱，飽

含希望。

請(qǐng)你以“逆行”為話題作文。

要求：①題目自擬；②有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫(xiě)、抄襲;

③文體不限；④不少于600字（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于30行）；⑤文章中不

要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

答案

1.D

2.出淤泥而不染濯清漣而不妖可憐身上衣正單心憂炭

賤愿天寒濁酒一杯家萬(wàn)里燕然未勒歸無(wú)計(jì)人生自古誰(shuí)

無(wú)死留取丹心照汗青。

3.(1)異yd(域)冠狀病毒(guGn)(2)蒼滄帖貼

(3)修改意見(jiàn):在“抗疫物資”后面加“上面的標(biāo)語(yǔ)”

4.近半月以來(lái)，新增確診和疑似病例均呈下降趨勢(shì)。(意思對(duì)即可)

武漢首個(gè)方艙醫(yī)院一一武昌方艙醫(yī)院正式休艙。示例：抗疫一線

的醫(yī)護(hù)人員們，你們是最可愛(ài)的人。新冠肺炎在中國(guó)武漢肆虐時(shí)，是

你們奮不顧身的沖在前面，是你們夜以繼日的拯救病患，是你們的頑

強(qiáng)拼搏讓疫情得到了遏制。此時(shí)此刻，我只想說(shuō)，有你們真好！

5.D

6.此句運(yùn)用典故，表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀進(jìn)取、自強(qiáng)不息的奮斗精神。意

在告誡人們，即使人生處于低潮也不應(yīng)該放棄理想信念，只要堅(jiān)持,

機(jī)遇總會(huì)有的，理想終會(huì)有實(shí)現(xiàn)的時(shí)候。(意近即可)

7.(1)既：已經(jīng)(2)及：等到(3)對(duì)：回答

8.何置田宅必居窮處/為家不治垣屋

9.A

10.蕭何多次利用自己縣吏的職權(quán)保護(hù)他(漢高祖劉邦)。

11.蕭何推薦賢才，外不避仇。蕭何忠心耿耿，不重私產(chǎn)。(意近即

可)

參考譯文:

《史記?蕭相國(guó)世家》

相國(guó)蕭何是沛縣豐邑人。高祖還是平民百姓的時(shí)候，蕭何屢次利

用自己縣吏的職權(quán)保護(hù)他。沛公進(jìn)入咸陽(yáng)，將領(lǐng)們都爭(zhēng)先奔向儲(chǔ)藏金

帛財(cái)物的倉(cāng)庫(kù)去分東西，唯獨(dú)蕭何先去把秦朝丞相和御史大夫保管的

法律詔令以及各種圖書(shū)文獻(xiàn)收藏起來(lái)。蕭何又向漢王進(jìn)言，推薦韓信,

漢王就任命韓信為大將軍。

漢王五年，已經(jīng)平定了天下，漢王要評(píng)定功勞，進(jìn)行封賞。高祖

認(rèn)為蕭何的功勞最大，把他封為郎侯，給他的食邑很多。

蕭何向來(lái)與曹參不和，到蕭何病重時(shí)，孝惠帝親自去探望相國(guó)的

病情，順便問(wèn)他：“您百歲之后，誰(shuí)可以繼代您的職位？”蕭何回答

說(shuō)：“了解臣下的莫過(guò)于君主。”孝惠帝接著問(wèn)：“曹參這個(gè)人怎么

樣？”蕭何叩頭說(shuō)：“皇上您找到合適的人了！我死而無(wú)憾了！”蕭

何購(gòu)置土地房屋一定選擇貧窮僻遠(yuǎn)的地方，營(yíng)造宅第也從來(lái)不修建圍

墻。他說(shuō)道：“后代子孫如果賢德，可以從中學(xué)我的儉樸；如果不賢

無(wú)能，（這種房屋）也不會(huì)被有勢(shì)力的人家所侵奪?！鼻?93年（孝

惠帝二年），相國(guó)蕭何去世，謚為文終侯。

12.B

13.用了列數(shù)字、舉例子的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確具體的說(shuō)明了飼養(yǎng)異寵會(huì)

對(duì)人類健康構(gòu)成威脅。

14.參考答案:媽媽，野生動(dòng)物不適合作為寵物飼養(yǎng)，它們的攻擊性、

毒性以及攜帶的多種病原微生物還可能對(duì)人類健康造成嚴(yán)重甚至致

命的影響，然而狗是進(jìn)過(guò)馴化后的寵物，何況你在領(lǐng)養(yǎng)前就已經(jīng)對(duì)狗

進(jìn)行了全面的檢查，并注射過(guò)疫苗，（再說(shuō)它那么可愛(ài)，我們都對(duì)它

有感情了。）所以請(qǐng)別隨便丟棄它。好嗎？（意思對(duì)即可）

15.1.環(huán)境描寫(xiě)，點(diǎn)明或交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或環(huán)境背景;

為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊；反襯或襯托父子倆勞作的艱辛。

16.委屈不滿焦躁不安

17.“盈”是“充滿”的意思，這里生動(dòng)地描寫(xiě)出兒子看到父親的皮

膚被曬得褪皮，十分心疼，眼里飽含淚水的情形，表達(dá)了兒子對(duì)父親

的愛(ài)（或心疼）。

18.動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地刻畫(huà)出父親在烈日下腰部酸痛仍

堅(jiān)持割麥的樣子，表現(xiàn)了父親勞作的艱辛。

19.結(jié)合文章內(nèi)容“父親忙碌地埋頭割麥”“父親總不讓他下地，怕

曬中暑”，，父親總是早起做飯，等候他吃好”