專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告二篇范文

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第1篇：專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

猜你正在找專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的怎么寫？那么就給你這篇范文參考。

實(shí)習(xí)報(bào)告生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們船舶制造專業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，對(duì)強(qiáng)化我們所學(xué)到的知識(shí)和檢測(cè)所學(xué)知識(shí)的掌控程度有很好的援助。為期半個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們就在學(xué)校內(nèi)實(shí)習(xí)，在校內(nèi)實(shí)習(xí)過程中，我們學(xué)到了很多課本上沒有的知識(shí)，真的是受益匪淺。

一：實(shí)習(xí)目的

1：通過在校內(nèi)的實(shí)習(xí)，自己動(dòng)手進(jìn)行觀測(cè)和調(diào)查討論，獵取須要的感性知識(shí)和使自己全面地了解部件組裝形式以及裝配過程，了解和掌控本專業(yè)基礎(chǔ)的實(shí)際操作知識(shí)，鞏固和加深已學(xué)過的理論知識(shí)。

2：在實(shí)習(xí)期間，通過對(duì)典型零件的分析，以及零件組裝過程中所用的，夾具、量具等工藝裝備，把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合起來，讓我們的考察，分析和解決問題的工作技能得到有效的提高。

3：通過實(shí)習(xí)，與指導(dǎo)老師的`廣泛接觸，學(xué)習(xí)他們的好的操作閱歷，動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，實(shí)踐中的閱歷，學(xué)習(xí)他們?cè)诖靶袠I(yè)中的無私貢獻(xiàn)精神。

4：通過老師組織參觀大連魚輪制造廠和大連船舶重工管系加工廠，掌控了部件裝配和管子加工的整個(gè)過程，操作要領(lǐng)和動(dòng)作要求等方面的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，開闊了視野。5：通過記實(shí)習(xí)日記，寫實(shí)習(xí)報(bào)告，熬煉與培育我們的觀測(cè)，分析問題以及搜集和整理技術(shù)資料等方面的技能。

二：操作實(shí)習(xí)的要求：為了達(dá)到上述實(shí)習(xí)目的，操作實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求有：

〔一〕：錨機(jī)托架

錨機(jī)就是放出或收進(jìn)錨索以及錨的甲板機(jī)械，同時(shí)也是拋錨時(shí)系住船舶的裝置，托架是將其固定的裝置。

技術(shù)要求：

1：組裝時(shí)各面保持垂直度，不能傾斜。

2：銳邊要倒圓，焊后清理潔凈。

3：加工工時(shí)為2小時(shí)。

〔二〕甲板分段局部放樣

甲板分段是由甲板板、橫梁、強(qiáng)橫梁、甲板縱桁、艙口圍板等組成。其裝配第一部是放樣，其次選材安裝。

安裝要求：

1：開口邊緣做到表面光順。

2：留意安裝構(gòu)件方向。

3：保證結(jié)構(gòu)尺寸

〔三〕：舭龍骨肘板放樣

將舭龍骨肘板的結(jié)構(gòu)線畫到實(shí)物上

〔四〕：帶纜樁

帶纜樁是船舶的一種系船設(shè)備，用于船?？繒r(shí)系縛纜索。其裝配過程是將部件組裝成整體。安裝要求：

1：兩樁柱需要保證垂直并平行，不得有歪斜

2：銳邊要倒圓，焊縫需清理，做到表面美觀光順

3：保證焊接質(zhì)量

〔五〕：直角三通制作、斜角三通制作、等徑等角三通制作、直角四通制作：

技術(shù)要求：

1：按圖紙要求用馬糞紙進(jìn)行放樣。

2：按尺寸要求及樣板進(jìn)行劃線加工，各管交接處應(yīng)平整，每20mm長(zhǎng)度允許間隙在。

3：各管中心應(yīng)相交，允許偏離軸線1mm

〔六〕：3節(jié)90度蝦殼管制作

技術(shù)要求：

1：按圖紙要求用馬糞紙進(jìn)行放樣。

2：按尺寸要求及樣板進(jìn)行劃線加工，各管交接處應(yīng)平整，每20mm長(zhǎng)度允許間隙在。

3：中段45度允許公差1度

三：操作實(shí)習(xí)的時(shí)間：**年6月20-**年7月1日

四：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：學(xué)校

五：操作實(shí)習(xí)的內(nèi)容：

〔一〕：畫圖

1：無論裝配還是管系，畫圖都是特別重要的步驟，可以說不會(huì)畫圖看不懂圖紙就等于不會(huì)說話看不見東西一樣，所以說我們實(shí)習(xí)的第一課就是識(shí)圖、畫圖。

2：首先畫的是舭龍骨肘板的放樣圖，畫圖時(shí)要保證主尺寸長(zhǎng)寬450mm，四角要留意有四個(gè)內(nèi)切圓弧半徑都是25mm，中心有個(gè)半徑140mm的半圓，兩角還有r25mm的小圓，需要采納兩圓內(nèi)切找圓心法確定圓心。

3：內(nèi)底肋板，這個(gè)圖尺寸特別多，值得留意的是肋板頂端距離底板頂端的距離不是150mm而是140mm，沒有標(biāo)注，而是通過計(jì)算得來，右邊的圓弧還要向下延伸出10mm，左下角和右下角還有兩個(gè)寬50mm的肘板，還有這個(gè)圖有許多的小圓弧，要保證每個(gè)圓弧都能圓滑的過度和相切，還要保證尺寸的精確。

4：甲板分段放樣，我們這個(gè)課題是選擇在室外進(jìn)行粉線放樣，首先是預(yù)備材料及工具，有粉線、石筆、彎尺、剛直尺、盤尺、卷尺、粉筆。每四個(gè)人分成一組在空曠的場(chǎng)地上進(jìn)行放樣。放樣時(shí)的要點(diǎn)是彈粉線，要用粉筆在粉線上涂抹粉筆灰，然后兩個(gè)人各拿住線的一頭按在地上，另一個(gè)人在中間將線提起要保證垂直，然后松手，粉筆灰在地面上留下的痕跡就是線了。另外就是做垂直線，要運(yùn)用勾谷定理，畫一條長(zhǎng)度是3的倍數(shù)的線段，再用粉線分別量取5的倍數(shù)和4的倍數(shù)的長(zhǎng)度的線段以其中一點(diǎn)為圓心分別畫弧，其交點(diǎn)與圓心連接，這樣垂直線就出來了。還有開口的位置

5：直角三通管開展圖

這是將兩個(gè)垂直相交的管子開展到圖紙上的圖樣，將兩管相交處的相慣線的輪廓開展在圖紙上，在用這個(gè)圖樣做一個(gè)樣板，用來在管材上放樣，將相慣線畫在管材上，然后在根據(jù)這個(gè)外形進(jìn)行加工。

6：等徑60度斜交管開展圖

這個(gè)圖的畫圖方法與等徑正交管開展圖的方法是一樣的，只不過是角度變了，開展圖的幫助圓弧的半徑變了，變成了一個(gè)大圓一個(gè)小圓。其他的方法都是一樣的，大圓弧金額小圓弧都是三等分然后連結(jié)取交點(diǎn)。在把每個(gè)交點(diǎn)連結(jié)起來就是等徑60度斜交管的開展圖了。

7：等徑直角三通管開展圖

這個(gè)圖看上去挺繁復(fù)的，其實(shí)道理很簡(jiǎn)約，它就是等徑正交管的三個(gè)支管相交在一起，開展圖也就只畫一個(gè)支管的開展圖就行了。

8：蝦殼管開展圖

剛看到這個(gè)圖挺難，感覺無從下手，但是老師講解過了，也就簡(jiǎn)約了，它大致分成三部分，拐角處是主要的部分，將它開展了就行了。

〔二〕：實(shí)操

開始實(shí)操了心理難免有些小興奮，究竟要?jiǎng)邮指闪耍?/p>

1：首先做的是等徑正交管，我們要練習(xí)協(xié)作，所以是用硬塑料管來練習(xí)，每人有兩根管，一根主管一根支管。首先要把畫圖時(shí)候做的樣板拿出來套在管系上把相慣線畫出來，然后開始鋸割，由于以前有過鉗工實(shí)訓(xùn)課，鋸割很順當(dāng)?shù)慕Y(jié)束了，接下來就是協(xié)作了。協(xié)作的時(shí)候要保證兩個(gè)圓管的中心線相交，還要保證垂直度，最主要的是保證協(xié)作質(zhì)量，最大允許誤差1mm，反反復(fù)復(fù)的修了大半天，最終算是牽強(qiáng)合格了。

2：等徑60度斜交管

斜交管的難度比正交管難多了，它的兩個(gè)相慣面并不是對(duì)稱的，兩邊的接觸面不一樣大，而且角度是60度，很難保持。但是做工方法與正交管大同小異，基本操作方法是一樣的。有思路了，活就好干了。一樣的鋸割、協(xié)作，到了協(xié)作的時(shí)候問題就來了，它不像正交管那樣好協(xié)作了。兩個(gè)相慣面總是協(xié)作不好，間隙很大，而且中心線也對(duì)不準(zhǔn)，就連角度也有偏差，弄了好長(zhǎng)時(shí)間還是不行，總是顧東落西的，角度對(duì)了協(xié)作不嚴(yán)，協(xié)作嚴(yán)了角度又偏了。后來老師交給我一個(gè)竅門，支管和主管的四個(gè)相慣面都是平面，把它們都做成平面在協(xié)作就好協(xié)作多了。我這才茅塞頓開。我把半圓尺放在相慣面來測(cè)量平面，還真是差了許多，于是開始修正，把凸出來的地方銼下去然后一點(diǎn)一點(diǎn)的找平修正，再協(xié)作再找平，還要常?？纯唇嵌仁遣皇峭崃?，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)配和越來越好了，最末當(dāng)四個(gè)相慣面都成平面時(shí)我再一協(xié)作，還真是奇妙，竟然協(xié)作的特別嚴(yán)密，角度也差不多了，再經(jīng)過略微的修正就合格了，還真是應(yīng)了老師那句話，竅門滿地跑，看你找不找！

第2篇：專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

給你一篇專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進(jìn)行適當(dāng)修改。

一、實(shí)習(xí)目的

到所學(xué)專業(yè)所應(yīng)用的相關(guān)單位如外資企業(yè)、翻譯公司、旅行社等部門對(duì)所學(xué)專業(yè)應(yīng)用范圍有一個(gè)初步了解從而明確學(xué)習(xí)目的、方向，也為以后的工作奠定基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

今年寒假我有幸到我們市一中實(shí)習(xí)，也就是我的高中，我的母校。雖然這個(gè)假期沒有好好的休息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個(gè)寒假也是一個(gè)很好的接觸社會(huì)，檢驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。通過這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了將理論與實(shí)踐結(jié)合起來的不易，也通過這一個(gè)月的努力，使我熟識(shí)了從事老師行業(yè)的不易，代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了肯定的實(shí)踐閱歷。對(duì)于自己的母?？梢哉f是再熟識(shí)不過。來自己的母校實(shí)習(xí)，也是別有一番意義的?；貙W(xué)校實(shí)習(xí)，親切萬分，心愛的老師們還在，接受教育的同學(xué)們卻是一張張全新的面孔，想想自己離開學(xué)校兩年來的進(jìn)進(jìn)出出，看到學(xué)校的操場(chǎng)，體育館甚至教室，過去的記憶就不斷在腦海里回旋。

第一天的時(shí)候，我跟著班主任李老師熟識(shí)了一下學(xué)校目前的狀況，以及實(shí)習(xí)期間需要留意的一些事項(xiàng)。我們?cè)瓉淼挠⒄Z老師，教學(xué)閱歷非常豐富，目前擔(dān)負(fù)高二組的組長(zhǎng)，由于她是我原來的老師，所以我有幸在她所帶的班級(jí)實(shí)習(xí)，老師向我簡(jiǎn)約介紹了一下所帶班級(jí)的基本狀況。第二天正式到班級(jí)，當(dāng)時(shí)想到就要面對(duì)60多個(gè)同學(xué)，不免還是有點(diǎn)擔(dān)憂和焦灼。

聽課實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)擁有教學(xué)閱歷的老師的教學(xué)方法，也能熟識(shí)假如以后能的成為英語老師所要面對(duì)的狀況。高中階段的英語課程與高校里大不相同，現(xiàn)在的課本經(jīng)過了改革，所以現(xiàn)在的教學(xué)要求也有新的改變，教學(xué)方法上有很大差異。王老師教學(xué)狀態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分，又開始聽她講課，很有親切感，再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓同學(xué)知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行掌握好時(shí)間等等。我聽了整整一個(gè)章節(jié)課的完整過程，每個(gè)部分都有不同的上課形式，都是值得學(xué)習(xí)的地方。由于我不是學(xué)師范專業(yè)的同學(xué)，所以并不是很懂得英語教學(xué)法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也有許多種，可以老師自己授課，可以讓同學(xué)回答下列問題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。對(duì)于同學(xué)的回答，老師要依據(jù)同學(xué)的特質(zhì)進(jìn)行分析，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。經(jīng)過幾天的實(shí)習(xí)，我覺得作為英語專業(yè)的同學(xué)，雖然在成為英語老師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢(shì)，但是我們有很強(qiáng)的英語功底，很精準(zhǔn)的英語專業(yè)知識(shí)，很流暢的口語技能。而作為我們外國(guó)語學(xué)院的同學(xué)，在老師們的帶領(lǐng)下，都與一種遇到困難勇于解決的志氣，在這方面來講，還是很適合英語教學(xué)工作的。另外我們外國(guó)語學(xué)院一貫有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，走出去的同學(xué)一般都作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，肯與吃苦耐勞，具有辦事仔細(xì)的品質(zhì)，這么說來也在英語教學(xué)方面擁有肯定的優(yōu)勢(shì)。

三、實(shí)習(xí)體會(huì)

做任何事都要有肯定的積累，擁有了5天的聽課的經(jīng)受，我也是積累了一些小小的閱歷。由于也是剛離開高中不久，年齡和那些同學(xué)們也沒有差多少，我很快和他們打成了一片，于是老師究竟同意我講一節(jié)課。說到講課，我還真是有點(diǎn)焦灼，由于長(zhǎng)這么大，一貫都是聽別人講課給我聽，唯一的講課經(jīng)受還是在上精讀課的時(shí)候得到的任務(wù)，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對(duì)的還只是自己的同學(xué)和老師，還真是一下子有點(diǎn)摸不著頭腦。但是要擁有勤學(xué)好問的精神嗎！于是我在講課的前一天和老師進(jìn)行了仔細(xì)的爭(zhēng)論，老師給了我許多的指導(dǎo)。我還打電話給我學(xué)師范的同學(xué)，向他們?cè)儐柫艘恍┰谡n堂上應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)。做完了這些，我還在晚上的時(shí)候反復(fù)的備了備課，把我所能想到的問題都寫在本子上，并且一一找到了解決方法。第二天上臺(tái)講課的時(shí)候，還是很焦灼，我深深地吸了口氣，走上了講臺(tái)。為了放松我的焦灼心情，我先借用經(jīng)典臺(tái)詞，"大家好，我的中文名叫~~~，我的英文名叫~~~，為了給大家講課，我啪啪的就來了，能給大家講課，我啪啪的老興奮了。'惹得同學(xué)們都快樂的大笑，也集中了同學(xué)們的留意力，同時(shí)也放松了我的心情。正式講課的時(shí)候克服了自己平常許多小毛病，可能是預(yù)備的比較充分的緣由吧，無論從講課的節(jié)奏，內(nèi)容安排，還是對(duì)同學(xué)們問題的回答，我都做得還可以。一堂課講下來，發(fā)覺自己真的喜愛上了當(dāng)老師的感覺。走下講臺(tái)，老師對(duì)我的表現(xiàn)做了充分的確定，并指出了我在口語上，還存在肯定的問題，要我多加練習(xí)，我都好好的記住了。而同學(xué)對(duì)我的課也有很好的反映。對(duì)于自己第一次當(dāng)老師的經(jīng)受，真的是很興奮的！