實習教師心得體會感想5篇

第第頁實習教師心得體會感想5篇實習老師心得體會感想篇1

不知不覺，來廣宗一中實習也已經(jīng)快一個半月了，收獲感慨許多。最主要的是在教學方面的感悟，無論是指導老師還是一起實習的崗友，他們都給了我許多教學上的啟發(fā)和反思。

上周末我講的公開課《賣油翁》，相比較上一次這次講課效果還算可以，但其中還有不足。例如在三三三一模式的運用上略顯不成熟，同學搶答問題時太亂，小組運用不敏捷，加分不明確。在教課的技巧技法上，講課時我略顯不自信，這一點我自己有時感覺不對，但沒有明顯發(fā)覺緣由。假如不是指導老師指出，自己唯恐現(xiàn)在還沒有找到緣由。還有重要的一點，在備課時預備的不充分，沒有吃透教材和同學的學情，就根據(jù)一成不變的教學模式講授，自己墨守成規(guī)，恍恍忽忽地講課，一點提升都沒有，如此循環(huán)往復會造成自己的職業(yè)倦怠。以上分析就是我總結一個半月自己在教學方面的不足。有問題不可怕要時刻鼓舞自己問題的涌現(xiàn)就是轉機的涌現(xiàn)，從今刻開始要腳踏實地仔細備課，講課，努力提高講課技巧。課余時間多在備課上下功夫，用最笨的方法做最實際的事情。

除此之外，通過這些天聽其它實習生的課，自己收獲也許多。例如某語文老師表達技能很敏捷，某數(shù)學老師講課很幽默，某生物老師很敬業(yè)等。他們好多的亮點都值得學習。

實習老師心得體會感想篇2

走近原野，才能飽賞春天的美色;融入江河，才能感知夏水的溫順;走進課堂，才能感受教育的魅力;走進生活，才能感受到身邊的美妙。只有當我們真正去做一件事情，真正的去體驗，才能真正有所感悟。

轉瞬間，我的實習生活已經(jīng)過去了一個半月，剛來到學校的場景還歷歷在目，還清晰的記得剛開始來的時候對于生活上的各種不適。由于宿舍里沒有獨立衛(wèi)生間的失落，由于沒有廚具，不能自己做飯的無奈，不能盡快融入同學圈子的感傷。到了現(xiàn)在，真的轉變了許多，我慢慢的發(fā)覺了實習生活中的美妙。

還記得我剛開始接觸我的同學的時候，心里還有一點激昂，并且也有點焦灼，怕自己教不好他們，并且怕他們不接受我，但是，由于我對他們很溫順，他們很快就接受了我，但是，慢慢的我發(fā)覺，單單對他們好是不夠的，由于他們不怕我，所以我留了作業(yè)有幾個人總是不寫，于是我開始反思自己，是不是自己脾氣太好了，和他們走的太近了，于是我決斷要做出轉變，十月一回去之后我進行大整改，在我的課堂上課前非常鐘進行聽寫，假如背的不好的下課就要去辦公室單獨給我背，果真，這個方法是很有效果的，同學們開始在課上仔細起來，不再有許多的小動作，漸漸的，課堂秩序漸漸的也開始好起來。

其次，我發(fā)覺孩子們的自尊心是特別劇烈的，一次下課的時候，我叫錯了一個男生的名字，瞬間我就感受到了他的生氣，我又開始反思自己，我設身處地的想了一下，假如我是同學，假如老師能夠記得我的名字，我是會特別快樂的，也特別喜愛他的課，但是，在這一點上，我做的很差，于是我決斷，之后每天要記住五個人的名字，讓他們感受到我對他們的重視。在反思自己中，我學到了許多，仔細反思，漸漸成長。

實習老師心得體會感想篇3

實習到現(xiàn)在，我們對自己的崗位已經(jīng)有了清楚的認識。對于如何做好一個老師，這是一個千古難題，什么叫好老師，好老師的標準是什么，一位好老師需要做到哪些。這是每位老師需要思索并終身為其奮斗的目標。

在實習以來，在自己的工作崗位上見到了許很多多的好老師，這些好老師有的在教學方面有較高的手段，有的在管理班級上有好的方法，有的老師有自己的個人魅力很受同學的歡迎。這些老師的身上都有我們值得學習的地方，當然人無完人這些老師的身上也有一些我們不能學習的壞習慣。

曲周試驗中學的名師韓曉娣老師是一個有著豐富的教學閱歷的老老師，她有著豐富的教學閱歷和教學教法。韓老師在做培訓時告知我們如何上好一節(jié)課的時候曾告知我們，一個好的老師要充分的預備一節(jié)課就要進行多次的聽課，由于每個老師講課都有他們講課的精彩之處，我們將這些老師的精髓進行糅合才能將一節(jié)課講的特別精彩。在如何管理同學方面，韓老師說，她比較喜愛那些愛擾亂課堂秩序的人卻又在睡覺，假如一個壞同學能做到只自己睡覺而不打攪他人學習，那他就是一個“好的壞同學”。

韓老師為什么會有這樣的想法呢?由于韓老師雖然在教學上有較高的造詣，但是韓老師在班級紀律管理上并不擅長，韓老師特別主見關注每個孩子的心靈健康，但是這種溫順的方法在同學自制力差的班級根本就不適用。所以，對于韓老師而言，我們就在韓老師那里學習一些教學教法。

朱主任是一個有著豐富管理閱歷的班主任，朱老師長著一副令人敬畏的模樣，學校喜愛把調皮的同學多的班級交給朱老師帶。朱老師喜愛的管理方法就是“兇殘”且不給留面子，我們曾經(jīng)在學?？匆娭炖蠋煱岩粋€痞里痞氣的女生罵哭，也曾看見他對著他的班級大吼大叫。就是這樣“以暴制暴”的方法竟然把班級最頭疼的班級治的服服帖帖。我們曾經(jīng)看見如同菜市場的九班在班主任朱老師進門的那一刻雅雀無聲，這是朱老師特有的魅力。雖然在這個提倡“以德服人”的時代這個方法不好用，但是，只要能管住同學的方法就是好方法。

韓老師和朱老師的某方面的技能都是值得我們學習的，他們是學校好老師的典型，也是我們學習的榜樣。我們在學習如何做一個好老師的時候就要從我們身邊的老師身上找他們的優(yōu)點，這樣我們才能長成一個好老師。

實習老師心得體會感想篇4

不知不覺在大名至誠學校實習的時間已經(jīng)到了最末一個月，經(jīng)過細心備課，仔細講課，實時留意同學的反饋，這幾個月來我對我的同學、對我的課堂、對我的教學又有了一些新的認識。

首先，我教的是整個初一班級的同學，有一般班也有重點班，雖然每個老師都盼望自己的同學是最好的，但是我們不能以一條水平線來衡量全部的同學。我不得不承認一般班的同學，他們基礎相對差一些，對他們的要求只能是及格萬歲，當然也有學習好的同學，我要做的就是讓高分繼續(xù)保持，讓低分的同學爭取及格。

其次，是自己的課堂。由于自己是個實習生，而且裝扮的也不成熟。所以在同學們面前沒有威武，上課時同學們較任意，上課紀律較差。所以我的課堂，首先要抓的是紀律，其次才是學習。

最末，也是重中之重，是我的課堂。這種學校組織了特聘名師聽課，我的指導老師韓老師聽了我的課后，給了我許多的指導性看法。韓老師強調：我講的語速太快，有點趕的意思，七班級的同學屬于基礎教育，語速太快他們接受不了大部分內容是自己講出來的，現(xiàn)在新課標要求同學的主體地位，所以我應當給同學更多獨立思索的空間講課時應關注全體同學，雖然大部分同學熱忱高漲，但是班內有幾個不聽課的同學，在上課時應當給他們簡約的提示讓他們集中留意力。

為期一學期的頂崗實習快要結束了，我很舍不得這里的老師和同學們，雖然有的孩子還不懂事，雖然他們還是每天嘰嘰喳喳，雖然他們還是忍不住上課說話、走思，但他們是我可愛的同學，他們永久是我美妙的回憶。

實習老師心得體會感想篇5

當前全國各地開展新課程改革，運用新形式進行教育教學，其中，合作學習是重要手段。合作學習以現(xiàn)代社會心理學、教育社會學、認知心理學、現(xiàn)代教育技術學等理論為基礎，以討論與利用課堂教學中的人際關系為基點，以目標設計為先導，以師生、生生、師師合作為基本動力，以小組活動為基本教學形式，以團體成果為評價標準，以標準參照評價為基本手段，以大面積提高同學的學業(yè)成果、改善班級內的社會心理氣氛、形成同學良好的心理品質和社會技能為根本目標，“小組合作學習”這一教學模式的應用給課堂教學注入了活力，它不僅可以使師生之間、同學之間更有效地進行語言交際;而且還可以培育同學的合作意識、團隊精神，進而促使同學相互學習，共同提高，有力地促進了課堂效率的提高為全部的同學提供了勝利的機會,塑造了同學自信、頑強和樂觀向上的性格品質,使其從學校會認知、學會做事、學會合作、學會生存、學會做人,具備適應社會環(huán)境的優(yōu)良心理品質。進入實習學校，每個班級都有小組。