中班下學期幼兒教師個人工作總結(jié)范文

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第1篇：中班下學期幼兒老師個人工作總結(jié)

中班下學期幼兒老師個人工作總結(jié)的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬之間，中班一學年已接近尾聲了，看到孩子們的成長，回顧一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都讓我們感到欣喜，他們讓我們看到了自己工作的價值。現(xiàn)將本學期的班級工作總結(jié)如下，以便下學期不斷改進，做得更加完善。

本學期我班仍舊以分組形式進行日常活動和實際教學，圍繞"創(chuàng)新素養(yǎng)教育'進行活動。結(jié)合本班特色和上學期的實踐閱歷，我們?nèi)蚤_展了小型多樣的區(qū)角活動，設(shè)計各類區(qū)角，投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學活動后，我們就讓幼兒任意地開展各類區(qū)角活動。活動區(qū)通常是小組或個別形式開展，因此我們就有更多的機會觀測了解幼兒。有利于促進每個幼兒在原有水平上的提高。

在操作中，幼兒會遇到各種困難，他們常會涌現(xiàn)畏難的心情，這時我們就適時地予以鼓舞并積極引導，樹立他們克服困難的決心，使每個幼兒通過活動有所進展和提高?；顒訁^(qū)還可作為集體教學的預備和延伸的場所，使集中教學沒有掌控的知識技能，在活動區(qū)中得以彌補，較好地解決了技能差異問題例如每次數(shù)學活動后，活動后有些小伙伴會繼續(xù)探究、操作，這樣不盡鞏固所學知識，還使幼兒有了更多的發(fā)覺，提高了小伙伴的動手動腦技能，激發(fā)了他們的求知、探究欲望。同時，對于個別技能弱、教學中沒有掌控的幼兒，我們也可以在區(qū)角活動中加強個別輔導。雖然區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)和材料投放傾注了老師的心血，但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點發(fā)覺、每一絲創(chuàng)新、每一個進步，我們就更加堅決了區(qū)角活動的開展，的確幼兒在區(qū)角中受益許多。

我班幼兒在中班上學期就已形成了良好的衛(wèi)生習慣，但進入下學期來來，我們對各行為習慣還是常抓不懈，對自己嚴格要求，仔細做好餐前餐后管理。對個別自理技能差的幼兒，耐煩地教他們，培育良好的生活行為習慣。同時我們還協(xié)作保健老師，著重幼兒的飲食管理和體弱兒。由于我班幼兒人數(shù)較多，因此常規(guī)管理有些麻煩，為此我加強晨間談話，每天就班級內(nèi)發(fā)生的種種狀況，讓幼兒自己來評價，加強師生之間的溝通和溝通，使他們明辨是非改正不良的行為習慣。

本學期我班圍繞幼兒園的教育教學開展了各類活動，每次活動我班都開展得繪聲繪色！六一節(jié)'，我班排練了精彩的文藝節(jié)目，當家長看到孩子們精美的舞姿、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演，禁不住拉著我們的手連連道謝的確，我們的工作沒有白做，由于我們得到了最好的回報，那就是家長對我們工作的支持。

回顧這一學期的工作，我們老師都能不遺余力去完成。在取得成果的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導時，還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力，相互協(xié)作，爭取更大進步。一份耕耘，一份收獲，一學期來，通過各方面的努力，幼兒取得了可喜的進步。在下學期的工作中，我會更細致、更完善地做好班級工作，使每個幼兒得到更大的進展。

第2篇：中班下學期幼兒老師個人工作總結(jié)

給你一篇中班下學期幼兒老師個人工作總結(jié)的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

時間匆忙而過，中班一學期很快就過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學習生活，不僅僅個頭長高了，各方面的潛力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、立場正漸漸養(yǎng)成，潛力、知識與技能也得到了進一步的進展。現(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順當開展。

一、保育工作

幼兒經(jīng)過上學期的學習后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀測與指導，上心鼓舞幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順次地脫穿衣服，并會將衣服疊放整齊。

我們一方面耐煩的予以幫忙，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，，動手潛力有了明顯的提高。幼兒園工作中，教育孩子的工作當然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個潔凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能開心地學習和生活。

所以，我班老師在留意了教育教學工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴格根據(jù)安全、衛(wèi)生制度，每一天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。在5月份，由于有"手足口病'這傳染病，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們要認真觀測班上幼兒狀況，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也予以較非常的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也性格關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水，用我們的細心照看好每一個幼兒，使家長放心！

二、教育工作

在對幼兒進行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，上心為幼兒帶給戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒上心與材料互動。

我們利用每一天晨鍛時間，組織豐富多彩群眾游戲，有計劃地熬煉各種基本動作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，上心參加幼兒的活動，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能上心開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

由于受幼兒年齡特點及四周環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動機會較少，在幼兒四周熟悉的生活和環(huán)境中，依據(jù)幼兒的愛好和需要，有選取的徑直提出主題，生成資料來推動幼兒學習。

本學期我們兩位老師以園的指導方針，結(jié)合本班幼兒進展狀況，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有性格的進展；開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)章，學會了自律，樹立了規(guī)章意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我愛護的意識和潛力；幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導幼兒在人際交往中，懂得尊敬他人，對人有禮貌，老實、守信；培育了幼兒上心主動參與各項體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進展。

三、家長工作

家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們上心利用家長會與家進步行溝通，透過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，同時我也了解幼兒在家的狀況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。

四、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小伙伴在各方面有了需要的進展，知識面豐富了，獨立性加強了，但也存在著不足：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不