副校長競聘演講稿

.頁眉.頁腳.副校長競聘演講稿尊敬的各位領導、老師：

大家好！

此時此刻，站在這里我的內心百感交集。首先感謝領導能給我這樣的機會，感謝同志們對我的信任和支持！回首自己的成長歷程，我從一個初出校園的學生成長為一名中學教師、班主任、教務主任，校長助理…從一名普通的教師成長為XX市十佳青年、從省教學新秀成長為吉林省數(shù)學十佳教師，我深知自己的每一點進步和成長都離不開大家對我的支持和幫助，離不開大家在我身上寄予的信任與期望。每想至此，我的內心都涌動著一股暖流，一種激情。這種感恩的情懷讓走過的每一個腳印都見證著自己對一份信任的回報，這種向上的激情讓我在每一個平凡而充實的日子里踐行著對一份責任的堅守！

我從小生長在一個溫暖幸福的家庭里，父母60年代大學畢業(yè)后為支援邊區(qū)從北京來到了XX縣，我就出生在那里。從小父母的言傳身教對我們兄妹三人打下了終身踏實做事，誠實做人的烙印，讓我們在各自的工作崗位上都能夠努力工作，勤于奉獻。哥哥是沈陽藥大的教授,博士生導師；姐姐曾獲XX市十佳公仆。我的丈夫是我工作學習上的好伙伴，前不久成為了師范學院年輕的副教授。我們擁有一個活潑可愛的兒子。從小良好的家庭教養(yǎng)和現(xiàn)在美滿幸福的家庭讓我能夠全身心投入到工作中，他們支持和鼓勵成為我勤奮努力工作的不竭動力。

參加工作十多年來，不同的崗位，不同的經(jīng)歷，不同的錘煉，使我的業(yè)務水平和管理能力都得到了提高，面對紛繁復雜的工作，處理起來越來越得心應手，特別是隨著年齡的增長，面對每天緊張忙碌的工作，能夠增加一份理性平和，減少一份急躁草率，增加一份欣賞和寬容，減少一份指責和抱怨。特別是從去年的6月30日重新回到十三中學，在孫校長手把手的帶領下，在富書記、李校長、王主席的親切關懷下，在所有中層領導的全力配合下，在全體教師的理解、寬容、信任與支持下，我以飽滿的工作熱情，務實的工作態(tài)度，坦蕩的工作作風，努力地工作著。分管學校教學工作，我深知自己肩上責任的重大。為了提高自己，我力爭堅持每天抽出一點時間讀書，一年來撰寫了三萬多字的讀書心得和教育隨筆，并發(fā)表在網(wǎng)上開通的個人工作室里，及時總結工作和學習中的經(jīng)驗。工作中，我從不計較個人得失，淡薄名利，勇于承擔責任，公正無私，表里如一，對領導負責，對每一位老師負責。熱心幫助有困難的教師，努力團結各部門，做好領導的助手，正面做教師思想工作，努力通過自身的言行營造全校一盤棋的團結和諧的氛圍。在學校教學管理工作中，能夠和老師們一道通過扎實開展校本教研，努力摸索新形勢下我校獨具特色的“一二三四五六”十三中學課堂教學模式，不斷提升學校課堂教學質量。在常規(guī)教學管理中，我通過親自檢查教師的教案作業(yè)批改情況，堅持推門聽課等，及時了解和掌握教師的工作情況，力求使各項工作不走形勢，不做樣子，把學校教學抓細抓實。能把減輕教師心理壓力和減輕學生課業(yè)壓力作為工作的出發(fā)點，倡導全體任課教師將心比心，把學生當做自己的孩子去教育，反復強化教師的師德修養(yǎng)和責任心。遇到問題多想辦法，從不抱怨，努力探索短時增效的工作方法。能從學校長遠發(fā)展的大局出發(fā)，強化英語學科特色，打造“書香校園”。工作中力求主動、創(chuàng)新。通過創(chuàng)辦校刊《飛翔》，家校彩虹、家校通等活動擴大學校的優(yōu)秀習慣和優(yōu)秀做法在社會和家長中的宣傳，為學校贏得更多口碑。一年來，學校的教學工作取得了很多令人可喜的成績，特別是今年的中考以絕對的優(yōu)勢突破了歷史的最好水平，學校的辦學聲譽明顯提高，贏得了家長和社會的廣泛贊譽?？吹綄W校日新月異的變化，和大家一樣，我為學校的發(fā)展而感到高興！為其中包含著自己的辛勤付出而自豪！

回首過去的工作，雖然自己付出了努力，也取得一些進步和成績，但我清醒地認識到還存在很多不足，分管的教學工作需要再進一步抓細，抓出更好的效果。十三中學是通化的窗口學校，社會和家長的期望值特別高，因此我深知自己競聘的崗位的重要性和特殊性。這是一個極具挑戰(zhàn)性的崗位，它意味著責任與壓力，意味著拼搏與奉獻，但我無怨無悔，既然選擇了遠方，便注定要風雨兼程。因為每個教師都有自己的教育理想，正如朱永新在《新教育之夢》一書中所寫的那首詩：教育是一首詩∕詩的名字叫熱愛∕在每個孩子的瞳孔里∕有一顆母親的心∕教育是一首詩∕詩的名字叫未來∕在傳承文明的長河里∕有一條破浪的船。如果能夠競聘成功，我將把自己放在一個新的起點上，重新深思學校的教育教學工作，進一步加強學習，更加勤奮努力工作，當好領導的助手，更好地為老師們服務，讓學校的工作上升到新的層次，逐步實現(xiàn)自己的教育理想。

古人云：“不可以一時之得意而夸其能，亦不可以一時之失意而自墮其志?！币驗樽非笥罒o止境,奮斗永無窮期!無論何時，無論競聘的結果如何，作為一名教育工作者，一名共產(chǎn)黨員，淡薄名利、公平公正、熱心虛心、耐心細心，始終是我的為人之道，處事之則。在十三中進入全面發(fā)展的改革關鍵時期，我愿意把自己的全部的智慧和才能，把自己的青春乃至一生都奉獻給我摯愛的這片熱土，這讓我想起艾青的那句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛的深沉！”

最后，再次真誠地感謝大家在過去的日子里對我的關心和幫助！沒有同志們的支持和鼓勵，我將寸步難行，是你們幫著我順利地走過了這段難忘的日子！感謝孫俠校長十多年來對我的信任與呵護，培養(yǎng)與扶持。我會把這份感激藏在心底，因為無論過去，現(xiàn)在還是將來，這些都是我一生受益的財富！

謝謝大家！大家好！

再簡單的介紹一下我個人基本情況，下面。好讓大家對我有一個更加全面的認識和了解。今年歲，中共黨員，經(jīng)濟師職稱，先后從事過儲蓄員、會計員、微機管理員崗位等工作。工作以來我深知，一份耕耘，一份收獲。所以我總是勤勤懇懇，有一份力出一份力的努力工作。

今天競聘的崗位是銀行中層干部（副科級）。

這個世界上，著名英國劇作家蕭伯納曾說過。取得勝利的人是那些努力尋找機會的人，如果找不到機會，就去創(chuàng)造機會。今天我正是為了發(fā)明機會而來。

人們常說，機遇往往垂青于有所準備的人，此次參加競聘，我認為我有以下幾點優(yōu)勢：

優(yōu)勢一是我思想進步，具有一定的個人素養(yǎng)。

我從小接受了良好的傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)造就了自己光明磊落、有正義感、樂于助人、吃苦耐勞的品德。參加工作以來，使我形成了辦事講求原則，恪守紀律，嚴謹樸實，團結協(xié)作的工作作風，能夠做到在思想上和行動上與組織和領導保持高度一致。

優(yōu)勢二是我具有嚴謹細致、扎實高效的工作作風。

我出生于一個普通家庭，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。我的家庭教育、生活和多年的工作經(jīng)歷，使我鍛煉了很強的吃苦耐勞和不斷適應新環(huán)境的能力。同時，在銀行工作的這些年來，也造就了我勇于承擔責任，永遠不言放棄的堅強性格。所有這些，都為我做好中層干部的工作提供了可靠保障。

優(yōu)勢三是我業(yè)務能力較強，具有豐富的工作經(jīng)驗。

工作以來，我先后從事過很多工作，不同的崗位工作鍛煉了我不同的能力，也使我積累了一定的工作經(jīng)驗，特別是上，我積極拓展業(yè)務，扎實工作，取得了一定的成績，得到大家的認可。與此同時，我還主持過銀行科技工作的管理，參加過辦公自動化系統(tǒng)的開發(fā)及計算機綜合業(yè)務系統(tǒng)的開發(fā)工作，并主持設計了其中的數(shù)據(jù)移行程序，受過了全市的通報表彰。

此外，我年富力強，精力旺盛，具有創(chuàng)新精神，具有真誠、隨和、寬容、積極、樂觀的態(tài)度，還具有較強的溝通、組織與協(xié)調能力。這些都是做好中層干部不可缺少的。

各位領導、各位評委，古人云：“不可以一時之得意，而自夸其能，亦不可以一時之失意，而自墜其志。”此次競聘，無論成功與否，我仍將以這句自勉，一如既往的努力工作！如果我競聘成功，我將做到以下幾點：

第一，擺正心態(tài)，服從組織安排。中層干部是銀行的重要組成部分，他必須服從組織安排，切實做好表率，以良好的心態(tài)和扎扎實實的作風努力工作。如果競聘成功，我將會積極服從組織安排，努力提高思想政治素質，積極參加黨的路線、方針、政策培訓等的理論培訓?？傊乙粋€積極樂觀的心態(tài)應對組織的一切安排。

第二，真誠講團結，協(xié)助領導做好工作。多年的工作經(jīng)驗告訴我，同志之間，理解、支持和友誼比什么都重要。在團結方面，我要當好領導的助手，擺正自己的位置，服從領導的安排。我將在上級領導的指導下開展工作，積極配合領導管理好各部門。我將結合分管的工作，開展調查研究，總結點滴經(jīng)驗，做好信息反饋，向領導提出建議和設想。在工作范圍內，我將切實履行指導、協(xié)調、監(jiān)督、服務等職能。在生活中，多關心、理解和支持同事，在工作中，互相支持配合，團結他們一起完成領導交辦的各項工作任務。

第三，加強學習，努力把自己培養(yǎng)成綜合型人才。打鐵先要自身硬。如果我能夠競聘成功，我將努力加強自身修養(yǎng)，勤奮學習，不斷提高工作能力，增強自身綜合素質，在所從事的工作中，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺經(jīng)受考驗，在紛繁復雜的社會里把握好人生之舵，校正好人生航向，把一顆赤誠的心奉獻給我國偉大的金融事業(yè)。

古希臘哲人說：“給我一個支撐點，我會把地球支起”，這是對生活的自信；而我現(xiàn)在要說：“給我一個機會，我會干出我的光彩”，這是我對生活的熱愛和對事業(yè)的無盡追求。我也深深地知道：此次競級意味著有一部分人會成功，而另一部分人會落選。對此我將以平常心來面對。此次競聘，無論成功失敗，我都將以此為新的起點，更加努力工作，勤奮學習，迎難而上！

謝謝大家！各位領導、各位評委大家好：

我叫**，今年41歲，現(xiàn)任鴻興小學副校長，小教高級職務。今天，我競聘演講的題目是《》拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是好的士兵”但是，我認為好的士兵不一定都能當上元帥。在我們教育戰(zhàn)線上好教師很多，但同樣好教師也不定都走上管理崗位。做為一名普通教育工作者，我幸運的，能夠站在XX縣教育局黨委搭建的校長競聘的平臺上展示自我，我感到無比幸運和榮耀。這次競聘演講機會難得，在報名之前，我也反復衡量自我，在我糾結的時候，我想到了我的老師常說的一句話：參與就是學習，學習就是進步。今天，我如果能夠競聘成功，是我把握了機遇，如果沒有成功，對于我個人來說也是抓住了學習成長的機會。

參與此項競聘演講得到了很多同事和朋友的支持與鼓勵。他們說我競聘校長這一職務有這樣幾個基礎條件。

一、熟知小學階段各學科教學，教研能力強

溫總理說“要讓懂得教育的人去管教育”這不僅對教育高層提出了要求，也對我們基層的校長提出了較高的目標，做為校長不僅要具備管理能力，更重要的是精通教育教學，做“教育家型”校長。雖然從單科教學能力上與我縣的名師相比還有差距，但我能在研課、聽課、評課中為教師提出指導性、可行性意見能為教師的專業(yè)成長導航。

我參加校長競聘的第二個基礎條件是20年的行政管理工作使我積累了很多教育教學管理經(jīng)驗，我于1991年畢業(yè)于通榆師范，因為當時的師范生是農村小學的高尖端人才，所以，我的工作也備受矚目，我的課堂教學、班隊會的開展。小干部培養(yǎng)都打開了農村小學班級管理上的嶄新門窗。幸不辱師范生的使命。我的工作業(yè)績受到了學校領導、同事及學生家長的好評。因工作中特殊想法和作法以及工作業(yè)績突出，我得到領導的賞識，1992年10月開始兼任鴻興中心校少先隊輔導員的工作。2004年我又開始管理鴻興中心校院內的教育教學，當時的中心校下設8處下伸點，校與校之間競爭比較激烈。那時的我相當于院內校長，三年的院內教育教學管理工作讓我成長很快，積累許多人文管理經(jīng)驗，也促進我在教學指導上有了突飛猛進的發(fā)展。

我參加校長競聘的第三個基礎條件是善于解決矛盾。

在我們學校大家都知道我是大嗓門、刀子嘴、豆腐心、熱心腸、人緣好。是學校里一流的調解員。心理咨詢師。幾年來我在分管學校信訪工作中處理了很多矛盾突出的問題，包括家長與教師之間的、家長與家長間的、教師與學校領導之間的以及教師夫妻間等，在解決問題時，我本著不傷害對方保護自尊心，互換位置想想等多種方法憑借“三寸不爛之舌”解決了很多問題，同事送我外號“于快嘴”

四、五年的縣人大代表，一年的縣黨代表，兩年的后備干部掛職，讓我看待問題增強了前瞻性。2006年我調到了雙崗小學擔任副校長，陌生的工作環(huán)境，陌生的工和伙伴，更進一步考驗了我的工作能力，在陌生的工作環(huán)境中我用的工作大度，踏實的工作方法、銳意進取、改革創(chuàng)新的精神贏得了領導、同事以及家長認可，被雙崗鎮(zhèn)人民推選為XX縣第十六屆人大代表。五年的人代會使我政治上成長很快，對政策的理解更透徹了。2011年我被鴻興鎮(zhèn)推選為XX縣黨代表。2010年我有幸成為后備干部，到實驗小學掛職，在實驗小學掛職2年中，我目睹了XX縣實驗小學的日常工作、常規(guī)管理進一步了解了實驗的發(fā)展，領略了名校的風采，開拓了我的視野，學到了很多寶貴經(jīng)驗，使我對學校發(fā)展目標確立，教學理念形成有了更科學的方法，基于以上幾點有利的條件，我報名參加此次競聘。我今后的工作目標就是首先做一名好校長，進一步做一名名校長，打造一所縣域內著名、縣域外鮮明特色的寄宿制小學。

眾所周知，校長是學校的領導人，一個好校長就是一所好學校。每一個校長都想做一個好校長，我想從以下幾方面來實現(xiàn)一個好校長的目標。

一、打造一支有凝聚力，戰(zhàn)斗力決策力的領導班子集體

有一首歌唱到：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一個學校的領導班子是一個校長必須有一個群體群力的領導班子，才能讓學校走向輝煌。各項工作的策劃者、布置者、監(jiān)督者、促進者。校長是班子的核心，要帶領班子成員確立好科學的、有前瞻性的學校中長期發(fā)展目標和近期發(fā)展目標。并圍繞目標開展工作。在班子建設中，首先要了解每個班子成員，了解他們的長處和不足，根據(jù)他們的個人特點進行分工，用人之長。記得在2009年春季召開的全縣教育工作會議上，張興邦局長曾經(jīng)用自己在通榆一中的工作經(jīng)歷為我們所有的正副校長上了一節(jié)生動的教育教學管理課，他說：在教育教學上他不如馬長君，在管理學生上，他不如高太，在學科教學上他不如年級主任，但他善于用這些人的長處，用他人的長處來彌補自己的不足，集眾人之智慧，打造了XX縣第一中學的特色。善于發(fā)現(xiàn)班子成員的長處，根據(jù)每個人的長處分工。做到揚長避短，分工明確，主次分明。讓每一個班子成員都能夠意識到自己的角色定位，自己分管的工作要做好主角，他人分管的工作要當好配角，做到主角配角配合默契。使學校的各項工作都落到實處，圓滿完成，特色鮮明。

二、打造一支精銳的教師隊伍。

現(xiàn)在教師隊伍中不缺少水平高的教師，而是教師沒有把自己的能量全部散發(fā)出來。從科學的角度來看，不是所有的人都愿意主動成為某一行業(yè)的佼佼者，其中20％的人是具有主動性的，而80％的人是被動的。從教師工作把態(tài)度來看，我把教師分為三類：肯干的、觀望的、懶惰的。如果恰到好處地通過這些肯干的去調動那些觀望的再拉動懶惰的，那么，每一位教師就都會有進步，就會在不同的崗位上體會到成功的幸福感。讓肯干的教師擁有成為名師的機會；讓觀望的教師擁有成長的機會；讓懶惰的教師擁有進步的機會。想要所有的教師把握這些機會，我覺得有效的獎勵機制不乏是一劑良方。因為從每個人的骨子里來說，都希望自己的才華，自己的工作，自己的付出得到認可，那么有效的獎勵機制就是催化劑，在肯定教師工作業(yè)績的同時，更能促進其奮發(fā)圖強，從而帶動其他教師一同向前。

三、做一個理財型的校長

校長是一家之主，所以更要有理財能力。即不能做守財奴式的校長，也不能做無底匣式的校長。校長要學會精打細算，把錢花在刀刃上，每年年底的下年財務預算，校長要召集相關人員組成智囊團，針對本校的發(fā)