教師各個學(xué)科上冊教學(xué)工作總結(jié)2022范文

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學(xué)科上冊教學(xué)工作總結(jié)【篇一】

一、學(xué)科的教學(xué)意義

地理學(xué)是一門古老的學(xué)科，更是一門基礎(chǔ)的學(xué)科，是一門跨越科學(xué)、人文與社會、技術(shù)三大知識領(lǐng)域的綜合學(xué)科。當(dāng)今世界，各國都把提高國民素養(yǎng)看作提升人力資源水平、加強(qiáng)國家綜合實(shí)力的基本策略，地理學(xué)教育作為國民素養(yǎng)教育的一個主渠道，特別的，在基礎(chǔ)教育的全部學(xué)科之中，地理學(xué)教育是最適合進(jìn)行可持續(xù)進(jìn)展教育的學(xué)科。

二、學(xué)科的教學(xué)思路

挖掘地理美學(xué)，培育同學(xué)地理素養(yǎng);掌控地理知識，養(yǎng)成地理行為習(xí)慣

三、同學(xué)狀況分析

基礎(chǔ)薄，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;大多數(shù)同學(xué)中學(xué)階段沒有學(xué)習(xí)地理學(xué)科知識求知欲望雖然持續(xù)性不強(qiáng)，但求知欲望強(qiáng);自我呈現(xiàn)欲望強(qiáng)，有較好的互幫互助氛圍

四、學(xué)科教學(xué)實(shí)踐

1、呈現(xiàn)地理美學(xué)，激發(fā)同學(xué)價值觀留意力

地理學(xué)的美學(xué)核心：人類與環(huán)境的協(xié)調(diào)美，人魚自然的最高層次的和諧統(tǒng)一，追求古人提倡的"天人合一'的最高境界：人自身的關(guān)系;人際關(guān)系;人地關(guān)系

尋求平和心境，尋求人際和諧，尋求人地和諧，經(jīng)營和諧社會、經(jīng)營可持續(xù)進(jìn)展社會。

2、說明社會需要，明確地理素養(yǎng)

對地理環(huán)境有豐富、生動和正面的看法;感受自然與社會的相關(guān)性;有很多和地理技術(shù)親密相關(guān)的有用技

3、說明人生進(jìn)展需要，明確地理行為習(xí)慣

空間定位;空間格局的覺察技能;因果關(guān)系分析;過程分析與猜測;

野外觀測與觀測;調(diào)查;提出地理問題;地理信息的收集、加工和整理

4、強(qiáng)調(diào)思路和線索，每一章節(jié)都一一強(qiáng)調(diào)思路和線索，讓同學(xué)養(yǎng)成按思路和線索區(qū)提出問題、分析問題、解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、按部就班，以專題形式補(bǔ)充同學(xué)中學(xué)地理知識

6、依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，呈現(xiàn)同學(xué)性格風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。

7、遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原那么，突出過程性評價

作業(yè)每連續(xù)兩次得A者加2分;單元測驗每進(jìn)步5分者加2分

五、學(xué)科教學(xué)的反思與展望

分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，呈現(xiàn)同學(xué)性格風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組

繼續(xù)強(qiáng)化"思路-線索學(xué)習(xí)法';繼續(xù)強(qiáng)化過程性評價和整體優(yōu)化。

學(xué)科上冊教學(xué)工作總結(jié)【篇二】

一、做好初、高中地理教材的連接工作

高中地理是在中學(xué)地理的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，中學(xué)地理知識的缺乏必定會影響到高中地理的學(xué)習(xí)。通過實(shí)際的教學(xué)過程中將這些舊知識逐步復(fù)習(xí)，從而克服中學(xué)地理知識不足的問題。

二、科學(xué)制定地理教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)進(jìn)度的安排表達(dá)出教學(xué)時間利用的科學(xué)性與實(shí)效性，關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗。參照教參，結(jié)合本學(xué)期工作實(shí)際狀況，在組內(nèi)進(jìn)行廣泛的爭論后，制定出教學(xué)進(jìn)度表。

三、有計劃、有步驟地完成各階段性目標(biāo)

本學(xué)期學(xué)校共安排三次大型考試。第一次為月考，這一階段的主要目標(biāo)是引導(dǎo)同學(xué)對地理學(xué)科的入門，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好，樹立起學(xué)好地理的自信心。因而在授課過程中要突出"雙基'，特別是識記性知識要求要到位，月考時也以識記性知識作為考查的重點(diǎn)，對理解性知識暫不作較高要求，以免挫傷同學(xué)的自信心，月考成果要盡可能高一些，要涌現(xiàn)相當(dāng)比例的高分成果。

第二次為期中考試，此階段進(jìn)一步鞏固同學(xué)的自信心和學(xué)習(xí)地理的愛好，并逐步引導(dǎo)同學(xué)在識記性知識的基礎(chǔ)上努力探討理解性知識，考查中仍以識記性知識為主，增加肯定比例的理解性知識，制造肯定的挑戰(zhàn)性題目，使一部分優(yōu)等生脫穎而出。第三次為期末考試，此階段應(yīng)繼續(xù)鞏固同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好，并且有計劃地指導(dǎo)個別學(xué)困生提高成果。知識上識記與理解并重，通過典型習(xí)題的處理，培育同學(xué)良好的綜合運(yùn)用知識技能和應(yīng)試素養(yǎng)，確保期末取得好成果。

四、切實(shí)加強(qiáng)集體備課的組織實(shí)施，促進(jìn)地理課堂教學(xué)改革

每周組織好集體備課工作，首先確定備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，然后由中心發(fā)言人進(jìn)行說課，說出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確立教學(xué)目標(biāo)，指出突破難點(diǎn)的方法，科學(xué)設(shè)置習(xí)題。在此基礎(chǔ)上，組內(nèi)成員進(jìn)行廣泛的爭論，作出有益的補(bǔ)充，最末達(dá)到最正確效果，真正做到"七備'"四同'。在教學(xué)過程中，不斷創(chuàng)新，積累有益的閱歷，相互溝通，提高效率，大面積提高學(xué)習(xí)成果。

五、收集有效信息，科學(xué)處理教材

老師通過研討新課標(biāo)和教材，查閱各式各樣的資料，將知識歸納整理形成體系，將詳細(xì)的知識目標(biāo)通過各種有效的方法進(jìn)行講解，提高課堂教學(xué)效率，減輕同學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，使同學(xué)做到舉一反三，觸類旁通，擺脫"題海'，節(jié)約大量時間，更好地提高各科成果。

六、教學(xué)上應(yīng)做好的幾項工作

1、學(xué)習(xí)方式的變革，是本次課程改革的核心。

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，這就要求老師能夠尊敬同學(xué)、相信同學(xué)、突出同學(xué)的主體作用、重視同學(xué)的進(jìn)展，切實(shí)將以老師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)為中心，將先講后練的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘W(xué)后導(dǎo)的新學(xué)習(xí)模式。培育學(xué)習(xí)愛好，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，形成地理技能，強(qiáng)化地理意識，落實(shí)知識與技能、過程與方法、情感立場價值觀的三維課程目標(biāo)。

2、重視地理課程資源的開發(fā)、利用與整合。

課程資源是本輪課程改革明確提出的嶄新概念，沒有課程資源的廣泛支持，再美妙的課程改革設(shè)想也很難變成中學(xué)校的實(shí)際教育成果。因此我們理應(yīng)積極投身于地理課程資源的開發(fā)、利用與整合中。例如，選取課程資源勝利利用的案例，進(jìn)而找出其一般規(guī)律，形成特定的利用風(fēng)格。

再如，積極參加開發(fā)地理課程資源，形成具有學(xué)校特色和符合同學(xué)特點(diǎn)的學(xué)校課程資源庫，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)校內(nèi)共享、校際共享乃至城際共享。教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)證明，選有區(qū)域特色的地方課程資源，挖掘生活中的地理課程資源，既是實(shí)現(xiàn)地理課程目標(biāo)的重要途徑，又能激發(fā)同學(xué)探究地理問題的愛好和動機(jī)，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)立場，提高地理審美情趣，加強(qiáng)喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)的情感。

3、重視信息技術(shù)的應(yīng)用

在備課的過程中，以大量地理信息為基礎(chǔ)，制造性地利用地理教學(xué)信息資源，積極利用網(wǎng)絡(luò)中的地理信息資源、電子地圖和信息技術(shù)優(yōu)化地理教學(xué)。

4、在教學(xué)實(shí)施的過程中關(guān)注同學(xué)的需要，始終樹立"為了每位同學(xué)進(jìn)展'的基本理念，在教學(xué)過程中要起到引導(dǎo)者的作用，要讓同學(xué)參加到課堂中來，要提倡同學(xué)采納自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，要著重與培育同學(xué)的收集信息和處理信息的技能，總之，要把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)同學(xué)的"學(xué)'上，從而真正實(shí)現(xiàn)教是為了不教的目的，真正地實(shí)現(xiàn)"授之于漁'。

學(xué)科上冊教學(xué)工作總結(jié)【篇三】

時間飛逝，教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬間又一個學(xué)期了。這個學(xué)期我擔(dān)負(fù)高一5個班美術(shù)課以及學(xué)校美術(shù)愛好小組的課程。各方面工作能仔細(xì)負(fù)責(zé)地圓滿完成?，F(xiàn)就我本學(xué)期的教育、教學(xué)工作狀況作一個簡約的總結(jié)。

輕松開心的課堂教學(xué)，能夠充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，這是新課程改革的重要一環(huán)。

1、一節(jié)課的開端，可使同學(xué)從新課開始就產(chǎn)生劇烈的求知欲。

我在開課之前，講一個故事或一個笑話提起同學(xué)的愛好;或著創(chuàng)設(shè)情境。例如：在觀賞《中國古代恢宏的雕塑群》中的秦陵兵馬俑時，開始我先讓同學(xué)觀賞電影《英雄》中將士們馳騁戰(zhàn)場的壯麗場面，讓同學(xué)在觀看的狀況下受到感染而提出問題，并在人物動作、神態(tài)、服飾、兵器等方面進(jìn)行思索。

這樣，他們自然會觀測到將士們是一支剛毅勇敢、披堅執(zhí)銳的威猛之師，從而領(lǐng)悟秦陵兵馬俑在造型藝術(shù)上采納生動寫實(shí)的手法，可謂"致廣闊、盡精微'。良好的開端為美術(shù)鑒賞課奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到事半功倍的效果。

師生互動能加強(qiáng)課堂教學(xué)的娛樂性，依據(jù)高中年的特點(diǎn)盡量減削老師陳述理論知識和過多地解說的時間。

2、抽出一點(diǎn)時間把同學(xué)作品布置在教室和學(xué)校櫥窗上、提供學(xué)校網(wǎng)絡(luò)空間讓同學(xué)觀賞同學(xué)和自己的美術(shù)作品。

在課堂上多給同學(xué)說說、評評、議議的相互交往的機(jī)會，置身于積極、富有營養(yǎng)、充斥刺激和交互作用的教學(xué)環(huán)境里，即師生互動能夠培育良好的師生關(guān)系，建立娛樂氛圍，才能持續(xù)地促進(jìn)同學(xué)心智技能的進(jìn)展。如執(zhí)教《中國民間藝術(shù)觀賞》觀賞課時，課前我在教室里布置一些民間工藝的圖片供同學(xué)課余觀賞。

第一課時帶領(lǐng)同學(xué)去電腦機(jī)房，引導(dǎo)同學(xué)收集關(guān)于中國民間藝術(shù)的圖片和文字介紹(分小組進(jìn)行)，我巡察同學(xué)喜愛哪類的民間藝術(shù)，并布置回家找一些民間特色的工藝品或畫帶來。第二課時我出示課件觀賞，請同學(xué)來介紹自己喜愛的民間工藝作品，在表述時培育了語言表達(dá)技能、自信心和民族驕傲感。有的還說說自己帶來的民間工藝作品的故事，通過趣聞同學(xué)了解到美術(shù)作品以外的地理歷史知識。給同學(xué)自學(xué)的機(jī)會，他們通過溝通對中國民間藝術(shù)解更廣泛更生動更意義。

3、舉辦展覽，同學(xué)展作品展。

為了迎科技文化藝術(shù)節(jié)，我們進(jìn)行了"高中同學(xué)美術(shù)作品展';"同學(xué)水果拼盤大賽':卡通畫作品競賽讓同學(xué)積極參加，在活動中從而提起他們的愛好。4、讓同學(xué)體驗生活、感受生活。

今年放假前我們美術(shù)老師給布置了一個假期作業(yè)。要求同學(xué)搜集舊的剪紙、民間玩具等;從報刊雜志上裁剪有意義的圖片、插圖;繪制一幅寒假最有意義的事情。讓同學(xué)從生活中去理清視覺美丑，用行動去帶動學(xué)習(xí)的愛好。這學(xué)期我參與福建師大的美術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程，順當(dāng)完成學(xué)業(yè)，在十月份又參與了福建教育學(xué)院組織的省老師教育教學(xué)技能的培訓(xùn)，還參與了美術(shù)高考教學(xué)會議，積極為自已充電，珍惜每一次去外面學(xué)習(xí)的機(jī)會，跟上時代的節(jié)奏，為做好今后的美術(shù)教學(xué)工作多探路子，吸取人家的優(yōu)點(diǎn)。

學(xué)科上冊教學(xué)工作總結(jié)【篇四】

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高一(8-14)班美術(shù)教學(xué)工作，回顧前半學(xué)期，既勞碌，又充盈，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個教學(xué)工作總結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)

"學(xué)海無涯，教無止境'，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力，一貫以來我都積極學(xué)習(xí)，一學(xué)期來，我仔細(xì)積極地參與學(xué)校組織的各種教研活動，另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向，隨著社會的進(jìn)展，知識的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步，通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充盈了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)"五仔細(xì)'，課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不同班級采納不同的批改方法，使同學(xué)對美術(shù)更有愛好，同時提高同學(xué)的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失實(shí)時寫些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到許多的美術(shù)宣揚(yáng)工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參加創(chuàng)作作品，對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到"任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效'。

四、加強(qiáng)反思，實(shí)時總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足，不足有以下幾點(diǎn)：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能實(shí)時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，種種緣由也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)中埠中學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地做出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

學(xué)科上冊教學(xué)工作總結(jié)【篇五】

不知不覺本學(xué)期已快要結(jié)束，回顧本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)?。?dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲，我會用于以后的工作中，我所遇到的問題我會仔細(xì)思索，想方法解決。在這個階段中，本人能在保持原有良好工作立場的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)期能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人本階段的工作狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)反思如下:

一、思想方面

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上，工作上在同事，同學(xué)的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。我還積極參與各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。聽從學(xué)校的工作安排，悄悄無聲地協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的確定。這些確定使我在以后的工作中變得更有信心，更有動力去做好每一樣工作。

二、工作方面

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高一八個班的信息技術(shù)教學(xué)工作以及同學(xué)電腦室的日常維護(hù)工作。工作是繁忙的，但作為已進(jìn)入老師行業(yè)多年的我，相對于課改前，無論是工作方法，工作閱歷，還是工作效率都有了明顯的改善。

雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計，優(yōu)秀架構(gòu)，在向有閱歷老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間建成個人教學(xué)博客，這有利于同行同事間的溝通和學(xué)習(xí)，方便同學(xué)與我的溝通，這大大有利于我教學(xué)的提高和實(shí)時掌控同學(xué)的動向，有利于引導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)。

在教學(xué)之余，我也著重自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機(jī)會端正自己;從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上留意形象，為人師表。

在學(xué)校設(shè)備管理方面，本學(xué)期，本人對自己負(fù)責(zé)的電教設(shè)備進(jìn)行了全面的檢修，保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為同學(xué)制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、教學(xué)方法方面

自主學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。

電腦知識有很大的開放性，同學(xué)也喜愛上信息技術(shù)課。我們老師應(yīng)當(dāng)充分抓住同學(xué)的這一愛好，發(fā)揮他們的主體作用，