八年級班主任月工作總結

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁八年級班主任月工作總結德育是學校實施素養(yǎng)教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和同學日常生活。所謂后進生，一種表現(xiàn)為成果差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。下面是我為大家整理的“八班級班主任月工作總結”。本內容為大家供應參考。盼望對您有所關心。請關注工作總結網(wǎng)!!!八班級班主任月工作總結（一）

中秋國慶佳節(jié)到了，也意味著開學已過了一個月，時間真是不等人呀。

去年的這個階段還在為七班級新生的習慣培育焦頭爛額的，如今看著七班級的仍如學校生一樣活蹦亂跳的小伴侶才確認自己班里的孩子已是八班級的了。這不，或許是不好意思在小伴侶們面前失儀吧，孩子們突然間長大了好多。想想過去一年的班級管理，半是強迫半是誘惑，半是民主半是專制地走過來了，孩子們好像也習慣了我的“半式管理”。八班級了，有些東西需要保持，而有些需要轉變，管理上的變與不變緣于孩子的變與不變。

良好的開頭是勝利的一半，領導們在大會小會上說抓好開學一個月，一個學期定可舒適過!我發(fā)覺，十幾年了，這話像媽媽哄小孩一樣，班主任都被領導們哄著努力做好第一個月，然后就始終干到期末都那樣。哄與被哄，其實是種心理勸慰罷了，該做的不該做的、方案內方案外的事每天都在那擺著呢。

一個月里事沒少做，不看平日的工作手冊，想看看有什么還留在自己的腦海里，記起的值得記錄，想不起的權當不重要。

一、假期生活問卷調查及統(tǒng)計分析(上學期期末家長會后的狀況反饋、假期時間支配狀況、假期閱讀狀況、開學個人及班級學習規(guī)劃)。

二、連續(xù)感恩教育主題活動(繼上學期開展后的其次階段活動)：

(一)主題作文。

(二)觀看視頻。

(三)生活實踐。

(四)主題班會

三、暑期夏令營生活答記者問及培訓筆錄的整理成文冊。

四、秋季平安教育學問主題班會及版報。

五、“第三只眼”——課堂紀律修整。

六、越付出越愛——班級管理及小組合作的指導。

七、心相約——師生溝通、家校合作工作。

八、榜樣的力氣——引入校外指導老師的教育。

九、一二一——堅持熬煉

順手能登記的就這些，而且都是主題式的，有部分細節(jié)記錄在工作手冊，如與同學的談話筆錄。工作好像做了不少，但有些工作的效果卻不怎么抱負，或許想法是對的但方式上出了狀況，下個月還得連續(xù)或調整。

八班級班主任月工作總結（二）

時間過得真快，一個月的時間轉瞬即逝。這一個月，帶給我更多的是勞碌與充實，這或許代表了班主任的共同感受?，F(xiàn)將三月份的班主任工作小結如下：

1、利用開學初的時間，加強對同學的行為習慣方面的養(yǎng)成教育。同時加強同學的自我管理。努力讓更多的同學參加班級管理，讓同學感到班級的事就是自己的事，而不是老師一個人的事。作為班主任的我，則盡可能少的代替同學去做一些事情。

2、建立班干部隊伍，八班級的同學已經有了肯定的組織管理力量，一個好的班集體，必需要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開學初，我就組建了班級干部并給他們召開了幾次會議，向他們提出要求和盼望，促使他們能更快更好地成長起來。培育班干部還真的是特別必要，由同學來管理同學，不僅熬煉了同學的力量，更能在班上形成一股良好的風氣。如何讓班級干部能始終保持著旺盛的工作熱忱，這是我在班主任工作中始終在思索的問題。首先，我常常加強對班級干部的思想教育工作，教育班級干部要樹立全心全意為同學為班級服務的思想。只有這樣，才能從根本上消退班級干部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級干部進行考核嘉獎，這樣一來，也有效激發(fā)了班級干部的工作熱忱。

3、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境，班級環(huán)境的建設主要是以衛(wèi)生為主，每天堅持室內外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的潔凈讓同學能夠在一個潔凈、舒適的環(huán)境下成長、學習，所以，我組織并指派人員監(jiān)督同學做好每天的值日工作。與此同時，本著全員參加班級事務原則，要求全班同學對班容布置提出建議，最終由班委會成員合作完成。

4、加強對同學的平安教育工作，做到平安教育學問每天講，隨時發(fā)覺平安隱患隨時提示同時做好周末及長假前的平安教育工作，師生共同爭論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不行以做的，不該做的。假如遇到一些特別狀況應當如何應對等等。

5、加強與家長之間的溝通與聯(lián)系，當發(fā)覺孩子在學習上消失問題的時候，或者作業(yè)完成不好的時候，我就會準時與家長聯(lián)系，反映孩子學習的狀況，盼望家長能多抽出一些時間督促孩子的學習。另外，就是當孩子在校期間，假如消失頭疼發(fā)熱或肚子疼等意外狀況時，我也會準時與家長取得聯(lián)系。

以后，我連續(xù)本著從小處著手，從小事抓起的原則去開展班級工作。不論是對同學桌面物品的擺放，還是對個人地面衛(wèi)生的保持，我都嚴格要求，從嚴管理。由于，我知道要想使同學養(yǎng)成良好的行為習慣，必需從小事抓起，對他們進行持之以恒的訓練。

連續(xù)改進措施:

1、實行班干部輪番坐莊，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風;

2、制定切實可行的班規(guī)班紀;建立班級量化考核管理制度;

3、做到平安教育每天講，時時講，事事講。專心去經營，專心去管理。

八班級班主任月工作總結（三）

一、重申規(guī)章制度，對同學明確從嚴要求，對班級加強嚴格管理

本學期中始終堅持不懈地抓《xxx中同學守則》、《xx中同學日常行為規(guī)范》、《xx赤水四中一日常規(guī)》的貫徹落實，還結合本班特點，組織同學完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。制度面前，人人公平。特殊要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度，要高標準、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對同學進行管理，促進同學自覺遵守校規(guī)。

二、常規(guī)管理有實效，班干部隊伍建設有成效，同學的力量有提高

建立完善的班干部隊伍。除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。

三，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生

品德量化管理方法實施規(guī)章要盡可能細，工作必需要做到位。對于獎罰標準必需事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。

加強班級常規(guī)管理，提高同學自我管理的意識和力量;加強班干部隊伍建設，培育班級核心;加強同學力量培育，進展同學的綜合素養(yǎng)。為進一步提高同學的自我管理力量和自制力，養(yǎng)成良好的行為習慣，連續(xù)加強了班內日常行為規(guī)范的考核實施，充分利用班會課對同學進行文明禮貌教育、平安教育、愛國主義教育，重點抓好學習、勞動習慣教育，端正態(tài)度，培育良好的學習、勞動習慣，由班干部輪番負責填寫“班務日志”，全體同學監(jiān)督，讓全體同學參加到管理之中，提高同學的仆人翁地位。

四、確立班級奮斗目標:讓同學學會做人,讓每位同學健康成長

對于同學來講學習成果當然很重要,然而我認為作為班主任關注的不僅僅是同學的學習成果,應更多地關注如何教同學學會做人。因此,我將同學行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事到處以身作則,做同學的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。

五、正確關愛同學,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位同學

表揚能給人以信念和力氣，使同學有成就感。批判對同學有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)覺好人好事準時進行表揚，鼓舞同學樂觀向上，形成一個良好的班風;一旦發(fā)覺一些不守紀律的人和事，準時進行批判，也進行小評論，激勵同學自覺訂正自己的不良行為和習慣。

一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提示他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽視。對他們,我始終如一地敬重、理解、信任,充分調動他們的樂觀因素。

公正對待每個同學也很重要。因此,平常處理班級事務,無論是大事小事(如調座位、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全班同學的信任。

六、仔細細致做好思想工作,樂觀協(xié)作任課老師,努力提高同學學習成果

八班級的同學對學校生活還不能完全適應,許多同學由于學習內容的加深、增多,產生了畏難心理,成果常有起伏,對學習會失去信念。如何關心這些同學過好這個關,成了我工作的重點。

圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的詳細工作:

1.充分利用班會課

初二的同學正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了劇烈的自我獨立的意識,好表現(xiàn),但不能完全掌握自己,對于家長和老師的說教極為反感!基于同學

的這個特點,班會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,其余時間全都留給同學。

2、建立班主任與同學的雙向信任

相互的信任為順當開展班主任工作制造良好的條件。我與同學以誠相待，在教室里的雙邊活動中，在寢室里的關顧了解中，在辦公室的談話中，和同學暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任到處在為他們設想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的自信念和仆人翁意識。

對于一些常常有違紀現(xiàn)象的同學,如拖拉作業(yè),常常遲到,不能仔細做好清衛(wèi)值日工作等。除了平常常常督促,還分別進行重點談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長常常聯(lián)系,取得家庭的力氣支持。在同學充分熟悉自己錯