2022年藝術(shù)幼兒園大3班期末總結(jié)

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2022年藝術(shù)幼兒園大3班期末總結(jié)

時間過得真快，本學(xué)期繁忙而焦灼的工作即將結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，在幼兒、家長、老師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣和自理技能等方面，幼兒進步很大?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面:

在日常的工作中，我能仔細的完成各項工作計劃，仔細對待每天的活動。運用各種教學(xué)方法，組織豐富有趣的教育活動。調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好和良好的習(xí)慣，留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞，在一次次的鼓舞下，很多小伙伴在上課時都能集中留意力了。也能勇猛的舉手了。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手技能、想象力、制造力也大大提高了。特別是語言表達技能、數(shù)學(xué)計算技能和美術(shù)的繪畫、手工等方面都有了很大的進步。

為了良好的常規(guī)，我們在班級中進行了爭當(dāng)小班長的競賽，孩子們一個個都表現(xiàn)超卓，都想當(dāng)小班長。在這種競爭的氛圍下，使幼兒漸漸能相互援助、關(guān)懷集體，搗亂的幼兒少了，喜愛勞動的幼兒多了。我們抓住這些細小的機會，即培育了他們?yōu)橥榉?wù)的技能，而且督促了幼兒的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習(xí)慣。

十一長假回園后，我們兩位老師指導(dǎo)我班每位幼兒都畫了一幅畫，參與了2022第九屆成長蹤跡美術(shù)大賽。十月份園內(nèi)開展了教研活動，借此機會我仔細地向各位老師學(xué)習(xí)，取長補短，將學(xué)習(xí)到的運用到教學(xué)實踐中。

二、衛(wèi)生保育方面：

嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。每天我們都仔細打掃室內(nèi)外環(huán)境，幼兒的茶杯、桌椅每天都按時消毒擦洗。在疾病流行期間，每天燒蒼術(shù)進行空氣消毒，每天細心觀測記錄幼兒的身體狀況。午睡時幫幼兒蓋好被子；依據(jù)天氣的改變，適當(dāng)?shù)貛陀變涸鰷p衣服。對體弱、生病的幼兒予以特別的關(guān)懷和照看，對吃藥的幼兒做好記錄和按時按量喂他吃藥。同時我們還留意培育幼兒良好的進餐習(xí)慣。說到進餐方面，是園長教我們向大大班學(xué)習(xí)，利用紅花欄，以嘉獎的形式，鼓舞幼兒多吃飯菜。通過獎紅花的方法，現(xiàn)我班幼兒的進餐方面進步很大。此外我們還著重培育幼兒的生活自理技能以及安全愛護意識，如：教幼兒飯前便后洗手，督促幼兒多喝水。鼓舞幼兒自己穿脫衣服、鞋子，并學(xué)習(xí)折疊自己的被子，整理玩具、文具等。在保育工作中，我們仔細、細心、負責(zé)地照看和教育每位幼兒。

三、安全方面：

各項活動的開展前都是在安全的前提下進行的，因此幼兒的安全我們永久是放在首位的。為了加強對幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識。我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的一些有關(guān)安全方面的事例進行引導(dǎo)教育。爭論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。使幼兒掌控一些自我愛護的技能。如:在各項游戲活動前我們都跟幼兒講解安全知識和活動要求，活動時，進行適時的提示。平常還留意檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品來園。摒除一切擔(dān)心全因素。在入廁、喝水、午睡、玩玩具時都提示幼兒要留意安全。每次書寫課前都會引導(dǎo)幼兒如何運用鉛筆，不要讓鉛筆損害到自己和小伙伴們。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小伙伴總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伙伴身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們耐煩細致地教會幼兒正確的搬法。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒的安全意識明顯提高了。

四、家長工作方面：

家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法，我們開學(xué)第二周召開了家長會。向家長介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點，班級目前的狀況，存在的問題等家長較為關(guān)注的內(nèi)容，目的是讓家長對我們開展活動的支持和協(xié)作。十二月十四日我班開展了家長開放日活動，我班全體師生用生動有趣的形式，比較全面地向家長匯報了本學(xué)期孩子們所學(xué)到的各科知識。通過開放日活動讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況。家長還觀看了幼兒的成長檔案。幼兒成長檔案記錄的內(nèi)容，讓家長更進一步的了解幼兒在園各方面的進步以及成長狀況。家長們看到孩子們的進步，都快樂地笑了。

我們還通過多種形式〔家長交談、個別幼兒打電話、校訊通、每周實時更換家長園地、仔細做好幼兒成長檔案等形式。〕向家長反饋幼兒在園的各方面表現(xiàn)，比如：今日誰吃飯有進步、睡覺乖了，今日誰上課表現(xiàn)好、能大膽發(fā)言了等等。讓家長第一時間知道孩子在園的生