關(guān)于作文研討匯報(bào)材料

.頁眉.頁腳.關(guān)于作文研討匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

你們好！

在這種子孕育積蓄力量的季節(jié)里，大家肯定感覺很冷，是學(xué)習(xí)的力量讓我們又一次走到了一起。天寒人情暖，學(xué)習(xí)氣氛濃。

談到合肥之行，首先我要感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)又精心為我們搭建了這次交流的平臺(tái)。讓我借用在座各位的掌聲表達(dá)我對(duì)中心校領(lǐng)導(dǎo)的感謝。

下面我將以自身的作文教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行匯報(bào)，若有不到之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正：

一、合肥之行，心靈一切都在改變

1、合肥在變，展示了大都市的氣息。

2、潤安公學(xué)在變，教育教學(xué)理念新穎先進(jìn)。

3、自身在變，心靈洗滌規(guī)范行為。

二、名師引領(lǐng)，作文理念在轉(zhuǎn)變

通過這幾天共9節(jié)課的聆聽學(xué)習(xí)，讓我領(lǐng)略到我國小語教壇的名師風(fēng)范，與名師交流，碰撞出不同是思想，不同的認(rèn)識(shí)，感悟到了未來小語作文教學(xué)發(fā)展趨勢。今后小語作文教學(xué)課將成為作文指導(dǎo)課，作文觀察課。

有人會(huì)問：作文教學(xué)不外乎命題作文，半命題作文，看圖作文和自命題作文。傳統(tǒng)作文課連堂兩節(jié)，教師帶領(lǐng)學(xué)生審題、選材、腹稿、草稿、修改和謄寫。

不錯(cuò)，這正是我們以前作文教學(xué)的慣例，同時(shí)教師還向?qū)W生傳授相關(guān)的寫作技巧：指導(dǎo)學(xué)生怎樣開頭八法，怎樣結(jié)尾八法，以及啟承轉(zhuǎn)折過渡，故事情節(jié)一波三折等，教師批閱之后再評(píng)講，以上這些可謂是上好作文課堂教學(xué)的秘訣了。

通過和大師們零距離接觸，使我明白了作文教學(xué)以及怎樣寫好作文是沒有秘訣的。要秘訣也只有兩個(gè)字------觀察，即個(gè)性化觀察。

“個(gè)性化觀察”其實(shí)就是個(gè)性化表達(dá)，對(duì)故事中的人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)等以自己的眼光去理解，去闡述。新式作文教學(xué)教師要讓學(xué)生把握兩個(gè)字“觀察”。同一件事情發(fā)生，事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果都一樣，就是因?yàn)槊總€(gè)人認(rèn)知水平，認(rèn)知心態(tài)，觀察眼光，所處立場不同，那么每個(gè)人寫出來的文章效果也就不同了。

比如：語文教壇不老松支玉恒老師上的看圖作文課。支老師先出示課件，課件畫面上是五幅圖：

第一幅：一個(gè)人上衣扣子扣錯(cuò)了，衣襟一長一短。

第二幅：這個(gè)人認(rèn)為衣服出了毛病。

第三幅：此人脫衣，用剪刀把多出的衣襟剪了。

第四幅：此人把毛邊修理平整。

第五幅：這個(gè)人又一次穿好，衣襟又一長一短了。

要求：對(duì)圖中的人物身份，神態(tài)，動(dòng)作，語言，心理活動(dòng)等進(jìn)行合理的想象，編一個(gè)故事。

（事件;看歌劇、去應(yīng)聘、西餐廳女朋友約會(huì)、參加paty、相聲演員、做報(bào)告、……）

（擬題：長了短了、馬虎的后果、隨機(jī)應(yīng)變的相聲演員、馬虎的結(jié)果……）

通過支玉恒老師作文指導(dǎo)課，讓我們親歷了學(xué)生個(gè)性化觀察，個(gè)性化感悟，個(gè)性化理解，在學(xué)生個(gè)性化的差異中凸顯了學(xué)生個(gè)人的智慧。怎樣“觀察”？即勤看、勤思、勤想、勤讀、勤練、勤寫。

這時(shí)，有人會(huì)產(chǎn)生新的疑問：“個(gè)性化觀察”難道就不需要審題了嗎？

文題寫在黑板上，主要任務(wù)就是審題，透過文題看要寫什么內(nèi)容，再通過內(nèi)容要表達(dá)什么意見，文題有何限制等。

比如：《快樂的一天》從題目看這個(gè)人一天都應(yīng)該在快樂著。

又如：《難忘的一件事》從題目看這件事甚至這個(gè)人一輩子也忘不了。

由此可見，文題決定了內(nèi)容。內(nèi)容又決定了寫作的形式。

內(nèi)容就是指素材，它是寫作的難題，形式就是語言文字，表達(dá)的一種方式，容易解決。

內(nèi)容從哪里來，來源于生活，來源于每個(gè)人生活中的觀察，思考，體驗(yàn)。由于每個(gè)人的認(rèn)知水平，認(rèn)識(shí)能力不同，對(duì)事情的描述就出現(xiàn)了個(gè)性化的表達(dá)。這樣文章的表述形式也就不一樣了。

比如：帶孩子到公園去玩，作文時(shí)就不可按時(shí)間的順序來寫了，應(yīng)按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，先參觀什么，再參觀什么，后參觀什么，有詳有略的去寫。

另外，還可以按點(diǎn)面結(jié)合的形式寫，把最有趣的三個(gè)點(diǎn)寫好：一進(jìn)大門的花壇，有趣的噴水池，快樂的游樂場，然后再從面上寫一寫。

再比如：一次勞動(dòng)課嗎，也可按點(diǎn)面結(jié)合的方式寫，選取三個(gè)點(diǎn)擦玻璃，干臟話，不怕吃苦干重活，然后再從面上寫一寫全體同學(xué)。

文題決定了內(nèi)容，內(nèi)容決定了形式，至于遣詞造句寫作就不必花太多功夫了，就是作家你問他當(dāng)時(shí)怎么想起來用比喻，夸張手法的，他也不一定說得清楚。只要求學(xué)生腦子怎么想就怎么寫就行啦。

那么，內(nèi)容從哪來？毛澤東說：“人的認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐。”習(xí)作就是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的。人的認(rèn)識(shí)就是從實(shí)踐中來，學(xué)習(xí)中來。生活中經(jīng)歷的事就不說了，學(xué)習(xí)課文就是師生在經(jīng)歷一個(gè)個(gè)事件的發(fā)生，發(fā)展及其結(jié)果的過程。因?yàn)橐黄n文就是一個(gè)社會(huì)事件的縮影，是一面鏡子。學(xué)生學(xué)習(xí)了幾十篇課文就經(jīng)歷認(rèn)識(shí)幾十個(gè)事件。

作文是由內(nèi)容決定的，內(nèi)容是由認(rèn)識(shí)決定的，認(rèn)識(shí)又來源于實(shí)踐，實(shí)踐來源于生活，來源于學(xué)習(xí)。明白了這個(gè)道理，教師就可以撐起作文課堂學(xué)生寫作的基石。

三、精品回放，作文課改也在變

我們知道“習(xí)作”的“習(xí)”字，它的本字是“羽毛”的“羽”下加一個(gè)“白”字，本意是“小鳥在太陽下練習(xí)飛翔，經(jīng)歷了多次失敗”。習(xí)作其實(shí)就是經(jīng)歷多次失敗的藝術(shù)。

這次活動(dòng)的主題是：魅力課堂----作文教學(xué)精品課展示及專題講座

下面談名師簡歷及個(gè)人聽課的收獲：

支玉恒：全國名師，河北人，原體育教師后改教語文，現(xiàn)年72歲，他是語文教壇不老松，常青樹。晚年還能從河北到安徽，縱橫八百里，這就是人生的價(jià)值。

收獲：支老師的教學(xué)以新、實(shí)、活、深、巧見長，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意，風(fēng)格清新獨(dú)特。

吳勇：“童話作文”教學(xué)的倡導(dǎo)者，江蘇南通人，“童話作文”教學(xué)被譽(yù)為“將寫作教學(xué)深入到兒童言語的心靈深處”。當(dāng)時(shí)作文指導(dǎo)課《上網(wǎng)的故事》，講座《故事：兒童言語和精神的美麗棲居----小學(xué)“故事性習(xí)作課程”的開發(fā)與構(gòu)建》。

收獲：習(xí)作走進(jìn)兒童世界，起點(diǎn)在于每一位兒童自己，分享自己的故事，讓習(xí)作教學(xué)照亮兒童故事世界，點(diǎn)亮教師的兒童情懷。

何捷：福建人，“游戲作文”和“百字作文”掌門人。當(dāng)時(shí)作文指導(dǎo)課《特別的自我介紹》，講座《我的作文教學(xué)觀》。

收獲：學(xué)校只是家庭教育的顯示器，不是教師教不好，而是個(gè)別學(xué)生沒家教。學(xué)生的作文體現(xiàn)了差異中的智慧，全課融口語交際，習(xí)作教學(xué)于一堂，扎實(shí)且生動(dòng)。

張紅：北京小學(xué)教學(xué)主任，受胡錦濤接見與鼓勵(lì)。當(dāng)時(shí)作文觀察課《觀察日記》，講座《讓學(xué)生享受快樂的作文學(xué)習(xí)》。

收獲：用愛心與學(xué)生一起彈奏作文的優(yōu)美交響樂。

王立婷：潤安公學(xué)小學(xué)部教師。示范課《月光啟蒙》。

收獲：以歌謠入手，提煉語言，感受語言的藝術(shù)魅力，創(chuàng)設(shè)詩意化的語文課堂。

通過以上介紹和感悟，讓我更深層次的理解“習(xí)”字指“小鳥在太陽下練習(xí)飛翔，還需要鳥媽媽的悉心指導(dǎo)。這時(shí)的小鳥有可能已化為鯤鵬，“鯤鵬展翅九萬里，翻動(dòng)扶搖羊角，背負(fù)青天朝下看，都是人間城郭”。學(xué)生的習(xí)作，自然也離不了老師的精心指導(dǎo)。

這幾天學(xué)習(xí)，名師大部分時(shí)間都是在上作文指導(dǎo)課，作文觀察課，指導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化觀察，個(gè)性化感悟，個(gè)性化理解，在學(xué)生個(gè)性化的差異中凸顯學(xué)生個(gè)人的智慧。這樣，學(xué)生在作文課堂才能放飛童心，張揚(yáng)個(gè)性，興趣促使學(xué)生激情四射，神采飛揚(yáng)。這時(shí)，學(xué)生作文也就入門了，作文課改也就走入軌了。

下面提供幾點(diǎn)想法和做法，以期對(duì)大家有所幫助。

1、教師創(chuàng)立班級(jí)博客，為學(xué)生提供發(fā)表作文的平臺(tái)。也可在教室黑板報(bào)上，學(xué)校宣傳欄內(nèi)發(fā)表學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生寫作熱情，嘗試成功喜悅。

2、成立學(xué)校作文研討工作室，可制定工作方案，工作計(jì)劃，找準(zhǔn)適合本校作文教學(xué)的課題進(jìn)行研討，時(shí)機(jī)成熟也可向上一級(jí)主管部門申報(bào)課題。這樣工作室研究出來的成果還可向國家申請(qǐng)專利，最終形成研討為準(zhǔn)繩學(xué)術(shù)氛圍，創(chuàng)建了另一種的和諧局面。

3、讓游戲、表演、魔術(shù)、小品、詩歌、童謠、民瑤、各類友誼賽等走入作文課堂，使作文課堂富有頑強(qiáng)的生命力，靈活地創(chuàng)造教材，調(diào)動(dòng)課堂臨時(shí)生成的教材，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成的課堂，使活的教學(xué)貫穿語文課堂，把靜態(tài)的教材演變成發(fā)生、發(fā)展的動(dòng)態(tài)過程。

總之，作文教學(xué)應(yīng)留給學(xué)生許多期待，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，進(jìn)行個(gè)性化表述。師生之間要進(jìn)行心的交流，因?yàn)?/p>

落葉的聲音秋知道

流淚的感覺心知道

大海的體溫魚知道

想象的滋味我知道

……

讓學(xué)生在作文課堂有機(jī)會(huì)去合理聯(lián)想和想象吧！社區(qū)是西園街道經(jīng)濟(jì)、文化、商貿(mào)的中心，轄區(qū)面積0.7平方公里，人口15560人，7760多戶。常住少數(shù)民族76人，以回族和蒙古族為主，此外還有壯族、苗族、滿族等少數(shù)民族。社區(qū)配有專職統(tǒng)戰(zhàn)人員，幾年來，在上級(jí)統(tǒng)戰(zhàn)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，緊緊圍繞社區(qū)中心工作和發(fā)展大局，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動(dòng)一切積極因素，積極探索新時(shí)期統(tǒng)戰(zhàn)工作的新思路，做了一些卓有成效的工作，在為社區(qū)建設(shè)中發(fā)揮了較好的協(xié)同作用。具體做法包括以下五個(gè)方面：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)筑工作網(wǎng)絡(luò)

社區(qū)黨委始終關(guān)心和重視黨的統(tǒng)戰(zhàn)工作，并納入到社區(qū)黨建工作的重要議事日程，納入年度工作計(jì)劃，實(shí)行目標(biāo)管理，建立了統(tǒng)戰(zhàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持每個(gè)季度活動(dòng)一次的制度，組織統(tǒng)戰(zhàn)人士，社會(huì)各界人士之間聯(lián)誼。另外，在社區(qū)黨組織核心網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，配齊配強(qiáng)了統(tǒng)戰(zhàn)委員，社區(qū)相應(yīng)完善了社區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)工作聯(lián)絡(luò)小組，社區(qū)黨委書記為組長，社區(qū)民警、網(wǎng)格長為社區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)聯(lián)絡(luò)員。規(guī)范了統(tǒng)戰(zhàn)工作進(jìn)社區(qū)臺(tái)帳條目，建立了統(tǒng)戰(zhàn)進(jìn)社區(qū)工作制度，為切實(shí)做到服務(wù)統(tǒng)戰(zhàn)人員、服務(wù)統(tǒng)戰(zhàn)資源、掌握統(tǒng)戰(zhàn)信息、團(tuán)結(jié)統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象、發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)力量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、完善工作機(jī)制，夯實(shí)統(tǒng)戰(zhàn)基礎(chǔ)

社區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)工作是社區(qū)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。為此，我們注重完善以下幾項(xiàng)工作。一是調(diào)查摸底，建立臺(tái)賬。按照統(tǒng)戰(zhàn)工作的職責(zé)范圍，做到基礎(chǔ)信息清楚，以利于定期對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象開展工作，為社區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。二是明確統(tǒng)戰(zhàn)工作制度?？偨Y(jié)并推廣社區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議制度、聯(lián)誼走訪制度、信訪接待制度、情況摸排制度等“四項(xiàng)制度”，深入推進(jìn)統(tǒng)戰(zhàn)工作進(jìn)社區(qū)工作。定期召開社區(qū)書記例會(huì)，傳達(dá)相關(guān)精神和協(xié)商解決統(tǒng)戰(zhàn)問題，研究探索統(tǒng)戰(zhàn)工作進(jìn)社區(qū)的新途徑，確保統(tǒng)戰(zhàn)工作進(jìn)社區(qū)取得顯著成效。依托社區(qū)黨校，對(duì)各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人、統(tǒng)戰(zhàn)成員，進(jìn)行統(tǒng)戰(zhàn)工作專題輔導(dǎo)，提高他們的統(tǒng)戰(zhàn)工作水平。

三、強(qiáng)化輿論宣傳，營造和諧氛圍

注重搞好統(tǒng)戰(zhàn)工作進(jìn)社區(qū)的宣傳工作，努力營造統(tǒng)戰(zhàn)工作良好氛圍。一是明確宣傳內(nèi)容：大力宣傳黨的統(tǒng)戰(zhàn)方針政策，統(tǒng)戰(zhàn)方面的法律法規(guī)，統(tǒng)戰(zhàn)理論知識(shí)，當(dāng)前的統(tǒng)戰(zhàn)形勢和任務(wù)，中央、省、市對(duì)社區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)工作的具體要求等。二是拓展宣傳渠道，通過開展專題講座，以及櫥窗、橫幅、標(biāo)語、展板、電子顯示屏等積極開展統(tǒng)戰(zhàn)工作進(jìn)社區(qū)宣傳活動(dòng)，著力營造良好的統(tǒng)戰(zhàn)氛圍。三是豐富宣傳形式，配好配強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)工作人員，擴(kuò)大宣傳工作的基本隊(duì)伍，將統(tǒng)戰(zhàn)理論刊物納入社區(qū)黨刊征訂范圍等，通過強(qiáng)化宣傳增強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)人士對(duì)所在社區(qū)的認(rèn)同感、歸屬感和責(zé)任感，進(jìn)一步增強(qiáng)社區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)工作的凝聚力和活力。

四、突出資源優(yōu)勢，注重主題實(shí)踐

以“雙向服務(wù)”活動(dòng)為主要載體，創(chuàng)造性開展服務(wù)工作。形成社區(qū)為統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象服務(wù)，統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象為社區(qū)建設(shè)服務(wù)的“雙向服務(wù)”局面。一是把非公經(jīng)濟(jì)組織的經(jīng)營行為與社區(qū)的服務(wù)功能結(jié)合起來。開展共駐共建，實(shí)現(xiàn)資源共享，如在新華優(yōu)閣建立“白領(lǐng)家園”；聯(lián)系市委黨校指導(dǎo)三華臥龍機(jī)械制造有限責(zé)任公司、軍大醫(yī)院、廣利物業(yè)的“雙千”黨組織組建工作。二是充分發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象在社區(qū)自治中的作用。把有意愿參與社區(qū)服務(wù)的統(tǒng)戰(zhàn)成員吸納進(jìn)社區(qū)組織中來，發(fā)揮其個(gè)人的影響為社區(qū)建設(shè)與發(fā)展提供幫助。

五、創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富統(tǒng)戰(zhàn)內(nèi)涵

社區(qū)黨委積極創(chuàng)新統(tǒng)戰(zhàn)工作載體，豐富統(tǒng)戰(zhàn)工作內(nèi)容。社區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)工作只有以活動(dòng)為載體才能贏得民心，凝聚力量。一是開展形式多樣的社區(qū)文化活動(dòng)，豐富統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象的精神生活。充分利用社區(qū)趣緣黨支部的各個(gè)興趣小組的舞蹈隊(duì)、棋牌組、健身隊(duì)，書畫組等趣緣隊(duì)伍，廣泛吸納統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象參與。開展各式各樣的服務(wù)活動(dòng)。相當(dāng)一部分統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象參加社區(qū)組織的各項(xiàng)公益事業(yè)、熱情高漲，有的參加關(guān)工活動(dòng)、志愿者服務(wù)，有的參加社區(qū)義務(wù)普法，民事調(diào)解等。二是實(shí)施共建聯(lián)建，擴(kuò)大影響彰顯特色。與市民革金秋支部、合肥萬事利房地產(chǎn)開發(fā)公司等單位開展共建活動(dòng)，為社區(qū)建設(shè)共謀發(fā)展。共建活動(dòng)的開展使統(tǒng)戰(zhàn)重點(diǎn)工作進(jìn)社區(qū)優(yōu)勢凸顯，拓寬了統(tǒng)戰(zhàn)工作領(lǐng)域和陣地。

社區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)工作在我社區(qū)的實(shí)踐，推進(jìn)了統(tǒng)戰(zhàn)工作向新高度、深層次、大統(tǒng)戰(zhàn)的軌道運(yùn)行，發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線在社區(qū)經(jīng)濟(jì)、民主政治等工作中的作用，從而凝聚人心，開創(chuàng)了統(tǒng)戰(zhàn)工作在社區(qū)的新局面。一、自然情況立山源北社區(qū)，坐落在XX區(qū)西北部，屬工農(nóng)雜居，現(xiàn)有居民樓46棟，居民320戶，1萬人左右，轄區(qū)總面積4.1萬平方米，區(qū)內(nèi)擁有綠地97.5平方米，黑色路面478延長米，2002年5月源北社區(qū)在全市首家成立了社區(qū)黨委，下設(shè)8個(gè)黨支部，社區(qū)現(xiàn)有6名委主任，幾年來社區(qū)工作不斷創(chuàng)新發(fā)展，通過開辟各種便民利民服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，開辦再就業(yè)技能培訓(xùn)，職業(yè)介紹所等形式，安置下崗失業(yè)人員900余人，成為我市第一個(gè)“有下崗，無失業(yè)”的社區(qū)。源北社區(qū)先后被評(píng)為“全國模范居委會(huì)”、“遼寧省模范居委會(huì)”、“遼寧省再就業(yè)工作先進(jìn)社區(qū)”、“遼寧省先進(jìn)黨委”、“遼寧省文化先進(jìn)社區(qū)”、“XX市文明社區(qū)”等榮譽(yù)稱號(hào)?！缎氯A社每日電訊》、《共產(chǎn)黨員》等報(bào)刊雜志相繼介紹了源北社區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播節(jié)目系列報(bào)道了源北社區(qū)再就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)并推廣到全國。二、完善和發(fā)展社區(qū)商業(yè)建設(shè)1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變觀念社區(qū)商業(yè)建設(shè)是一項(xiàng)“便民、利民、為民”的民心工程，從社區(qū)居民群眾迫切需要解決和完善關(guān)注的問題入手，堅(jiān)持把社區(qū)商業(yè)與滿足社區(qū)居民生活需