國(guó)旗下勵(lì)志講話稿奮斗_第1頁
國(guó)旗下勵(lì)志講話稿奮斗_第2頁
國(guó)旗下勵(lì)志講話稿奮斗_第3頁
國(guó)旗下勵(lì)志講話稿奮斗_第4頁
國(guó)旗下勵(lì)志講話稿奮斗_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

國(guó)旗下勵(lì)志講話稿奮斗#國(guó)旗下講話稿奮斗1#

敬重的各位教師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

我今日講話的題目是“且以勤奮塑輝煌”。

唐宋八大家之一的韓愈曾經(jīng)說過:業(yè)精于勤,荒于嬉。行成于思,毀于隨。信任這句話不少同學(xué)都聽過,知道道理很是簡(jiǎn)潔,就是指一個(gè)人的成長(zhǎng)、成才、勝利,必需要依靠勤奮,可是勤奮要施行起來卻并不簡(jiǎn)單,由于相對(duì)于暖和的被窩,冬日勤奮的早起著實(shí)苦痛,相對(duì)于好玩的嬉戲,每夜勤奮的練習(xí)也實(shí)在無趣得多。那為何我們必需要勤奮呢?

人生在勤,不索何獲,學(xué)習(xí)本身就是一項(xiàng)不會(huì)停留的旅途,每一階段的目標(biāo)或許會(huì)有不同,但勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度是需要一以貫之的。比方咱們初一年級(jí)要立足根底,培育勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣;初二年級(jí)要嚴(yán)于律己,發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)的精神;初三年級(jí)要瞄準(zhǔn)目標(biāo),勤奮努力,刻苦拼搏。唯有勤奮,唯有堅(jiān)持勤奮,我們才能制造屬于自己的輝煌人生。

關(guān)于如何勤奮學(xué)習(xí),我有以下兩點(diǎn)建議給各位同學(xué):

1.學(xué)會(huì)利用時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)。有位哲人說過,放棄時(shí)間的人,時(shí)間也放棄他。同學(xué)們除了遵守學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間外,只要自己精神狀態(tài)好,就應(yīng)充分利用一切可利用的時(shí)間。時(shí)間就像海綿里的水,只要情愿擠總是有的。學(xué)會(huì)利用碎片時(shí)間來學(xué)習(xí)能幫忙各位更快的獲得勝利。

2.學(xué)習(xí)要用心致志。再勤奮的人假如不用心致志,也不過是無意義的時(shí)間拉鋸戰(zhàn),確定不行能取得好成績(jī)。要用心就要“兩耳不聞窗外事,一心攻讀科學(xué)書?!边@里特殊強(qiáng)調(diào)要遠(yuǎn)離“電腦”、“手機(jī)”、“網(wǎng)絡(luò)小說”,杜絕“分心”。讓自己付出的每一分鐘時(shí)間都得到相應(yīng)的回報(bào)。學(xué)生要像學(xué)生的樣子,要全身心投入學(xué)習(xí),不怕流汗,不怕掉肉,要嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)學(xué)習(xí)紀(jì)律:上課要聚精會(huì)神,自習(xí)課鴉雀無聲。要一心一意“礪志”、“篤學(xué)”。

同學(xué)們,你們正值青春年少,努力吧,勝利屬于你們,將來屬于你們!泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能就其深,請(qǐng)讓我們連續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦、自強(qiáng)不息的精神,一點(diǎn)一滴地積存,在學(xué)習(xí)中培育勤奮努力的品質(zhì),讓勤奮成為一種習(xí)慣,以勤奮塑輝煌人生!

感謝大家!

#國(guó)旗下講話稿奮斗2#

敬重的教師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

“人的一生只有一次青春?,F(xiàn)在,青春是用來奮斗的;將來,青春是用來回憶的”。青春的年華最寶貴,即使感覺會(huì)有些無奈或是苦痛但是這會(huì)是人生最有價(jià)值的財(cái)寶,再回首,發(fā)覺原來奮斗過的青春才是最美妙的才是回憶最充實(shí)的。

青春,經(jīng)常被給予盼望、陽光、激情、奮進(jìn)、浪漫、詩意等內(nèi)涵,正因此,她成為很多詩人、文學(xué)家反復(fù)吟誦的旋律。青春是人生旅程中最漂亮的風(fēng)景,也是多夢(mèng)的季節(jié)。只有讓青春的枝頭掛滿幻想的花朵,才有人生金秋的收成。

然而近些年來,青春話題好像變得有點(diǎn)沉重。一些青年人的臉上常寫滿焦慮、無奈、急躁、失意。在不少人心中,幻想已然凋零,激情不再燃燒,詩意難覓蹤跡。風(fēng)華正茂的年紀(jì),內(nèi)心卻已落英繽紛。

按說,今日的青年人,生活遠(yuǎn)沒有父輩們那么奔波、拮據(jù)、窘迫。這一代人的成長(zhǎng),正好伴隨著中國(guó)進(jìn)展最快、的年月,算是幸運(yùn)的一代。他們有理由也有力量,比上一輩人生活得更沉著、更有激情,讓人生馳騁于更寬闊的天地。但現(xiàn)實(shí)狀況卻并非如此,很多青年感覺生活得疲乏、憋屈,缺少陽光、顏色。

究其緣由,當(dāng)下的青年人承受了與他們的年紀(jì)不相稱的現(xiàn)實(shí)壓力。他們的青春記憶里擠滿了現(xiàn)實(shí)的糾結(jié):升學(xué)、就業(yè)、成家、工作升遷、買車、買房。凡此種種,層層加碼,把年輕人結(jié)牢固實(shí)地困在生活的重軛里。在這種狀況下,他們難有激情去放飛青春幻想,也鮮有閑情逸致去仰視天空。

面對(duì)劇烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力,青年人比的不是誰有抱負(fù)、誰有激情,而是比誰更“實(shí)際”,更“唯物”、更“老成”。結(jié)果,“現(xiàn)實(shí)主義”戰(zhàn)勝了“抱負(fù)主義”,“精巧的利己主義”蠶食了青年登高望遠(yuǎn)的力量。不少青年糾結(jié)在狹小的利益算盤中,無視共同體的責(zé)任和青年人的使命,讓人生的抱負(fù)越飛越低,低到只在自己的城堡里貼地而行。

青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。在當(dāng)今這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此之劇烈,生活節(jié)奏如此之快的社會(huì)大環(huán)境下,舊的思想模式真的已經(jīng)被淘汰了,適者生存。所以,少年,請(qǐng)不要辜負(fù)了本應(yīng)奮斗的青春。

我的演講完畢,感謝大家!

#國(guó)旗下講話稿奮斗3#

敬重的各位教師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

是碌碌無為,虛度韶華?還是踏踏實(shí)實(shí),拼搏奮斗?這取決于自己。是成為笑傲天穹的精靈,還是成為陸地上平凡的小丑,一切的一切還是由自己打算。光陰似箭催人老,日月如梭趲少年。光陰何其短暫!光陰何其珍貴!當(dāng)人們還沒省悟過來之時(shí),時(shí)間老人早已蹣跚地走過了一個(gè)又一個(gè)人生巷口。如果你不抓緊時(shí)間,奮斗進(jìn)取,拼搏出屬于自己的一片天地,那么你將會(huì)是一個(gè)既可悲又可憐的人。由于你的人生畫卷是如此得空白,如此得缺乏光榮。原來應(yīng)當(dāng)由你涂抹的畫卷,卻由于你的虛度而被白白地棄用。

你自己說究竟可悲不行悲?鑄劍師十年磨一劍,為的就是“劍快至倚天”的境地。削發(fā)如泥者,利也。漫長(zhǎng)的十年,在鑄劍師眼里是那樣短暫,由于他早已將歲月忽視,遺忘,在自我構(gòu)筑的碉堡中細(xì)心討論鑄劍??梢赃@樣說,他沒有鋪張光陰,他可以驕傲地說,“為了一劍活十年,我無怨無悔!”然而在生活中這樣的人少之又少。君不見張明接二連三跳槽,君不見李帆天長(zhǎng)日久搞網(wǎng)戀,君不見馬濤燈紅酒綠格外甜。在急躁的社會(huì)形態(tài)下,他們能夠安心下來,搞點(diǎn)事業(yè)也就不錯(cuò)了,怎么敢奢望他們“十年磨一劍”!

“奮斗”二字,意蘊(yùn)無窮。為了抱負(fù),你務(wù)實(shí)進(jìn)取實(shí)干,這是奮斗;為了父母家人,你拼搏職場(chǎng),身兼數(shù)職,這也是奮斗;為了貧困的學(xué)童再現(xiàn)校園,你奔跑呼告,游走街頭,這更是奮斗。與其任而白白消逝,倒不如抓住它,好好利用一番。信任勝利總是喜愛垂青這類人的。

若干年后,當(dāng)步入暮年,你可以對(duì)自己說,“我的青春沒有虛度,我的人生最終有所成就,我快樂,我驕傲。”這是一個(gè)抱負(fù)的結(jié)果,事實(shí)上很多人到老的時(shí)候,往往感到很失落,很無奈。青春無悔對(duì)他們來說只能是個(gè)謊話。中年無所建樹,讓他們懊悔莫及。凡世沒有懊悔藥,一錯(cuò)過成千古恨,再回首已百年身。人生之悔莫過于此。

人生若白駒過隙,突然而已。歲月匆忙,無情地消逝著。我們應(yīng)當(dāng)靜下心來,抓住時(shí)間的尾巴,乘風(fēng)破浪,直掛云帆,享受搏擊滄海的樂趣。信任在離世的時(shí)候,我們能夠安靜地說,“我來過,我無悔,我歡樂?!?/p>

不要將圓滿留下,抓緊時(shí)間奮斗吧!感謝大家!

#國(guó)旗下講話稿奮斗4#

敬重的教師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

弱者只有不斷挑戰(zhàn)自己才會(huì)有所超越,一步步邁上水晶梯?!皬?qiáng)者”這個(gè)稱號(hào)不是說一個(gè)人與生俱來的,由于強(qiáng)者的最初就是弱者。假如你是個(gè)真正的強(qiáng)者就請(qǐng)謹(jǐn)記,作為一位強(qiáng)者最不行效仿的就是得意忘形,作為一位強(qiáng)者也萬不行捕風(fēng)捉影。

弱者只是如尋常人一般蜷縮在無人知曉又毫無陽光的角落,“享受”著陰暗帶來的孤獨(dú)孤獨(dú)。而強(qiáng)者則擁有著隱形的翅膀,冰心老人曾說過:“勝利的花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的鮮艷!然而當(dāng)時(shí)她的芽?jī)?,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨?!蹦菉^斗的淚泉、犧牲的血雨卻是那身后最堅(jiān)實(shí)的有形翅膀。

當(dāng)那些自甘墮落的弱者還畏畏縮縮、扭扭捏捏躲在茫茫人海之中,崛起的力氣正在發(fā)芽,幻想就像是滋潤(rùn)的雨水,帶來養(yǎng)分補(bǔ)給萌芽,督促承載著幻想的花兒盡情綻放。

每一個(gè)人都熱忱著自己的抱負(fù),每天都在夢(mèng)想著幸運(yùn)女神能親臨,帶給自己勝利的機(jī)遇。但我們都了解,勝利不會(huì)輕易地來到一個(gè)不付出血與淚的代價(jià)的人身上,勝利也需要天時(shí)、地利、人和這三方面,人和便是勝利的核心元素。

作為強(qiáng)者就必需要學(xué)著像千紙鶴一樣,朝著風(fēng)的方向勇往直前;要學(xué)著像繁星一樣,在漫漫長(zhǎng)夜中釋放光明;要學(xué)著像指南針一樣,當(dāng)你迷失自己時(shí)找到路的方向;要學(xué)會(huì)像蜜蜂一樣,幫忙最真摯的合作伙伴。

飛機(jī)劃過天空會(huì)留下痕跡,汽車駛過街道會(huì)留下印記,在陽光下行走便會(huì)消失另一個(gè)自己。我們走過的路,只有自己最清晰,千言萬語也抵不過自己所親身經(jīng)受的一切,意大利詩人但丁曾說過:“走自己的路,讓別人說去吧。”事實(shí)就是這樣,勝利與否靠的是自己,不用管外界的流言蜚語,我就是我。

張韶涵在《淋雨始終走》中唱到:“前面回旋的禿鷹,有背后尖酸的耳語,黑色的童話,是給長(zhǎng)大的洗禮。”勝利的背后是那孤獨(dú)的深夜,曾一個(gè)人躲在被褥里無聲痛哭,承受著勝利帶來的摧殘。

一個(gè)人勝利后,可能他會(huì)不斷查找另一個(gè)自己,查找自己另一燦爛的切面,將自己雕刻成一顆鉆石。或者,他會(huì)從今放縱自己,讓時(shí)間沖淡最初的幻想。再或許,他會(huì)變得貪欲,不斷地想滿意自己勝利的欲望,但此“欲望”非彼“欲望”。

就好像為官者不為國(guó)家大事操勞、不為黎民百姓著想,而只是為了滿意自己的一己之私,去損害他人,退化為瀕臨陡崖之端的弱者。

真正的弱者,就是不敢直視自己面具背后丑陋面目的曾經(jīng)的奮斗者!

感謝大家!

#國(guó)旗下講話稿奮斗5#

在這金秋季節(jié),我們相聚在一中,又站到了一個(gè)新的起跑線上。從踏進(jìn)高中校門的那一刻起,我們已經(jīng)是青年了。梁?jiǎn)⒊壬f過:“老年人常思既往,少年人常思將來?!弊鳛榍嗄甑奈覀?,在這個(gè)人生最絢爛的季節(jié),肯定都在心中向往著將來,我們每個(gè)人心中肯定也有一個(gè)自己的幻想。

人需要幻想,正如鳥兒飛行需要方向。沒有幻想,就沒有了人生的方向,你的前途注定是一片空白。沒有幻想的人,感受不到生活的意義,只猶如行尸走肉一般。流沙河在詩中說過:抱負(fù)是石,擦出星星之火;抱負(fù)是火,點(diǎn)燃盼望的燈;抱負(fù)是燈,照亮前行的路;抱負(fù)是路,引你走向拂曉!幻想如此重要,我們?cè)跄苁?“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”沒有過目標(biāo)的同學(xué),抓緊找到你的幻想吧!

古人云:有志之人立長(zhǎng)志,無志之人常立志?;孟胄枰獔?jiān)持。一個(gè)人的幻想可以不崇高,但要高尚;可以很平凡,但也要堅(jiān)決。因此,再一般的幻想,也需要我們慎重的樹立。居里夫人說:“我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng),然后再把夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”朋友們,問問自己,你是否有足夠的士氣和毅力,去將你的夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?

幻想是漂亮的,但征途是坎坷的。孟子說過:“天將降大任于斯人也,必先苦其心智,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行弗亂其所為?!边@個(gè)社會(huì)給了我們追求幻想,或得到勝利的時(shí)機(jī),但同時(shí)也帶來了很多挑戰(zhàn)。

就在這學(xué)校里,到處都有挑戰(zhàn)。每月的月考是挑戰(zhàn),每天的學(xué)習(xí)任務(wù)是挑戰(zhàn),埋頭苦干的同學(xué)也是對(duì)我們的挑戰(zhàn)。懷揣遠(yuǎn)大抱負(fù)的你肯定不甘落后于他人,那么,書上的一個(gè)個(gè)新的學(xué)問點(diǎn),教室里一個(gè)個(gè)奮力拼搏的同學(xué),你是否有信念戰(zhàn)勝他們?

挑戰(zhàn)是困難,是挫折,它會(huì)阻止著我們向幻想前進(jìn),甚至?xí)刮覀兏械綗o望。但正是由于有了這些挑戰(zhàn),我們追趕幻想的旅途才愈發(fā)精彩,幻想才愈發(fā)顯現(xiàn)出它的價(jià)值。一次次面對(duì)挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),我們也在一次次拓寬自己的思維,提高自己的力量,磨煉自己的性格。正是由于有了挑戰(zhàn),幻想才能使平凡的人變得不平凡,使一般的生活變得更加精彩,正是由于有了挑戰(zhàn),我們才會(huì)在向幻想的道路上漸漸成長(zhǎng)。

一只船行駛在浩茫的大海上,哪能不經(jīng)受風(fēng)吹雨打;我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上又怎能不遭受荊棘和暴雨,一帆風(fēng)順的航海注定不會(huì)精彩,一路平坦的成長(zhǎng),也注定索然無味。平緩的溪流,怎及奔騰的大河雄壯;低矮的小丘,又怎及奇峰的險(xiǎn)峻?

看看前人制造的那些輝煌成績(jī),你是否覺得高

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論