未來(lái)體育教學(xué)手段的創(chuàng)新與猜想 論文

未來(lái)體育教學(xué)手段的創(chuàng)新與摘要：隨著現(xiàn)在社會(huì)的高速發(fā)展，多媒體設(shè)備在學(xué)校中的地位越來(lái)越重要，使用頻率也越來(lái)越高。在語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)等學(xué)科中多媒體的應(yīng)用也成為必不可少的一部分，但是由于多媒體設(shè)備的一些短板，在平時(shí)的體育教學(xué)中卻極少用到多媒體等高科技手段。所以我就以如何在體育教學(xué)中更好的應(yīng)用多媒體來(lái)做出討論。關(guān)鍵詞：多媒體，體育教學(xué)，教學(xué)手段，教具，switch，vr一、問(wèn)題的提目前的體育教學(xué)常規(guī)手段中包括：體育教師的口頭講解，圖片和視頻的觀看，教師的親自示范，學(xué)生的動(dòng)作模仿。除了圖片和視頻的觀看之外很少再運(yùn)用到多媒體。如何讓多媒體等高尖端技術(shù)更好的運(yùn)用到體育教學(xué)中就需要我們當(dāng)今各位體育老師們深入探究。二、研究對(duì)象和研究1.研究對(duì)象三年級(jí)學(xué)生2.研究方法問(wèn)卷調(diào)查法，文獻(xiàn)資料法，對(duì)比法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)組（將高尖端的多媒體技術(shù)穿插入體育課堂中間）和對(duì)照組（傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)）的比較得出結(jié)論。3.多媒體體育教學(xué)（1）目前大多數(shù)學(xué)校所擁有的多媒體設(shè)備：計(jì)算機(jī)、投影儀、幻燈片、展示臺(tái)、電子白板、多媒體一體機(jī)等。教師所擁有的多媒體設(shè)備：手機(jī)、平板電腦等。學(xué)生自身的多媒體設(shè)備：智能手環(huán)等。（2）教學(xué)中的提高教學(xué)效率，是要在較短的時(shí)間內(nèi)可以讓學(xué)生掌握與技能，而在體育教學(xué)中技能的掌握就更為重要。技能指的是個(gè)體運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)練習(xí)而形成的一定的動(dòng)作方式或智力活動(dòng)方式。所以從練習(xí)和活動(dòng)方式這幾點(diǎn)就可以判斷出其實(shí)體育教學(xué)中多媒體的應(yīng)用前景是十分光明的。再者為，關(guān)鍵是要在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)多媒體的現(xiàn)代教學(xué)手段去激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，才可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，真正積極地參與到體育課中，使同學(xué)在觀察、學(xué)習(xí)、表象再到模仿、操作、熟練得一系列的過(guò)程中完完整整的掌握好技術(shù)動(dòng)作。（3）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：本次研究的對(duì)象為水平二三年級(jí)的學(xué)生，而選擇的課題為中國(guó)的國(guó)球乒乓球。三年級(jí)的學(xué)生身體機(jī)能和身心發(fā)展整體還不是很完善，尤其在體育課上很容易出現(xiàn)體育技能知識(shí)聽(tīng)不懂，模仿練習(xí)動(dòng)作有偏差，從而影響體育技能的學(xué)習(xí)。正手推擋球作為水平二球類(lèi)運(yùn)動(dòng)中必須要掌握的技能動(dòng)作，雖然動(dòng)作整體不難，但是在揮拍擊球的時(shí)機(jī)與判斷來(lái)球這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)上，對(duì)于學(xué)生還是不容易掌握的。（4在）這里有必要對(duì)于switch體感技術(shù)進(jìn)行一些解s，witch的字面意思“是改變”、開(kāi)關(guān)”，也是一種在計(jì)算機(jī)語(yǔ)言中的關(guān)鍵c語(yǔ)言中的switc開(kāi)關(guān)語(yǔ)句。switc在大多數(shù)熱愛(ài)游戲的人眼中又叫ns、nintendoswitch是日本任天堂在2017年3月3日發(fā)售的游戲機(jī)。這款游戲機(jī)為什么能運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中呢？則得益于其主機(jī)上的兩個(gè)小手柄（簡(jiǎn)稱(chēng)JOY-CON），有了它我們可以得到非常多新奇有趣的用JOY-CON是NS（也就是switch）的標(biāo)配控制器，能通過(guò)滑軌與本體屏幕連接手提游玩，也可以離開(kāi)滑軌無(wú)線通擁有通?？刂破鞯墓δ?。它可以脫離主機(jī)單獨(dú)雙手緊握使用，成為體感控制載了HD震動(dòng)功能和紅外線掃描功能，以滿(mǎn)足各種不同的需要，增強(qiáng)使用體特性使得我發(fā)現(xiàn)，將switch應(yīng)用到日常的體育教學(xué)中成為可能，并且有很大可能完美適應(yīng)以技能練習(xí)為主的體育課堂中。三、教學(xué)實(shí)1.分班教學(xué)將班級(jí)學(xué)生大致分為水平相近的兩個(gè)小班進(jìn)行乒乓球正手推擋球的教學(xué)。對(duì)照組：運(yùn)用傳統(tǒng)多媒體教學(xué)方法和手段，實(shí)驗(yàn)組：將switch體感技術(shù)引入課堂教學(xué)中。2.教學(xué)階段一（1）兩個(gè)小班同時(shí)室內(nèi)課教學(xué)，主要給學(xué)生講解正手推擋球的技術(shù)動(dòng)作。（2）兩個(gè)小班同時(shí)觀看正手推擋球技術(shù)動(dòng)作的視頻。（3）兩個(gè)小班學(xué)生通過(guò)教師制作的微課和小視頻，自學(xué)技術(shù)動(dòng)作。3.教學(xué)階段二（1）對(duì)照組班級(jí)本節(jié)課為室外課，教師講解示范動(dòng)作，學(xué)生模仿練習(xí)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。（2）實(shí)驗(yàn)組班級(jí)在室內(nèi)利用switch上的乒乓球游戲和教師自制的乒乓球拍（將JOY-CO粘在乒乓球拍的背面），練習(xí)體會(huì)推擋球動(dòng)作，再進(jìn)行室外指導(dǎo)。4.教學(xué)階段三（1）兩個(gè)小班同為室外課小考核。（2）與教師進(jìn)行正手推擋球練習(xí)。（3）觀察哪個(gè)班級(jí)的學(xué)生掌握情況好，小結(jié)本課。5.實(shí)驗(yàn)結(jié)果通過(guò)三個(gè)階段的教學(xué)，對(duì)實(shí)驗(yàn)組班級(jí)和對(duì)照組班級(jí)的學(xué)生對(duì)于乒乓球正手推擋球的掌握程度進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組班級(jí)（采用switch體感技術(shù)）的學(xué)生對(duì)于正手推擋球的技術(shù)動(dòng)作了解更全面，做出的動(dòng)作也更標(biāo)準(zhǔn)，揮拍擊球的時(shí)機(jī)和判斷來(lái)球也真正使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)并且還很好地解決了教學(xué)中的重難點(diǎn)問(wèn)題。四、總結(jié)1.通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)我所得出的結(jié)論如下：（1）這節(jié)乒乓球正手推擋球的課堂教學(xué)中，體感技術(shù)完美解決了揮拍擊球的時(shí)機(jī)與判斷來(lái)球這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生用最短的學(xué)習(xí)時(shí)間，在最歡快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握了體育技能，也減輕了體育教師的自身負(fù)擔(dān)（一般情況下體育教師都是通過(guò)反復(fù)的示來(lái)讓學(xué)生鞏固所學(xué)技能），可（2）從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，多媒體教學(xué)本身就具有圖文兼?zhèn)?，聲情并茂的?yōu)勢(shì)，不僅能給學(xué)生帶來(lái)一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的整體概念，也能重點(diǎn)分析各個(gè)技術(shù)動(dòng)作的微小細(xì)節(jié)。再加上switch體感技術(shù)的加持，同時(shí)刺激了學(xué)生的雙腳、雙手等感官感受，讓學(xué)生跟著正確的動(dòng)作指引動(dòng)起來(lái)，學(xué)生更能夠完全沉浸在課堂教學(xué)之中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生更愛(ài)學(xué)習(xí)，當(dāng)然學(xué)習(xí)效率也會(huì)隨之提高，所掌握的體育技能也能更加熟練。（3）現(xiàn)在許多家長(zhǎng)認(rèn)為游戲與課堂是兩個(gè)絕對(duì)的對(duì)立面，但是在體育教學(xué)方面，我認(rèn)為二者是可以兼得的。不管是從水平一較小年級(jí)的學(xué)生教學(xué)中強(qiáng)調(diào)的游戲教學(xué)，到我將switch一個(gè)游戲主機(jī)引入課堂為我們的體育課堂教學(xué)服務(wù)的案例，都可以說(shuō)明只要潛心思考、用法得當(dāng)，不僅能為我們一線體育教師的體育課堂增光添彩，減輕我們體育教師的負(fù)擔(dān)，還能讓學(xué)生真正愛(ài)上體育課堂，愛(ài)上學(xué)習(xí)體育技術(shù)與技能。五、多媒體及新型技術(shù)與體育教學(xué)隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體等新興技術(shù)也在飛速成長(zhǎng)，對(duì)于教學(xué)中可以用到的多媒體設(shè)備也在不斷更新?lián)Q代，為我們的教學(xué)帶來(lái)了諸多方面的便捷，從教學(xué)資源、教學(xué)手段再到教學(xué)過(guò)程都提供了不小的幫助。下面是我篩選出的幾個(gè)新興技術(shù)，他們是有可能引入到我們?nèi)粘Ｕn堂教學(xué)中，并且為我們服務(wù)的。接下來(lái)是我的幾個(gè)猜想：1.猜想一：nsswitch體感游戲正如我上面的實(shí)驗(yàn)一樣，switch體感技術(shù)解決了我在體育課教學(xué)中，乒乓球正手推擋球技術(shù)動(dòng)作的難點(diǎn)問(wèn)題。我采用的是將switch的手柄JOY-CON粘在乒乓球拍的背面這種方法，那么我同樣可以將手柄與羽毛球、網(wǎng)球等球類(lèi)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行同樣的球類(lèi)教學(xué)，充分利用體感技術(shù)的支持，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于技術(shù)動(dòng)作表象，從而達(dá)到完善技術(shù)動(dòng)作的目的。在未來(lái)我們甚至可以將它帶入到更多的體育教學(xué)領(lǐng)域之中，如田徑中的蹲踞式跳遠(yuǎn)。我們是否可以將JOY-CON分別固定在腿部，腰部和手臂上？再讓學(xué)生進(jìn)行跳遠(yuǎn)利用電腦分析學(xué)生動(dòng)作中，腳的起跳點(diǎn)的偏差、腰部發(fā)力的正確和手臂運(yùn)行軌這種顯而易見(jiàn)的分析肯定會(huì)對(duì)學(xué)生糾正動(dòng)作有著極大的幫助。2.猜想二：vr技術(shù)應(yīng)用VR技術(shù)：VR是VirtualReality的縮寫(xiě)，意思就是虛擬現(xiàn)實(shí)。虛擬現(xiàn)實(shí)是我們多媒體技術(shù)的終極應(yīng)用形式，它是計(jì)算機(jī)技術(shù)、人體傳感技術(shù)、現(xiàn)代機(jī)器人技術(shù)、人工智能技術(shù)及行為心理學(xué)等科學(xué)領(lǐng)域急速發(fā)展的結(jié)果。這項(xiàng)技術(shù)主要依賴(lài)于實(shí)時(shí)的圖形顯示、全面的定位跟蹤、人類(lèi)觸覺(jué)及嗅覺(jué)傳感技術(shù)、人工智能技術(shù)、計(jì)算機(jī)高速運(yùn)算技術(shù)以及人類(lèi)的行為學(xué)研究等多項(xiàng)高尖端技術(shù)的發(fā)展。人們會(huì)配戴上特制的眼鏡、手柄等傳感設(shè)備，面對(duì)一種三維的模擬現(xiàn)實(shí)，將自己置身于一個(gè)具有真實(shí)感覺(jué)的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)甚至嗅覺(jué)的世界，并且人與這個(gè)虛擬世界可以通過(guò)人的肢體動(dòng)作和相應(yīng)的設(shè)施進(jìn)行信息交互，已達(dá)到人與虛擬現(xiàn)實(shí)互動(dòng)的目的，是自己完全的沉浸入虛擬現(xiàn)實(shí)之中。同時(shí)vr技術(shù)也有著更加完善的體感表現(xiàn)。如果技術(shù)的發(fā)展可以將vr設(shè)備做到更小、更精確，完全貼合人體的各個(gè)部位，那么運(yùn)用到學(xué)生身上，對(duì)于教學(xué)效果必將事半功倍。這樣看來(lái)VR技術(shù)真的可以完美適配體育課堂教學(xué)，在教學(xué)之前，將原來(lái)單一的觀看技術(shù)動(dòng)作視頻和圖片改為應(yīng)用VR技術(shù)給學(xué)生帶來(lái)真正的感官上的刺激，如此接近真實(shí)的體驗(yàn)可以更好地讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，加上教師的講解學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作。所以我相信如果VR和體感這樣的尖端技術(shù)能夠真正進(jìn)入體育教學(xué)之中，定能給體育課堂教學(xué)帶來(lái)巨大的變革。當(dāng)然我的這些猜想想要立刻實(shí)現(xiàn)，還是有一定的難度的，不管是設(shè)備技術(shù)上的難題又或者是現(xiàn)在教學(xué)環(huán)境的難題。但是我相信隨著人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步，這些新興技術(shù)是可以慢慢開(kāi)始被教學(xué)所接受，并為教學(xué)服務(wù)的。3.未來(lái)努力的方向信息技術(shù)已經(jīng)滲透到人類(lèi)社會(huì)的方方面面，其中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)更是促進(jìn)信息社會(huì)全面實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)。多媒體等新興技術(shù)的發(fā)展給我們教師甚至是全人類(lèi)到帶來(lái)了巨大的便捷，不僅可以很好地減輕當(dāng)代教師的教學(xué)壓力，也給學(xué)生帶去了歡樂(lè)，在愉快的教學(xué)氛圍中，試想哪位同學(xué)不會(huì)愛(ài)上課堂，愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？所以更好地將這些新興技術(shù)運(yùn)用到我們的課堂教學(xué)之中，跟上時(shí)代的步伐，不斷創(chuàng)新我們的課堂教學(xué)，采用先進(jìn)的教學(xué)手段，完善我們的教學(xué)方法，也是我們教師現(xiàn)代化的必要條件。學(xué)無(wú)止境！對(duì)面飛速發(fā)展的社會(huì)，我們的教學(xué)也要與時(shí)俱進(jìn)，這對(duì)于我們教師是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)然也會(huì)是個(gè)很好的機(jī)遇。教師的發(fā)展路徑始終離不開(kāi)我們的對(duì)象——學(xué)生，不斷的提升自我，才能更好地教授學(xué)生，才能在教師這個(gè)職業(yè)道路上越走越好。愿每位老師都可以在自己的職業(yè)道路上愈發(fā)精彩、愈發(fā)輝煌。參考文獻(xiàn)：[1]《體育與健康3至4年級(jí)全一冊(cè)》（人民教育出版社、課程教材研究所、體育發(fā)中心編著）[2]《現(xiàn)代媒體信息技術(shù)》電子科技大學(xué)出版社（胡銀亨等編著）[3]JohnSharp．VisualC#從入門(mén)到精通(第8版)：清華大學(xué)出版社2附：調(diào)查問(wèn)卷同學(xué)你好！下面的幾個(gè)簡(jiǎn)