Unit 3 Food Lesson 1（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語三年級上冊

Unit3FoodLesson1（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容Unit3FoodLesson1，本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語三年級上冊。主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)食物類單詞，如：apple,banana,orange,cake,icecream等。

2.學(xué)習(xí)句型“Ilike/don'tlike...”，用于表達(dá)對食物的喜好。

3.了解食物的英文表達(dá)方式，以及如何用英語進(jìn)行簡單的生活交流。

4.培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確拼讀和運(yùn)用食物類單詞及句型“Ilike/don'tlike...”進(jìn)行交流的能力，提升學(xué)生的英語聽說水平。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)食物相關(guān)詞匯和句型，使學(xué)生了解中西方飲食文化差異，增強(qiáng)跨文化交流意識。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生思考食物與健康、飲食習(xí)慣等話題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，通過課堂互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①掌握食物類單詞，如：apple,banana,orange,cake,icecream等。

②學(xué)會(huì)使用句型“Ilike/don'tlike...”來表達(dá)對食物的喜好。

③能夠在真實(shí)場景中用英語詢問和回答關(guān)于食物的問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①正確拼讀和記憶食物類單詞，尤其是對于發(fā)音相近的單詞，如banana和orange。

②在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用“Ilike/don'tlike...”句型，并能根據(jù)情境進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖儞Q。

③在課堂上創(chuàng)造真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用目標(biāo)語言。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板

2.課程平臺：校園英語學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件（如點(diǎn)讀機(jī)）、教學(xué)PPT、音頻文件（食物單詞及句型錄音）

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示（水果模型）、圖片卡片、互動(dòng)游戲軟件、課堂小道具（如頭飾）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示各種食物圖片，讓學(xué)生用中文描述。

-引導(dǎo)學(xué)生用英語說出他們已知的食物單詞，如apple、banana等。

-提問：“你們喜歡吃什么？不喜歡吃什么？”自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

-呈現(xiàn)食物類單詞和“Ilike/don'tlike...”句型，通過PPT展示單詞和例句。

-老師領(lǐng)讀單詞和句型，學(xué)生跟讀，注意糾正發(fā)音。

-分組活動(dòng)，學(xué)生互相詢問對方喜歡的食物，并回答。

-通過游戲（如快速單詞卡片游戲）鞏固單詞記憶。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生兩人一組，使用“Ilike/don'tlike...”句型進(jìn)行對話練習(xí)。

-老師挑選幾組學(xué)生上臺演示對話，給予反饋和表揚(yáng)。

-設(shè)置一個(gè)小情景劇，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)句型和單詞。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-老師總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的食物單詞和句型。

-學(xué)生復(fù)述所學(xué)內(nèi)容，確保他們理解并能正確運(yùn)用。

-強(qiáng)調(diào)在生活中用英語交流的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生繪制一張食物圖片，并用英語寫出“Ilike/don'tlike...”句型。

-布置在線作業(yè)，通過校園英語學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)提交。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家與家長用英語討論喜歡的食物，并記錄下來。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-食物類英文繪本，如《猜猜我有多愛你》、《好餓的毛毛蟲》等，這些繪本包含豐富的食物詞匯和簡單句型。

-英語學(xué)習(xí)動(dòng)畫視頻，如《DoratheExplorer》、《PeppaPig》等，這些動(dòng)畫中涉及食物的場景，可以幫助學(xué)生更好地理解語言環(huán)境。

-英語歌曲，如《ApplesandBananas》、《ILikePizza》等，通過歌曲學(xué)習(xí)可以增加學(xué)生對食物單詞的記憶。

-食物主題的英語故事，如《TheEnormousTurnip》、《GoldilocksandtheThreeBears》等，故事中的食物元素可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀食物主題的英文繪本，增強(qiáng)對食物單詞的認(rèn)識和記憶。

-安排學(xué)生在家里觀看英語學(xué)習(xí)動(dòng)畫視頻，特別是食物相關(guān)的片段，并在觀看后進(jìn)行討論。

-教授學(xué)生唱英文歌曲，通過音樂的方式復(fù)習(xí)和鞏固食物單詞和句型。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，演繹食物主題的英語故事，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試制作簡單的食物，并用英語描述制作過程，記錄在英語學(xué)習(xí)日記中。

-推薦學(xué)生參與英語角活動(dòng)，與其他學(xué)生一起討論食物偏好和飲食習(xí)慣，提高實(shí)際交流能力。

-利用校園英語學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，提供在線食物單詞游戲和練習(xí)，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集不同國家的食物圖片和相關(guān)信息，進(jìn)行文化交流分享，拓寬國際視野。

-定期組織食物主題的英語競賽，如食物單詞拼寫比賽、食物描述比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

-家長參與，鼓勵(lì)家長與孩子一起制作英文食物標(biāo)簽，貼在家中相應(yīng)的食物上，創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境。板書設(shè)計(jì)-食物單詞：

①apple

②banana

③orange

④cake

⑤icecream

-關(guān)鍵句型：

①Ilikea