高中歷史必修三：第8課 古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn) (共36張)

第8課古代中國的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)—之四大發(fā)明.第8課古代中國的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)—之四大發(fā)明造紙術(shù)印刷術(shù)指南針火藥.四大發(fā)明四大發(fā)明的過程四大發(fā)明的影響四大發(fā)明的反思是什么？為什么？還有什么？.一、四大發(fā)明的過程〔是什么？〕.培根關(guān)于古代中古三大創(chuàng)造的論述一、四大發(fā)明的過程.一、四大發(fā)明的過程培根關(guān)于古代中古三大創(chuàng)造的論述.李約瑟〔1900～1995〕，英國倫敦人，著名生物化學(xué)專家、漢學(xué)家，英國劍橋大學(xué)李約瑟研究所名譽(yù)所長。數(shù)次來到中國，先后任英國駐華科學(xué)參贊，中英科學(xué)合作館館長，1946年赴巴黎任聯(lián)合國教科文組織自然科學(xué)部主任。著有?中國科學(xué)技術(shù)史?28卷冊、?化學(xué)胚胎學(xué)??中國科學(xué)??科學(xué)前哨?及?中國神針：針灸史及根本原理?等。李約瑟說“在上古和中古時(shí)代，中國科學(xué)技術(shù)一直保持著一個(gè)讓西方望塵莫及的開展水平，中國科學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同時(shí)代的歐洲，已被證明是形成近代世界秩序的根本因素之一。〞.在?中國——創(chuàng)造創(chuàng)造的國度?中統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)代世界文明賴以建立的根本創(chuàng)造創(chuàng)造，有一半以上來源于中國。特別是造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針的創(chuàng)造曾經(jīng)改變了世界。直到15世紀(jì)以前，中國的科學(xué)技術(shù)在世界上保持了千年的領(lǐng)先地位！美國學(xué)者坦普爾

.造紙術(shù)

指南針

火藥

印刷術(shù)一、四大發(fā)明的過程紙發(fā)明前的書寫材料龜甲、獸骨、青銅器、玉石器、竹木簡、帛等.戰(zhàn)國時(shí)有個(gè)思想家叫惠施，人稱他博學(xué)多才、學(xué)富五車。原來，他旅行時(shí)也愛學(xué)習(xí)，隨車裝著愛看的書。其實(shí)這些書是一捆一捆的竹簡和木牘，一共裝了5輛車，“學(xué)富五車〞的成語就是這么來的。“學(xué)富五車〞.西漢時(shí)有個(gè)叫東方朔的人，想給漢武帝提安邦定國的建議，就用竹簡寫奏章，因?yàn)橛袧M肚子的話要說，一下子就用了3000來根竹簡。東方朔面對這3000根竹簡發(fā)了愁，因?yàn)樗譄o縛雞之力，無法拿動這么龐大的奏章，最后只好請了兩位大力士抬進(jìn)宮里去。據(jù)?史記·滑稽列傳?說，漢武帝花了兩個(gè)月的時(shí)間才看完那一大堆竹簡。.夏周

西漢商秦三國西晉東晉南北朝隋唐

五代

宋

明

元清

東漢洛陽紙貴①②③④造紙術(shù)

指南針

火藥

印刷術(shù)一、四大發(fā)明的過程.夏周

西漢商秦三國西晉東晉南北朝隋唐

五代

宋

明

元清

東漢

造紙術(shù)

指南針

火藥印刷術(shù)一、四大發(fā)明的過程.夏周

西漢商秦三國西晉東晉南北朝隋唐

五代

宋

明

元清

東漢

造紙術(shù)

指南針

火藥印刷術(shù)一、四大發(fā)明的過程.夏

戰(zhàn)國

西漢西周商秦三國西晉東晉南北朝隋

唐

五代宋

明

元清

東漢

造紙術(shù)

指南針

火藥

印刷術(shù)?韓非子·有度?載：“先王立司南以端朝夕。〞宋代學(xué)者朱彧?萍洲可談?中稱：“舟師識地理，夜那么觀星，晝那么觀日，晦陰觀指南針〞。一、四大發(fā)明的過程.夏周

西漢商秦三國西晉東晉南北朝隋唐

五代

宋

明

元清

東漢

造紙術(shù)

指南針火藥

印刷術(shù)一、四大發(fā)明的過程.夏周

西漢商秦三國西晉東晉南北朝隋唐

五代

宋

明

元清

東漢

造紙術(shù)

指南針火藥

印刷術(shù)一、四大發(fā)明的過程.

根據(jù)所學(xué)知識，試分析中國古代科技為什么能長期領(lǐng)先于世界？最早確立封建制度；統(tǒng)一穩(wěn)定各民族互相學(xué)習(xí)，交流頻繁農(nóng)業(yè)、手工業(yè)長期領(lǐng)先世界廣闊人民的辛勤勞動不斷吸取外來先進(jìn)的文化政治：經(jīng)濟(jì)：民族關(guān)系：對外關(guān)系：其他：.二、四大發(fā)明的影響〔為什么？〕.四大創(chuàng)造的傳播二、四大發(fā)明的影響.阿拉伯印刷術(shù)12世紀(jì)造紙術(shù)7世紀(jì)火藥13、14世紀(jì)指南針12、13世紀(jì)歐洲印刷術(shù)四大創(chuàng)造的傳播路線圖向外傳播——阿拉伯人造紙術(shù)13世紀(jì)四大創(chuàng)造由我國傳遍世界，有利于人類文化的傳播，這是中華民族對世界文明的巨大奉獻(xiàn)。.四大創(chuàng)造的創(chuàng)造與外傳發(fā)明

發(fā)明人

發(fā)明時(shí)間傳播指南針戰(zhàn)國時(shí)期人們發(fā)現(xiàn)了磁石能指南戰(zhàn)國制成“司南”北宋制成指南針南宋廣泛用于航海由阿拉伯人傳入歐洲造紙術(shù)

蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)西漢出土世界上最早的紙東漢蔡侯紙由阿拉伯人傳入歐洲火藥古代煉丹家唐朝末年，火藥開始用于軍事；宋元時(shí)期，火藥廣泛用于戰(zhàn)爭；13.14世紀(jì)傳入歐洲活字印刷

畢升隋唐時(shí)期，雕版印刷。北宋畢升發(fā)明活字印刷術(shù)比歐洲早400年.西方人眼中的四大創(chuàng)造二、四大發(fā)明的影響中國人……造紙的知識隨著阿拉伯人傳入歐洲，1340年在意大利的法布里亞諾建立了第一個(gè)造紙的作坊?！@就為“知識普及翻開道路，標(biāo)志著我們心目中所謂書籍的開端。——〔德〕利普斯?事物的起源?.西方人眼中的四大創(chuàng)造依據(jù)材料并結(jié)合課本思考：四大創(chuàng)造是如何推動西方文明進(jìn)程的?二、四大發(fā)明的影響

火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)告資產(chǎn)階級社會到來的三大創(chuàng)造?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎，指南針翻開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)那么變成新教的工具，總的說來變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對精神開展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿。—馬克思〔德國〕.分：〔1〕造紙術(shù)：促進(jìn)歐洲文化的開展?！?〕印刷術(shù)：推動了歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動和宗教改革的發(fā)生，促進(jìn)了思想解放和社會進(jìn)步?！?〕指南針：促進(jìn)了遠(yuǎn)洋航行和地理大發(fā)現(xiàn)?！?〕火藥：有利于資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建騎士階層。總：推動了歐洲資本主義社會的到來。

四大創(chuàng)造對西方〔歐洲〕文明進(jìn)程的影響：二、四大發(fā)明的影響.魯迅在?電的利弊?中說道：“外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它看風(fēng)水；外國用鴉片醫(yī)病，中國卻把它拿來當(dāng)飯吃〞。是什么原因?qū)е铝怂拇髣?chuàng)造在中、西方不同的命運(yùn)？中國人眼中的四大創(chuàng)造二、四大發(fā)明的影響中國:〔經(jīng)〕封建自然經(jīng)濟(jì)長期占統(tǒng)治地位；(政〕封建君主專制制度日益強(qiáng)化；〔文〕科舉制西方:商品經(jīng)濟(jì)的開展，資本主義萌芽的增長，重商主義，對外擴(kuò)張等促進(jìn)了西方科技的進(jìn)步。

說明科學(xué)技術(shù)能否產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益取決于社會環(huán)境。.三、四大發(fā)明的反思〔還有什么？〕.三、四大發(fā)明的反思局部中國人：“我們現(xiàn)在有了造紙機(jī)、印刷機(jī)，有了導(dǎo)航儀，古代四大創(chuàng)造，不要也罷。〞韓國人：“我們發(fā)現(xiàn)的?陀羅尼經(jīng)咒?比?金剛經(jīng)?要早，所以印刷術(shù)是我們的！〞.三、四大發(fā)明的反思中國人：“我們的創(chuàng)造不僅有四大創(chuàng)造，我們一共有二十四大創(chuàng)造。〞歐洲人：“我們站在歐洲的中心地位上看，四大創(chuàng)造最重要！〞.三、四大發(fā)明的反思“中國二十四大創(chuàng)造〞1.粟作和稻作。2.蠶桑絲織。3.琢玉。4.漢字。5.木結(jié)構(gòu)營造技藝。6.青銅冶鑄術(shù)。7.十進(jìn)位值記數(shù)法。8.以生鐵為本的鋼鐵技術(shù)。9.中式烹調(diào)術(shù)。10.中醫(yī)。11.髹飾。漆藝的古稱。12.制瓷。13.造紙術(shù)。14.漏刻。15.印刷術(shù)。16.茶的栽培和焙制。17.指南針。18.火藥。19.深井開鑿技術(shù)。20.水運(yùn)儀象臺。21.珠算。22.火箭。23.曲糵發(fā)酵釀造技術(shù)。24.精耕細(xì)作的生態(tài)農(nóng)藝。.三、四大發(fā)明的反思你認(rèn)為四大創(chuàng)造中，哪一項(xiàng)對人類的奉獻(xiàn)最大？.“中國的文化尚沒有因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的高速開展而得到相應(yīng)的開展，經(jīng)濟(jì)的崛起沒有帶來文化的復(fù)興，新的文化創(chuàng)造也進(jìn)展緩慢。相反，傳統(tǒng)文化正在加速地消失，進(jìn)而被商業(yè)文化、快餐文化所取代。〞反思：四大創(chuàng)造等傳統(tǒng)文化現(xiàn)今的作用是否完全消失？在新的時(shí)期，我們應(yīng)該如何對待我們的傳統(tǒng)文化？.我們的態(tài)度：我們的行動：尊重、弘揚(yáng)、傳承提高認(rèn)識加深理解付出努力三、四大發(fā)明的反思.故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！倌旮荒敲磭唬倌陱?qiáng)那么國強(qiáng)，少年獨(dú)立那么國獨(dú)立，少年自由那么國自由，少年進(jìn)步那么國進(jìn)步，少年勝于歐洲，那么國勝于歐洲，少年雄于地球，那么國雄于地球。………美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！——梁啟超?中國少年說?我們的責(zé)任、我們的決心三、四大發(fā)明的反思.少年決定了國家的未來，同學(xué)們，未來是你們的，希望你們“懷天下抱負(fù)，做未來主人！〞，以自己的勤奮和智慧為中華民族的偉大復(fù)興創(chuàng)造出更多的四大創(chuàng)造！——合肥十一中楊清宏我們的責(zé)任、我們的決心三、四大發(fā)明的反思.課堂練習(xí)1、四大創(chuàng)造中，推動了地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)代到來的是：A火藥B指南針C造紙術(shù)D印刷術(shù)2、四大創(chuàng)造中促進(jìn)歐洲采礦業(yè)和金屬制造業(yè)開展的是A造紙術(shù)B印刷術(shù)C火藥