2024屆高考議論文作文結尾寫作技巧與方法課件

文不長字很端標兩行觀點鮮分論點有特點例證充引證豐多偶句美語言高分作文的共性一分鐘評卷，一見鐘情的作文四大亮點：標題——畫龍點睛之效開頭——先聲奪人之勢結尾——回眸一笑之功卷面——青春靚麗之態(tài)

60六宮粉黛無顏色回眸一笑百媚生回眸一笑百媚生——議論文作文結尾寫作技巧與方法古人云：“一篇之妙，在乎落句?！睂W習目標了解作文結尾的重要性以及常見的寫作誤區(qū)。掌握作文結尾的寫作原則和常用技巧。結合典型例子，學習寫作方法。月考作文問題結尾示例：結尾段寫作誤區(qū)：畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，卻要說幾句，把本可悟出的含義一語捅破?？蘸翱谔?。在結尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內容無關的口號，大煞主題。沒有深度或廣度，結尾倉促單調。不能呼應題目、主題、開頭段。行文結構不協調，結尾段過短或過長。錯字、錯句修改不規(guī)范，影響卷面。作文結尾的寫作原則：內容上：使中心更加突出；表達上：使結構更加嚴謹；特征上：使文章更有文采。結尾段寫作具體方法和技巧呼應開頭，凸顯主旨巧用修辭，升華主旨呼吁共勉，鼓舞人心方法一：呼應開頭，凸顯主旨

例：《讓葡萄釀成酒》（開頭）隨著“中國制造”在全球的影響力增大，我們正面臨一個新的問題——缺少“中國精造”。我們做的東西就像是葡萄，很新鮮的葡萄，還沒有釀成酒。中國的品牌要想真正揚名世界，就需要打造技術內核，提高質量，精益求精，發(fā)揚工匠精神!

（結尾）讓

釀成

，讓

在中國得以傳承與

，我們才能從“中國制造”走向“

”，才能得到更多的尊重與敬畏。葡萄酒工匠精神發(fā)揚中國精造小結：呼應開頭，凸顯主旨結尾應有意識地呼應開篇。關鍵是文章前后重復相同的內容，或者說明同一個意思，或回應觀點，可使文章結構完整嚴密，主題更加深刻。首尾圓合，給人一種前后連貫、渾然一體的感覺。注意：結尾的文字絕不可機械地重復開頭，而應是情感上的深化，主旨的升華。方法二：巧用修辭，升華主旨1、引用名言，彰顯底蘊2、問句作結，啟發(fā)思考3、多種修辭，各顯神通1、引用名言，彰顯底蘊

例1：《發(fā)揚三牛精神，牛年做牛人》

歌德說：“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！蓖瑢W們，讓我們做一頭辛勤耕耘的老黃牛，腳踏實地；做一頭開拓創(chuàng)新的拓荒牛，奮力前行；做一頭無私奉獻的孺子牛，肩負使命，去實現你我的人生價值!替換：

列夫.托爾斯泰說：“人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的?！?/p>

愛因斯坦如是說：“人生的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么?！?、引用名言，彰顯底蘊

例2：《做新時代的有為青年》

黨的十九大報告中指出：“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”青年是國家的未來，也是世界的未來。新時代的中國青年需要自覺擔負起時代的重任，在祖國的萬里長空放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。替換：習近平全國青年聯合會上說：“緊跟時代砥礪前行，擔當責任奮發(fā)有為，是我國青年的光榮傳統(tǒng)，也是黨和人民對廣大青年的殷切期望。”大仲馬曾熱情的謳歌：“自信和希望是青年的特權。”小結：引用名言，彰顯底蘊

引用或化用與中心論點有密切關系的名人名言、詩詞歌賦、俗語諺語等結尾，可以營造一種哲理氛圍，使文章中心突出，提升意境，深化主旨，彰顯文化底蘊。2、問句作結，啟發(fā)思考

這段結尾給你帶來什么樣的寫作啟示？

例子：為何千年的文化積淀卻讓我們越發(fā)的功利與短淺？為何我們在現代社會里沐浴著文明，卻在心中滋長著狹隘？米盧與孔明，我們的對待又為何如此不公？我們是否也應該重新審視,怎樣對待忘記與銘記？（《米盧與孔明》）點評：結尾四次反問是作者提醒我們重新審視可以銘記和忘記的人與事，對現代文明社會經過深入而理性思考，深沉品味之后的升華,令人深省，引人警醒，催人奮發(fā)。

小結：問句作結，啟發(fā)思考

在文章結尾段設置問句，或設問自問自答；或反問，留有思考的余地。使讀者對文章論及的問題作進一步的思考，啟發(fā)人心，有效地挖掘寫作的深度。

3、多種修辭，各顯神通

例：《談意氣》結尾運用了哪種修辭？效果如何？將意氣之歌，在生命中唱響，唱出生命絢麗的華章；將意氣的帆，在生命中揚滿，到中流擊水，看時代風光；將意氣的劍，在生命中磨亮，劈荊斬棘，不怕前路漫漫，我自力創(chuàng)輝煌。排比：形象生動、結構嚴密、氣勢強烈，主題深刻。

小結：巧用修辭，升華主旨

常見修辭：引用、排比、設問、反問、比喻、借代、反復、比擬、夸張、對偶方法三：呼吁共勉，鼓舞人心例1：請點評2018年全國新課標卷Ⅰ《執(zhí)國之手，與國偕長》結尾：

親愛的你們，有幸生在這個古老卻又朝氣蓬勃的中國，這個深刻卻又活力四射的中國。十八年來，我們以新世紀為舟，以新時代為槳，與中國一路成長。未來，希望你們繼續(xù)執(zhí)國之手，帶著勇氣和擔當，與國偕長！

點評：強調呼吁對象：

，強調呼吁主體：

做法。中國我們、你們方法三：呼吁共勉，鼓舞人心例2：根據題目《致敬英雄，請長纓不負青春》，補全結尾段。同學們，作為新時代的

，我們應當

英雄，

英雄，以英雄精神為榜樣，在

精神的指引下，無畏

，無畏

，不隨波逐流，在實現自我價值的同時，也使

精神得到新的傳承。青年尊重致敬英雄前路風雨流言蜚語英雄小結：呼吁共勉，鼓舞人心要反復強調寫作對象與主題，多以“我們”“你們”為主體提出呼吁。如“讓我們……”的句式來號召人們去追求真、善、美，反對假、惡、丑，凸顯作者的寫作意圖、喚起讀者的共鳴。能有效增強讀者的代入感，抒情強烈，氣勢磅礴，鼓舞人心。作文結尾段的寫作原則：1、內容上：使中心更加突出；2、表達上：使結構更加嚴謹；3、特征上：使文章更有文采。結尾段寫作具體方法和技巧：一、呼應開頭，凸顯主旨二、巧用修辭，升華主旨引用、排比、設問、反問......三、呼吁共勉，鼓舞人心我閱結尾試做閱卷員，以作文結尾寫作原則和具體方法、技巧為標準，為下面作文結尾打分，并說明至少一條理由。（滿分為10分）結尾文段

青年是一個國家的精神支柱，青年是一個國家的力量源泉，青年是整個社會的重要力量。一代人有一代人的精神，一代人有一代人的力量。作為這個時代的青年，我們要有不卑不亢的精神，為國爭光的集體榮舉譽感和民族自豪感！《青年要有不卑不亢的精神》6分評：優(yōu)點：排比句、語言深刻、有氣勢；扣身份、時代。缺點：不能突出一個中心，一個寫作對象，敘述的邏輯順序有問題。小結：運用結尾寫作技巧時，不要忘記“回眸一笑”：

回扣材料，回扣觀點，回扣身份，回扣時代。請給作文寫結尾，并指出運用的結尾技巧：英雄禮贊

開頭：劈斷昆侖，有寶劍，鋒芒淬礪，平地起，電光石火，一聲霹靂。英雄人物輩輩出，英雄美名口口傳，英雄的故事家喻戶曉，英雄的精神薪火相傳！在此，我高聲贊美他們——那些可欽可敬的華夏英雄們！

我贊美，我贊美那些華夏英雄們——那些在硝煙四起的戰(zhàn)場上拼搏廝殺的戰(zhàn)士們！

我贊美，我贊美那些華夏英雄們——那些在緊張激烈的國內外體育賽場上，為國爭光的運動員們！

我贊美，我贊美那些華夏英雄們——那些在浩瀚無垠的太空中，勇敢執(zhí)著的宇航員們！

結尾：我贊美，我贊美奮戰(zhàn)在實驗室中的科學家；我贊美那在涼山山火中犧牲的年輕烈士們；我贊美那些一直默默付出，卻不求回報的無名英雄；我贊美華夏英雄，我，高聲贊美！請給作文寫結尾，并指出運用的結尾技巧

致敬英雄

開頭：天地英雄氣，千秋尚凜然。一個社會，只有崇尚英雄才會產生英雄，只有爭做英雄才能英雄輩出。所以，無論何時何刻，英雄事跡都應被傳頌，英雄精神都應被傳承，而我們作為新時代的新青年，更應該緬懷英雄，致敬英雄。

致敬英雄，需要我們崇尚英雄。致敬英雄，需要我們捍衛(wèi)英雄。致敬英雄，需要我們學習英雄。

結尾：正所謂“誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。身既死