在人際交往中成長2

主題班會朋友一生一起走——在交往中獲得成長同學(xué)甲身上有一些不好的行為習(xí)慣，比如，不分清場合亂說話、愛說粗口、對同學(xué)要求過高，對自身要求過低等等，造成了同學(xué)們對甲的意見很大。有一次，同學(xué)乙在與甲的交往過程中，乙拿甲的身體特征開玩笑，并說了非常低俗的話，于是甲很生氣，惡語相加，乙也用粗口反擊。事后，甲將此事告知了老師。乙很生氣，認(rèn)為甲動不動都打小報告，對甲更是懷恨在心，于是利用同學(xué)們對甲的壞印象，帶動了一批同學(xué)，甚至外班的同學(xué)來攻擊甲，讓甲現(xiàn)在對任何事情都變得非常敏感，哪怕是同學(xué)一句鼓勵的話，甲都認(rèn)為他們很虛偽。請同學(xué)們仔細(xì)分析，誰對誰錯。并設(shè)身處地地想一想，當(dāng)你面臨這樣的沖突時應(yīng)該如何處理？情景圃在我們成長的過程中，我們需要互相理解，互相尊重。尊重他人就是尊重我們自己，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。心靈寄語通過觀看上面的flash動畫，你有何體會和感想？談一談：我們在與人交往溝通的過程中，千萬不要傷害對方的自尊，否則，受損失的一定是你自己。心靈寄語：智慧泉你理想中的好朋友是怎樣的呢？下面給出各種“佐料”，請你在其中選出你所喜愛的，拼出一盤美味可口的“大餐”。這也就代表了你心目中的“好朋友”所具有的優(yōu)點?！白袅稀保赫J(rèn)真、勤奮、禮貌、踏實、善良、活潑、大方、隨和、健壯、可愛、幽默、寬容、熱心、謙虛、誠實、開朗、豪爽、成熟。請精心選擇（最多5個）。你能否說明選這些“佐料”的理由呢？有這樣兩個小故事，我一直想與大家一塊兒分享。在一場激烈的戰(zhàn)斗中，上尉忽然發(fā)現(xiàn)一架敵機(jī)向陣地俯沖下來。照常理，發(fā)現(xiàn)敵機(jī)俯沖時要毫不猶豫地臥倒?？缮衔静]有立刻臥倒，他發(fā)現(xiàn)離他四五米遠(yuǎn)處有一個小戰(zhàn)士還站在那兒。他顧不上多想，一個魚躍飛身將小戰(zhàn)士緊緊地壓在了身下，此時一聲巨響，飛濺起來的泥土紛紛落在他們的身上。上尉拍拍身上的塵土，抬頭一看，頓時驚呆了：剛才自己所處的那個位置被炸了兩個大坑。

第二個故事古時候，有兩兄弟各自帶著一只行李箱出遠(yuǎn)門，一路上，重重的行李箱將兄弟倆都壓得喘不過氣來。他們只好左手累了換右手，右手累了換左手。忽然，大哥停了下來，在路邊買了一根扁擔(dān)，將兩個行李箱一左一右掛在扁擔(dān)上。他挑起兩個箱子上路，反倒覺得輕松了很多。

這兩個故事的相似之處是什么？在我們的人生大道上，肯定會遇到許多為難的事。但我們是不是都知道，在前進(jìn)的路上，搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪路呢？

問題1：自己在某一次事件中，遇到了什么麻煩，誰向你伸出友誼之手，當(dāng)時是什么情景；問題2：聯(lián)想生活、學(xué)習(xí)中的某一次，某一位同學(xué)遇到了困難，你給予幫助的情景,幫助了別人你的感覺如何。欣賞角反省自我我在與人交往的過程中有哪些困惑和不足？我打算在今后的與人交往中怎樣改掉這些不足？與同學(xué)交往的幾種禁忌（1）切忌說粗口（2）切忌給他人取侮辱性的綽號（3）切忌拿他人的身體缺陷開玩笑（4）切忌動手動腳（5）切忌拉幫結(jié)派，搞小團(tuán)體去孤立他人（6）切忌對他人高要求，對自己低要求（7）切忌懶惰，個人衛(wèi)生差（8）切忌理所應(yīng)當(dāng)?shù)慕邮軇e人幫助（9）切忌小雞肚腸、嫉妒和猜疑他人知識窗關(guān)心他人的九種方法（1）生日問候（2）生病問候（3）特別紀(jì)念日問候（4）困難時給予支持（5）為他人的成功出謀劃策（6）理解他人的需求（7）歡迎與歡送（8）支持他人實現(xiàn)愿望（9）隨時伸出你的手知識窗人際交往的科學(xué)方法（1）待人真誠坦率；（2）重視、信任并認(rèn)可他人；（3）學(xué)會主動傾聽；（4）設(shè)身處地替他人著想；（5）禮貌待人；（6）熱情開朗、心