護理安全警示教育 (5)課件

護理安全警示教育

1護理安全警示教育(5)護理安全相關概念安全：沒有危險、不受威脅、不出事故護理安全：

是指護士在實施護理的全過程中，嚴格遵循護理核心制度及操作規(guī)程，確?；颊卟话l(fā)生法律和法定規(guī)章制度允許范圍以外的心理、機體結構或功能上的損害、障礙、缺陷或死亡。還應該包括護士的執(zhí)業(yè)安全。護理安全警示教育(5)護理安全重要性保障患者生命安全的必備條件提高護理水平的關鍵所在評價護理質量優(yōu)劣的重要指標護理質量管理的基礎良好社會效益和經濟效益的保證護理安全警示教育(5)

我們不可能在沒有安全的情況下擁有質量?。?！4護理安全警示教育(5)鯰魚效應挪威人愛吃沙丁魚，尤其是活魚，挪威人在海上捕得沙丁魚后，如果能讓他活著抵港，賣價就會比死魚高好幾倍。但是，由于沙丁魚生性懶惰，不愛運動，返航的路途又很長，因此捕撈到的沙丁魚往往一回到碼頭就死了，即使有些活的，也是奄奄一息。只有一位漁民的沙丁魚總是活的，而且很生猛，所以他賺的錢也比別人的多。該漁民嚴守成功秘密，直到他死后，人們才打開他的魚槽，發(fā)現只不過是多了一條鯰魚原來鯰魚以魚為主要食物,裝入魚槽后，由于環(huán)境陌生，就會四處游動，而沙丁魚發(fā)現這一異已分子后，也會緊張起來，加速游動，如此一來，沙丁魚便活著回到港口。漠視危機就會失去生機。人，只有時刻具有危機意識，才能激發(fā)活力，不斷創(chuàng)新。安而忘危，就會放松警惕，懈怠斗志。5護理安全警示教育(5)發(fā)生在身邊的事（1）

1月15號下午3:00，A班護士欒永艷進行靜脈輸液時將鹽酸昂丹思瓊注射液8mg連同注射卡放在治療盤內輸液后將治療盤帶回來未及時執(zhí)行，11:00患者輸液完。11:05A班護士劉蘊奇發(fā)現靜推藥物，與患者及家屬溝通后患者拒絕靜脈用藥，報告醫(yī)生，遵醫(yī)囑觀察患者有無惡心，嘔吐，若有不適立即報告，15:00患者無惡心，嘔吐，未予用藥。6護理安全警示教育(5)這組案例的根本原因在于沒有嚴格執(zhí)行護理規(guī)章制度和護理技術操作規(guī)程，不嚴格執(zhí)行護理分級制度，表現在不按時巡視病房，觀察病情不仔細，護理措施不到位。7護理安全警示教育(5)不按制度和規(guī)范操作某護士在為一老人應用留置針穿刺輸液時，未做好后置處理工作，致使留置針內置導針遺留在病人床上，導致病人扎傷，家屬極為不滿護士的行為，引發(fā)了醫(yī)患矛盾。8護理安全警示教育(5)不按制度和規(guī)范操作某科室護士，未按護理巡視制度按時巡視病房，為發(fā)現別人私自外出走失，一直未歸，未及時通知醫(yī)院及家屬，造成了醫(yī)院與病人家屬之間的糾紛。9護理安全警示教育(5)

切記“六不可”1、不可隨意簡化操作規(guī)程2、不可存有絲毫的僥幸心理(舉例子上等級檢查)3、不可忽視每一查每一對，三查八對要字字查清4、不可憑主觀經驗和估計行事(例子各科存在)5、不可忽視操作中的病情觀察6、不可放手讓護生無監(jiān)督地獨立操作10護理安全警示教育(5)做每一項操作前問自己我要做什么？為什么要做？我該怎么做？為什么這么做？11護理安全警示教育(5)流程讓我們做正確的事制度是防止我們做錯誤的事12護理安全警示教育(5)患者—安全—護士護理安全是護理工作永恒的主題保證患者安全是護士責無旁貸的職責和義務注重工作細節(jié)，預防和杜絕不安全因素遵章守紀、規(guī)范化護理服務是關鍵13護理安全警示教育(5)護理工作環(huán)環(huán)相扣！

護理安全人人有責！

任何階段、任何護