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一、填空題

1.把2574400“四舍五入”到萬位的近似數(shù)記作____萬;把2872790000“四舍五入”到億位的近似數(shù)記作___億.

2.4÷5==________∶20=________%=________折。

3.30和20的最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)的和是________。

4.紅領(lǐng)巾的頂角是130°,底角是()°。

5.以燈塔為觀察點,如下圖所示。

(1)A島在燈塔的________偏________°的方向上,距離是________千米;

(2)B島在燈塔的________偏________°的方向上,距離是________千米。

6.把一根長5米的圓柱形木料鋸成同樣長的兩段,表面積增加了210平方厘米,原來這個木料的體積是________立方厘米。

7.50厘米=________分米________噸=2000千克

6分40秒=________秒6000米=________千米

8.一個正方體的棱長為20cm,它的棱長總和為________,它的表面積為________,它的體積為________,合________dm3。

9.0.198里面有_____個0.001;_____里面有67個0.1。

10.兒童樂園要修建一個圓形旋轉(zhuǎn)木馬場地.木馬旋轉(zhuǎn)范圍的直徑是8m,周邊還要留出1m寬的小路,并在外側(cè)圍上欄桿,這塊場地的占地面積是_____m2,小路的面積是_____m2。

二、判斷題

11.公約數(shù)有1的兩個數(shù)一定是互質(zhì)數(shù)。()

12.李師傅加工了85個零件,經(jīng)檢驗全部合格,則合格率是85%.()

13.用邊長為4cm的兩個正方形拼成一個長方形,長方形的周長是32cm。()

14.平行四邊形的面積是梯形面積的2倍。()

15.一種商品降價70%出售,也叫做打七折。()

16.六年級兩個班進(jìn)行數(shù)學(xué)測驗,100人及格,2人不及格,及格率是98%。()

17.條形統(tǒng)計圖能清楚地表示數(shù)量的增減變化。()

18.如果大圓的直徑是小圓直徑的4倍,那么大圓的面積就是小圓面積的4倍.()

三、選擇題

19.在平行四邊形里可以畫()條高。

A.2

B.4

C.8

D.無數(shù)

20.下列X和Y成反比例關(guān)系的是()。

A.Y=3+X

B.X+Y=

C.X=Y(jié)

D.

21.某廠中,男職工人數(shù)與女職工人數(shù)的比是3∶2,女職工人數(shù)與全廠人數(shù)的比是().

A.3∶2

B.3∶5

C.2∶5

22.在周長相等的下列圖形中面積最大的是()。

A.等邊三角形

B.正方形

C.圓形

D.長方形

23.體積和底面積都相等的圓柱和圓錐,已知圓錐的高是6厘米,圓柱的高是()厘米。

A.2

B.6

C.9

D.18

24.一個布袋里有10枚白棋子,6枚紅棋子,2枚黑棋子,任意摸一枚棋子,最有可能摸到的是()。

A.白棋子

B.紅棋子

C.黑棋子

25.找出下面結(jié)果“與眾不同”的算式是()

A.18×400

B.18×4

C.180×40

D.1800×4

26.下圖是一個正方體紙盒的展開圖,當(dāng)折疊成正方體紙盒時,C點與()點重合。

A.A

B.B

C.D

D.E

四、脫式計算

27.計算下面各題,能簡算的要簡算。

(1)(+-)×72(2)1.5×[0.02÷(2.1-2.09)]

(3)÷[1-(+)](4)6.5×2.4+6.5×4.6+0.3×65

(5)(7.8-2.4)÷×(6)÷[(-)÷]

五、解方程或比例

28.解方程或比例。

(1)90%x÷=

(2)10∶6.8=x∶5.44

六、作圖題

29.下圖每個小正方形的邊長表示1厘米,請按要求畫圖形。

(1)把圖①按2∶1的比放大。

(2)把圖①繞B點逆時針旋轉(zhuǎn)90度。

(3)在A點南偏東45°方向畫一個直徑4厘米的圓。

七、解答題

30.飼養(yǎng)場養(yǎng)的雞比鴨多150只,鴨的只數(shù)是雞的,飼養(yǎng)場雞鴨各多少只?

31.一個圓柱體高是5米,底面直徑是8米,這個圓柱體的表面積和體積是多少?

32.某供熱公司采用新技術(shù)后,在一周內(nèi)的前3天共節(jié)約用煤12.6噸,后4天平均每天節(jié)約用煤3.5噸。這一周平均每天節(jié)約用煤多少噸?

33.一輛自行車和一輛汽車同時從甲地向乙地行駛,汽車每小時行駛50千米,自行車每小時行駛10千米,行駛了3小時汽車到達(dá)乙地,馬上按原路返回

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