小學學習計劃(錦集五篇)

小學學習計劃(錦集五篇)小學學習計劃【篇1】

一、復習計劃

首先，將每個單元的重點單詞和句型進行全面的串講與申述，幫助學生構建知識框架。然后把大綱上強調的重點，難點及平時練習中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細化，分解，力求做到復習全面，不留“死角”;之后是強化練習階段，具體計劃是在學生熟練掌握課本上實用的單詞與句型后，再穿插練習與測評，對學生在筆試練習與口語問答中出錯頻率高的題型(包括閱讀理解)及句型進行及時，集中的糾正輔導;最后幫助學生再次整合歸納知識結構框架，總結應試和做特定題型的技巧。

二、具體目標與復習重點

1、通過有效的復習，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，鞏固本學期所學知識，同時提高自主復習、歸納的能力。

2、掌握四會單詞、詞組。

3、掌握每個單元的基本句型。

4、掌握日常交際用語及應答。

5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

6、加強文化意識的滲透，進一步培養(yǎng)學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養(yǎng)水平。

學習計劃技巧

第一階段的復習，主要針對于教材的復習與梳理，把每單元的AB兩部分快速地過一遍，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。

第二階段的復習是橫向復習。根據各知識點的前后聯(lián)系，將課本中零散的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，我們復習Arethese/those。的一般疑問句時就可以和單數形式的Isthis/that…對比起來學習，讓學生通過問不同的物品體會單復數，再通過位置的不同區(qū)分它們的意思。

這一階段的復習中我將遵循精講多練的原則，讓學生通過對比進一步加強理性認識，然后通過針對性練習題做到靈活運用。

第三階段的復習是對各單元做總結，進行書面表達方面的指導。在學生對基礎知識已掌握的前提下老師適當引導，鼓勵學生運用學過的知識進行“練筆”，然后全班交流，相互學習，共同提高。

第四階段的復習，有選擇性的做一些練習題和模擬題，側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領。比如做單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析和操練讓學生掌握每題的做題技巧。

當然，在復習的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點，還應多加復習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收。對于“學困生”還要倍加關注。

總之，在接下來的復習過程中，我會力求以學生為主體，一切從實際出發(fā)，爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，在期末考試中取得優(yōu)異的成績。

小學學習計劃【篇2】

1.早睡早起

上學期，因為每天為了讓他在學校盡情地玩一段時間，總是回家太晚，約六點才從學?；丶?。導致接下來一系列的學習活動拖到十點過后才能完成，經常都是十點半才能睡覺。這樣又導致早上起得也晚，一大早就處于忙碌焦慮的狀態(tài)，有時還遲到。本來讓他在學校玩，是為了讓他每天有足夠玩的時間?？墒沁@樣一來，感覺得不償失，所以，這學期起，必須每天我到校就要回家了。

2.回家第一件事情是做作業(yè)

以前我們回到家，通常都會看看英語碟什么的，并沒有馬上做作業(yè)。昨天第一天放學，為了讓他回家后馬上做作業(yè)，兩個人還鬧得不開心?？墒?，不管怎樣，這個習慣我是下定決心必須強制執(zhí)行的。我想一段時間之后，習慣了就好了。這個習慣的養(yǎng)成，對于以后的一個

長期學習，也是非常有利的。

3.吃飯期間只聽語文音頻

為了充分利用時間，我以前一般都會在吃飯的時候打開英語碟給小宇看?？墒?，現在我發(fā)現，這樣一來飯也沒有吃好，碟也沒有看好。還養(yǎng)成了一個吃飯慢的習慣。所以，聽聽語文音頻當作預習復習，既不影響吃飯，同時也利用了這段時間。昨晚已試驗了一下，感覺挺好。

4.飯后睡前

如果能夠在飯前把家庭作業(yè)做完，那飯后睡前的這段時間就能做做別的了，例如看看書，學習英語，或自由地玩一玩。學習英語一小時，閱讀一小時，爭取在九點半之前上床睡覺。這只是目前的想法，是否能行得通還得看后面的實踐了。

5.中文閱讀

中文的閱讀肯定是必須堅持的。目前小宇的閱讀習慣已經養(yǎng)成，最大的障礙就是時間的問題了。這就更加需要合理地利用分配時間。時間的管理，是重中之重?。?/p>

6.英語的學習

我最大的目標就是做到持續(xù)。可能每天花的時間不會很多，但長期的持續(xù)是很重要的。現階段的英語學習計劃。starfall上p的學習（15分鐘），raz精讀（30分鐘），繪本的閱讀（30分鐘），英語音視頻（45分鐘）。從時間上看來，每天都達成這些學習時間是不太可能的。所以，還是時間的分配問題。后續(xù)的實踐過程中慢慢調整，慢慢總結吧。

小學學習計劃【篇3】

時間稍縱即逝，我在小學里的四年是最快樂的時候的，轉眼間寒假又將成為過去，新的學期即將來臨。我想，在小學生活的最后二年里要踏踏實實的做好每一件事。在這二年里我一定要珍惜每一秒時間，爭取做到不讓自己有荒度的一刻。

新學期到了，那么大家一定會有新的打算，我的打算又是什么呢?其實，我的打算和別人一樣，就是要在新的學期里努力學習，認真聽老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經常參加各類活動，做到這些，還遠遠不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。

我想，人的希望是會隨時改變的，不同的時間，不同的情況下，我們每個人的希望也是不同的。在新學期里，我的希望是永遠記著學校，因為這畢竟是我生活了四年的小學啊!同時，我也希望能在這最后的二年里為我親愛的學校做一點事情，留下一些美好的東西。我想，我一定會用實際行動來做這件事的。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會永遠記住自己的學校，都對他有著非常深刻的感情，我也要做這樣的人。

我知道，每個人心里想的是不一樣的，因為，人各有志，目標不同。如今我漸漸長大了，我的新目標不是做什么偉人，也不想當什么藝人，更不是成為科學巨人。而是長大后考上一座較好的大學，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國家，為社會作出不平凡的事，貢獻出屬于自己的一份力量，這就已經足夠了。

新學期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧!讓我們大家在新學期里攜起手來，共同朝著自己的目標前進吧!

小學學習計劃【篇4】

一、做好三定。一定學習目標，語文97分，數學100分，英語98分以上;二定競賽對手，樹立我要超越對手的信念;三定幫扶對象，做好老師的助手，輔導好下層生，努力提高我們班的整體質量。

二、課前做好預習，找出疑難，不能解決的問題在堂上多留意老師的講解，并能做到不恥下問。

三、上課專心聽講，認真做好筆記，積極發(fā)言，力爭堂上知識堂上過關。

四、課后認真完成作業(yè)，溫故知新，睡覺前將老師堂上所講的在腦海中放一次電影。

五、虛心學習別人的長處與優(yōu)點，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。

六、合理安排好休息時間與娛樂時間，每天完成作業(yè)后聽聽音樂，翻翻課外書，看看電視新聞。星期六、日適當看看少兒頻道臺電視或參加一些有益的課外活動。

今后，我一定要以寶劍鋒來磨礪出，梅花香自苦寒來為座右銘，超越自我，力爭考取好成績，為班爭光，為校爭光。

小學學習計劃【篇5】

新的一學期來臨了，在這之際，暑假的鐘聲也漸漸消逝，從放假的快樂中走出，投入緊張的學習。在這段過度期中，定制一個計劃，也是對以后學習的一個目標。

首先，我應該先糾正自己的學習態(tài)度。俗話說的好，“態(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個非常關鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，才會擁有好的成績！

在這學期里，我要加強自己不擅長的科目。在語文上，除了把課文中的內容、知識掌握好以外，還應多讀一些名人名著，想辦法提高自己的閱讀、寫作能力。而數學，我不能只明白課本上的習題應該怎么做就夠了。如果要學好它，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題來更深的理解它，做到“舉一反三”。

六年級，這是一個非常關鍵的學期。因此我上課要更加地仔細聽講，弄懂每一個問題，把老師講的知識全部消化。作業(yè)即使完成，但要追求質量和速度，珍惜每一分每一秒；回家做好預習、復習工作，早晚多聽讀英語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。

最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間。沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，

在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，不浪費每一點一滴寶貴的時間。

新學期，新氣象，新打算！也為新的目標努力吧！加油！

小學學習計劃【篇6】

小學學習計劃

在小學階段的學習，是人們人生道路上的第一步。一個良好的小學學習計劃對于孩子的全面發(fā)展有著至關重要的作用。在這個關鍵時期，家長和老師都應該為孩子制定一個詳細具體且生動的小學學習計劃，以幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力和素質。

第一步：時間管理

時間管理對孩子的學習非常重要。一個有效的時間管理能夠幫助孩子充分利用時間，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。首先，孩子應該每天制定一個時間表，規(guī)劃每天的學習和活動。這樣的規(guī)劃能夠幫助孩子科學地分配時間，保證每個科目都能得到充足的學習時間。除此之外，孩子還應該學會合理安排緊湊的學習時間，避免拖延和浪費。這樣的規(guī)劃能夠幫助孩子提高學習效率，并培養(yǎng)自律和堅持不懈的品質。

第二步：科學備課

科學備課對于孩子的學習也是非常重要的。在開展學習之前，孩子應該先了解各科目的學習內容和要求。這樣的準備工作有助于孩子理清思路，明確學習目標，并提前獲取所需學習材料。接下來，孩子可以根據學習內容和要求制定學習計劃。這個計劃應該包括學習目標、重點、難點以及學習方法和時間安排等，以幫助孩子有條不紊地進行學習。

第三步：靈活學習

靈活學習對于孩子的學習也是至關重要的。在小學階段，孩子的學習可能涉及多個科目和各種學習方式。孩子應該根據不同的學習內容和要求選擇適合自己的學習方法和策略。比如，在學習數學的時候，可以通過做題來鞏固基礎和提高技巧；在學習語文的時候，可以多閱讀，積累詞匯和提高寫作能力。此外，孩子還應該注意選擇適合自己的學習環(huán)境和時間，以便更好地集中精力和提高學習效果。

第四步：培養(yǎng)興趣

在小學階段，培養(yǎng)孩子的興趣對于學習的積極性和主動性有著非常重要的影響。孩子應該學會主動參與各種學習活動，積極探索和發(fā)現新知識。除了學校的學習，家長和老師還應該鼓勵孩子參加各種興趣班和課外活動，如音樂、舞蹈、繪畫等，以幫助孩子發(fā)展全面和多元化的能力。通過培養(yǎng)興趣，孩子能夠更加主動地學習和掌握知識，提高學習的積極性和主動性。

第五步：及時復習

及時復習也是一個良好的學習習慣。孩子應該養(yǎng)成每天復習和總結的習慣。這樣的習慣有助于鞏固已學知識，避免遺忘和混淆。孩子可以利用課余時間進行復習和練習，如整理筆記、做練習題、復習過去的考試題等。此外，孩子還能夠通過與同學討論和交流的方式來加深理解和互相學習。及時復習有助于幫助孩子提高學習效果和成績，并為將來的學習打下堅實的基礎。

總之，一個詳細具體且生動的小學學習計劃對于孩子的全面發(fā)展非常重要。時間管理、科學備課、靈活學習、培養(yǎng)興趣和及時復習等是一個良好的學習計劃中的關鍵要素。希望每個小學生能夠在這個階段度過一個愉快和充實的學習時光，為未來的學習打下堅實的基礎。

小學學習計劃【篇7】

在這丹桂飄香，金秋收獲[de]季節(jié)里，我們又迎來了新的一學期。對于四年級的我來說，這一學年將是我在小學階段中緊張而又忙碌的一年。因為度過了這一年，我將升入五年級，，開始我最后兩年階段的小學生活。所以我們更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己。大家知道，沒有學習和生活的目標，就沒有追求，所以，我相信大家在學期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學期的打算。我也不例外，下面我簡單說說我的想法！先談談學習方面吧！

在語文的學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閱讀量，學習好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫作水平。在數學方面，我要做到：課前認真預習，課堂上認真聽講，課后認真復習。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習，例如與課本知識有關的靈活題目、有難度的題目等等，奧數也應當堅持學習！英語是我的強項，主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習慣，以便課后復習。為提高自己的聽力，還要花一定的時間聽一聽課外讀物。

要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應該認真學，鍛煉好體質，多出去走走，看看展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自己的綜合素質。

再來談談參加集體活動的方面吧。正因為學習比較緊張，所以更應該注意張弛結合。在學習之余，我也要積極參加學校及班級組織的各項集體活動。我準備參加手拉手互助活動，以彼之長，補己之短。與同學互相幫助，共同進步。作為一個班干部，我會組織一些有意義的活動，學文明、講禮貌、保護環(huán)境等辯論知識競賽。

讓我們從小塑造一個良好的品德，讓班級體充滿活力，創(chuàng)造良好的班風。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進！

寒假馬上就要結束了，我們將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。

首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳；對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。

其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。

第三，要做好語文課的課前預習。對于預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。

第四，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，

在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生

小學學習計劃【篇8】

秀王小學深入推進“學會學習”課堂教學改革實施方案

新課程改革實施以來，我校圍繞新課程改革開展了一系列活動，取得了一些成效。但我們也清醒地看到，課堂教學中，“一講到底、重復訓練、缺失思維”的現象仍然存在，教學各環(huán)節(jié)“重形式、輕實效”狀況仍然突出，學生素質還沒有得到真正的全面發(fā)展。為認真貫徹落實“三五一”規(guī)定，進一步規(guī)范教學行為，遵循教育規(guī)律，運用科學方法，提高教育質量。學校決定在全校范圍推進“學會學習”課堂教學改革活動，旨在建立以學生“學會學習”為核心的新型課堂教學模式，優(yōu)化教學過程，提高教育教學效率和質量，努力實現“減負增效提質”，促進我校教育科學發(fā)展，特制定本實施方案。

一、指導思想

以《基礎教育課程改革綱要》為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，樹立科學的質量觀，把“以生為本”、“為了每一個學生的發(fā)展”的教育理念落實到每一個教師的實際教學工作中，進一步規(guī)范教學行為，改革課堂教學結構，重建以學生“學會學習”為價值追求的新型課堂教學模式，逐步建立、完善適應素質教育要求的長效管理機制，提高課程改革的實施能力，為學生終身發(fā)展奠定堅實基礎。

二、工作目標

（一）總體目標

在新課程改革實施的基礎上，牢固樹立“學會學習”的有效教學意識，建立健全“學會學習”的課堂教學管理制度和運行機制；立足于課堂，著眼于學生的自主學習、探究學習和合作學習，通過改革教師的教學行為和學生的學習行為，優(yōu)化教學過程，提升教育教學效率，提高教育教學質量。

（二）基本目標

1．樹立科學的教學質量觀。課堂教學是學生成長、成人、成才的主渠道和主陣地，在學校工作中居于中心地位。學校的教學質量不只是學科成績或分數，也不是單一的某種素質的體現，而是德智體美勞全面素質的體現，是知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀內在統(tǒng)一協(xié)調發(fā)展的綜合體現。樹立科學的教學質量觀，就要樹立起“以學促教、以學定教”的教學評價觀，樹立人人“有尊嚴、有追求、有潛能、可造就”的學生發(fā)展觀。

2．重建課堂教學模式。一要規(guī)范課堂教學行為，努力克服目前教學的隨意性和無為化，喚醒教師的原動力和首創(chuàng)精神，激發(fā)學生的主體意識和學習責任感。二要改革課堂教學結構，要在科學制訂并切實遵守教學規(guī)范的前提下，努力優(yōu)化教與學的時間與流程，切實解決好學生學什么，怎樣學，學到什么程度，學得好不好，會不會學等問題。

3．促進師生素質提升。發(fā)展教師和發(fā)展學生是一切教育活動的根本，且兩者相輔相成。要以“學會學習”課堂教學改革為契機，一方面提升教師的素質，使教師在師生交往中學會尊重和賞識，在教學過程中學會幫助和引領，在自我發(fā)展中學會反思和感悟，在同事協(xié)作中學會合作和共進；另一方面提升學生的素質，積極倡導學生的自主、探究和合作學習，使學習過程變成學生主體性、能動性和創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，使學生形成終身學習的習慣和能力。

（三）具體目標

1．通過“學會學習”課堂教學改革，初步建構學?？茖W的教學管理制度和運行機制，形成有效的管理模式。

2．通過“學會學習”課堂教學改革，初步建構各學科、各學段貼近學生實際的課堂教學模式。

3．通過“學會學習”課堂教學改革，逐步建立校本研修制度和運行機制，整合優(yōu)質資源，共建和共享“學會學習”資源。

4．通過“學會學習”課堂教學改革，逐步構建學生學會學習的策略和方法，以教學為切入點，面向全體學生，關注學生個體差異，促進每一位學生得到真正全面的發(fā)展。

5．通過“學會學習”課堂教學改革，更好地促進教師的專業(yè)發(fā)展，更好地培養(yǎng)學生的學習興趣和良好學習習慣，提高和解放學生的學習力。

三、學會學習的內涵與特點

（一）學會學習的內涵

學會學習就是學生在教師或他人的指導下，自己研究學習，發(fā)現問題、研究問題、解決問題以獲得知識，促進自我成長的過程。

（二）學會學習的特點

1．學生是學習的主體。要在學習中確立學生的主體地位，充分發(fā)揮學生學習的主體性、能動性和創(chuàng)造性；要讓學生克服“等、靠、要”的學習思想與習慣，確立學習的自我責任感；要讓學生學會努力、學會吃苦、學會自我鍛煉。

2．教師是學生學會學習的組織者、指導者和引領者。要在學會學習中轉變教師的角色和作用，切實解決教師在課堂教學中的家長式、保姆式的教學現狀，要喚醒和激發(fā)學生自主學習、主動學習和創(chuàng)造性學習的熱情和動力，建立良好的、和諧的師生關系，為學生學會學習提供必要的、適度的和有目的的方法指導。

3．“學會學習”要遵循教與學的基本規(guī)律。一要重視非智力因素的作用，培養(yǎng)學生良好的習慣和積極的情感；二要重視學習策略、學習方法、現代思維方法的訓練和元認知水平的提高。

4．學會學習是一個持續(xù)、動態(tài)、發(fā)展的過程。這個過程是以發(fā)現問題、研究問題、解決問題以及產生新的問題為主線的，是隨時間、空間和環(huán)境的變化來提升的，是以學生的潛力發(fā)揮、個性發(fā)展和綜合學力提高為目的，最終實現“解放學習”。

5．學會學習是多元化的，有多種模式。針對不同對象、不同學科、不同年齡段，學會學習的特點和要求是不同的，因此，在具體的課堂教學實踐中，應該有不同的教學策略和模式。

四、“學會學習”課堂教學的基本要求

教學是語言文化與溝通文化的創(chuàng)造過程，也是奠定每一個學生學力發(fā)展與人格成長基礎的過程。針對目前教學現狀和突出問題，基于學會學習的內涵和特點，“學會學習”的課堂教學重在改進教學生態(tài)環(huán)境、轉變師生角色與教學關系、優(yōu)化教學結構與流程三大方面。

1．營造良好的課堂教學生態(tài)環(huán)境。教師要態(tài)度溫和，精神飽滿，熱情誠懇，平易近人，平等對待學生，尊重學生人格，關心學生身心健康，保護學生學習積極性，鼓勵學生積極創(chuàng)新，努力創(chuàng)造自由民主、平等和諧、積極向上的課堂教學氣氛，為學生的學習提供材料、時間以及空間上的保障，讓每個學生都有平等的參與機會，特別是要重點關注學習困難學生。

2．更好地轉變教與學的關系。一要切實轉變師生角色。教師要把“以生為本”的理念扎根在自己的頭腦里，落實到教學行動上，真正改變課堂教學中教師主導過多的現象，把課堂學習的權力還給學生，把時間和空間還給學生。二要優(yōu)化教法與學法。要研究解決“教”與“學”的先后關系、多少問題，更要研究解決如何教與如何學、如何更好教與如何更好學等問題；教法的選擇有利于學法的形成，要充分體現“三不教”要求：學生會的不教，學生能會的不教，教了學生仍不會的不教，要積極探索“三要學”精神：大多數內容要學生自主學，自主學還有困難的內容要同伴合作學，合作學仍有困難的才要老師指導學。

3．確立恰當課堂教學目標。教學目標是課堂教學活動的出發(fā)點和歸宿，要有教的目標和學的目標，二者既有針對性又有統(tǒng)一性，學會學習就是要用學的目標引領學生發(fā)展。教學目標的確立，既要體現課程標準要求，又要符合學生實際；既要科學簡明，又要可操作可評估；既不降低要求，也不拔高要求，要辯證看待目標多元化，全面體現知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維教學目標。

4．明確課堂教學內容。教學內容的確定必須反映課程標準要求，必須創(chuàng)造性的使用教材，必須緊密聯(lián)系學生的學習起點。教學內容要科學、嚴謹、完整，體現思想性與時代性；要體現理論與實踐、課內與課外、書本知識與學生生活的聯(lián)系，注意從學生生活和社會現實生活中選取教育資源；要注意適應學生的接受能力，突出重點、突破難點。

5．優(yōu)化課堂教學過程。要優(yōu)化課堂教學過程，不妨思考一下“在何種情形下學生學得最好，如何學得最好”二大問題。優(yōu)化課堂教學過程就是要讓學生的學習問題和思維充分暴露的過程，而最大的挑戰(zhàn)，是教師要根據學生暴露的問題，及時調整教學思路，“進行二次備課”，引領每一位學生進行深度思維、深刻思維。一是教學設計要結構合理、思路清晰、任務明確、活動充分、調控有序、時間安排恰當。二是教學過程要“以學為主”，反對“一講到底”，堅持面向全體，注重學困生優(yōu)先。三是課堂上教師要給學生充分的思考、練習、總結和鞏固的時間，切實落實課堂教學內容。

6．重視課堂教學策略。一是要充分了解和把握學生的認知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，對學生的學習策略及時進行指導。二是要根據教學內容和教學實際，采用靈活多樣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，調動學生學習的積極性。三是要圍繞學習問題，引導學生經歷自主、探究、合作學習的過程，達成教學目標；要注意以社會生活為基礎，關注學生的生活經驗，創(chuàng)設教學情景，提出問題，引導學生得出結論，增強課堂教學的開放性和實踐性。四是要積極采用現代教學手段，充分利用各種媒體輔助教學，從而提高課堂教學效率。五是要結合學科特色，形成各學科的學習策略。

7．精選精練精講作業(yè)。練習和作業(yè)是鞏固知識、拓展思維、培養(yǎng)能力、落實教學目標

的重要環(huán)節(jié)。要遵守作業(yè)布置的`有關規(guī)定，嚴格控制課外書面作業(yè)總量，避免“題海戰(zhàn)術”。一是加強練習、作業(yè)和測試內容的研究與設計，提高練習、作業(yè)和測試內容的有效性，尤其要加強重點知識板塊和常見錯誤題型的研究，建立各類題庫。二是加強作業(yè)、練習和測試方式的研究，提高作業(yè)、練習和測試方式的有效性，尤其要注重學習成效的當堂鞏固；三是加強作業(yè)訓練量的分層控制，提高各層次學生作業(yè)訓練量的合理性有效性；四是強化作業(yè)和測試的批改與輔導，確保反饋的有效性。

五、實施步驟與任務

（一）啟動實施階段（2009年9月-2015年1月），主要任務是：

1．認真做好課堂教學現狀調查，收集并學習有關“學會學習”的文獻資料。

2．召開專題研討會議，剖析學校課堂教學現狀與問題，尋找革新課堂教學的方法與途徑，探求建立新型課堂教學有效模式，制定《秀王小學深入推進“學會學習”課堂教學改革實施方案》。

3．召開全校性的“學會學習”課堂教學改革推進大會。認真學習《秀王小學深入推進“學會學習”課堂教學改革實施方案》，領會精神，統(tǒng)一思想，提高認識。各學科各學段要根據本學科和學生年齡段的特點，討論研究課堂教學改革的具體方案。

4．開展理論學習和培訓活動。舉行聚焦課堂教學研討觀摩活動，通過豐富多彩、形式多樣的活動，廣泛開展好課標準大討論，樹立指導學生學會學習的先進典型。通過多種行之有效的方法，廣泛發(fā)動學生進行“學會學習”大討論，讓學生自覺主動參與到“學會學習”活動中去，指導學生建立學會學習合作小組。

5．組織“學會學習”專項科研課題研究。

（二）深入實踐階段（2015年2月-2011年1月）

1．廣泛開展研修活動，通過課堂展示活動、公開課與評優(yōu)課活動等，探索形成學會學習課堂教學評價標準，積極引領教師改變教學結構，形成新型教學模式，提高教學效率。

2．進一步規(guī)范教學行為，建立和完善適應“學會學習”的教學管理制度和學生管理制度，初步形成教學質量監(jiān)控體系和有效運行機制。

3．積極推進“學會學習”專項課題研究，組織“學會學習”專題論壇。

4．加強督促檢查。校課改領導小組要深入基層各部門，調查指導“學會學習”工作情況，對這一過程中表現出來的先進集體和教師要給予表彰，及時總結成功經驗。

（三）總結推廣階段（2011年2月-2011年6月）

1．學校要對深入推進學會學習活動工作進行系統(tǒng)總結，形成具有我校特色的經驗總結材料。

2．匯編“指導學生學會學習優(yōu)秀教學設計”、舉行“指導學生學會學習優(yōu)秀論文”評比。

3．組織開展指導學生學會學習優(yōu)秀課堂教學展示活動，召開總結大會，樹立典型，表彰先進。

六、工作措施與要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認識?！皩W會學習”課堂教學改革是學習實踐科學發(fā)展觀的充分體現，是落實素質教育的必然要求。全校教師要深入領會課程改革的有關精神，不斷更新教育理念，充分認識提高課堂教學效益的重要性，把開展“學會學習”課堂教學改革作為學校的中心工作來抓，把增強教師的師德修養(yǎng)和喚醒學生學習的自我責任作為首要工作來落實，切實增強提高課堂教學水平、促進我校教育質量快速提高的緊迫感和使命感，加大推行改革的工作力度。

（二）加強領導，健全機制。

為保障“學會學習”課堂教學改革的順利推進，學校成立以校長為組長的“學會學習”課堂教學改革領導小組，分管校長為副組長，教導處、教科室和各教研組負責人為組員，具體名單如下：

組長：z

副組長：z

組員：z

校長為我校課堂教學改革的第一責任人，其他組員要積極示范，深入開展課堂調研，關注教學過程，為教學質量的全面提升提供組織保障。

（三）有序推進，強化研究。

1．深入開展調查研究。要從學校和教師的自身入手，仔細查找在課堂教學中存在的違反教育規(guī)律、違背課改精神以及偏離學生可持續(xù)發(fā)展方向的種種問題，并對這些問題的具體表現、產生原因、帶來的危害作深入研究，尋找課堂教學改革的突破口。

2．廣泛開展學習培訓活動。各學科、教研組要圍繞“學會學習”為主題開展各類學習培訓活動，廣泛開展理論培訓、學科培訓和課例培訓，舉辦專題講座，開展案例探討，特別是要千方百計、想方設法提高教師把握學科的能力，為課堂教學改革鋪路搭橋。

3．建立和完善課堂教學管理制度。學校要根據當前大力推進課堂教學改革的新形勢，建立和完善教學管理制度和學生管理制度，積極探索適應“學會學習”課堂教學的質量評價辦法，進一步調動教師的積極性，確保課堂教學改革穩(wěn)步、有序和高效運行，促進教學質量的全面提高。

4．大力推進課堂教學模式研究。全校教師要以課堂教學為主陣地，以課例研究或案例研究為基礎，積極探討“學會學習”課堂教學的典型課例、案例，推廣有示范作用和價值的教學模式。以教研組為單位，組織開展集體備課、說課（教學方案設計說明）、同課異構、典型課例觀摩、觀課和評課等學科教研活動。校骨干教師要充分發(fā)揮輻射示范作用，組織開展廣泛而深入的研討活動，促進我校教師教學能力的提高。

5．積極開展“學會學習”課題研究。學校要根據已經確立的“學會學習”課題，開展各類具體而扎實的研究活動，并與教學實踐緊密結合，及時總結課題研究成果，在全校范圍內推廣。加強校級《小學語文閱讀教學中指導學生“學會學習”》課題研究及其子課題《利用課后練習學會預習》、《堂課教學中學生自主學習方法指導》、《學生課外閱讀習慣培養(yǎng)》的研究。

（四）典型引路，評價引領。

1．及時推廣先進典型和成功經驗。學?？赏ㄟ^觀摩會、座談會等形式，積極做好組織交流、示范推廣等工作。在推進過程中，廣泛開展磨好課活動，在磨的過程中明確課堂教學改革方向，在磨的過程中形成新型的課堂教學模式，通過打造和培育指導學生學會學習的先進教師，產生“二八效應”（用20%教師的教學成果去影響80%教師的教學行為），化抽象為具體，以具體的教學案例示范引領，以身邊的典型促進教師轉變課堂教學模式，整體提高教師素質。

2．積極探索科學的課堂教學評價標準。在推進過程中要重視調查分析，深入開展好課標準大討論，在討論中實踐，在實踐中反思，在反思中形成共識，逐步形成符合新課程理念的有利于促進學生學會學習的新型的課堂教學評價標準。課堂教學評價的核心是學生的進步與發(fā)展程度，基本思想是“以學論教”，能否達到“以學論教”的主要指標有：①學習目標是否達成，學生是否掌握了所學內容；②學生是否全體積極參與學習，學困生是否優(yōu)先得到關照；③每個學生是否真正進入學習狀態(tài)，是否獨立思考和積極動手；④學生的課堂作業(yè)是否能及時解決；⑤學生同伴助學是否有效，能否顯示合作學習的成果；⑥教師是否能夠更好指導幫助每一位學生，提高他們的學習能力和基本素養(yǎng)。

（五）完善監(jiān)控，加大考核。

1．建立健全教學質量監(jiān)控與反饋體系。學校要根據教師的實際工作、學生學業(yè)掌握情況進行及時跟蹤監(jiān)測。把提高教育教學質量作為學校工作的首要目標，建立課堂教學質量診斷性、過程性與終結性教學效果檢測、評價、分析制度，學校要建立“三級管理”（即課任教師的自我質量管理、教研組的質量管理和教導處的質量管理）、“兩級監(jiān)控”（即教導處、教研組對課任教師自我管理流程的監(jiān)督調控及質量評估）的監(jiān)控制度，以評價促進課堂教學過程的規(guī)范高效。

2．加大課堂教學督查和考核力度。要切實將教學常規(guī)的過程評價納入對教師的量化考核當中，把提高教學質量作為衡量績效的重要指標，結合績效工資的實施，加強和教師課堂教學質量的掛鉤，獎優(yōu)罰劣，優(yōu)質優(yōu)酬。同時，學校將建立并不斷完善《教學質量監(jiān)控與評價方案》，在教學工作會上，對課堂教學改革和教育教學質量提高有突出貢獻的個人進行表彰獎勵。

小學學習計劃【篇9】

時間飛逝，又迎來了我的寒假，轉眼我已經五年級過完一半了，對于我來說假期不是用來休息的，學如逆水行舟不進則退，我希望我是贏在寒假的，但絕不是死讀書，下面是我的寒假學習計劃：

一、早睡早起，給自己制定一個時間表，早上不要賴床，晚上不要熬夜。

二、課本知識學習，每天平均分配自己語數外三門科目的復習與預習時間，語文方面注重課文理解，系統(tǒng)復習，寫作培養(yǎng)、數學方面熟記公式，多做題，錯題總結、英語科目注重加強學習興趣培養(yǎng)和學習能力培養(yǎng)，單詞的積累匯總，聽說訓練和讀寫能力提高。

三、課外知識學習，多去圖書館和書店，讀一讀歷史、百科知識、中外名著閱讀等，可以看一看漫畫和娛樂方面書籍，更要全方面了解時事。

四、社會實踐，在家?guī)烷L輩做做力所能及的事，和長輩談談心，學習他們的處事方法，或者從他們身上學到一些小本領，多出去走一走，看看外面的世界，去社區(qū)或者街道做一點自己會的社區(qū)服務，然后每天拿出一點時間做做運動，鍛煉身體。

五、每天一結，養(yǎng)成記錄的習慣，寫寫隨筆或者日記，鞏固總結自己一段時間學習到的各方面知識和自己做得不夠好的地方。

小學學習計劃【篇10】

一、合理安排時間

首先應該對這一學期的學習做一個全面的總結，有哪些收獲，有哪些不足，哪些需要改進，然后就要擬定一個科學的寒假計劃，安排好每天的學習+鍛煉+閱讀+休閑，當然要科學地安排時間，不然太過緊張或者太過松弛都會影響寒假的學習質量?！胺彩骂A則立，不預則廢。”有了一份適合自己的計劃，就能更好的安排時間。在寒假結束時，還要簡單地總結一下，想一下自己在寒假有什么收獲，那時，我們會對自己說：“這個寒假我過得很有規(guī)律、很充實?！?/p>

二、堅持完成學習任務

按計劃每天給自己布置一點點寒假作業(yè)，堅持每天學習，通過溫故知新進一步提高學習能力。假期中，每個人都應該多讀幾本書，通過閱讀，積累更多詞匯，開闊自己的視野。如果需要，可以就近參加一些輔導課程。

三、參加力所能及的勞動

假期是進行勞動實踐的大好時機，做一些力所能及的勞動，可以培養(yǎng)自理能力，體驗勞動帶來的愉悅。同學們可以充分利用寒假這段時間，幫助家長做一些簡單的家務活：洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等，適當參與一些社會性的公益勞動。

四、增強自我保護意識

不論身在何處，安全都是最重要的。走親訪友、外出游玩要時刻提高警惕。過春節(jié)千萬不要玩煙花爆竹。在家里同樣要防火、防電、防煤氣中毒等。提高自我保護意識，平平安安每一天，快快樂樂度寒假。

寒假已經臨近為了在寒假中豐富自己的知識面，按時學習生活，做事有規(guī)律，更好地度過一個快樂，充實，有意義的寒假，特制定此寒假學習計劃

其次，每天抽出半小時來背誦語數英三科中該記憶的古詩詞、數學公式、單詞等等。

再次，在開學前一周，可以建議學生上預習課，一章內容左右，以