三年級家長會班主任發(fā)言稿3篇

第第頁三年級家長會班主任發(fā)言稿3篇

三班級家長會班主任發(fā)言稿1

敬愛的各位家長：

大家好！請允許我代表三〔2〕班全體老師對你們的到來表示激烈的歡迎和誠心的感謝！感謝你們來參與今日的家長會，這既是對孩子的關(guān)懷，也是對學校工作，特別是對我們老師工作的支持。

一眨眼，孩子已經(jīng)三班級了，三班級是關(guān)鍵的一年，同學的兩極分化現(xiàn)象開始涌現(xiàn)，有些同學很可能在這個階段成為學困生。有人將學校六年同學的成果比方成“U”字型，一、二班級為低段，起點較高，成果也比較高；三、四班級為中段；同學一下子增加了閱讀、寫作，科學、英語等學科，需要漸漸入門，因此成果處于最低；五、六班級為高段，隨著年齡的增長，成果又會漸漸上升，直至最高點。那么我們要使孩子順當?shù)耐瓿蛇@個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的援助。

下面我從以下幾方面做匯報：

一、班級同學狀況：

本班現(xiàn)有同學31人，其中男生19人，女生12人。這個班男生比較多，也比較活躍，女同學人比較少，學習積極性也不比男生，但總的來說孩子們還比較聽話。作為班主任，我并單不以成果論英雄，只要孩子學習立場端正，按時完成作業(yè)，遵守班級紀律，今日比昨天表現(xiàn)好些，就鼓舞，實時表揚。在我這一年的努力下，班級整體形成良好的學習習慣。當然同學也存在一些問題，比如：個別同學紀律觀念薄弱，上課無心，作業(yè)潦草馬虎等等，我盼望家長與我一起共同教育同學，讓同學能夠健康歡樂成長。

二、上學期期末考試狀況

上學期期末考試，班級成果明顯上升，在全三佳排名第六，究竟擺脫了倒三的帽子。其中班長董雪龍以496總分位居全鄉(xiāng)第三，與第一名僅差三分；劉隆基同學排名全鄉(xiāng)第十一名，其他同學的成果也有不同程度的提高，雖然成果還不令人滿足，但我們要看到孩子的進步，并堅信經(jīng)過努力他們肯定能變得很優(yōu)秀，盼望家長予以關(guān)注。

三、給家長的一點建議

〔1〕與學校保持教育的全都性。

教育是一個系統(tǒng)工程。老師要用自己良好的職業(yè)道德和職業(yè)技能獲得家長的認同與信任，家長應當做到相信信任老師。有的家長對于老師的立場隨著孩子走，使得有些老師的威信在孩子心里越降越低。親其師才能信其道。在這種心理影響下老師的作用從何而來？孩子的進展也就可想而知了。假如家長對老師的教育方式方法有不同的想法要跟老師個別溝通，切忌在孩子面前表現(xiàn)出對老師教育的不滿。

〔3〕多與孩子溝通溝通。建議家長應當常常抽出時間與孩子聊談天，談論一些學校里的活動、家庭作業(yè)等，并予以建議和援助，拉近彼此的距離。

〔4〕過問功課而不是過問分數(shù)。有些孩子很可怕家長檢查自己的功課，可怕考試分數(shù)低惹家長生氣。我建議，過問功課是家長和孩子了解溝通的最好機會，家長肯定要明白分數(shù)并不是惟一的標準，要漸漸給孩子輸入淡化分數(shù)的意識，明確掌控了肯定的學習方法才是最重要的。有了這樣的共識，孩子才不怕被責備，而樂于和家進步行溝通。

〔5〕耐煩對待落后的孩子。當家長有一天發(fā)覺自己的孩子在某方面表現(xiàn)很差時，急迫的心情可以理解，但不可粗暴訓斥或聽之任之。正如落后不是一天形成的，轉(zhuǎn)變也需肯定的時間。越是這樣的孩子越需要父母的關(guān)懷和援助，盼望父母能拿出更多的時間來關(guān)愛這樣的孩子。

〔6〕家長與老師應實時溝通。家長與老師應保持良好的溝通與合作關(guān)系，家長要充分利用家長會、座談會的機會，與老師進行理智的溝通，而不是彼此推卸責任，共同尋求解決孩子問題的方法。

四、班主任家長會結(jié)束語。

同學成果的進步，技能的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)懷和教育。歡迎家長們多多來校溝通狀況，指導工作！也歡迎家長們實時了解孩子狀況！我盼望廣闊家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互協(xié)作，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的進展，為三年后升入中學打下堅實的基礎(chǔ)。

最末，在這里我謹代表三二班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順當，家庭美滿，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長盼望的方向進展，愿我們的同學蓬勃向上，全面進展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

感謝大家！

三班級家長會班主任發(fā)言稿2

敬愛的各位家長：

今日，很興奮我們相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程。我深深地知道，每個孩子絢爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切盼望和美妙向往。作為孩子的數(shù)學老師，在溝通之前我想向今日全部到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的大力支持。

試驗學校是舞鋼市的窗口學校。學校一貫以培育孩子的心理自尊、生活自理、行為自律、性格自強、學習自主的一代新人為目標，一貫致力于讓孩子沐浴在書香中，過一種美滿完整的教育生活為理念。今日我們召開這次家長會，就是為了增進我們和孩子之間的了解，通過我們的共同努力，在今后的學習和生活中讓我們的孩子更加健康歡樂地成長，使每個孩子在本學期各方面都能更上一層樓！接下來我主要就孩子的數(shù)學學習狀況跟各位家長談一談。

一、期中考試狀況介紹：

本次考試班級最高分96分有1人，是楊景浩，最低分是吳鵬濤53分。不及格1人。三〔4〕班，平均83.50分。通過四個班縱向比較發(fā)覺，三〔4〕班的優(yōu)秀率是四個班級中最低，這也提示了我在今后的教學中，要更多地關(guān)注中等生，多提多問，把80分到90分之間的孩子往上拉一把，70分到80分的孩子多提一提。相信期末我們的成果也肯定會有所提高的。

優(yōu)勢：

1、本次卷面中解決問題不是太難，同學對于解決實際問題掌控較好，同學出錯不是太多。

2、計算技能還可以，由于計算題失分不是太大。

3、同學基礎(chǔ)知識的掌控和基本技能的形成較好。

存在的問題：

1、同學對數(shù)學語言意義的理解上存在肯定問題，思維不夠敏捷。如第二題第8小題“買6枝百合花比買3枝百合花貴12元，每枝百合花多少元？”同學理解不了題意，不知道是由于多買了3枝才會貴12元，只要用多出的錢數(shù)除以對應的多出的份數(shù)，就可以算出每份是多少了。同學有的算成了12÷6=2〔元〕。還有第五大題的第1題，空杯子60克，1號杯子和黃豆一共重160克，求黃豆重()克,大部分同學都寫成160克，不知道減去杯子的重量，這一題算錯導致下面2號杯中的黃豆是1號的2倍，和1號杯中的黃豆是3號杯中的2倍這2題也連續(xù)出錯，導致失分較多。從中可以看出平常教學中對同學數(shù)學觀測、理解、分析、建立思維方法訓練仍有缺失。

2、綜合運用知識的技能較弱。表達在第二題的第4小題。讓同學利用有余數(shù)除法中余數(shù)肯定比除數(shù)小這一知識點來解題。大部分孩子都知道這個關(guān)系。但在實際運用中卻忽視這一關(guān)系，□÷□=10……7中但除數(shù)最小時，被除數(shù)是多少？有的同學把除數(shù)寫成6。這樣被除數(shù)就算錯了。從中可以看出孩子綜合運用知識的技能較弱。主要緣由是同學在學習過程中對于新知識體驗不深，頭腦中建立的概念不清楚、不扎實。

3、關(guān)于24時計時法與一般記時法法的互換，以實時間的計算，同學掌控不太好，從卷面上看失分較多。尤其是第四大題的第6小題關(guān)于隔天時間的計算和第五大題第3題的第2小題李老師下午〔〕時〔〕分之前到蘇州火車站，許多孩子徑直寫成14時40分，沒有化成一般計時法的下午2時40分。

4、良好數(shù)學學習習慣的培育有待進一步較強。表現(xiàn)在書寫不太規(guī)范、卷面較亂，審題不仔細、不細心。如，有個別同學漏做題。第五大題第3題的到達時間看成出發(fā)時間；還有第6大題的算一算中632-85失分較多。另外稍繁復的數(shù)據(jù)和文字都會對一些技能較弱或習慣較差的同學造成肯定的影響。

二、介紹本學期數(shù)學教學狀況。

三班級是一個過渡期，本冊內(nèi)容的重點兼難點:

1、是除法和乘法，尤其是首位不能整除的除法和進位乘法更為重要！既是重點又是難點。

2、是解決兩步計算的實際問題和認識分數(shù)。另外本冊教材中還安排了認識質(zhì)量單位千克和克，認識24時計時法并能夠進行簡約的時間換算，以及觀測物體和統(tǒng)計。所學數(shù)學知識既多又不易理解。

俗話說愛好是最好的老師，在教學中我努力創(chuàng)設(shè)詳細的教學情境，利用掛圖，直觀教具和制作課件等手段，激發(fā)同學的學習愛好，把數(shù)學知識的學習與生活緊密聯(lián)系在一起，讓同學學有用的數(shù)學，感到數(shù)學的重要性，從而變要我學為我要學。授之以魚，不如授之以漁。做為一名老師我努力關(guān)注同學的主體地位，能讓同學自己完成的學習任務絕不包辦代替。例如在教學長方形和正方形周長計算時，我先讓同學復習上節(jié)所學的周長知識，讓孩子描一描，明確周長就是圍成的封閉圖形一周的長度后，然后讓同學在練習本上自己動手算一算長方形籃球場的周長是多少？比一比，看誰想出的方法最多。接著指名找?guī)讉€同學把不同的算法寫在黑板上，讓同學比較哪種算法最簡約，同學通過比較后明確了兩步計算要比三步計算簡約，我再和同學一起來看這種算法先算什么，明確要先算長與寬的和，最末乘2，讓同學自己推出了長方形的周長公式。正方形周長公式也采納同樣的方法。通過這樣的學習，孩子印象深刻，掌控堅固。

三、對家長的一些建議。

〔一〕、援助同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

我始終認為對同學來說最重要的是良好習慣的培育，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成果，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成果更重要。好成果是臨時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財寶。尤其是學校階段，正是培育孩子好習慣的最正確時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾班級，需要我們操勞的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操勞正是為了今后不操勞。建議家長們上心援助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

1.用心致志。咱班有一部分孩子自學技能較差，上課留意力不集中，愛做小動作，愛說話，不僅影響自己更影響別人聽課。立場決斷一切”。家長應嚴格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要上心聽講。在家里要給孩子制造一個適合學習的寧靜的環(huán)境，假如在學習過程中，常常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么留意力就會被分散。作業(yè)就很簡單出錯，讓孩子養(yǎng)成完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2.獨立思索。家長對孩子不能解決的問題要采用誘導的方式引導孩子思索，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思索的技能。

3.仔細細致，學會檢查。我發(fā)覺咱班的孩子大部分不會檢查，中段考試前我在班級里要求同學做完試卷后要仔細檢查，并指導孩子從以下幾個方面檢查：

1、是否漏題、空題不做；

2、單位帶了沒有，答是否完整。

3、學會驗算，除法用乘法，減法用加法，加法和乘法可以再算一遍。但試卷發(fā)下來后我發(fā)覺仍舊存在上面的一些問題，所以家長在孩子回家做數(shù)學作業(yè)時肯定要讓孩子自己學會檢查，養(yǎng)成自覺檢查的好習慣。

〔二〕、重視孩子計算技能的培育。

剛才說過計算技能的培育是本學期的重點，計算是數(shù)學的基礎(chǔ)，孩子需要學好，并能夠達到嫻熟計算的程度，孩子做錯了題目要耐煩和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的緣由是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避開同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，許多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太馬虎了，下次細心點！”這樣的叮囑往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目詳細分析。有些錯誤是由于馬虎，如抄錯數(shù)字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的緣由請你們在孩子耳旁要多提示。有些由于運算方法或者說運算技巧不嫻熟，如乘法口訣不熟，算除法時就易出錯，請您要陪孩子多加練習，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算嫻熟程度和速度也就存在肯定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不切實際的，從期中試卷中我發(fā)覺部分孩子的口算和筆算技能都不行，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。

〔三〕、正確對待并重視孩子的作業(yè)。

對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)，您可通過家庭作業(yè)，了解孩子今日所學的數(shù)學知識及對課堂知識的掌控程度，通過孩子作業(yè)的仔細程度，也反映出今日學習的收獲。而收獲的多少就取決于他對作業(yè)的仔細程度。作業(yè)的仔細程度，就是孩子在做作業(yè)時的用心程度。孩子的作業(yè)仔細，說明孩子在寫作業(yè)時，是上心的，是專注的.，那么作業(yè)所能達到的效果就會特別的好，起到了鞏固提高的作用。假如孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的。那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減削孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。所以假如您發(fā)覺孩子沒有上心的寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要實時表揚。

〔四〕、加強對孩子解決問題技能的培育，指導孩子學會思索。

本學期的一個難點就是解決兩步計算的實際問題，尤其是對線段圖的理解孩子有肯定的困難。當孩子遇到的問題時，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，肯定要讀清晰題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯(lián)想，援助孩子思索，不要孩子一問，家長就告知怎么做，這樣其實他還是沒有真正的學會。我們家長要多讓孩子講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣或許會給他肯定的啟發(fā)。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。

三班級的數(shù)學學習已不同于一班級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很簡單涌現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想預備,確定有部分學習不夠努力的同學會退步。假如您覺得您的孩子在退步的話，請您平常要和我們多溝通，共同爭論成果下滑的緣由，并找出切實可行的解決方法。

我始終堅信，只有嚴和愛緊密結(jié)合，我們的孩子才能更快更好的成長。所以可能我有的時候在某些方面對孩子有點嚴格，也請你們諒解。假如大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進，總之一句話，一切為了孩子。我將爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的更加優(yōu)秀，讓中等的更進一步，讓后進的體驗勝利。相信在我們的共同努力下，我們的孩子肯定會健壯成長。讓我們一起努力吧！

再次感謝大家，盼望大家一如既往的支持我的工作。

三班級家長會班主任發(fā)言稿3

各位家長：

您們好!請允許我代表三班級的全部科任老師向各位家長的到來表示激烈的歡迎和誠心的感謝，感謝你們對我們班同學的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對我們班組工作的大力支持。

首先，我先自我介紹。我姓史，是歷史的史。是我班的新班主任。我以前在華中師范高校附屬學校教書。我?guī)野嘁杂幸粋€多月的時間，對我班以有肯定的了解，今日約家長伙伴來，和我們老師一起，召開這次非常的會議，主要目的就是討論一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好同學的工作，使每位同學在本學期都能取得或多或少的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力?？梢哉f，今日這次家長會意義重大，我盼望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

其次，談這次家長會的主要內(nèi)容：

一，學習方面

知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，一二班級的時候呢我們主要是一些特別基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只人孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現(xiàn)在可就有點不同了，由于現(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像同學字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對同學提出了更高的要求，基礎(chǔ)還需要扎扎實實的掌控、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習寫作文，假如基礎(chǔ)方面不扎實，寫作也就困難了，由于寫作文需要要有事實的語言，假如積累少了，寫作文時就沒語說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中班級，順當過渡再到高班級。因此，有一些同學由于不想學，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：今日老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學，成果載來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀緣由以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成果搞上去。

二，家長的協(xié)作

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌控孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們老師的責任，也是家長們的責任。同學來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我盼望家長伙伴們多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作：

1、