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絕密★啟用前大連金州區(qū)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)檢測卷考試范圍:八年級上冊(人教版);考試時間:120分鐘注意事項:1、答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2、請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、選擇題(共10題)1.(2021?思明區(qū)校級模擬)下列計算的結(jié)果為??a5??的是?(??A.??a3B.??a6C.??a3D.?(?2.(2021?縉云縣一模)計算?(?2x)3??的結(jié)果是?(?A.?6x??B.??2x3C.??6x3D.??8x33.(2022年春?馬山縣校級月考)(2022年春?馬山縣校級月考)如圖,已知直角三角形ABC中,∠C=90°,BC=8,AB的垂直平分線DE交BC于點D,AD=5,則AC的長為()A.3B.4C.12D.134.(2019?易門縣一模)下列圖形中既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形的是?(???)??A.B.C.D.5.(2019?棗莊)下列運算,正確的是?(???)??A.?2x+3y=5xy??B.?(?x-3)C.?(?D.??x66.(2021?倉山區(qū)校級三模)下列各式中計算正確的是?(???)??A.?(?B.??x3C.??x3D.??x47.(2021?青山區(qū)模擬)下列運算正確的是?(???)??A.??a6B.?(?abC.??a2D.?(?8.(2021?天心區(qū)二模)下列圖形一定是軸對稱圖形的是?(???)??A.直角三角形B.平行四邊形C.等腰三角形D.六邊形9.(2020年秋?舟山校級月考)下面給出的四個三角形都有一部分被遮擋,其中不能判斷三角形類型的是()A.B.C.D.10.(湖北省武漢市新洲區(qū)八年級(上)期中數(shù)學(xué)試卷)下列條件,不能判定兩個直角三角形全等的是()A.斜邊和一直角邊對應(yīng)相等B.兩條直角邊對應(yīng)相等C.一對銳角和斜邊對應(yīng)相等D.三個角對應(yīng)相等評卷人得分二、填空題(共10題)11.(2012秋?市北區(qū)期末)點A(a,-3)和點B(-2,b)關(guān)于y軸對稱,則ba=.12.如圖,正六邊形ABCDEF關(guān)于直線l成軸對稱的圖形是六邊形A′B′C′D′E′F′.點B,E,B′,E′四點在一條直線上,若點E到直線l的距離為a,B′E′=b,則線段BB′=.13.(2021?和平區(qū)一模)如圖,在四邊形?ABCD??中,?∠DAB=∠BCD=90°??,對角線?AC??與?BD??相交于點?E??,點?F??,?G??分別是?AC??,?BD??的中點,當(dāng)?∠CBD=15°??,?EG=EC??,?FG=3??時,則線段14.(廣東省中山市火炬開發(fā)區(qū)二中八年級(上)期中數(shù)學(xué)試卷)(2020年秋?保山校級期末)如圖,點P為∠AOB內(nèi)一點,分別作出P點關(guān)于OA、OB的對稱點P1,P2,連接P1P2交OA于M,交OB于N,P1P2=20,則△PMN的周長為.15.(2021?江干區(qū)模擬)設(shè)?M=x+y??,?N=x-y??,?P=xy??.若?M=99??,?N=98??,則?P=??______.16.(四川省廣元市劍閣中學(xué)八年級(下)第一次月考數(shù)學(xué)試卷)等邊三角形的邊長為3,則該三角形的面積為.17.(遼寧省大連市甘井子區(qū)九年級(上)期末數(shù)學(xué)試卷)(2020年秋?甘井子區(qū)期末)如圖,△ABO、△CDO均為等邊三角形.(1)圖中滿足旋轉(zhuǎn)變換的兩個三角形分別是,旋轉(zhuǎn)角度為°;(2)求證:BD=AC.18.(2022年春?重慶校級月考)如果一個自然數(shù)能表示為兩個自然數(shù)的平方差,那么稱這個自然數(shù)為智慧數(shù),例如:16=52-32,16就是一個智慧數(shù),小明和小王對自然數(shù)中的智慧數(shù)進(jìn)行了如下的探索:小明的方法是一個一個找出來的:0=02-02,1=12-02,3=22-12,4=22-02,5=32-22,7=42-32,8=32-12,9=52-42,11=62-52,…小王認(rèn)為小明的方法太麻煩,他想到:設(shè)k是自然數(shù),由于(k+1)2-k2=(k+1+k)(k+1-k)=2k+1.所以,自然數(shù)中所有奇數(shù)都是智慧數(shù).問題:(1)根據(jù)上述方法,自然數(shù)中第12個智慧數(shù)是(2)他們發(fā)現(xiàn)0,4,8是智慧數(shù),由此猜測4k(k≥3且k為正整數(shù))都是智慧數(shù),請你參考小王的辦法證明4k(k≥3且k為正整數(shù))都是智慧數(shù).(3)他們還發(fā)現(xiàn)2,6,10都不是智慧數(shù),由此猜測4k+2(k為自然數(shù))都不是智慧數(shù),請利用所學(xué)的知識判斷26是否是智慧數(shù),并說明理由.19.(江蘇省無錫市華仕中學(xué)八年級(上)第一次段考數(shù)學(xué)試卷)兩個直角三角形中,如果都有一個銳角等于38°,又都有一條邊等于3.8cm,那么這兩個直角三角形全等(填“一定”或“不一定”).20.若關(guān)于x的分式方程=-1有增根,則k的值是.評卷人得分三、解答題(共7題)21.(2021?西湖區(qū)二模)(1)如圖1,在?ΔABC??中,?∠A=75°??,?∠B=80°??,?∠C=25°??,請在圖1中作一條直線,使得?ΔABC??被分成兩個等腰三角形,并在圖中標(biāo)注出相應(yīng)的角度.(2)如圖2,在兩個不相似的??R??t?Δ?A??B??C???和??R??t?Δ?D??E??F???中,?∠C=∠F=90°??,22.(2021?黔東南州)(1)計算:??2cos30°-2-1(2)先化簡:??x2+3x23.計算:(1)(-)3÷?()2(2)(-)÷,其中x=+1.24.若三角形的三邊長分別是3、6、x,且x是關(guān)于x的方程=1+的解,求a的取值范圍.25.線段BE上有一點C,以BC,CE為邊分別在BE的同側(cè)作等邊三角形ABC,DCE,還接AE,BD,分別交CD,CA于Q,P.(1)找出圖中的幾組全等三角形,又有哪幾種相等的線段?(2)取AE的中點M、BD的中點N,連接MN,試判斷三角形CMN的形狀.26.(2016?槐蔭區(qū)一模)(1)如圖,在△ABC和△BAD中,AC與BD相交于點E,AD=BC,∠DAB=∠CBA.求證:AC=BD.(2)如圖,?ABCD中,AB=3,AD=5,∠BAD的平分線交BC于點E.求EC的長.27.(重慶市江津區(qū)三校聯(lián)考八年級(上)期中數(shù)學(xué)試卷)將4個數(shù)abcd排成兩行,兩列,兩邊各加一條豎直線記成,定義=ad-bc.上述記號叫做2階行列式,若=7x.求x的值.參考答案及解析一、選擇題1.【答案】解:?A??.不是同類項,不能合并,不符合題意;?B??.不是同類項,不能合并,不符合題意;?C??.根據(jù)同底數(shù)冪的乘法法則,符合題意;?D??.根據(jù)冪的乘方法則,?(?故選:?C??.【解析】分別計算各選項即可做出判斷.本題考查了合并同類項,同底數(shù)冪的乘法,冪的乘方,注意不是同類項的不能合并.2.【答案】解:?(?2x)故選:?D??.【解析】根據(jù)積的乘方運算法則即可得到答案.本題考查積的乘方運算,掌握積的乘方等于每個因式分別乘方是解題的關(guān)鍵.3.【答案】【解答】解:∵DE是AB的垂直平分線,∴DB=DA=5,∴CD=BC-BD=3,∴AC==4,故選:B.【解析】【分析】根據(jù)線段的垂直平分線的性質(zhì)得到DB=DA=5,根據(jù)勾股定理計算即可.4.【答案】解:?A??、是軸對稱圖形,不是中心對稱圖形.故不符合題意;?B??、是軸對稱圖形,不是中心對稱圖形.故不符合題意;?C??、不是軸對稱圖形,是中心對稱圖形.故不符合題意;?D??、是軸對稱圖形,也是中心對稱圖形.故符合題意.故選:?D??.【解析】根據(jù)軸對稱圖形與中心對稱圖形的概念求解.本題考查中心對稱圖形,軸對稱圖形的知識,記?。喝绻粋€圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合,這樣的圖形叫做軸對稱圖形,這條直線叫做對稱軸;在同一平面內(nèi),如果把一個圖形繞某一點旋轉(zhuǎn)180度,旋轉(zhuǎn)后的圖形能和原圖形完全重合,那么這個圖形就叫做中心對稱圖形,這個旋轉(zhuǎn)點,就叫做中心對稱點.5.【答案】解:?A??、?2x+3y??,無法計算,故此選項錯誤;?B??、?(?x-3)?C??、?(??D??、??x6故選:?C??.【解析】直接利用合并同類項法則以及完全平方公式和積的乘方運算法則、同底數(shù)冪的乘除運算法則分別計算得出答案.此題主要考查了合并同類項以及完全平方公式和積的乘方運算、同底數(shù)冪的乘除運算,正確掌握相關(guān)運算法則是解題關(guān)鍵.6.【答案】解:?A??.?(??B??.??x3??與?C??.??x3?D??.??x4故選:?D??.【解析】選項?A??根據(jù)冪的乘方與積法乘方運算法則判斷即可,積的乘方法則:把每一個因式分別乘方,再把所得的冪相乘;冪的乘方法則:底數(shù)不變,指數(shù)相乘;選項?B??根據(jù)同類項的定義以及合并同類項法則判斷即可,合并同類項的法則:把同類項的系數(shù)相加,所得結(jié)果作為系數(shù),字母和字母的指數(shù)不變;選項?C??根據(jù)同底數(shù)冪的乘法法則判斷即可,同底數(shù)冪的乘法法則:同底數(shù)冪相乘,底數(shù)不變,指數(shù)相加;選項?D??根據(jù)同底數(shù)冪的除法法則判斷即可,同底數(shù)冪的除法法則:底數(shù)不變,指數(shù)相減.本題考查了合并同類項,同底數(shù)冪的乘除法以及冪的乘方與積的乘方,掌握相關(guān)運算法則啊解答本題的關(guān)鍵.7.【答案】解:?A??.??a6?B??.?(?ab?C??.??a2?D??.?(?故選:?C??.【解析】根據(jù)同底數(shù)冪的除法、同底數(shù)冪的乘法、冪的乘方與積的乘方求解判斷即可.此題考查了同底數(shù)冪的除法、同底數(shù)冪的乘法、冪的乘方與積的乘方,熟記同底數(shù)冪的除法、同底數(shù)冪的乘法、冪的乘方與積的乘方法則是解題的關(guān)鍵.8.【答案】解:?A??、直角三角形,不一定是軸對稱圖形;?B??、平行四邊形,不一定是軸對稱圖形;?C??、等腰三角形,一定是軸對稱圖形;?D??、六邊形,不一定是軸對稱圖形;故選:?C??.【解析】根據(jù)軸對稱圖形的概念判斷即可.本題考查的是軸對稱圖形的概念,軸對稱圖形的關(guān)鍵是尋找對稱軸,圖形兩部分折疊后可重合.9.【答案】【解答】解:A、知道兩個角,可以計算出第三個角的度數(shù),因此可以判斷出三角形類型;B、露出的角是鈍角,因此是鈍角三角形;C、露出的角是銳角,其他兩角都不知道,因此不能判斷出三角形類型;D、露出的角是鈍角,因此是鈍角三角形;故選:C.【解析】【分析】根據(jù)三角形的分類:直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形進(jìn)行判斷即可.10.【答案】【解答】解:A、根據(jù)斜邊直角邊定理判定兩三角形全等,故本選項不合題意;B、可以利用邊角邊判定兩三角形全等,故本選項不合題意;C、可以利用角角邊判定兩三角形全等,故本選項不合題意;D、三個角對應(yīng)相等不能證明兩三角形全等,故本選項符合題意;故選:D.【解析】【分析】根據(jù)三角形全等的判定對各選項分析判斷后利用排除法求解.二、填空題11.【答案】【解答】解:∵點A(a,-3)和點B(-2,b)關(guān)于y軸對稱,∴a=2,b=-3,則ba=(-3)2=9.故答案為:9.【解析】【分析】直接利用關(guān)于y軸對稱點的性質(zhì),得出a,b的值進(jìn)而得出答案.12.【答案】【解答】解:∵正六邊形ABCDEF關(guān)于直線l成軸對稱的圖形是六邊形A′B′C′D′E′F′,∴BE=B′E′=b,∵點E到直線l的距離為a,∴EE′=2a,∴BB′=BE+EE′+B′E′=2a+2b.故答案為:2a+2b.【解析】【分析】由軸對稱圖形的性質(zhì)可知:點E到直線l的距離為a,則EE′=2a,BE=B′E′=b,由此求得BB′即可.13.【答案】解:如圖所示,連接?AG??,?CG??,由題意,?ΔABD??與?ΔBCD??均是?BD??為斜邊的直角三角形,?∴AG=12BD?即:?AG=CG??,?∴ΔACG??為等腰三角形,?∵∠CBD=15°??,?CG=BG??,?∴∠CGE=2∠CBD=30°??,?∵EC=EG??,?∴∠ECD=∠CGE=30°??,又?∵F??為?AC??的中點,?∴GF??為?ΔACG??的中線,?AF=CF??,?∴??由“三線合一“知,?GF⊥AC??,?∠GFC=90°??,?∵FG=3?∴CF=3?∴AC=2FC=6??,故答案為:6.【解析】連接?AG??,?CG??,由直角三角形的性質(zhì)判斷?ΔACG??為等腰三角形,并根據(jù)題意求出?∠CGE=30°??,?∠GFC=90°??,從而在??R14.【答案】【解答】解:∵點P關(guān)于OA、OB的對稱點P1、P2,∴PM=P1M,PN=P2N,∴△PMN的周長=PM+MN+PN=P1M+MN+P2N=P1P2,∵P1P2=20,∴△PMN的周長=20.故答案為:20.【解析】【分析】根據(jù)軸對稱的性質(zhì)可得PM=P1M,PN=P2N,然后求出△PMN的周長=P1P2.15.【答案】解:解法一:?∵M(jìn)=x+y=99??,?∴??兩邊平方,得?(?x+y)即??x2?∵N=x-y=98??,?∴??兩邊平方,得?(?x-y)即??x2?∴??①?-??②,得??4xy=992?∴xy=197即?P=xy=49.25??;解法二:?∵M(jìn)=x+y??,?N=x-y??,?M=99??,?N=98??,?∴????解得:???∴P=xy=98.5×0.5=49.25??,故答案為:49.25.【解析】先分別求出?(?x+y)2??和?(?x-y)2??的值,根據(jù)完全平方公式展開,再相減,即可求出16.【答案】【解答】解:等邊三角形高線即中線,故D為BC中點,∵AB=3,∴BD=1.5,∴AD==,∴等邊△ABC的面積=BC?AD=×3×=.故答案為:.【解析】【分析】根據(jù)等邊三角形三線合一的性質(zhì)可得D為BC的中點,即BD=CD,在直角三角形ABD中,已知AB、BD,根據(jù)勾股定理即可求得AD的長,即可求三角形ABC的面積,即可解題.17.【答案】【解答】(1)解:旋轉(zhuǎn)變換的兩個三角形分別是△BOD和△AOC,旋轉(zhuǎn)角度為60°.故答案為:△BOD和△AOC,60;(2)證明:∵△ABO、△CDO均為等邊三角形,∴BO=AO,DO=CO,∠BOA+∠DOA=∠AOD+∠DOC,則∠BOD=∠AOC,在△BOD和△AOC中,∴△BOD≌△AOC(SAS),∴BD=AC.【解析】【分析】(1)直接利用等邊三角形的性質(zhì)結(jié)合旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得出答案;(2)利用等邊三角形的性質(zhì),結(jié)合全等三角形的判定方法得出答案.18.【答案】【解答】解:(1)繼續(xù)小明的方法,12=42-22,13=72-62,15=82-72,即第12個智慧數(shù)是15.故答案為:15;(2)設(shè)k是自然數(shù),由于(k+2)2-k2=(k+2+k)(k+2-k)=4k+4=4(k+1).所以,4k(k≥3且k為正整數(shù))都是智慧數(shù).(3)令4k+2=26,解得:k=6,故26不是智慧數(shù).【解析】【分析】(1)仿照小明的辦法,繼續(xù)下去,即可得出結(jié)論;(2)仿照小王的做法,將(k+2)2-k2用平方差公式展開即可得出結(jié)論;(3)驗證26是否符合4k+2,如果符合,則得出26不是智慧數(shù).19.【答案】【解答】解:當(dāng)3.8cm的邊一個為斜邊,另一個為直角邊時,兩三角形不可能全等.故答案為:不一定.【解析】【分析】利用三角形的判定方法舉出反例即可得出答案.20.【答案】【解答】解:方程兩邊都乘(x-2),得x+k=2-x∵原方程有增根,∴最簡公分母x-2=0,解得x=2,當(dāng)x=2時,2+k=0,解得k=-2.故答案為:-2.【解析】【分析】增根是化為整式方程后產(chǎn)生的不適合分式方程的根.所以應(yīng)先確定增根的可能值,讓最簡公分母x-2=0,得到x=2,然后代入化為整式方程的方程算出k的值.三、解答題21.【答案】解:(1)如圖,直線?AE??即為所求作.(2)如圖,直線?a??,直線?b??即為所求作.【解析】(1)根據(jù)等腰三角形的判定解決問題即可.(2)根據(jù)相似三角形的判定解決問題即可.本題考查作圖?-??相似變換,等腰三角形的判定等知識,解題的關(guān)鍵是理解題意,靈活運用所學(xué)知識解決問題.22.【答案】解:(1)原式?=2×3(2)原式?=x(x+3)?=x+2??,?∵x??取0或2時,原式無意義,?∴x??只能取1,當(dāng)?x=1??時,原式?=3??.【解析】(1)根據(jù)實數(shù)的運算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,特殊角的三角函數(shù)值進(jìn)行計算即可;(2)根據(jù)分式的化簡求值即可得結(jié)果.本題考查了分式的化簡求值,實數(shù)的運算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,特殊角的三角函數(shù)值,解決本題的關(guān)鍵是記住特殊角的三角函數(shù)值.23.【答案】【解答】解:(1)原式=-??=-?=a3c;(2)原式=[-]?x=?x=?x=?x=,當(dāng)x=+1時,原式==-.【解析】【分析】(1)直接根據(jù)分式混合運算的法則進(jìn)行計算即可;(2)先根據(jù)分式混合運算的法則把原式進(jìn)行化簡,再把x的值代入進(jìn)行計算即可.24.【答案】【解答】解:去分母,得:a=x-4-(3x-2),移項、合并同類項,得:2x=-a-2,系數(shù)化為1,得:x=-,∵三角形的三邊長分別是3、6、x,∴3<x<9,∴,解得:-20<a<-8.【解析】【分析】解方程求得x,根據(jù)三角形三邊關(guān)系可得x的范圍,即關(guān)于a的不等式組,解不等式組可得a的范圍.25.【答案】【解答】解:∵等邊三角形ABC、DCE,∵∠ACB=∠ACD=∠DCE=60°,∴∠BCD=∠ACE,在△BCD和△ACE中∴△BCD≌△ACE(SAS)∴BD=AE,∠1=
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