重慶市豐都縣2023-2024學年七年級上學期期末歷史試題（無答案）

豐都縣2023年秋期七年級期末學業(yè)質量監(jiān)測歷史試卷（全卷共兩個大題，滿分50分，閉卷用時45分鐘）注意事項：1．試卷的答案書寫在答題卡（卷）上，不得在試卷上直接作答。2．作答前認真閱讀答題卡（卷）上的注意事項。3．考試結束后，由監(jiān)考人員將試題的答題卡（卷）收回。一、選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分。在備選答案中只有一項符合題目要求，請在答題卡上按要求作答。1．有學者認為“中國古代文化是多源的，它的發(fā)展不是一條線貫徹始終，而是多條線互有交錯的網絡系統(tǒng)，有主有次?！逼湟庠谡f明中華文化A.歷史悠久B.包容開放C.繼承發(fā)展D.多元一體2．下圖是《河姆渡遺址》郵票，展示了我國河姆渡居民的生產生活狀況。據(jù)此可以得出的結論是①他們種植的農作物是水稻②他們主要使用青銅農具③他們居住的是干欄式房屋④他們已學會了制作舟船A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④3．二里頭遺址的考古發(fā)現(xiàn)，讓夏朝由傳說成為信史。這說明A.傳說故事毫無史學研究價值B.考古發(fā)現(xiàn)是唯一的史料來源C.實物資料可以證實文獻記載D.文獻資料所載歷史完全可信4.殷商卜辭中有賽馬和比箭的相關記載。周代已經有完備的比箭禮儀，天子者稱為“大射禮”，貴族比賽，則稱為“鄉(xiāng)射禮”。由此可知商周A.競技體育已出現(xiàn)B.祭祀活動很盛行C.軍事改革已開始D.青銅禮器很發(fā)達5.“一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家：一心裝滿國，一手撐起家，家是最小國，國是千萬家?！边@首《中國》激起了無數(shù)人的愛國熱情，在中國歷史上，將國和家融為一體的制度是A.禪讓制B.分封制C.郡縣制D.刺史制度6.下表為《春秋戰(zhàn)國鐵器出土情況對比》。由此可知，當時A.鐵器使用區(qū)域較為廣泛B.鐵農具制造技術成熟C.南方冶鐵業(yè)較北方發(fā)達D.牛耕技術的廣泛使用7.貨幣因社會變革而不斷發(fā)展變化。下圖是我國古代不同時期的貨幣,請分析兩者的共同作用是A.促進了貨幣種類的多樣化B.繼承了春秋戰(zhàn)國貨幣的風格C.加強了國家對經濟的管理D.適應了商業(yè)貿易繁榮的形勢8.七年級(1)班的同學在學習《東漢興衰》這一課時制作了如下示意圖,對此理解準確的是A.諸侯強大威脅到中央B.外戚與宦官交替專權C.帝后之間的矛盾激化D.母后主政皇帝無實權9.“絲路商貿活動可謂奇貨可點、令人眼花繚亂,從外奴、藝人、歌舞伎到家畜、野獸……從器具、牙角到武器、書籍、樂器，應有盡有，而外來工藝、宗教、風俗等隨商貿進入的更是不勝枚舉?！辈牧峡梢杂糜谘芯拷z綢之路開辟的A.背景B.目的C.過程D.影響10.歸納總結是學習歷史的重要方法之一。根據(jù)下圖學習筆記歸納其學習主題是A.早期國家與社會變革B.政治改革與社會進步C.政權分立與民族交融D.人口遷移與區(qū)域開發(fā)11.有學者認為“北方地區(qū)的民族交融，既有各族人民在友好交往中的相互影響，又有統(tǒng)治者的主動政策，還有在血與火的民族斗爭中的附帶同化?！币陨喜牧险f明A.漢族在民族交融中占居主導B.民族交融方式多樣C.斗爭是民族交融的主要方式D.胡漢之別觀念淡化12.西漢司馬遷撰寫的《史記》，內容上起黃帝下至漢武帝，涉及社會的各方面，不虛美、不隱惡，真實、生動地再現(xiàn)兩千五百年的歷史，被譽為“實錄”。這反映出司馬遷A.秉筆直書的史家素養(yǎng)B.以民為本的治國理念C.守衛(wèi)國家的愛國情懷D.個性浪漫的創(chuàng)作風格13.中國人民在漫長的歷史長河中創(chuàng)造了璀璨的物質文明和精神文明，下面搭配正確的是A.西漢——王羲之——《蘭亭集序》B.東漢——祖沖之——《傷寒雜病論》C.三國——賈思勰——《齊民要術》D.東晉——顧愷之——《洛神賦圖》14.從歷史地圖中辨識、獲取信息是歷史學習的一項重要能力。對下列三幅地圖反映的歷史發(fā)展趨勢理解最準確的是A.中華民族同宗共祖意識濃厚B.中央集權制度已經趨于完備C.西域都護府拓展了疆域版圖D.統(tǒng)一多民族國家確立與鞏固15.學習歷史需要區(qū)分歷史史實和歷史評論。歷史史實是指客觀存在的歷史人物或事件，歷史評論是關于史實的基本判斷和基本觀點。下列屬于歷史評論的是A.1929年，裴文中發(fā)現(xiàn)了北京人頭蓋骨化石B.炎帝部落與黃帝部落聯(lián)盟逐漸形成華夏族C.東漢時蔡倫改進造紙術，對后世影響深遠D.494年，北魏孝文帝力排眾議，遷都洛陽二、非選擇題：本大題共3小題，第16題14分，第17題15分，第18題6分，共35分。請在答題卡上按要求作答。16.(14分)閱讀下列材料，回答問題。材料一建于公元前3世紀，位于四川成都平原西部的岷江上的都江堰，是戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰率眾修建的一座大型水利工程，是全世界至今為止年代最久、唯一留存、以無壩引水為特征的宏大水利工程。在岷江修魚嘴，分為內、外江，枯水季將海水調入內江，以利灌溉，漲水季將水調往外江，保證縣城安全。2200多年來，至今仍發(fā)揮巨大效益。李冰治水，功在當代，利在千秋，不愧為文明世界的偉大杰作，造福人民的偉大水利工程?！?lián)合國教科文組織第24屆世界遺產委員會對都江堰的評價(1)以下表述是從材料一中得出的，請在對應的括號內填“√”；違背了材料一所表達的意思，請在對應的括號內填“X"；是材料一沒有涉及的，請在對應的括號內填“O”。(3分)A.都江堰建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。()B.都江堰是戰(zhàn)國時李冰主持修建的，至今仍然發(fā)揮著巨大作用。()C.都江堰的作用僅用于農業(yè)灌溉，是造福人類的偉大水利工程。()材料二文帝、景帝多次下詔勸課農桑，一再減免天下百姓的田租，并定租率三十稅一為定制；國家少興或不興大規(guī)模的工程，以減少對民眾的煩擾，徭役征發(fā)減至每三年一次……對周邊地區(qū)盡量避免征戰(zhàn)，與匈奴和親，對南越罷兵，維護相安的局面；又廢除了秦朝留存下來的族誅、連坐、肉刑等嚴刑苛法。這一系列措施，為社會經濟的恢復和發(fā)展創(chuàng)造了條件，形成了“更安其官，民樂其業(yè)”的社會景象，史稱“文景之治”，且成為傳統(tǒng)時代社會安定、政治清明、輕徭薄賦的治世藍本。——王家范等編著《大學中國史》（2）根據(jù)材料二，概括漢初統(tǒng)治者的治國舉措及歷史意義。（4分）材料三東晉南朝時，在太湖、鄱陽湖和洞庭湖一帶開辟出了大量湖田。遷往南方的中原人民還把北方農作物的栽培、施肥、牛耕等先進技術與南方水田種植經驗相結合，在江南地區(qū)普遍實行麥稻兼作，五嶺以南則種雙季稻。這對江南經濟的開發(fā)，起了很大的促進作用，并且由于這個地區(qū)具有遠比北方更為優(yōu)越的自然條件，故發(fā)展非常迅速?！抵颉吨袊洕氛搮玻ㄉ希罚?）根據(jù)材料三，概括東晉南朝時農業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。（2分）根據(jù)材料并結合所學知識，分析出現(xiàn)這種表現(xiàn)的原因（3分）（4）綜合上述材料及所學知識，思考影響古代農業(yè)發(fā)展的因素有哪些？（2分）17.(15分)某校七年級(2)班以“感悟中華文化”為主題開展探究活動，請你一起完成探究任務?！救蝿找弧坎牧弦坏谝唤M同學查閱整理的有關良渚文化的歷史資料(1)根據(jù)材料一，概括判斷國家形成的標準有哪些?(2分)(2)根據(jù)材料一并結合所學知識，判斷以下表述的正誤。你認為正確，請在對應題號后的括號內填“J”：不正確，請在對應題號后的括號內填“x”.(2分)A.良渚古城距今5300——4300年，可知屬于舊石器時代.()B.良渚古城的考古發(fā)現(xiàn)可以證明當時己經出現(xiàn)早期的國家，進入了文明社會。()【任務二】材料二第二組同學收集的中國文字演變的圖片資料(3)根據(jù)材料二和所學知識，指出圖1和圖2分別屬于哪種史料(文獻史料或實物史料)?(2分)從中我們分別可獲取哪些歷史信息?(2分)【任務三】材料三第三組同學搜集了中國古代諸子的名言（4）根據(jù)材料三并結合所學知識，歸納三位人物的話語分別蘊含的思想主張。（3分）并概括儒家思想發(fā)展的特點。（2分）【任務四】材料四第四組的同學整理了習近平總書記對待傳統(tǒng)文化的論述要認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓……深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚