版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第一章原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第一節(jié)原子結(jié)構(gòu)
第1課時(shí)1.古希臘原子論古希臘哲學(xué)家德謨克利特
原子是最小的、不可分割的物質(zhì)粒子。原子之間存在著虛空,無數(shù)原子從古以來就存在于虛空之中,既不能創(chuàng)生,也不能毀滅,它們?cè)跓o限的虛空中運(yùn)動(dòng)著構(gòu)成萬物。約公元前460年-前370年
一、原子結(jié)構(gòu)模型的演變提出原子論原子是堅(jiān)實(shí)的、不可再分的實(shí)心球英·1803年約翰·道爾頓一切物質(zhì)都是由最小的不能再分的粒子——原子構(gòu)成。原子在一切化學(xué)變化中不可再分;同一元素所有原子的質(zhì)量、性質(zhì)都完全相同;不同元素化合時(shí),原子以簡(jiǎn)單整數(shù)比結(jié)合。2.道爾頓原子模型一、原子結(jié)構(gòu)模型的演變3.湯姆遜原子模型英·1904年約翰·湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子提出原子結(jié)構(gòu)的“棗糕”模型原子是一個(gè)平均分布著正電荷的粒子,其中鑲嵌著許多電子,中和了正電荷,從而形成了中性原子。1906年榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)一、原子結(jié)構(gòu)模型的演變4.盧瑟福原子模型1908年獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)金箔探測(cè)屏ɑ粒子發(fā)生器狹縫α粒子散射實(shí)驗(yàn)推翻了湯姆遜的原子結(jié)構(gòu)假說提出原子結(jié)構(gòu)的“行星軌道”模型一、原子結(jié)構(gòu)模型的演變二、氫原子光譜與玻爾的原子結(jié)構(gòu)模型位置和能量是連續(xù)的?E?E1?E2?E3?E4位置和能量是不連續(xù)的?E二、氫原子光譜與玻爾的原子結(jié)構(gòu)模型5.玻爾模型1922年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者模型內(nèi)容:核外電子在不同的軌道上分層排布,玻爾的“殼層”落實(shí)為“______”和“______”,厘清了核外電子的可能狀態(tài),復(fù)雜的原子光譜得以詮釋。不同軌道上的電子具有相對(duì)應(yīng)的能量,且能量是量子化的而非連續(xù)的。能層能級(jí)一、原子結(jié)構(gòu)模型的演變基態(tài)原子
能量,它的電子會(huì)躍遷到
能級(jí),變成激發(fā)態(tài)原子。處于
狀態(tài)的原子。最低能量吸收較高KLM基態(tài)氫原子KLM激發(fā)態(tài)氫原子穩(wěn)定不穩(wěn)定吸收能量電子躍遷能量KLM基態(tài)氫原子穩(wěn)定釋放能量電子躍遷光能基態(tài):激發(fā)態(tài):光(輻射)是電子躍遷釋放能量的重要形式。三、原子光譜發(fā)射光譜:電子從較高能量的激發(fā)態(tài)躍遷到較低能量的激發(fā)態(tài)或基態(tài),釋放光源中某些波長(zhǎng)的光,形成發(fā)射光譜。吸收光譜:電子從基態(tài)或較低能量的激發(fā)態(tài)躍遷到較高能量的激發(fā)態(tài),吸收光源中某些波長(zhǎng)的光,形成吸收光譜。E0E1E2E3En激發(fā)態(tài)能級(jí)基態(tài)能級(jí)發(fā)射光譜吸收光譜能量差(E1-E0)不變?nèi)?、原子光譜鋰、氦、汞的吸收光譜鋰、氦、汞的發(fā)射光譜光譜線是離散的而非連續(xù)的證明了電子能量的量子化特征某些波長(zhǎng)的光被釋放來源于光源特征:暗背景,彩色亮線,線狀不連續(xù)特征:亮背景,暗線,線狀不連續(xù)同種元素發(fā)射光譜中的彩色亮線與吸收光譜中的暗線處于相同位置。發(fā)射光譜和吸收光譜有什么聯(lián)系呢?三、原子光譜由于不同原子具有不同的結(jié)構(gòu),能級(jí)各不相同,因此電子躍遷時(shí)發(fā)射(或吸收)光的波長(zhǎng)(頻率)也不相同。應(yīng)用1:發(fā)現(xiàn)新元素He氦應(yīng)用2:檢驗(yàn)元素——焰色試驗(yàn)三、原子光譜在日常生活中,我們看到的許多可見光,如焰火……——它們都與原子核外電子躍遷釋放能量有關(guān)。霓虹燈光為什么能發(fā)出五顏六色的光?(從原子中核外電子能量變化的角度去認(rèn)識(shí)光產(chǎn)生的原因。)熒光LED燈光激光霓虹燈光焰火解釋生活中的現(xiàn)象三、原子光譜(N)(M)(L)(K)原子核一二三四電子層能層:核外電子按能量不同分為能層,也就是電子層,電子在不同的電子層上分層運(yùn)動(dòng)能層序號(hào)一二三四五六七符號(hào)KLMNOPQ最多電子數(shù)一個(gè)能層最多能容納的電子數(shù)與能層序數(shù)(n)存在怎樣的關(guān)系?2n2原子核外不同電子層上的電子能量如何?能層越高,電子能量越高,即E(K)<E(L)<E(M)<E(N)···原子最外層電子數(shù)目不超過多少?次外層呢?最外層不超過8個(gè)(K層為最外層時(shí)不能超過2個(gè)電子),次外層不超過18個(gè)四、能層與能級(jí)在進(jìn)行原子光譜實(shí)驗(yàn)時(shí),通常條件下,鈉原子中處于n=4的狀態(tài)上的核外電子躍遷到n=3的狀態(tài),會(huì)產(chǎn)生多條譜線。能級(jí):同一能層的電子,還能被分為不同的能級(jí)。能層符號(hào)能級(jí)最多電子數(shù)一K1s22二L2s282p6三M3s2183p63d10四N4s2324p64d104f14任一能級(jí)的能層總是從s能級(jí)開始,能級(jí)數(shù)等于該能層序數(shù)能級(jí)的字母代號(hào)總是s、p、d、f排序能級(jí)的符號(hào)表示為能層序數(shù)+能級(jí)代號(hào),如1s、2s、2ps、p、d、f能級(jí)可容納的最多電子數(shù)分別為2、6、10、14,依次為奇數(shù)數(shù)列1、3、5、7的二倍。四、能層與能級(jí)能層符號(hào)能級(jí)最多電子數(shù)一K1s22二L2s282p6三M3s2183p63d10四N4s2324p64d104f14思考1:3d、4d、5d能級(jí)所容納的電子數(shù)是否相同?相同思考2:多電子原子中,同一能層不同能級(jí)的能量如何?多電子體系中,同一能層各能級(jí)的能量順序?yàn)镋(ns)<E(np)<E(nd)<E(nf)四、能層與能級(jí)思考3:第五能層最多容納多少電子?分別容納在幾個(gè)能級(jí)?各能級(jí)最多容納多少電子?50s、p、d、f、g2、6、10、14、18N層M層L層K層同一能層各能級(jí)能量越來越高能級(jí)能量越來越高能層能層是樓層能級(jí)是樓層的階梯能層和能級(jí)共同決定能量E1s<E2s<E3sE3s<E3p<E3d四、能層與能級(jí)例1以下能級(jí)符號(hào)正確的是(
)A.6sB.2dC.3fD.7p例2下列各能層中不包含p能級(jí)的是(
)A.NB.MC.LD.K四、能層與能級(jí)1.判斷正誤(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)(1)能層就是電子層,包含不同的能級(jí)()(2)能層越高,離原子核越遠(yuǎn)()(3)ns、np、nd最多容納的電子數(shù)均為2()(4)每一能層均包含s、p、d、f能級(jí)()√√××6.電子云模型一、原子結(jié)構(gòu)模型的演變電子在原子核外很小的空間內(nèi)做高速運(yùn)動(dòng),其運(yùn)動(dòng)規(guī)律與一般物體不同。電子的運(yùn)動(dòng)其實(shí)并沒有確定的軌道。1933年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者1803年道爾頓190
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年廣告?zhèn)髅焦九c品牌推廣合同
- 2023年西安園林生態(tài)集團(tuán)招聘考試真題
- 2024企業(yè)供應(yīng)鏈優(yōu)化合作合同
- 2023年農(nóng)業(yè)農(nóng)村部科技發(fā)展中心社會(huì)招聘考試真題
- 2024年地下水開發(fā)與保護(hù)合同
- 2024寧夏回族自治區(qū)科研項(xiàng)目資助合同
- 2023年廣西農(nóng)墾良豐農(nóng)場(chǎng)有限公司招聘考試真題
- 2024年工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)與銷售合同
- 高頻課程設(shè)計(jì)小音箱
- 2024年伙伴合作經(jīng)營(yíng)合同模板
- X鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)留守兒童家長(zhǎng)學(xué)校章程
- 三角形的重心
- 我國(guó)綠色化工未來發(fā)展戰(zhàn)略與思考
- 蘇里南商業(yè)機(jī)會(huì)多多
- 高考數(shù)學(xué)小題狂練:每題都附有詳細(xì)解析
- Poka-Yoke防錯(cuò)技術(shù)(完整版)
- 保安交接班記錄表(2)
- 神明—EZflame火焰檢測(cè)系統(tǒng)
- 個(gè)人簡(jiǎn)歷求職簡(jiǎn)歷課件.ppt
- 2018年江蘇高考滿分作文:在母語的屋檐下
- 新青島版五四制2021-2022四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論