t2022屆 二輪復(fù)習(xí) 題型4　實驗分析類選擇題 （14張）

專題九核心題型突破題型4

實驗分析類選擇題題型特點常見的有兩類：一類是教材實驗基本原理、流程、結(jié)果的分析，通常一個題目中考查多個教材實驗；一類是給出一個全新的實驗過程，要求進行結(jié)果分析或者誤差分析。后一類題目通常難度較大。突破方法(1)對教材實驗要熟練掌握原理、材料、流程、注意事項、結(jié)果分析、誤差分析，改進措施等內(nèi)容。(2)新情景實驗要仔細(xì)審題，理清實驗?zāi)康?、實驗原理、自變量、因變量、無關(guān)變量，給出的結(jié)果形式(曲線、表格、直方圖等)，再結(jié)合所學(xué)的理論知識進行分析。典例剖析研究人員用一定濃度的赤霉素(GA)溶液分別處理棉花植株的受精花(受精幼鈴)和未受精花(未受精幼鈴)，24h后在葉柄處注射含32P的磷酸鹽溶液(如圖)，一段時間后取樣測定兩種幼鈴32P的放射性強度并統(tǒng)計兩種幼鈴的脫落率，實驗結(jié)果如表所示。下列有關(guān)敘述不正確的是處理受精幼鈴脫落率(%)未受精幼鈴脫落率(%)放射性強度(cpm)受精幼鈴未受精幼鈴GA3.3181424214399H2O3.310096677336A.H2O處理組與GA處理組施

用的液體量相等B.GA處理對受精幼鈴脫落率

的影響大于未受精幼鈴C.H2O處理組中幼鈴的放射性

強度差異與內(nèi)源激素有關(guān)D.GA對32P向幼鈴的運輸具有

明顯的調(diào)配作用√解析結(jié)合實驗過程和表格可知，該實驗的自變量有兩個：是否用赤霉素處理，幼鈴是否受精；因變量也有兩個：脫落率和放射性強度。為了控制無關(guān)變量，清水處理組和GA處理組施用的液體量應(yīng)相同，A正確；由數(shù)據(jù)分析可知，與對照組相比，GA處理組對受精幼鈴的脫落率基本無影響，而對未受精幼鈴脫落率影響較大，B錯誤；清水組中的幼鈴出現(xiàn)放射性強度的差異與內(nèi)源激素有關(guān)，C正確；GA處理組幼鈴放射性強度高于清水組的，應(yīng)是GA對32P向幼鈴的運輸具有明顯的調(diào)配作用，D正確。處理受精幼鈴脫落率(%)未受精幼鈴脫落率(%)放射性強度(cpm)受精幼鈴未受精幼鈴GA3.3181424214399H2O3.3100966773361.恰當(dāng)選擇實驗材料有助于獲得科學(xué)的結(jié)論，下列實驗材料的選擇不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖茿.以病毒為材料探究培養(yǎng)液中其種群數(shù)量的變化B.以花生種子勻漿為材料檢測生物組織中的脂肪C.以高等動物的睪丸為材料觀察細(xì)胞的有絲分裂D.以兔的血液為材料進行血紅蛋白的提取和分離對應(yīng)訓(xùn)練123√解析病毒只有在活細(xì)胞中才能進行代謝活動，因此以病毒為材料探究培養(yǎng)液中其種群數(shù)量的變化不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?52.下列有關(guān)實驗的研究過程或方法思路，正確的是A.“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗時，高倍鏡下可以觀察到線粒體有雙層膜B.用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞同樣可用來觀察植物細(xì)胞有絲

分裂C.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗與赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗的研究方法

都是設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)D.林德曼進行能量的定量分析，發(fā)現(xiàn)了能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點12345√解析線粒體具有雙層膜，但這屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到，需要在電子顯微鏡下才能觀察到，A錯誤；用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不會進行細(xì)胞分裂，所以不能用來觀察植物細(xì)胞有絲分裂，B錯誤；格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗沒有將DNA和蛋白質(zhì)分開，艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗、赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗的研究方法都是設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開，研究它們各自的效應(yīng)，C錯誤；林德曼進行能量的定量分析，發(fā)現(xiàn)了能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點，D正確。123453.下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述正確的是①用健那綠染液染色線粒體時，需用鹽酸處理人的口腔上皮細(xì)胞②鹽酸在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”和“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”中的作用相同③觀察植物細(xì)胞的失水和吸水及葉綠體中色素的提取和分離均可用綠色植物成熟葉肉細(xì)胞作為實驗材料④“觀察線粒體和葉綠體”和“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中都必須用高倍顯微鏡⑤紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞可作為觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實驗材料⑥若轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察，需要先升高鏡筒以免損壞鏡頭⑦調(diào)查血友病的遺傳方式，可在學(xué)校內(nèi)對同學(xué)進行隨機抽樣調(diào)查A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項123√45解析用健那綠染液染色線粒體時需要保持細(xì)胞的活性，不能用鹽酸處理，①錯誤；鹽酸在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”和“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”中的作用相同，都是配制解離液，②正確；綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞有大液泡，可用于觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原，綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞中有葉綠體，可用于提取和分離光合色素，③正確；“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中用低倍顯微鏡觀察，④錯誤；紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞沒有顏色，可用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，⑤正確；若轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察不能升高鏡筒，⑥錯誤；調(diào)查血友病的遺傳方式應(yīng)在患者家系中調(diào)查，⑦錯誤。123454.某興趣小組采用兩種途徑處理雞蛋清溶液，過程如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是12345A.①②所依據(jù)的原理不同，過程②破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵B.③④所依據(jù)的原理不同，過程③破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵C.在溶解后產(chǎn)生的溶液中分別加入雙縮脲試劑，都會變成紫色D.過程②產(chǎn)生的蛋白塊也可以用③的方法進行溶解√12345解析過程②高溫加熱使蛋白質(zhì)變性，導(dǎo)致蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變，但是肽鍵并沒有斷裂，A錯誤；過程③加入蒸餾水使得蛋白質(zhì)溶解，并沒有破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵，B錯誤；溶解后產(chǎn)生的溶液中含有的物質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽，仍然具有肽鍵，因此用雙縮脲試劑鑒定均能產(chǎn)生紫色反應(yīng)，C正確；過程②產(chǎn)生的蛋白塊已經(jīng)變性，用③的方法不能使其溶解，D錯誤。1235.科研人員以果蠅為材料研究生物進化時發(fā)現(xiàn)，野生種群中個體剛毛平均數(shù)為9.5根，科研人員從中選出剛毛最多的20%個體為起始種群，從起始種群開始進行多代選擇，在每一代中選出剛毛最多的20%個體來繁殖子代，反復(fù)進行86代后，種群中個體剛毛的平均數(shù)接近40根。對此現(xiàn)象描述正確的是A.多剛毛果蠅與少剛毛果蠅存在種間競爭關(guān)系B.20%的小種群與原種群存在地理隔離C.實驗過程中，人工培養(yǎng)20%的小種群數(shù)量呈“J”型曲線增長D.最后的多剛毛種群和起始種群不存在生殖隔離，說明果蠅沒有進化√45123解析多剛毛果蠅與少剛毛果蠅屬于種內(nèi)斗爭關(guān)系，A錯誤；科研人員將選出的2