教育實習(xí)周記300字,教育實習(xí)周記300字范文,大學(xué)生教育實習(xí)周記

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁教育實習(xí)周記300字,教育實習(xí)周記300字范文,大學(xué)生教育實習(xí)周記我特此呈上關(guān)于教育實習(xí)周記300字的精彩范文，歡迎閱讀與參考。教育實習(xí)周記300字(一)

這一周，周四、周五這兩天，中里中學(xué)開校運動會。在星期三這一天，我和楊老師說：周四和周五這兩天，同學(xué)們要參與運動會，沒有什么學(xué)習(xí)方面的支配，我想自主進(jìn)行一次完整的測試。以便了解這段時間以來同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況。于是，給同學(xué)們做了一套難度適中的測試題。這次完全由我自主組織考試。在評卷中，給同學(xué)們講解各種題型答題的方法。這樣，同學(xué)們下一次遇到同類型的問題時就能夠做到舉一反三了。例如：在做仿寫題時，首先，就應(yīng)當(dāng)要去觀看，看句式是否全都;修辭是否全都;表達(dá)的意思是否全都(上下文內(nèi)容是否全都)等等這些要留意的問題。

周四周五這兩天，是我來實習(xí)這么久，看到過他們最快樂的時候了。在這之前，我給同學(xué)們的運動會選了一個口號，排隊列，訓(xùn)練他們開幕式的隊形。在運動會的兩天，我組織同學(xué)們做好各方面的工作。選擇同學(xué)組建出后勤隊、啦啦隊、宣揚隊，協(xié)作運動會的開展工作。

同學(xué)們，在運動會中，都樂觀參加，敢于拼搏。呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的朝氣。指導(dǎo)老師評語同學(xué)，在這一周，在試卷評講上進(jìn)步很大，能夠即時地發(fā)覺自己的不足，并改進(jìn);而且，也樂觀地鋪助班主任老師做好運動會的相關(guān)工作。

教育實習(xí)周記300字(二)

實習(xí)的第一周，轉(zhuǎn)瞬即逝。

來到永川區(qū)臨江鎮(zhèn)普安學(xué)校校，我被分到五班級(2)班進(jìn)行實習(xí)。在實習(xí)開頭的第一周，我便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到自己的實習(xí)班級去聽指導(dǎo)老師楊老師的課。一開頭，我不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)時的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價。

后來和楊老師溝通，發(fā)覺原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看同學(xué)聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是同學(xué)和老師一種互動，一種學(xué)問火花的碰撞。聽了楊老師的講解，我最終弄明白聽課要聽些什么內(nèi)容。心里面有一種喜悅感，就像是做數(shù)學(xué)題時遇到了一個長時間沒有解決的的問題，最終經(jīng)過努力最終解決是的那種興奮。

教育實習(xí)周記300字(三)

從這一個星期開頭我們就正式的成為了一位站在講臺上的老師，面對生疏的同學(xué)、生疏的環(huán)境教我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到學(xué)校。

接下來將在景洪一中完成了為期三個月的頂崗實習(xí)。在這三個月多中，我可能會緊急，但是，我會更多的努力、快樂、醒悟、自信。讓這些從未有過的經(jīng)受讓我進(jìn)步了、成長了。信任這一段經(jīng)受會成為我的人生財寶。

教育實習(xí)周記300字(四)

這一周，從同學(xué)轉(zhuǎn)型到老師，我感受極深，獲益匪淺，我主要是代理班主任，每天的任務(wù)就是聽課以及管理同學(xué)的課堂紀(jì)律。首先我的工作便是在最短的時間內(nèi)熟悉整個班的同學(xué)，以及去也許了解每個同學(xué)的特性和課堂狀況。

現(xiàn)在基本上聽課為主。現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)學(xué)問，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的留意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注意觀看老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何掌握授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和閱歷。

教育實習(xí)周記300字(五)

在給孩子們上最終一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隱秘，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很仔細(xì)地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽了很多次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依舊帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的同學(xué)都喜愛我，但只要有一名同學(xué)記住我，那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。

回顧這半年的時間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我究竟是一名實習(xí)生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)閱歷，甚至由于讀錯了某個英語單詞或某個字后，同學(xué)把錯誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會樂觀協(xié)作。這種過程是很快樂的!

實習(xí)的經(jīng)受雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭!

教育實習(xí)周記300字(六)

這次的會議算是我們正式第一次的實習(xí)輔導(dǎo)會議，主要讓各個實習(xí)輔導(dǎo)老師與實習(xí)生以及主任、校長做個介紹，也讓實習(xí)輔導(dǎo)老師知道該如何輔導(dǎo)我們，或者與行政做協(xié)作。

不過這次由于召開的時間，與六班級畢業(yè)旅行的會議沖突，所以四大主任只來了一位輔導(dǎo)主任，所以這次的會議讓我對于輔導(dǎo)處的有了初步的了解，主任也很明確地指出當(dāng)我們輪到輔導(dǎo)室時，我們可以第一節(jié)去問看看是否有是需要幫助，這樣處事的老師比較好支配事務(wù)，對于我們來說也比較彈性，沒事的話就可以回班上實習(xí)，有事的話只要做完就可自行離開。

另外，還有最重要的一點，就是主任盼望我們有什么問題就可以盡量提問，由于他也不知道我們需要什么，很少會主動告知我們，所以當(dāng)我們有問題時主動問，主任及組長們都會很熱心的為我們解答，我想在實習(xí)的這一年中「主動」的確是我們該學(xué)習(xí)的重要課題之一。

教育實習(xí)周記300字(七)

這個周真正的開頭做了個班主任。在班主任日常管理工作中，樂觀負(fù)責(zé)，仔細(xì)到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)究竟，細(xì)致