初中班會 期末家長會 課件

走在一起是緣分，一起在走是幸福！

*班期末家長會

真誠感謝您的到來！

非常感謝各位家長從百忙之中抽出時間來參加孩子的家長會。感謝開學以來家長對班級、對我們工作的支持，特別是在年級組織的活動中主動提供幫助的家長。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。本次家長會主題：一、班級文化建設基本情況介紹二、單元過關成績分析及總結三、共同探討教育孩子的方法（給家長的建議）。各任課老師（師資力量雄厚，新老搭配，以責任心極強的班主任跟老教師組合）：語文老師：數(shù)學老師：英語老師：各任課老師電話：語文老師：數(shù)學老師：英語老師：開展的活動：

1、成長的洗禮——軍訓和內務整理2、文化成長心靈——班級主流價值觀、班名、班級口號、班級公約、宿舍文化大比拼、班級日志等3、習慣養(yǎng)成教育——良好的習慣是班級良性發(fā)展的保證坐姿、軍姿、練字等4、讓道德得到涵養(yǎng)——海量閱讀。進行了《西游記》讀書交流會

集思廣益、分組討論制定班級公約等

討論出草稿征集成初稿再討論，修改成文表決通過簽字、張貼執(zhí)行，自主管理團隊監(jiān)督執(zhí)行制定流程文化成長心靈——班級主流價值觀、班名、班級口號班級公約、生日榜等制定流程：預習時閱讀三部曲：泛讀，精讀，研讀

習慣養(yǎng)成教育——良好的習慣是班級良性發(fā)展的保證（1）坐姿：腰直，眼一尺。（2）書寫：一筆一劃寫字，堂堂正正做人（3）定計劃，用好成長日記，詳細規(guī)劃每一天（4）用好學習檔案，做善于總結與反思的人（5）及時鞏固復習，溫故而知新。（6）動腦思考：速度、廣度、深度。（7）“放電影”，成功就是簡單的事情反復做（8）閱讀的習慣，提高學生的語言表達能力溝通能力。（9）良好的常規(guī)是學習的保證。*

班第一屆自主管理團隊領袖常務班長：

副班長：

期末檢測成績分析期末成績分析及總結近4個月的學習生活中，從成績看是有差距的，有差距也很正常，希望家長也能諒解，進步得有個過程，學習不是一天的事情，差距原因是多方面的：小學基礎、中學內容知識量思維量加大，適應慢，學習態(tài)度、學習興趣、學習目標、學習干勁、努力程度、學習習慣與方法等。

教育就是引領每一個孩子面對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)超越。把孩子教好不是把最后一名教成第一名，更不是讓孩子成為考試的機器和分數(shù)的努力。我們所能做到的是把松樹培養(yǎng)的更加茁壯，把柳樹培養(yǎng)的更加婀娜多姿，沒有人能把松樹培養(yǎng)成柳樹，柳樹培養(yǎng)成松樹。單元過關檢測高效學習標兵語文：數(shù)學：英語：單科狀元榜：語文優(yōu)秀個人：數(shù)學優(yōu)秀個人：英語優(yōu)秀個人有待進步的同學優(yōu)勝學習小組狀元：八組榜眼：四組優(yōu)勝學習小組探花：六組第四名：三組探討家庭教育的方法：1、對于孩子，我們要重視榜樣的作用。2、對于孩子，我們要給予他們一定的獨立自主發(fā)展的空間，不要事事包辦代替，不要過分溺愛。（1）教子比愛子更重要。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。（2）要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。（3）不能給孩子搞特殊，讓他融入到這個班集體，別讓他覺得自己和別人不一樣，這個年齡是虛榮心最強的時候，頭疼腦熱的能堅持就堅持，不能動不動的就回家，教育孩子別人能做到的我們也能做到。3、對于孩子，我們要教會他們正確疏導心理上的負面情緒。家和萬事興，在孩子面前，不要過多談論家庭糾紛，讓孩子有一個最安全的心靈港灣。（1）學會培養(yǎng)孩子的耐挫力，培養(yǎng)孩子面對挫折、克服困難的能力。（2）培養(yǎng)孩子的“肚量”（3）培養(yǎng)孩子的進取心4、要教育孩子遵守紀律。5、對于孩子，我們周末一定要擠出時間坐下來與孩子聊聊學校生活，讓孩子知道自己是被關注、被關懷的。三、下一步班級管理措施（需各位家長密切配合）（一）我們所取得的成績、進步確實可喜，但我們班也還存有不和諧的音符，暴露出來的問題不容忽視：1．部分學生學習態(tài)度不積極。

2．部分學生學習自覺性還存在一些問題。

3．部分學生的生活能力還需要提高。4、部分學生學習成績太不理想。（二）管理措施：和家長們探討關于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能做的非常好了。我這里就談幾點個人的看法，供大家參考。

1、做好思想教育，認識到學習重要性，讓學生渴望學習，動力十足。家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給予，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。2、多和班主任、老師面對面溝通交流，共同打造教育孩子的堅強力量。在學生的學習方面多與教師進行交流。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性，給孩子以壓力。家長朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。所以，需要我們經常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重