江蘇省部分地區(qū)高三上學(xué)期1月語文試題分類匯編：語言文字運(yùn)用Ⅱ

語言文字運(yùn)用Ⅱ江蘇省南京市、鹽城市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末調(diào)研測試語文試題（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。在科技的賦能下，人類過去幾十年在信息收集、研究、疾病治療和醫(yī)患溝通等方面完成了眾多創(chuàng)新——從望聞問切到用可穿戴設(shè)備監(jiān)測健康數(shù)據(jù)；從治病到治未病；從醫(yī)生為主到__(1)__，讓患者也參與到疾病的管理。①隨著新興技術(shù)與醫(yī)療行業(yè)的逐步融合，②新興技術(shù)將會進(jìn)一步為醫(yī)療賦能，③增加智慧醫(yī)療建設(shè)的進(jìn)程。④當(dāng)前醫(yī)療科技行業(yè)正方興未艾，⑤尤其是在Al、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)蓮勃發(fā)展下，⑥這些技術(shù)的集成在疾病監(jiān)控、輔助決策、健康管理等方面發(fā)揮了重要的作用，⑦為現(xiàn)代化智慧醫(yī)療建設(shè)提供了技術(shù)支持，⑧使患者就醫(yī)更從容，醫(yī)者行醫(yī)更輕松。其中，最值得關(guān)注的便是Al技術(shù)在醫(yī)療當(dāng)中的應(yīng)用。醫(yī)生常要面對海量的醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)，以影像科醫(yī)生為例，Al技術(shù)可以幫助他們在海量影像中，__(2)__。AI技術(shù)幫助醫(yī)生減少了重復(fù)勞動，使他們可以專注于診斷。此外，Al還可以快速圈定病灶，提供結(jié)構(gòu)化報告，有助于在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上大大提高效率?？梢哉f，__(3)__，為我國醫(yī)療科技打開了一扇大門。21.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。（6分）22.文中畫波浪線部分有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改。（3分）江蘇省百校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第五次大聯(lián)考語文試題（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成20~22題。全球變暖使水循環(huán)加快，①。從目前的研究看，全球溫度每增加1℃，全球的降水量會增加大概2％到3％，所以各個區(qū)域的降水量總體會增加。但是全球變暖也會使各區(qū)域更干或更濕，②，而旱季的干旱會變得更為嚴(yán)重。今年全球的極端天氣確實比較多。前一段時間北美西部地區(qū)的溫度非常高，加拿大一些地方的最高溫度超過了49.5℃，導(dǎo)致死亡率大幅度上升。前幾天西歐暴雨成災(zāi)，德國死亡了大概100多人。我們國家今年的暴雨、龍卷風(fēng)，沙塵暴、寒潮也非常嚴(yán)重。③，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對氣候變化的適應(yīng)。也就是說，已經(jīng)現(xiàn)在的氣候跟以前的不一樣了，我們切忌不能依然用以前對付氣候異常的那些措施和方法對待它。我們要加強(qiáng)這種適應(yīng)，就需要從基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、防災(zāi)減災(zāi)意識的培養(yǎng)、災(zāi)害發(fā)生之后的響應(yīng)機(jī)制等多方面做出改變，把災(zāi)害看成一個鏈條，從災(zāi)害發(fā)生之前、發(fā)生時和發(fā)生后來整體應(yīng)對，才能達(dá)到最大的防災(zāi)減災(zāi)效果。20．下列句子中的“我們”和文中加點的“我們”，用法相同的一項是（3分）（）A．“我們小，你就老了嗎？”大膽的王丹回敬了一句。B．我們旅行社賓館大廳設(shè)有服務(wù)臺，歡迎各位旅客垂詢。C．我們做職業(yè)教育時更應(yīng)尊重孩子們的個性，因材施教。D．這十年，我們每一個人都切身感受到國家的發(fā)展和變化。21．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）答：①____________________________________________________________________________________②________________________________________________________________________________________③________________________________________________________________________________________22．文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。（4分）答：_________________________________________________________________________________________江蘇省揚(yáng)州中學(xué)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期1月檢測高三語文試題（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成20～22題。說到夢想，我發(fā)現(xiàn)和許多大人真是講不通。他們總是這樣提問題：①？在他們看來，一樣?xùn)|西，只要不能吃，不能穿，不能賣錢，就是沒有用。他們比起一則童話故事里的小王子可差遠(yuǎn)了。這位小王子從一顆外星落在地球上的一片沙漠上，感到渴了，尋找著一口水井，他一邊尋找，②。他明白了一個道理：“使沙漠變得美麗的，是它在什么地方藏著一口水井?！鄙衬械乃强床灰姷模?）我們也許能找到，也許找不到。可是正是對看不見的東西的夢想驅(qū)使我們?nèi)ふ?，去追求；在看得見的事物里發(fā)現(xiàn)隱秘的意義，從而覺得我們周圍的世界無比美麗。其實，詩、童話、小說、音樂等都是人類的夢想。英國詩人雪萊聽到人們指責(zé)詩歌沒有用，他反駁說：詩才“有用”呢，因為它“創(chuàng)造了另一種存在，使我們成為一個新世界的居民”。的確，③，他們是生活在完全不同的世界里的。如果你和那種沒有夢想的人一起旅行，你會覺得乏味透頂。一輪明月當(dāng)空，他們最多說月亮像一張燒餅，壓根兒不會有“明月幾時有？把酒問青天”的豪情。面對蒼茫大海，他們只看到一大灘水，絕不會像安徒生那樣想到海的女兒。唉，有時我不免想，與只知做夢的人相比，從來不做夢的人是更像白癡的。20.上面兩段文字中各有兩個加點“也許”，它們都有揣測的意味，但兩個“也許”所表現(xiàn)出來的情味又有所不同，請簡要說明。（4分）（1）也許氣力大，也許是包兒輕。（2分）（2）我們也許能找到，也許找不到。（2分）21.下面各句中引號的作用與文中畫波浪線句中的引號作用相同的一項是（3分）A.她們是替帶工賺錢的“機(jī)器”。B.“蘆柴棒”現(xiàn)在的工錢是每天三角八分。C.于是，她們在預(yù)備好的“包身契”上畫一個十字。D.有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。22.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（6分）江蘇省啟東市東南中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測語文試卷（二）閱讀下面的文字，完成下面20~21小題。（10分）他走起來十分地不得力，若不是十分地加著小心，他就要跌倒了。就是這樣，也還是跌倒的。跌倒了是不很好的，把饅頭箱子跌翻了，饅頭從箱底一個一個地跑了出來。旁邊若有人看見，趁著這機(jī)會，趁著老頭子倒下一時還爬不起來的時候，就拾了幾個一邊吃著就走了。等老頭子掙扎起來，連饅頭帶冰雪一起撿到箱子去，一數(shù)，不對數(shù)。他明白了。他向著那走得不太遠(yuǎn)的吃他饅頭的人說:“好冷的天，地皮凍裂了，吞了我的饅頭了?！毙新啡寺犃诉@話都笑了。他背起箱子來再往前走，那腳下的冰溜，似乎是越結(jié)越高，使他越走越困難，于是背上出了汗，眼睛上了霜，胡子上的冰溜越掛越多，而且因為呼吸的關(guān)系，把破皮帽子的帽耳朵和帽前遮都掛了霜了。這老頭越走越慢，擔(dān)心受怕，

①

，好像初次穿上滑冰鞋，被朋友推上了溜冰場似的。小狗凍得夜夜地叫喚，哽哽的，好像它的腳爪被火燒著了一樣。天再冷下去：水缸被凍裂了；井被凍住了；大風(fēng)雪的夜里，竟會把人家的房子封住，睡了一夜，早晨起來，一推門，竟推不開了。大地一到了這嚴(yán)寒的季節(jié)，一切都變了樣，天空是灰色的，好像刮了大風(fēng)之后，呈著一種

②

的氣象，而且整天飛著清雪。20.請在文中橫線處分別填入恰當(dāng)?shù)乃淖殖烧Z，且成語構(gòu)成方式為AABB式。（2分）21.下列句子中的“就”和“就是這樣，也還是跌倒的”中的“就”，意義和用法相同的一項是（）（3分）A．你就算送來，我也是堅決不要的。B．就本質(zhì)而言，一切都是永恒的。C．你越不讓我干，我就越要干！D．工具就在房里，你自己找吧！22.文中畫波浪線的部分，如果寫成“小狗好像腳爪被凍木了似的夜夜地叫喚”，語義基本相同，但原文的表達(dá)效果更好，為什么？（5分）江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末模擬語文試卷（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成后面的問題。繪畫寫實能力的獲得是一件了不起的事情。有此能力，。不過觀念上占有畢竟不等于實際上占有，繪畫形象與它所要占有的對象相比，無疑“先天不足”，生活形象是生動鮮活、千變?nèi)f化的，①如天邊的云、遠(yuǎn)處的海、高原上飛舞的雪花、月光下的婆娑樹影；瞬息萬變，氣象萬千。繪畫卻只能把三維空間壓縮在平面，把萬端變化定格在瞬間。然而塞翁失馬，又焉知非福。靜態(tài)的繪畫形象相對其生活原型而言，固然是“不真實”的，但這種“不真實”卻能造就更高的“真實”?，F(xiàn)實生活豐富多彩，卻也轉(zhuǎn)瞬即逝；生猛鮮活，卻也終將死亡。生命是一個過程，這個過程可以分解為無數(shù)個瞬間。生命②如花、如云、如流水，最有價值最有意義的很可能只在某一瞬間，正所謂“曇花一現(xiàn)”。人類總在追求永恒，曇花一現(xiàn)的確讓人遺憾，。也就是說，它們都能將稍縱即逝的變成永不消失的，從而把因生命的消亡而恐懼和悲哀的人類解救出來。一個人，或者一朵花、一匹馬，一旦變成繪畫或雕塑，就不會再“死”了。21.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（4分）▲22.文段里有①②兩處加點的“如”字，說說二者在表意上的不同。（5分）▲江蘇省2023—2024學(xué)年高三上學(xué)期期末迎考卷語文試題(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題,10分)閱讀下面的文字，完成下面小題。雪在石河子是常態(tài)，一年有半年會下雪。雪景固然可觀，久了就有審美疲勞；但是如果你能改用耳朵欣賞，傾聽雪的聲音的話，那你就會陶醉其中。初雪即已遍地盈野，此后更是肆意拋灑。這兒的雪是那么的晶瑩與堅脆，不像南方的雪，一見太陽就化為污水，你想親近一下就把你的鞋弄得濕濕的。這兒的雪沒有那么嬌柔，你踏上去，它也還是晶瑩的，而且①報答給你“嘎——吱——”脆脆的聲音。②在這兒你可以真實地體驗自己走路的節(jié)奏——我們很多時候都忘了自己的步伐以及自己究竟走得穩(wěn)不穩(wěn)。把腳踩下去就是一個完美的腳印，不過如果你慌亂了，對它不夠信任，匆忙拔出，那么你的腳印可能瞬間就亂了，鞋里也灌上滿滿的積雪。用最閑逸的心態(tài)踏雪，用真誠傾聽自己的腳步，踏踏實實地踩上去，安安心心地拔出來，完成旅程的每一個驚喜。如果可以，在腳印的前方，拖出一個淺淺的弧形。這時你回頭看看，③那片靜謐的森林劃下了一道軌跡——這就是我們的旅程呀。我們很多時候忙著生活，從來沒有留一些時間回頭看看自己的精彩，從而漸漸地迷失了自己。其實，回頭看看，我們的腳印是如此的美麗?？v使你有凌波微步，還留雪上爪痕。踏雪有聲，腳步或匆忙，或凝重，而聲音亦隨之變化：如西域歌曲，節(jié)奏瞬間難揣測；如中原古琴，端莊千古可想見。獨行時雪地可聽心聲，心靜則雪聲清脆穩(wěn)重，心躁則雪聲凌亂嘈雜；群出時曠野演奏交響，整齊如行進(jìn)千軍萬馬，混亂如兩軍對陣廝殺。傾聽踏雪的聲音其實就是傾聽自己的心聲。20．請分析三處畫橫線句子中的破折號各具有怎樣的表現(xiàn)力。21．文中畫波浪線的句子運(yùn)用了對比的手法，請分析其構(gòu)成及效果。22．下列句子中的“你”與文中加點的“你”，意義和用法相同的一項是（

）A．“你的骨頭癢了么？”王胡也站起來，披上衣服說。(《阿Q正傳》)B．這是為你，靜靜地睡著的大堰河所不知道的??！(《大堰河——我的保姆》)C．爺爺，你的船是不是正在下青浪灘呢？(《邊城》)D．如果不是有人把鐵軌鋪進(jìn)深山，你怎么也不會發(fā)現(xiàn)臺兒溝這個小村。(《哦，香雪》)語言文字運(yùn)用Ⅱ江蘇省南京市、鹽城市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末調(diào)研測試語文試題（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。在科技的賦能下，人類過去幾十年在信息收集、研究、疾病治療和醫(yī)患溝通等方面完成了眾多創(chuàng)新——從望聞問切到用可穿戴設(shè)備監(jiān)測健康數(shù)據(jù)；從治病到治未??；從醫(yī)生為主到__(1)__，讓患者也參與到疾病的管理。①隨著新興技術(shù)與醫(yī)療行業(yè)的逐步融合，②新興技術(shù)將會進(jìn)一步為醫(yī)療賦能，③增加智慧醫(yī)療建設(shè)的進(jìn)程。④當(dāng)前醫(yī)療科技行業(yè)正方興未艾，⑤尤其是在Al、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)蓮勃發(fā)展下，⑥這些技術(shù)的集成在疾病監(jiān)控、輔助決策、健康管理等方面發(fā)揮了重要的作用，⑦為現(xiàn)代化智慧醫(yī)療建設(shè)提供了技術(shù)支持，⑧使患者就醫(yī)更從容，醫(yī)者行醫(yī)更輕松。其中，最值得關(guān)注的便是Al技術(shù)在醫(yī)療當(dāng)中的應(yīng)用。醫(yī)生常要面對海量的醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)，以影像科醫(yī)生為例，Al技術(shù)可以幫助他們在海量影像中，__(2)__。AI技術(shù)幫助醫(yī)生減少了重復(fù)勞動，使他們可以專注于診斷。此外，Al還可以快速圈定病灶，提供結(jié)構(gòu)化報告，有助于在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上大大提高效率?？梢哉f，__(3)__，為我國醫(yī)療科技打開了一扇大門。21.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。（6分）22.文中畫波浪線部分有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改。（3分）21.(1）醫(yī)生患者共同努力(2）迅速找出異常征象(3)AI與醫(yī)療相結(jié)合（共6分。每空2分）22.③加速智慧醫(yī)療建設(shè)的進(jìn)程④醫(yī)療科技行業(yè)方興未艾⑤尤其是在AI、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)蓬勃發(fā)展的背景下（共3分。每處1分）江蘇省百校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第五次大聯(lián)考語文試題（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成20~22題。全球變暖使水循環(huán)加快，①。從目前的研究看，全球溫度每增加1℃，全球的降水量會增加大概2％到3％，所以各個區(qū)域的降水量總體會增加。但是全球變暖也會使各區(qū)域更干或更濕，②，而旱季的干旱會變得更為嚴(yán)重。今年全球的極端天氣確實比較多。前一段時間北美西部地區(qū)的溫度非常高，加拿大一些地方的最高溫度超過了49.5℃，導(dǎo)致死亡率大幅度上升。前幾天西歐暴雨成災(zāi)，德國死亡了大概100多人。我們國家今年的暴雨、龍卷風(fēng)，沙塵暴、寒潮也非常嚴(yán)重。③，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對氣候變化的適應(yīng)。也就是說，已經(jīng)現(xiàn)在的氣候跟以前的不一樣了，我們切忌不能依然用以前對付氣候異常的那些措施和方法對待它。我們要加強(qiáng)這種適應(yīng)，就需要從基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、防災(zāi)減災(zāi)意識的培養(yǎng)、災(zāi)害發(fā)生之后的響應(yīng)機(jī)制等多方面做出改變，把災(zāi)害看成一個鏈條，從災(zāi)害發(fā)生之前、發(fā)生時和發(fā)生后來整體應(yīng)對，才能達(dá)到最大的防災(zāi)減災(zāi)效果。20．下列句子中的“我們”和文中加點的“我們”，用法相同的一項是（3分）（）A．“我們小，你就老了嗎？”大膽的王丹回敬了一句。B．我們旅行社賓館大廳設(shè)有服務(wù)臺，歡迎各位旅客垂詢。C．我們做職業(yè)教育時更應(yīng)尊重孩子們的個性，因材施教。D．這十年，我們每一個人都切身感受到國家的發(fā)展和變化。21．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）答：①____________________________________________________________________________________②________________________________________________________________________________________③________________________________________________________________________________________22．文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。（4分）答：_________________________________________________________________________________________20．D（文中加點的“我們”和D項中的“我們”用法相同，泛指包括說話者和讀者在內(nèi)的每個人。A項，指除了“你”以外的王丹等人；B項，指包括說話者在內(nèi)的旅行社的工作人員；C項，指包括說話者在內(nèi)的從事職業(yè)教育的人；A、B、C三項都是特指。）21．①確實會增加全球降雨②雨季的雨會變得更多③隨著各種極端天氣的不斷出現(xiàn)（每點2分，意對即可）22．可以修改為：也就是說，現(xiàn)在的氣候已經(jīng)跟以前的不一樣了，我們不能依然用以前對付氣候異常的那些措施和方法對待它。（畫波浪線句子有兩處錯誤：一是狀語的語序不當(dāng)，“已經(jīng)”應(yīng)調(diào)至“跟”之前；二是否定失當(dāng)，“切忌”已經(jīng)具有否定之意，再加上“不能”，把句意弄反了。每改對一處2分，其他改法酌情給分）江蘇省揚(yáng)州中學(xué)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期1月檢測高三語文試題（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成20～22題。說到夢想，我發(fā)現(xiàn)和許多大人真是講不通。他們總是這樣提問題：①？在他們看來，一樣?xùn)|西，只要不能吃，不能穿，不能賣錢，就是沒有用。他們比起一則童話故事里的小王子可差遠(yuǎn)了。這位小王子從一顆外星落在地球上的一片沙漠上，感到渴了，尋找著一口水井，他一邊尋找，②。他明白了一個道理：“使沙漠變得美麗的，是它在什么地方藏著一口水井?！鄙衬械乃强床灰姷模?）我們也許能找到，也許找不到?？墒钦菍床灰姷臇|西的夢想驅(qū)使我們?nèi)ふ?，去追求；在看得見的事物里發(fā)現(xiàn)隱秘的意義，從而覺得我們周圍的世界無比美麗。其實，詩、童話、小說、音樂等都是人類的夢想。英國詩人雪萊聽到人們指責(zé)詩歌沒有用，他反駁說：詩才“有用”呢，因為它“創(chuàng)造了另一種存在，使我們成為一個新世界的居民”。的確，③，他們是生活在完全不同的世界里的。如果你和那種沒有夢想的人一起旅行，你會覺得乏味透頂。一輪明月當(dāng)空，他們最多說月亮像一張燒餅，壓根兒不會有“明月幾時有？把酒問青天”的豪情。面對蒼茫大海，他們只看到一大灘水，絕不會像安徒生那樣想到海的女兒。唉，有時我不免想，與只知做夢的人相比，從來不做夢的人是更像白癡的。20.上面兩段文字中各有兩個加點“也許”，它們都有揣測的意味，但兩個“也許”所表現(xiàn)出來的情味又有所不同，請簡要說明。（4分）（1）也許氣力大，也許是包兒輕。（2分）（2）我們也許能找到，也許找不到。（2分）21.下面各句中引號的作用與文中畫波浪線句中的引號作用相同的一項是（3分）A.她們是替帶工賺錢的“機(jī)器”。B.“蘆柴棒”現(xiàn)在的工錢是每天三角八分。C.于是，她們在預(yù)備好的“包身契”上畫一個十字。D.有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。22.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（6分）20.第（1）處的兩個“也許”，表現(xiàn)出陳奐生上城時腳步的輕松，心情的愉悅。（2分）第（2）處的兩個“也許”側(cè)重于表現(xiàn)尋找結(jié)果的不確定以及人們尋找夢想時內(nèi)心的茫然。（2分）C22.①夢想到底有什么用（2分）②一邊覺得沙漠非常美麗（2分）③有夢想的人和沒有夢想的人（2分）江蘇省啟東市東南中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測語文試卷（二）閱讀下面的文字，完成下面20~21小題。（10分）他走起來十分地不得力，若不是十分地加著小心，他就要跌倒了。就是這樣，也還是跌倒的。跌倒了是不很好的，把饅頭箱子跌翻了，饅頭從箱底一個一個地跑了出來。旁邊若有人看見，趁著這機(jī)會，趁著老頭子倒下一時還爬不起來的時候，就拾了幾個一邊吃著就走了。等老頭子掙扎起來，連饅頭帶冰雪一起撿到箱子去，一數(shù)，不對數(shù)。他明白了。他向著那走得不太遠(yuǎn)的吃他饅頭的人說:“好冷的天，地皮凍裂了，吞了我的饅頭了?！毙新啡寺犃诉@話都笑了。他背起箱子來再往前走，那腳下的冰溜，似乎是越結(jié)越高，使他越走越困難，于是背上出了汗，眼睛上了霜，胡子上的冰溜越掛越多，而且因為呼吸的關(guān)系，把破皮帽子的帽耳朵和帽前遮都掛了霜了。這老頭越走越慢，擔(dān)心受怕，

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，好像初次穿上滑冰鞋，被朋友推上了溜冰場似的。小狗凍得夜夜地叫喚，哽哽的，好像它的腳爪被火燒著了一樣。天再冷下去：水缸被凍裂了；井被凍住了；大風(fēng)雪的夜里，竟會把人家的房子封住，睡了一夜，早晨起來，一推門，竟推不開了。大地一到了這嚴(yán)寒的季節(jié)，一切都變了樣，天空是灰色的，好像刮了大風(fēng)之后，呈著一種

②

的氣象，而且整天飛著清雪。20.請在文中橫線處分別填入恰當(dāng)?shù)乃淖殖烧Z，且成語構(gòu)成方式為AABB式。（2分）21.下列句子中的“就”和“就是這樣，也還是跌倒的”中的“就”，意義和用法相同的一項是（）（3分）A．你就算送來，我也是堅決不要的。B．就本質(zhì)而言，一切都是永恒的。C．你越不讓我干，我就越要干！D．工具就在房里，你自己找吧！22.文中畫波浪線的部分，如果寫成“小狗好像腳爪被凍木了似的夜夜地叫喚”，語義基本相同，但原文的表達(dá)效果更好，為什么？（5分）20.①戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢/顫顫巍巍/搖搖晃晃/磕磕絆絆（根據(jù)前文“老頭越走越慢，擔(dān)心受怕”以及橫線后面“好像初次穿上滑冰鞋，被朋友推上了溜冰場似的”可知，橫線處應(yīng)該填表現(xiàn)老頭走路晃晃悠悠，走路不穩(wěn)的詞語。所以此處可填“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢/顫顫巍巍/搖搖晃晃/磕磕絆絆”）②混混沌沌/渾渾沌沌（根據(jù)前文“大地一到了這嚴(yán)寒的季節(jié)，一切都變了樣，天空是灰色的可知，橫線處應(yīng)該填表現(xiàn)環(huán)境渾濁的詞語。所以此處可填“混混沌沌/渾渾沌沌”）21.A（解析：A項，就：連詞，即使。B項，就：介詞，從。C項，表示堅決、肯定的語氣。D項，表示事實如此。）22.①原文“哽哽的”生動地寫出小狗耐不住嚴(yán)寒、被凍得發(fā)不出聲音的樣子；②原文“好像它的腳爪被火燒著一樣”，使嚴(yán)冬寒冷帶給小狗的疼痛更加生動可感；③原文用三個短句，簡潔明快。(①②各2分、③1分）江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末模擬語文試卷（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成后面的問題。繪畫寫實能力的獲得是一件了不起的事情。有此能力，。不過觀念上占有畢竟不等于實際上占有，繪畫形象與它所要占有的對象相比，無疑“先天不足”，生活形象是生動鮮活、千變?nèi)f化的，①如天邊的云、遠(yuǎn)處的海、高原上飛舞的雪花、月光下的婆娑樹影；瞬息萬變，氣象萬千。繪畫卻只能把三維空間壓縮在平面，把萬端變化定格在瞬間。然而塞翁失馬，又焉知非福。靜態(tài)的繪畫形象相對其生活原型而言，固然是“不真實”的，但這種“不真實”卻能造就更高的“真實”。現(xiàn)實生活豐富多彩，卻也轉(zhuǎn)瞬即逝；生猛鮮活，卻也終將死亡。生命是一個過程，這個過程可以分解為無數(shù)個瞬間。生命②如花、如云、如流水，最有價值最有意義的很可能只在某一瞬間，正所謂“曇花一現(xiàn)”。人類總在追求永恒，曇花一現(xiàn)的確讓人遺憾，。也就是說，它們都能將稍縱即逝的變成永不消失的，從而把因生命的消亡而恐懼和悲哀的人類解救出來。一個人，或者一朵花、一匹馬，一旦變成繪畫或雕塑，就不會再“死”了。21.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（4分）▲22.文段里有①②兩處加點的“如”字，說說二者在表意上的不同。（5分）▲21.①人類便可以在觀念上占有一切對象②唯有繪畫與雕塑化瞬間為永恒（每點2分，共4分）?????22.①“如”表示舉例（1分），列舉出生動富有變化的生活形象云、海和雪花（1分）。②“如”的意思是好像（1分），運(yùn)用比喻（1分），把“生命”比作花、云、流水（1分）。江蘇省2023—2024學(xué)年高三上學(xué)期期末迎考卷語文試題(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題,10分)閱讀下面的文字，完成下面小題。雪在石河子是常態(tài)，一年有半年會下雪。雪景固然可觀，久了就有審美疲勞；但是如果你能改用耳朵欣賞，傾聽雪的聲音的話，那你就會陶醉其中。初雪即已遍地盈野，此后更是肆意拋灑。這兒的雪是那么的晶瑩與堅脆，不像南方的雪，一見太陽就化為污水，你想親近一下就把你的鞋弄得濕濕的。這兒的雪沒有那么嬌柔，你踏上去，它也還是晶瑩的，而且①報答給你“嘎——吱——”脆脆的聲音。②在這兒你可以真實地體驗自己走路的節(jié)奏——我們很多時候都忘了自己的步伐以及自己究竟走得穩(wěn)不穩(wěn)。把腳踩下去就是一個完美的腳印，不過如果你慌亂了，對它不夠信任，匆忙拔出，那么你的腳印可能瞬間就亂了，鞋里也灌上滿滿的積雪。用最閑逸的心態(tài)踏雪，用真誠傾聽自己的腳步，踏踏實實地踩上去，安安心心地拔出來，完成旅程的每一個驚喜。如果可以，在腳印的前方，拖出一個淺淺的弧形。這時你回頭看看，③那片靜謐的森林劃下了一道軌跡——這就是我們的旅程呀。我們很多時候忙著生活，從來沒有留一些時間回頭看看自己的精彩，從而漸漸地迷失了自己。其實，回頭看看，我們的腳印是如此的美麗。縱使你有凌波微步，還留雪上爪痕。踏雪有聲，腳步或匆忙，或凝重，而聲音亦隨之變化：如西域歌曲，節(jié)奏瞬間難揣測；如中原古琴，端莊千古可想見。獨行時雪地可聽心聲，心靜則雪聲清脆穩(wěn)重，心躁則雪聲凌亂嘈雜；群出時曠野演奏交響，整齊如行進(jìn)千軍萬馬，混亂如兩軍對陣廝殺。傾聽踏雪的聲音其實就是傾聽