“高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考觀摩課”地理組評課總結(jié)

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"高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考觀摩課'地理組評課總結(jié)

授課老師：z

評課老師：z

復(fù)習(xí)內(nèi)容：必修一3.1自然界的水循環(huán)

首先，靳老師帶領(lǐng)同學(xué)一起把課本基礎(chǔ)知識梳理了一遍，讓同學(xué)鞏固基礎(chǔ)并盡可能達(dá)到溫故而知新的效果；之后，以高考典型例題為切入點(diǎn)，鞏固提高實(shí)戰(zhàn)技能，時間安排合理，密度適中，效率較高。

主要亮點(diǎn)有：

一、思路清楚有條理，試題分析講解深入到位，課件圖表演示清楚精確，教學(xué)過程中充分重視圖文互換、圖圖互換、以圖示文、以文釋圖，讓同學(xué)學(xué)會讀圖看圖析圖。實(shí)踐圖示教學(xué)法，加強(qiáng)直觀性教學(xué)，充分表達(dá)了地理教學(xué)的特點(diǎn)，也符合地理高考無圖不成題的特點(diǎn)。

二、從教學(xué)方法和手段上看，老師的講解和同學(xué)活動有效結(jié)合：在課堂上老師起到很好的引導(dǎo)作用，同時發(fā)揮同學(xué)的主體作用，培育了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能。課件制作精致，演示生動形象出彩。

三、整堂課點(diǎn)點(diǎn)入地，步步為營，講求實(shí)效，著重落實(shí)，重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)把握到位，著重試題分析總結(jié)提升。

四、教學(xué)藝術(shù)性較強(qiáng)，富有親和力，語言生動，還有些小幽默，比如"溫馨提示'，"共同語言'，讓同學(xué)倍感親切，課堂氣氛良好！

問題與不足：同學(xué)思索的時間不充分，例題的拓展深度不夠。

總體上講，靳老師這節(jié)課春雨絲絲潤萬物，紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山。符合高三地理一輪復(fù)習(xí)的總體目標(biāo)要求即以考綱為指導(dǎo)，以教材為核心、以夯實(shí)基礎(chǔ)為目的，以完善體系為要義，以提升技能為追求。雖然存在一些值得商討的小問題，但并不能影響到它的示范性的根基，總體上是一堂優(yōu)秀的復(fù)習(xí)示范課。

"高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考觀摩課'物理組評課總結(jié)

"帶電粒子在電場中的運(yùn)動'是高中物理教學(xué)中的一個重要課題，是力學(xué)知識和電學(xué)知識的綜合應(yīng)用課，對鞏固知識、培育技能具有重要作用！丁老師這節(jié)課經(jīng)過了細(xì)心設(shè)計(jì)，仔細(xì)預(yù)備，觀課老師普遍認(rèn)為這是一節(jié)扎實(shí)的高三復(fù)習(xí)課，課堂教學(xué)的效果好、效率高、效益優(yōu)！老師對課堂的駕馭技能強(qiáng)，課堂氣氛嚴(yán)厲而又不失活潑，同學(xué)的體驗(yàn)是愉悅的！

1、這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是綜合運(yùn)用力學(xué)和電學(xué)知識解決帶電粒子在電場中的運(yùn)動問題，帶電粒子在變力、恒力作用下可以做直線運(yùn)動，也可以做曲線運(yùn)動，在等效場、交變電場中的運(yùn)動這幾類問題的解題思路，課堂上都進(jìn)行了很好的歸納，清楚、易掌控。從同學(xué)對學(xué)案的完成狀況看，目標(biāo)達(dá)成的很好，效果很好！

2、學(xué)案編寫比較有用，以題組的形式，從易到難，質(zhì)優(yōu)量適，不搞花架子，以有用為主，值得借鑒。建議學(xué)案最好讓同學(xué)課下完成第一部分，可節(jié)約課上時間。

3、從教學(xué)過程看，整個課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一揮而就。老師講解言簡意賅，語言精確生動，展示了該老師具有扎實(shí)的基本功。同學(xué)表現(xiàn)主動、積極，.同學(xué)活動充分，真正做了主角，關(guān)注到了大部分同學(xué)。著重學(xué)法指導(dǎo)，許多環(huán)節(jié)，老師點(diǎn)撥精準(zhǔn)、恰當(dāng)，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。課堂內(nèi)容豐富充盈，說明授課老師對高三復(fù)習(xí)課的把握技能強(qiáng)，熟識考綱、教材。一節(jié)課的時間，效率很高。

4、教學(xué)設(shè)計(jì)以問題為主線

采納以問題為中心的教學(xué)模式，可以引導(dǎo)同學(xué)積極思索。本節(jié)課就是以問題為核心，通過有梯度的問題給同學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。不但讓同學(xué)掌控了幾種運(yùn)動模型，而且同學(xué)通過自己的獨(dú)立思索提高了思維技能、概括技能。避開了灌輸，讓同學(xué)有愉悅的身心體驗(yàn)，提高了教學(xué)效益。不足之處是留給同學(xué)思索的時間不足。高三教學(xué)內(nèi)容多、時間緊，如何處理這個沖突是每個老師都要仔細(xì)考慮的問題。

5、教學(xué)策略主要采納建構(gòu)模型和歸納總結(jié)，幾種運(yùn)動模型都通過老師引導(dǎo)同學(xué)歸納得出，同學(xué)體驗(yàn)到了自己總結(jié)知識的成就感，提高了教學(xué)效益。

6、本節(jié)課的亮點(diǎn)是，作為一位女老師，丁老師擅長營造和諧、民主的課堂氣氛，在她