小學(xué)語(yǔ)文聽(tīng)課記錄資料《大作家小老師》評(píng)課稿

第第頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文聽(tīng)課記錄資料《大作家小老師》評(píng)課稿

《大作家的小老師》講解并描述了蕭伯納與小姑娘娜塔莎之間的故事，同學(xué)從中能感受到小姑娘的天真可愛(ài)與蕭伯納的嚴(yán)于律己，認(rèn)識(shí)到對(duì)任何人都應(yīng)當(dāng)同等相待，永久虛心。執(zhí)教老師能緊扣文章重點(diǎn)來(lái)教學(xué)，取得了較好的效果。其中該課中老師的評(píng)價(jià)是一個(gè)很大的亮點(diǎn)。以下從幾個(gè)方面簡(jiǎn)約談?wù)勎覍?duì)這堂課老師評(píng)價(jià)的一些想法。

一、評(píng)價(jià)語(yǔ)言有真情。

在這堂課中，老師的評(píng)價(jià)真情投入，用簡(jiǎn)短、恰當(dāng)?shù)拇朕o，熱忱地予以同學(xué)褒獎(jiǎng)。教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：教育是心心相印的活動(dòng)，只有從心里發(fā)出來(lái)的，才能打動(dòng)心的深處。古人云：感人心者，莫先乎情。同樣一個(gè)“好”字，可以說(shuō)得平淡如水，讓人感到有牽強(qiáng)應(yīng)付之嫌，也可以說(shuō)得激情滿懷，讓人感受到一種發(fā)自內(nèi)心的贊頌。這堂課中老師對(duì)同學(xué)不吝贊頌，恰到好處，充斥激情的贊頌讓同學(xué)更愿意投入學(xué)習(xí)。老師帶有鼓動(dòng)性、觀賞性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言激活了同學(xué)的思維，所以課上同學(xué)的反映積極，課堂氣氛活、民主、和諧。但同時(shí)老師也留意了說(shuō)“好”的同時(shí)，明確點(diǎn)出了同學(xué)的不足，并提出了有針對(duì)性的改進(jìn)看法。我認(rèn)為這樣能更有效地促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

二、評(píng)價(jià)的語(yǔ)言風(fēng)趣、委婉、詳實(shí)。

在整堂課中，老師與同學(xué)同等溝通，特別是老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)親切、風(fēng)趣。如在同學(xué)朗讀小姑娘和蕭伯納之間的對(duì)話時(shí)，有的同學(xué)語(yǔ)調(diào)不太好，老師就委婉地指出，“這個(gè)小姑娘的聲音可真小?！薄斑@個(gè)蕭伯納先生說(shuō)話要更流利些?！薄谶@種形象生動(dòng)的語(yǔ)言激勵(lì)下，每個(gè)同學(xué)都趣味盎然，緣由就在于指出同學(xué)的不足時(shí)，采納了委婉、幽默的措辭加以表達(dá)，充分表達(dá)了對(duì)同學(xué)的尊敬，同時(shí)也使教學(xué)評(píng)價(jià)的調(diào)控功能得以有效地發(fā)揮。老師的激勵(lì)都有根有據(jù)，能用事實(shí)說(shuō)話，常會(huì)結(jié)合課文詳細(xì)語(yǔ)境來(lái)進(jìn)行，能充分掌控同學(xué)的可比性材料，使評(píng)價(jià)內(nèi)容與語(yǔ)言更加詳實(shí)。

三、評(píng)價(jià)留意延緩。

在這堂課中，老師還有幾點(diǎn)延緩性評(píng)價(jià)值得學(xué)習(xí)。在同學(xué)解答問(wèn)題時(shí)，老師用語(yǔ)言提示誘發(fā)、鼓舞同學(xué)發(fā)散思維，激發(fā)同學(xué)的獨(dú)創(chuàng)性。老師能把實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)與延時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，如：你是這樣想的嗎？還有不同的想法嗎？你說(shuō)得不錯(cuò)，誰(shuí)能超過(guò)他？等等這些都鼓舞同學(xué)主動(dòng)探究并發(fā)表個(gè)人獨(dú)特的見(jiàn)解。另外，對(duì)同學(xué)理解不正確或者有不完善的地方，老師能依據(jù)同學(xué)的錯(cuò)誤所在，補(bǔ)充設(shè)問(wèn)，點(diǎn)撥同學(xué)引出爭(zhēng)論，引起深入思索，讓同學(xué)在不斷的爭(zhēng)論中明確認(rèn)識(shí)，經(jīng)受一個(gè)自悟得意的創(chuàng)新過(guò)程。其次是巧用反問(wèn)，在同學(xué)理解的不夠精確，表達(dá)不夠完整時(shí)，老師運(yùn)用反問(wèn)，使同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生疑問(wèn)，引起思索，進(jìn)行比