四川省儀隴縣2023年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

四川省儀隴縣2023年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．圖1為利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾，集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況如圖2。下列說法中錯誤的是A．BC段氣壓增大的主要原因是紅磷燃燒放熱B．CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣被消耗且瓶內(nèi)溫度逐漸降低C．DE段氣壓增大的主要原因是打開止水夾后，燒杯中的水進入集氣瓶中，集氣瓶內(nèi)氣體體積減小D．若用木炭代替紅磷完成此實驗，集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2基本一致2．現(xiàn)有質(zhì)量相同的銅（64），鎂（24），鐵（56）三塊金屬，含的原子個數(shù)最多的金屬是（）A．鎂 B．銅 C．鐵 D．無法確定3．加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣，其微觀示意圖如下，下列說法錯誤的（）A．該實驗可說明分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量小B．該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同C．該實驗可說明原子是化學(xué)變化中的最小粒子D．該實驗可說明在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分4．下列變化，遵循質(zhì)量守恒定律的是A．石墨制成金剛石 B．2gH2完全燃燒生成36gH2OC．水變成汽油 D．冰轉(zhuǎn)化成干冰5．下列關(guān)于自然界中的水的說法正確的是A．地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭B．水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染C．水分解可以得到氫氣，因此水是廉價且清潔的能源物質(zhì)D．水的軟化是將海水變成可飲用的淡水6．地質(zhì)隊員在探測深洞時常點燃火把，若發(fā)現(xiàn)火把燃燒不旺時就迅速撤離，則此時測定出氧氣的體積分?jǐn)?shù)可能是()A．1% B．15% C．25% D．78%7．“粗鹽提純”的實驗內(nèi)容和步驟如下，下列說法錯誤的是A．本實驗需查閱資料，了解食鹽在室溫時的溶解度B．操作Ⅲ中，若未能充分溶解，則實驗的產(chǎn)率將偏低C．操作Ⅳ中，得到的濾渣是粗鹽中的難溶性雜質(zhì)D．操作V中，需加熱至液體蒸干為止8．如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是A．碘的相對原子質(zhì)量為126.9g，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53B．碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子C．碘單質(zhì)（I2）是由碘原子構(gòu)成的D．碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子9．下列實驗操作中，不正確的是（）A． B． C．

D．

10．某同學(xué)梳理歸納了以下知識，其中正確的是（）①元素周期表共有七個周期16個族②同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)③物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的④原子是化學(xué)變化中的最小粒子，有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)⑤鎂原子和氦原子最外層電子數(shù)均為2，因此鎂元素和氦元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)A．②④⑤ B．① C．①④⑤ D．②④⑥11．下列實驗操作的做法或說法正確的是（）A．點燃酒精燈后，用手甩滅火柴B．加熱后的試管可以立即用冷水沖洗C．實驗室剩余的藥品一定要放回原試劑瓶D．用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌以加快過濾的速度12．正確的操作是實驗成功的關(guān)鍵．下列圖示實驗操作正確的是（）A．取用固體粉末B．點燃酒精燈C．檢查氣密性D．拿取蒸發(fā)皿二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗的兩種裝置圖。甲圖的集氣瓶容積為200mL，預(yù)先裝進50mL的水；乙圖是對甲實驗的改進，加熱粗銅絲白磷即被點燃(白磷的燃點為40℃，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同)(1)該實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象____。若用甲圖進行實驗，獲得成功最終集氣瓶中水的體積約為__mL；該實驗還可推知出氮氣性質(zhì)有____(任寫一點)(2)集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水，在實驗過程中所起的作用____(填序號)A加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻B液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出C吸收五氧化二磷(3)與甲比較乙裝置的好處____(寫一點)。白磷燃燒的文字表達式或符號表達式____。14．氧氣在中學(xué)化學(xué)中有著舉足輕重的地位。（1）實驗I中儀器①的名稱為_____，現(xiàn)象為鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成_____色固體。（2）實驗Ⅱ為電解水制氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為_____，氣體b在電源的_____（填“正”或“負”）極端產(chǎn)生。（3）實驗三為測定空氣中氧氣含量的實驗，在瓶內(nèi)加少量水并將水面上方空間分為5等份，接下來的實驗步驟依次為_____（填序號），最后打開彈簧夾。①冷卻到室溫②彈簧夾夾緊橡皮管③點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊15．在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，甲、乙、丙、丁四個小組的同學(xué)分別做A、B、C、D四個實驗，他們進行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細致的觀察。（1）甲組同學(xué)在實驗過程中觀察到氣球的變化是________，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是________。（2）丙組同學(xué)認為C實驗說明了質(zhì)量守恒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，請你從原子的角度說明質(zhì)量守恒的原因________。（3）乙、丁兩組同學(xué)得到的錯誤結(jié)論是"B、D實驗說明質(zhì)量不守恒”。教師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個實驗的原因，你認為B實驗不平衡的原因是________。實驗D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，理論上鎂條燃燒后的質(zhì)量應(yīng)該比反應(yīng)前增重，原因是________。（4）通過上述實驗，你得到啟示：有氣體參加或生成的反應(yīng)，在驗證質(zhì)量守恒定律時應(yīng)該在________裝置中進行實驗。16．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請?zhí)羁眨海?）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①_______；②_________；（2）若選用A裝置作制取氧氣的發(fā)生裝置，請寫出該反應(yīng)的符號表達式_______，要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。（3）B和F都可以用作制取氧氣的裝置，若選用B裝置制取氧氣，則B中應(yīng)該放入的物質(zhì)是_____；與B相比，F(xiàn)裝置的優(yōu)點是_____（答出一點即可）；（4）實驗室通常用加熱氯化銨和堿石灰兩種固體混合物的方法來制取氨氣（NH3），已知氨氣是一種無色、極易溶于水、密度比空氣小的氣體，由以上信息可知，制取氨氣的發(fā)生裝置該選用__________，收集氨氣應(yīng)該選用C、D、E中的________，不選用另外兩個的理由是_______、__________。（5）如圖是某同學(xué)測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，如果他實驗測出的結(jié)果偏小，原因可能是____①紅磷量不足；②未冷卻到室溫就打開彈簧夾；③裝置氣密性不好；④點燃紅磷前未夾緊彈簧夾（填序號）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．據(jù)報道，我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種氦鈉化合物（化學(xué)式為Na2He）。（1）這種氦鈉化合物的相對分子質(zhì)量為________________；（2）58.5gNaCl中所含鈉元素質(zhì)量與_______________克這種氦鈉化合物中所含鈉元素質(zhì)量相等(請寫出計算過程)。18．現(xiàn)用36g水通電后完全分解，試計算：（1）可得到氫氣的質(zhì)量為多少?（2）可得到氧氣的質(zhì)量為多少?四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某同學(xué)用空塑料瓶做簡易凈水器，設(shè)計圖如圖。（1）請你幫他繼續(xù)設(shè)計:把小卵石、活性炭、石英沙三種材料放置在裝置相應(yīng)的位置以獲得較好的凈水效果，則圖中的①②③位置放置的材料依次是_________________；_________________；__________________。（2）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_________________；活性炭的作用是_________________。（3）凈化后是硬水還是軟水，可用_______________來檢驗。（4）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，日常生活可采用_______________；醫(yī)療上可采用_______________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化，點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊，紅磷燃燒放出熱量，集氣瓶中氣體壓強增大，紅磷熄滅并冷卻，集氣瓶內(nèi)氧氣被消耗且瓶內(nèi)溫度逐漸降低，集氣瓶中氣體壓強減小，冷卻至室溫，打開止水夾，燒杯中的水進入集氣瓶中，集氣瓶內(nèi)氣體體積減小，集氣瓶中氣體壓強增大；若換成其他物質(zhì)來完成該實驗，得到類似的結(jié)果，所選擇的物質(zhì)在燃燒時需要滿足的條件為：燃燒的產(chǎn)物不能是氣體?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析可知圖2中集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況：A、BC段氣壓增大的主要原因是紅磷燃燒放熱，A選項正確，不符合題意；B、CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣被消耗且瓶內(nèi)溫度逐漸降低，B選項正確，不符合題意；C、DE段氣壓增大的主要原因是打開止水夾后，燒杯中的水進入集氣瓶中，集氣瓶內(nèi)氣體體積減小，C選項正確，不符合題意；D、若用木炭代替紅磷完成此實驗，木炭燃燒生成二氧化碳氣體，集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2不一致，D選項錯誤，符合題意。故選D。2、A【解析】

原子的相對原子質(zhì)量能反映了其實際質(zhì)量的大小，且成正比關(guān)系，當(dāng)質(zhì)量都相等的前提下，相對原子質(zhì)量越大，所含的原子數(shù)越少；相對原子質(zhì)量越小，所含的原子數(shù)越多。Cu、Mg、Fe的相對原子量分別是64、24、40，所以當(dāng)質(zhì)量相同時，含原子數(shù)最多的是相對原子質(zhì)量最小的元素，即為Mg。故選B。3、A【解析】

A、由圖示可知，氧化汞分解過程是氧化汞分子分解為氧原子和汞原子，然后氧原子和汞原子又重新組合的過程，與分子、原子質(zhì)量無關(guān)，故選項說法錯誤；B、同種分子性質(zhì)相同，該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同，故選項說法正確；C、由圖示可知，氧化汞分解過程是氧化汞分子分解為氧原子和汞原子，然后氧原子和汞原子又重新組合的過程；可說明原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故選項說法正確；D、由圖示可知，氧化汞分解過程是氧化汞分子分解為氧原子和汞原子，然后氧原子和汞原子又重新組合的過程；該實驗可說明在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分，故選項說法正確。故選A。4、A【解析】質(zhì)量守恒定律是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。即質(zhì)量守恒定律研究化學(xué)變化的質(zhì)量問題。由質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變。A石墨制成金剛石，是化學(xué)變化，遵循質(zhì)量守恒定律；B．2gH2完全燃燒生成18gH2O；C．水中無氫元素，不可能變成汽油；D．冰是固態(tài)的水，干冰是固態(tài)二氧化碳，組成元素不同，不能相互轉(zhuǎn)化。選A5、B【解析】試題分析：A、地球上的淡水資源是有限，不是取之不盡，用之不竭，錯誤，B、水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染，正確，C、水分解可以得到氫氣，當(dāng)需要的條件是通電，造價高，因此水不是廉價且清潔的能源物質(zhì)，錯誤，D、水的軟化只是將海水中可溶性鈣鎂化合物除去，并不能變成可飲用的淡水，錯誤，故選B考點：水資源狀況，水資源的污染來源，硬水與軟水6、B【解析】

根據(jù)空氣中氧氣的成分為21%和氧氣具有助燃性進行分析?！驹斀狻緼、若氧氣的體積分?jǐn)?shù)為1%時，火把會熄滅，故A錯誤；B、若發(fā)現(xiàn)火把燃燒不旺，說明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%，則此時測定出氧氣的體積分?jǐn)?shù)可能是15%，故B正確；C、若氧氣的體積分?jǐn)?shù)為25%時，火把會燃燒更旺，故C錯誤；D、若氧氣的體積分?jǐn)?shù)為78%時，火把燃燒更旺，故D錯誤。故選B。7、D【解析】試題分析：A、本實驗需查閱資料，需要了解食鹽在室溫時的溶解度，這樣就可以將食鹽全部溶解，正確，B、操作Ⅲ中，若未能充分溶解，這樣直接影響得到的精鹽質(zhì)量，故實驗的產(chǎn)率將偏低，正確，C、操作Ⅳ是過濾操作，除去水中的難溶性雜質(zhì)，故得到的濾渣是粗鹽中的難溶性雜質(zhì)，正確，D、操作V是蒸發(fā)，需加熱至出現(xiàn)較多量固體時，即可停止加熱，然后利用余熱蒸干，錯誤，故選D考點：粗鹽提純8、B【解析】

元素周期表信息示意圖中中間是元素名稱，左上角是原子序數(shù)，右上角是元素符號，正下方是相對原子質(zhì)量。對于一個原子，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)?！驹斀狻緼.從圖中可知，碘的相對原子質(zhì)量為126.9，相對原子質(zhì)量的單位不是“g”，選項A錯誤；B.從圖中可知，碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子，選項B正確；C.碘單質(zhì)（I2）是由碘分子構(gòu)成的，選項C錯誤；D.碘元素屬于非金屬元素，碘原子最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子，選項D錯誤。故選B。【點睛】充分利用元素周期表單元格中的信息與原子結(jié)構(gòu)示意圖解答。9、A【解析】

A、膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)，要懸空滴加，操作錯誤；B、取用固體藥品要先橫放試管，再把藥品放入試管底部，最后慢慢豎起試管，操作正確；C、傾倒液體時，瓶塞取下后要倒放在試驗臺上，試劑瓶口和試管口要緊挨，標(biāo)簽要向著手心，操作正確；D、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，操作正確。故選：A。10、B【解析】

①元素周期表共有7個橫行，18個縱行，每一個橫行叫做一個周期，每一個縱行叫做一個族（8、9、10三個縱行共同組成一個族），故共有七個周期16個族，說法正確。②同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如紅磷和白磷的混合物是由磷元素組成的，但是屬于混合物，說法錯誤；③構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子，說法錯誤；④原子是化學(xué)變化中的最小粒子，有氧氣參加的反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，如氧氣和臭氧之間的轉(zhuǎn)化，氧元素的化合價沒有變化，不屬于氧化反應(yīng)，說法錯誤；⑤鎂原子和氦原子最外層電子數(shù)均為2，但是氦的核外電子層只有一個，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化學(xué)性質(zhì)不活潑，但是鎂原子核外有3個電子層,最外層是第三層,這一層上是2個電子,小于4個,容易失去電子,是不穩(wěn)定結(jié)構(gòu),化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，故它們化學(xué)性質(zhì)不相似，說法錯誤。正確的是①。故選B。11、A【解析】

A、點燃酒精燈后，用手甩滅火柴，故A正確；B、加熱后的試管不能立即用冷水沖洗，以免炸裂試管，故B錯誤；C、為防止污染藥品，將實驗后剩余的藥品不能放回原瓶，應(yīng)放入指定的容器內(nèi)，故C錯誤；D、過濾時用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌，會使濾紙破損，導(dǎo)致過濾失敗，故D錯誤。故選A。12、C【解析】

A、取用粉末狀固體藥品時，要用藥匙或紙槽，不能用手直接拿，選項A錯誤；B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈用火柴，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，選項B錯誤；C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，選項C正確；D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，選項D錯誤。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、放熱，產(chǎn)生大量白煙80mL氮氣難溶于水或氮氣既不燃燒也不支持燃燒AC更加環(huán)?；虿僮鞲啽慊?qū)嶒灨鼫?zhǔn)確磷+氧氣五氧化二磷，P+O2P2O5【解析】

（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生白煙，放熱；由于消耗氧氣的體積約為空氣體積的，故最終集氣瓶中水的體積約為（200mL-50mL）×+50mL=80mL；實驗還可推知出氮氣性質(zhì)是不溶于水，不能燃燒，不支持燃燒。（2）集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝入適量的水，可以加快集氣瓶冷卻，緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高，并吸收五氧化二磷，防止污染空氣。故選AC。（3）與甲比較乙裝置的好處是裝置始終密閉，誤差較小；白磷燃燒生成五氧化二磷，白磷燃燒的文字表達式磷+氧氣五氧化二磷，符號表達式P+O2P2O5。14、集氣瓶黑水氫氣+氧氣正②③①【解析】

鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，電解水生成氫氣和氧氣，磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷。【詳解】（1）實驗I是鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，實驗I中儀器①的名稱為集氣瓶，現(xiàn)象為鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。（2）電解水負極生成氫氣，正極生成氧氣，實驗Ⅱ為電解水制氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為水氫氣+氧氣，b產(chǎn)生的氣體少，為氧氣，故氣體b在電源的正極端產(chǎn)生。（3）實驗三為測定空氣中氧氣含量的實驗，在瓶內(nèi)加少量水并將水面上方空間分為5等份，接下來的實驗步驟依次為彈簧夾夾緊橡皮管、點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊、冷卻到室溫，最后打開彈簧夾，故順序為②③①。15、先脹大后縮小白磷燃燒放熱，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓增大，使氣球脹大，白磷燃燒消耗氧氣，使瓶內(nèi)氣體減少，溫度降低后，氣壓減小化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有發(fā)生變化反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置氧氣參加了反應(yīng)密閉【解析】

（1）甲組同學(xué)在實驗過程中觀察到氣球的變化是先脹大后縮小，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是白磷燃燒放熱，錐形瓶內(nèi)溫度升高，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓增大，使氣球脹大，白磷燃燒消耗了氧氣，使瓶內(nèi)氣體減少，溫度降低后，氣壓會減小。（2）從原子的角度說明質(zhì)量守恒的原因化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有發(fā)生變化。（3）乙、丁兩組同學(xué)得到的錯誤結(jié)論是"B、D實驗說明質(zhì)量不守恒”。教師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個實驗的原因你認為B實驗不平衡的原因是反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置。實驗D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為，理論上鎂條燃燒后的質(zhì)量應(yīng)該比反應(yīng)前增重，原因是氧氣參加了反應(yīng)。（4）有氣體參加或生成的反應(yīng)，在驗證質(zhì)量守恒定律時應(yīng)該在密閉裝置中進行實驗。【點睛】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)。16、長頸漏斗集氣瓶KClO3KCl+O2D過氧化氫和二氧化錳控制反應(yīng)的發(fā)生與停止AE因為氨氣密度比空氣小，故不選C因為氨氣極易溶于水故不選D①②③【解析】

（1）儀器的名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶；（2）A裝置屬于加熱固體制取氣體裝置，該裝置中沒有棉花，若選用A裝置作制取氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)該是加熱氯酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達式為KClO3KCl+O2，要收集較為純凈的氧氣最好選用排水法，故選D裝置。（3）B和F都可以用作制取氧氣的裝置，若選用B裝置制取氧氣，則B中應(yīng)該放入的物質(zhì)是過氧化氫和二氧化錳；與B相比，F(xiàn)裝置的優(yōu)點是控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；（4）實驗室通常用加熱氯化銨和堿石灰兩種固體混合物的方法來制取氨氣（NH3），已知氨氣是一種無色、極易溶于水、密度比空氣小