2023年高等教育教育類自考-00451教育經(jīng)濟學(xué)考試歷年參考核心考點薈萃附答案

（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）2023年高等教育教育類自考-00451教育經(jīng)濟學(xué)考試歷年參考核心考點薈萃附答案第一卷一.參考題庫(共20題)1.論述市場經(jīng)濟條件下，教育供求關(guān)系呈現(xiàn)出的新的矛盾及調(diào)節(jié)。2.教育規(guī)模按其狀況是否適度可分為（）。A、成長型B、穩(wěn)定型C、過小型D、適度型E、過大型3.教育社會總成本4.最早提出“人力資本”觀點的是沃爾什。5.（）是整個企業(yè)人力資本股權(quán)化的重要部分。A、經(jīng)理層持股B、員工持股C、公司上市D、企業(yè)并購6.教育經(jīng)濟學(xué)7.簡述教育在科學(xué)知識中的作用。8.說明研究教育成本的經(jīng)濟價值？9.教育對國民收入貢獻指標(biāo)中的絕對值公式為（）A、國民收入增長額×平均教育收益率B、國民收入增長額／平均教育收益率C、教育收益／教育成本D、教育收益總額一教育成本總額10.教育經(jīng)濟效益11.以下選項不屬于人力資本形成的途徑的是（）A、正規(guī)教育B、在職培訓(xùn)C、勞動者的遷移D、應(yīng)聘者對自身形象投資12.簡要說明教育經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生的社會歷史條件。13.新的教職工獎勵制度規(guī)定年終發(fā)給相當(dāng)于本人一個月工資的獎金，其獎勵條件是（）。A、基本合格年度考核B、合格年度考核C、基本優(yōu)秀年度考核D、優(yōu)秀年度考核14.當(dāng)經(jīng)濟中存在失業(yè)時，所采用的貨幣政策工具是（）A、在公開市場上買進有價證券B、提高貼現(xiàn)率并嚴(yán)格貼現(xiàn)條件C、提高準(zhǔn)備金率D、在公開市場上賣出有價證券15.李斯特不僅把人的才智，而且十分明確地把人的體力都視為“精神資本，即現(xiàn)代意義上的人力資本，此論點對于教育經(jīng)濟學(xué)的建立具有很大的（）。16.經(jīng)濟增長因素分析法的提出者是（）。A、英國人B、美國人C、丹尼森D、科恩E、舒爾茨17.教育與人才市場、勞動力的聯(lián)系主要表現(xiàn)在哪些方面？18.在市場經(jīng)濟體制下，義務(wù)教育資源主要應(yīng)該由（）A、政府提供B、市場機制進行配置C、學(xué)生家庭支付D、社會捐贈19.教育經(jīng)費20.在一定社會條件下，為取得一定的教育成果，教育資源占用和消耗的程度，叫做（）A、教育經(jīng)費B、教育成本C、教育效率D、教育效益第二卷一.參考題庫(共20題)1.確定教師勞動報酬的理論根據(jù)之一是社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律和（）。A、按教師需要分配B、按勞分配C、計時分配D、按成果分配2.教育在解決個人職業(yè)選擇性就業(yè)問題中的作用主要表現(xiàn)在哪幾個方面？3.教育經(jīng)濟學(xué)4.為了發(fā)揮學(xué)校教育經(jīng)濟效率，學(xué)校資源不能因為學(xué)生人數(shù)少而減少某些資源的利用，反映了教育資源利用的（）A、不可分性B、有限性C、適當(dāng)性D、整體性5.正規(guī)學(xué)校地區(qū)分布是指（）。A、教育投資結(jié)構(gòu)B、教育級別結(jié)構(gòu)C、教育類別結(jié)構(gòu)D、教育布局6.教育消費僅僅是一種投資性消費。7.簡述影響勞動力總供給的因素。8.教育培養(yǎng)出來的勞動力和專門人才在其工作崗位上能夠持久地發(fā)揮效用，這表明教育投資具有（）A、周期長的特點B、彈性大的特點C、長效性的特點D、間接性的特點9.教師勞動具有的特點是（）。A、直接性B、單一性C、速效性D、長效性10.簡述教育與勞動力供求的關(guān)系。11.教育適度規(guī)模12.西方教育經(jīng)濟收益計量方法有（）。A、勞動簡化法B、余數(shù)分析法C、費用－效益分析法D、現(xiàn)值折算法E、增長因素分析法13.教育純收益14.某些教育資源的運用至少須采用一個單位，不能因需求不足一個單位而將其分割使用，體現(xiàn)了教育資源的（）A、有限性B、適當(dāng)性C、整體性D、不可分性15."投資"16.厲以寧教授將教育規(guī)模過大而衍生的缺陷概括為哪幾方面？17.如何考察教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻？18.教師勞動一般有三種形態(tài)，其中，教師運用教材和各種教學(xué)手段發(fā)揮他們的勞動能力量，實際支出的勞動稱為（）A、教育勞動的潛在形態(tài)B、教師勞動的凝結(jié)形態(tài)C、教師勞動的流動形態(tài)D、教師勞動的隱蔽形態(tài)19.復(fù)雜勞動20.（）是教育服務(wù)最主要的提供方式。A、課程品牌B、教育評估C、境外消費D、跨境交付第三卷一.參考題庫(共20題)1.勞動力的勞動復(fù)雜程度與它的自身價值和所創(chuàng)造的價值的關(guān)系是（）A、決定性關(guān)系B、包含關(guān)系C、反比例關(guān)系D、正比例關(guān)系2.教育供給3.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)4.計算學(xué)生的機會成本，一般開始于（）A、小學(xué)B、初中C、高中D、大學(xué)5.教育經(jīng)濟效率計量的理論性指標(biāo)體系包括哪些方面？6.“經(jīng)合組織”1996年年度報告正式使用“知識經(jīng)濟”，“知識經(jīng)濟”的三個標(biāo)志不包括（）A、有了初步計量知識經(jīng)濟的指標(biāo)體系B、“經(jīng)合組織”成員國國內(nèi)生產(chǎn)總值中均占50%以上C、是對近幾年發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展特征的概括，也是對未來的概括D、“經(jīng)合組織”是國際權(quán)威機構(gòu)7.整個教育體制的基礎(chǔ)和細胞是學(xué)校管理體制。8.教育需求是指社會和個人對教育有（）的需求。A、支付能力B、協(xié)調(diào)能力C、生產(chǎn)能力D、培訓(xùn)能力9.直接受勞動力職業(yè)結(jié)構(gòu)影響的是（）A、教育投資的發(fā)展變化B、教育布局的發(fā)展變化C、教育結(jié)構(gòu)的發(fā)展變化D、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展變化10.人口因素是影響教育投資比例的決定性因素。11.學(xué)校規(guī)模擴大時，學(xué)生人數(shù)增加的比例大于單位學(xué)生成本增加的比例便是教育規(guī)模（）。A、經(jīng)濟B、不經(jīng)濟C、收益遞增D、收益遞減E、收益恒常12.教育經(jīng)濟學(xué)的研究對象和學(xué)科性質(zhì)是怎樣的？13.確定一個國家教育投資總量的上限主要依據(jù)（）A、國家經(jīng)濟實力B、積累資金C、消費資金D、財政支出14.教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和條件是經(jīng)濟。15.人力資本與物力資本的共同特征是（）。A、都能使個人收入增加B、都能使國民收入增加C、都通過投資形式實現(xiàn)D、均具有資本的性質(zhì)E、都可帶來剩余產(chǎn)品16.影響國家對教育需求的主要因素有哪些？17.簡要說明教育經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生的社會歷史條件？18.在總需求一總供給模型中，總需求增加會引起（）。A、均衡的國內(nèi)生產(chǎn)總值增加，價格水平上升B、均衡的國內(nèi)生產(chǎn)總值增加，價格水平不變C、均衡的國內(nèi)生產(chǎn)總值減少，價格水平上升D、均衡的國內(nèi)生產(chǎn)總值不變，價格水平下降19.西歐北美各國最早討論教育經(jīng)濟意義的論文是（）A、斯特魯米林的《國民教育的經(jīng)濟意義》B、沃爾什的《人力的資本觀》C、豪賽克的《教育與收入》D、欠雷的《投資決定的正規(guī)標(biāo)準(zhǔn)》20.我國廠礦企業(yè)單位教育投資，主要是（）。A、職工捐款B、職工福利C、企業(yè)教育投資D、企業(yè)職工教育投資E、職工教育經(jīng)費第一卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:市場經(jīng)濟的發(fā)展派生出勞動力市場需求和供給的矛盾，而勞動力供需矛盾必然派生出教育供給與需求的矛盾。目前我國教育供求關(guān)系中有兩個主要矛盾，矛盾的呈現(xiàn)和調(diào)節(jié)具體闡述如下：（1）教育需求無限膨脹與教育資源短缺矛盾。教育需求的壓力主要來源于兩個方面：人口絕對數(shù)的增加和公民個人要求接受教育的范圍和程度擴大。個人教育需求膨脹的主要原因應(yīng)歸結(jié)為社會就業(yè)壓力，社會經(jīng)濟收益的誘惑，自我發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)等。教育要滿足這一膨脹的需求必須加大教育供給。從目前中國經(jīng)濟示例來看，很難在短時期內(nèi)解決這一矛盾。（2）教育供求關(guān)系中的結(jié)構(gòu)性矛盾。這種結(jié)構(gòu)性矛盾，一則表現(xiàn)為社會教育需求與個體需求之間的矛盾。二則還表現(xiàn)在教育供給與教育結(jié)構(gòu)需求之間的矛盾。因此，教育供給也就很難準(zhǔn)確調(diào)整好教育級別結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，使其完全適應(yīng)教育結(jié)構(gòu)的需求。調(diào)節(jié)這一矛盾，應(yīng)該改善教育供給匱缺的狀態(tài)，加大教育供給力度，逐步使教育供給滿足或適應(yīng)教育需求；積極引導(dǎo)教育需求，使教育需求符合教育供給；隨著市場經(jīng)濟體制的建立，教育領(lǐng)域逐步形成政府宏觀調(diào)節(jié)與市場調(diào)節(jié)雙重調(diào)節(jié)機制。2.正確答案:C,D,E3.正確答案:教育社會總成本指國家，政府，社會團體，群眾個人投資各級教育資金的總和。4.正確答案:正確5.正確答案:A6.正確答案:在一定生產(chǎn)關(guān)系條件下，通過研究教育與經(jīng)濟的作用，從勞動力再生產(chǎn)與教育訓(xùn)練的關(guān)系角度，從開發(fā)人力資源，開發(fā)智力，發(fā)展科學(xué)技術(shù)與教育關(guān)系的角度，以及教育內(nèi)部經(jīng)濟效益發(fā)展規(guī)律，闡明教育在經(jīng)濟發(fā)展和經(jīng)濟增長中的作用，這種作用主要用數(shù)量統(tǒng)計的方法，確立并計算出具體數(shù)理模式和數(shù)量指標(biāo)。7.正確答案:（1）教育具有生產(chǎn)和再生產(chǎn)科學(xué)的社會功能。（2）教育具有把科學(xué)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)技術(shù)的中介作用。（3）教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的最有效形式。8.正確答案:（1）運用教育成本理論，對于考察教育投資的經(jīng)濟效益，具有重要的作用的意義； （2）教育成本是衡量教育培養(yǎng)勞動力和專門人才消耗的尺度，對核算各級各類教育人才培養(yǎng)所需要的活勞動和物化勞動的數(shù)量指標(biāo)有重要意義； （3）教育成本是計量教育投資經(jīng)濟效益的前提條件； （4）教育成本也是計量和測算未來勞動者勞動報酬的一個重要依據(jù)； （5）教育成本還是確定非義務(wù)教育學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)； （6）教育成本研究有利于提高管理水平，提高資源利用效率。9.正確答案:A10.正確答案:是指教育領(lǐng)域內(nèi)的勞動耗費同教育所得的經(jīng)濟報酬在數(shù)量上的對比。通俗的說，是把社會向教育的投資和依賴這種投資所得到的國民收益，加以比較以后，以所得的國民收入去抵償教育投資后還有余數(shù)，這個多余的數(shù)量就是教育投資經(jīng)濟效益。11.正確答案:D12.正確答案:（1）教育經(jīng)濟學(xué)是戰(zhàn)后科技革命和社會生產(chǎn)力高度發(fā)展的結(jié)果； （2）西方增長經(jīng)濟學(xué)和發(fā)展經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展是導(dǎo)致教育經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生的主要因素； （3）人力資本理論是教育經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)； （4）計量經(jīng)濟學(xué)的研究直接導(dǎo)致了教育經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生。13.正確答案:B14.正確答案:A15.正確答案:啟發(fā)性16.正確答案:B,C17.正確答案:（1）人才和勞動力市場，是連接教育與市場經(jīng)濟的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，或稱紐帶。（2）教育與人才和勞動力市場內(nèi)在聯(lián)系，表現(xiàn)為教育對專門人才培養(yǎng)和勞動力訓(xùn)練的作用上。（3）教育與人才和勞動力市場還有其深層次的聯(lián)系。這種深層次的關(guān)系，主要是通過教育對人才和勞動力價值的作用反映出來的。18.正確答案:A19.正確答案:指國家政府社會所支付的教育事業(yè)費和教育基本建設(shè)投資。20.正確答案:C第二卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:B2.正確答案:（1）通過教育建立正確的職業(yè)社會評價 （2）通過教育幫助人們樹立起正確的職業(yè)觀 （3）通過教育，提高全社會的勞動生產(chǎn)率3.正確答案:研究人們和社會如何做出選擇的學(xué)問，通過利用貨幣或不利用貨幣，在不同時期使用稀缺性資源為人們知識、技能、思想和品格等提供各種訓(xùn)練與開發(fā)——尤其是通過正規(guī)教育，并將它們分配給社會各成員和集團現(xiàn)在和未來使用。4.正確答案:D5.正確答案:D6.正確答案:錯誤7.正確答案:1、社會人口總量和年齡結(jié)構(gòu) 2、人力的流動 3、勞動力參與率 4、在校生人數(shù)與畢業(yè)生人數(shù)8.正確答案:C9.正確答案:D10.正確答案:1、大力發(fā)展教育，有利于形成勞動力的合理供給 2、有助于滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對不同種類勞動力的需求 3、有助于促進勞動力的自由流動和供求平衡 4、有利于緩解勞動力供求矛盾11.正確答案:學(xué)校擁有恰好可以使資源獲得充分與適當(dāng)?shù)倪\用，而又不衍生人際關(guān)系疏遠和行政僵化等弊端的適當(dāng)學(xué)生人數(shù)。12.正確答案:B,C,D,E13.正確答案:指由于投資教育所帶來的國民收入增長的總和14.正確答案:D15.正確答案:指投入的資金可能產(chǎn)生新的價值，即產(chǎn)生的經(jīng)濟效益。16.正確答案:共六個方面：（1）規(guī)模過大，使得管理不方便，降低了管理效率。（2）規(guī)模過大，使得內(nèi)部通訊聯(lián)系費用增加，從而增加了成本支出。（3）規(guī)模過大，需要增設(shè)若干中間機構(gòu)，增添若干工作人員，這也增大了成本支出。（4）規(guī)模過大并因此增設(shè)若干中間機構(gòu)之后，機構(gòu)與機構(gòu)之間的摩擦可能增加。這不僅會降低效率，而且還可能產(chǎn)生工作中相互推諉、相互扯皮現(xiàn)象。（5）規(guī)模過大，人員過多，可能將增加人事方面的糾紛，而且人員之間的凝聚力也可能降低。（6）規(guī)模過大，為適應(yīng)客觀形勢變化而需要的靈活性也會降低，也就是說，它較難隨客觀形勢變化而作出調(diào)整。17.正確答案:勞動生產(chǎn)率是指單位時間內(nèi)所生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量或稱單位時間內(nèi)消耗的勞動量。教育對勞動生產(chǎn)率的貢獻，從單項指標(biāo)分析，可以從以下幾個方面觀察。 （1）不同教育程度的勞動力對完成生產(chǎn)定額的影響。 （2）不同教育程度的勞動力對掌握新工種、新技術(shù)和提高技術(shù)等級速度的影響。 （3）不同教育程度的勞動力對提出合理化建議，技術(shù)革新數(shù)量和水平的影響。 （4）不同教育程度的勞動力對生產(chǎn)技術(shù)水平的影響。 （5）不同教育程度的勞動力對產(chǎn)品質(zhì)量的影響。 （6）不同教育程度的勞動力對設(shè)備完好率的影響。18.正確答案:C19.正確答案:所謂復(fù)雜勞動，則須要經(jīng)過一定的專門的教育和訓(xùn)練，使勞動者具有一定的勞動技能和知識的勞動。正如馬克思所說：“比較復(fù)雜的勞動只是自乘的或不如說多倍的簡單勞動。因此，少量的復(fù)雜勞動等于多量的簡單勞動?！?0.正確答案:C第三卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:D2.正確答案:指某一時期內(nèi)，一國或一地區(qū)各級各類學(xué)校教育機構(gòu)所能提供給受教育者的機會。3.正確答案:主要指國民經(jīng)濟總系統(tǒng)中各個子系統(tǒng)，各部分的排列、組合和結(jié)合方式，具體說是指國民經(jīng)濟的各種成分，各個部門以及社會再生產(chǎn)的各個方面的構(gòu)成、比例關(guān)系和相互聯(lián)系。4.正確答案:C5.正確答案:（1）能力工資； （2）知識與技能標(biāo)準(zhǔn)分； （3）專業(yè)改變率和專業(yè)人員缺員率； （4）培養(yǎng)周期； （5）知識轉(zhuǎn)化滯后期； （6）畢業(yè)生發(fā)展?jié)摿Γ?（7）知識廢舊率或知識更新率。6.正確答案:D7.正確答案:正確8.正確答案:A9.正確答案:C10.正確答案:錯誤11.正確答案:A,C12.正確答案:是研究教育與經(jīng)濟的相互關(guān)系及其運動規(guī)律的科學(xué)。也正因為教育經(jīng)濟學(xué)研究的是教育與經(jīng)濟相關(guān)的領(lǐng)域，故它的