2023學(xué)年完整公開課版《孔子游春》

23孔子游春（第一課時(shí)）

有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎。

三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

溫故而知新，可以為師矣。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

孔子簡(jiǎn)介

孔子:名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)人，是我國(guó)古代的教育家、思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他在政治思想上主張“仁者愛人”“克己復(fù)禮”，在教育方面提出“有教無類”“因材施教”等主張?！墩撜Z》是記錄他言行的書，它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱“四書”。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課的生字詞，理解由

生字組成的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀

課文。3.劃分段落，理清文章層次，

概括文章的主要內(nèi)容。

1.自由朗讀課文，圈畫出帶有生字的詞語及四字詞語。2.聯(lián)系上下文或借助工具書，理解重點(diǎn)詞語在本文中的意思。

自學(xué)指導(dǎo)一

逸鑿蹲yìzáodūn安逸逃逸鑿井開鑿蹲下蹲著我能行！泗袤sì

mào

我能讀正確泗水廣袤飄逸陽光普照眸子絮語疑惑桃紅柳綠洋溢芳草如茵司空見慣意味深長(zhǎng)情不自禁手舞足蹈波瀾起伏不知疲倦蕩滌污垢善施教化溫文爾雅深思熟慮

自學(xué)指導(dǎo)二

1.默讀課文，思考課文可以分為幾段？試著用自己的話概括段落大意。2.用組合段意的方法試著概括課文的主要內(nèi)容。

溫馨提示：?第一段（第1-2自然段）：寫春天到了，孔子帶弟子到風(fēng)光迷人的泗水河畔游賞。?第二段（第3-9自然段）：寫孔子凝望泗水的綠波說了一番意味深長(zhǎng)的話，弟子們聽了很驚訝。

?第三段（第10-19自然段）：寫孔子和弟子娛樂及孔子和弟子各言其志。

（）是她（）的()。

訓(xùn)練達(dá)標(biāo)：

1.書寫生字詞語；摘抄文中的成語，并選擇其中的兩個(gè)新鮮的造句。2．練習(xí)朗讀“論水”原文的小古文，拓展積累。

23孔子游春（第二課時(shí)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦第2、8兩個(gè)自然段。2.體會(huì)第八自然段孔子話語中所蘊(yùn)含的道理；領(lǐng)會(huì)孔子循循善誘的教育方法及感受師生間濃濃的情意。

自學(xué)指導(dǎo)一1.默讀課文第3-9自然段，思考：你能從哪些語句中讀出孔子怎樣的形象？2.孔子把水看做真君子，“君子”這個(gè)詞你理解嗎？你認(rèn)為什么樣的人能稱得上君子？或者你知道哪些詞語來形容君子？

孔子凝望看泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子?。　?/p>

本段中的哪句話最具概括性？你認(rèn)為怎樣的人才算是“真君子”呢？

自學(xué)指導(dǎo)二孔子還是怎樣的一位老師呢？我們來讀第11至18段看看師徒言志的場(chǎng)景。默讀這部分內(nèi)容，看看你能從中讀出些什么？在自己有理解、有感受的地方標(biāo)一標(biāo)，寫一寫。

弟子言志：樂善好施猶如水哺育眾生顏回：子路：不好表功猶如水流必向下

自學(xué)指導(dǎo)三課文還多處描寫了美麗的春景，寫得很美，找出來讀一讀，賞一賞。

品著水的品行，讀著優(yōu)美的文字，想想在我們這堂課上，孔子的育人智慧體現(xiàn)在哪里？快速回顧所學(xué)內(nèi)容，找找看。

孔子善思，能從司空見慣的

流水中看出深?yuàn)W的道理；

孔子善喻，水本無情，孔子

卻賦予了它人的品格；

孔子善教，他巧妙地借水說