行業(yè)資料高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練必修1 第一單元 第2課時(shí) 從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強(qiáng)

第2課時(shí)從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強(qiáng)(時(shí)間：45分鐘總分值：100分)一、選擇題(本大題共12小題，每題5分，共60分)1．(原創(chuàng)題)龔書鐸著?中國(guó)社會(huì)通史?：“漢建國(guó)時(shí)，認(rèn)為秦二世而亡與宗室無寸土之封，無法以枝葉護(hù)本有關(guān)。〞為此，漢初采取的行政制度是()。A．郡縣制 B．行省制C．郡國(guó)并行制 D．分封制解析注意題干中的“無法以枝葉護(hù)本〞。漢初實(shí)際上是局部恢復(fù)了分封制，又承襲了秦郡縣制，實(shí)行的是郡國(guó)并行制，故答案選C。A是秦朝的制度，B是元代的制度，D是西周時(shí)的制度，皆與題干不符，排除。答案C2．(2021·廣東百校模擬)北宋蔡襄在?國(guó)論要目?中說：“今世用人，大率以文詞進(jìn)。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；天下轉(zhuǎn)運(yùn)使，文士也；知州，文士也。雖有武臣，蓋僅有也。〞這說明北宋統(tǒng)治政策的一個(gè)突出特點(diǎn)是()。A．重文輕武 B．知人善任C．宋朝官員都是文人 D．分化事權(quán)解析材料中“今世用人，大率以文詞進(jìn)〞，即各種官職大都由文士擔(dān)當(dāng)。結(jié)合宋朝加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的具體措施可以看出北宋統(tǒng)治政策的一個(gè)突出特點(diǎn)是重文輕武。答案A3．(2021·浙江十二校聯(lián)考)嘉定二年(1210年)，南宋著名詩人陸游臨終前寫下了那首千古絕唱：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。〞按兩宋中央官制，負(fù)責(zé)籌劃“王師北定〞事務(wù)的是()。A．尚書省 B．參知政事 C．樞密院 D．軍機(jī)處解析此題考查了北宋中央政權(quán)機(jī)構(gòu)。材料中負(fù)責(zé)籌劃“王師北定〞事務(wù)的機(jī)構(gòu)應(yīng)是軍政機(jī)構(gòu)，根據(jù)所學(xué)，C項(xiàng)樞密院管理國(guó)家軍務(wù)。尚書省在宋代未設(shè)置，排除A；宋代的參知政事履行的是行政權(quán)，排除B；軍機(jī)處是清代設(shè)置的，排除D。答案C4．(2021·廣東六校聯(lián)考)“淳化中……太宗患中書權(quán)太重，且事眾，宰相不能悉領(lǐng)理。向敏中時(shí)為諫官，上言請(qǐng)分中書吏房置審官院，刑房置審刑院。〞據(jù)此分析北宋強(qiáng)化君權(quán)的顯著特點(diǎn)是 ()。A．重用親信 B．頻換丞相C．分化事權(quán) D．廢除宰相解析根據(jù)材料“事眾，宰相不能悉領(lǐng)理〞、“上言請(qǐng)分中書吏房置審官院，刑房置審刑院〞等，可知宋代不斷分割宰相的權(quán)力來強(qiáng)化君權(quán)，C項(xiàng)正確；A、B、D三項(xiàng)未從題干中反映出來。答案C5．(原創(chuàng)題)宋代“……參知政事宜與宰相分日知印，押正衙班。……遇宰相、使相、親王得議軍國(guó)大政，并得升都堂。〞(?續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編?卷37)材料直接反映了 ()。A．宰相權(quán)力的分割 B．皇帝權(quán)力的加強(qiáng)C．中央集權(quán)的加強(qiáng) D．宰相權(quán)力的加強(qiáng)解析由“宋代〞“參知政事〞可知是宋代削弱宰相權(quán)力，應(yīng)選A。B、C兩項(xiàng)說法正確，但不符合題干的限制“直接〞，皆排除；D項(xiàng)說法與題干材料反映的信息相悖，排除。答案A6．(原創(chuàng)題)2021年7月18日，?深圳特區(qū)報(bào)?刊登?科舉制之美?一文：“科舉產(chǎn)生出了一大批……政治家、眾多有杰出奉獻(xiàn)的思想家……外交家等，通過科舉而施展才華，都是中華民族的英才。〞這充分說明了 ()。A．科舉制完全符合社會(huì)的開展需要B．科舉制有利于選拔社會(huì)實(shí)用人才C．科舉制徹底拋棄門第等級(jí)觀念D．古代官吏主要來源于科舉選官解析通過科舉制，大批政治家、外交家、思想家、文學(xué)家等社會(huì)有用人才涌現(xiàn)，為中華民族文明作出了突出奉獻(xiàn)，應(yīng)選B。A項(xiàng)錯(cuò)在“完全〞；C項(xiàng)錯(cuò)在“徹底〞；D項(xiàng)錯(cuò)在太籠統(tǒng)，“古代〞時(shí)間太寬泛，在科舉制之前的選官形式有門第、孝廉等，皆排除。答案B7．(2021·蘇北四市模擬)“正統(tǒng)(明英宗年號(hào))十年，始命內(nèi)閣與六部、都察院、通政司、大理寺堂上官、六科掌印官會(huì)議，遂為例……。〞([清]王士禛?池北偶談?)出現(xiàn)這一現(xiàn)象的制度性原因是 ()。A．確立三公制 B．建立三省制C．廢除丞相制 D．設(shè)立軍機(jī)處解析注意題干材料中的時(shí)間限制“正統(tǒng)(明英宗年號(hào))〞，由此判斷選C。A項(xiàng)出現(xiàn)在秦朝，B項(xiàng)出現(xiàn)在魏晉南北朝時(shí)期，D項(xiàng)出現(xiàn)在清朝，皆排除。答案C8．(2021·廣東百校聯(lián)考)“這種選拔人才的制度，其弊端也是一目了然的：那就是主觀性太強(qiáng)，一切唯選拔者馬首是瞻——說你行就行，不行也行：說你不行就不行，行也不行。〞符合這一評(píng)價(jià)的制度是 ()。A．世襲制 B．禪讓制C．察舉制 D．科舉制解析根據(jù)材料中的“主觀性太強(qiáng)〞可以排除A、D兩項(xiàng)，由“一切唯選拔者馬首是瞻〞可以排除B項(xiàng)。漢代察舉制下，由地方郡國(guó)官員推舉人才，選官帶有較大的主觀性，容易任人唯親，應(yīng)選C。答案C9．(2021·淮安模擬)“機(jī)務(wù)及用兵皆軍機(jī)大臣承旨，天子無日不與(軍機(jī))大臣相見，無論宦奪(宦官)不得參，即承旨諸臣(軍機(jī)大臣)亦只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也。〞該機(jī)構(gòu)設(shè)置說明 ()。A．君主專制制度確立 B．中央集權(quán)加強(qiáng)C．中央機(jī)構(gòu)的完善 D．君主專制制度強(qiáng)化解析此題考查中國(guó)古代政治制度的開展趨勢(shì)。引文描述了軍機(jī)大臣的工作職能和工作流程，由此分析軍機(jī)大臣完全聽命于皇帝，按照皇帝旨意辦事，因此表達(dá)了皇帝集權(quán)，君主專制空前強(qiáng)化。答案D10．(改編題)以下圖涉及的兩個(gè)機(jī)構(gòu)的共同特點(diǎn)是 ()。①由皇帝近臣取代重臣②最初是臨時(shí)機(jī)構(gòu)③始終由高官任職④都是君主專制的表達(dá)A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④解析明代的文淵閣是內(nèi)閣所在，清軍機(jī)房是軍機(jī)處所在，根據(jù)所學(xué)史實(shí)，③不符合內(nèi)閣由品秩較低的官員擔(dān)任的史實(shí)；排除含③的選項(xiàng)。答案C11．(2021·汝陽模擬)“密折〞一詞始用于康熙朝，最初為一種特權(quán)，僅限于少數(shù)親信官員等使用。康熙五十一年前后，地方和中央人員才普遍獲得奏折權(quán)。雍正帝繼位以后，又給予道員、知府、同知、副將一級(jí)的官員密上奏折的權(quán)力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)時(shí)上密折的人數(shù)已到達(dá)1000人以上。這說明 ()。A．清朝中央政府決策的開放性B．中央的政治權(quán)力進(jìn)一步加強(qiáng)C．專制主義中央集權(quán)到達(dá)頂峰D．清朝加強(qiáng)了對(duì)人民的控制和鎮(zhèn)壓解析解讀題干情境，皇帝發(fā)放密折，從中央到地方官員獲得密折的官員逐漸增多，實(shí)質(zhì)上反映了中央集權(quán)的加強(qiáng)，故答案為B。答案B12．(2021·佛山順德區(qū)測(cè)試)秦漢的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的內(nèi)閣和清朝軍機(jī)處的設(shè)置，反映了我國(guó)古代中央機(jī)構(gòu)改革中存在著一貫的理念是()。A．提高政府的辦事效率是改革的根本B．彌合君權(quán)和相權(quán)的矛盾是國(guó)家穩(wěn)定的根底C．強(qiáng)化君主集權(quán)是政治變革的主要內(nèi)容D．制度的完善在于不斷的改革解析此題考查對(duì)中國(guó)古代中央集權(quán)制度開展趨勢(shì)的理解。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，中國(guó)古代中央機(jī)構(gòu)的變化，主要圍繞皇權(quán)強(qiáng)化，特別是明朝內(nèi)閣制的設(shè)置和清朝軍機(jī)處的設(shè)立，使專制皇權(quán)到達(dá)頂峰。應(yīng)選C。答案C二、非選擇題(本大題共2小題，每題20分，共40分)13．(2021·湖北百校聯(lián)考)閱讀以下材料，答復(fù)以下問題。材料一宰相是中國(guó)古代最高行政長(zhǎng)官的通稱?！霸专暤囊馑际侵髟?，商朝時(shí)為管理家務(wù)和奴隸之官；周朝有執(zhí)掌國(guó)政的太宰，也有掌貴族家務(wù)的家宰、掌管一邑的邑宰，實(shí)已為官的通稱。相，本為相禮之人，字義有輔佐之意。“宰相〞連稱始于戰(zhàn)國(guó)。……當(dāng)時(shí)的所謂宰、相或宰相，地位均相當(dāng)于丞相。……“宰相〞一般只是一個(gè)習(xí)慣用語，而不是一個(gè)正式官名。材料二中國(guó)帝制時(shí)代的政治體制兩千多年間似無實(shí)質(zhì)性的重大變化，但在國(guó)家權(quán)力的運(yùn)作方式上，卻因社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化呈現(xiàn)出不同的運(yùn)作機(jī)制。……唐代在三省體制下，決策不再是單純的皇帝個(gè)人行為，皇帝的最后決定權(quán)包含在政務(wù)運(yùn)行的程式中?！?jiǎng)⒑鬄I?唐代中書門下體制下的三省機(jī)構(gòu)與職權(quán)?材料三元朝開始，宰相制度便進(jìn)入衰亡期。元朝開始是一省多相制，后改為兩省多相制，又以中書省取代尚書省。明朝從廢丞相到實(shí)行內(nèi)閣制，使中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的中央官制發(fā)生了最重要的變革。(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，指出先秦時(shí)期的“宰相〞與秦朝的丞相有何不同。(8分)(2)結(jié)合材料二，說明唐代“三省體制〞運(yùn)作方式在當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生的主要意義。(8分)(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明元朝以后宰相制度進(jìn)入衰亡期的主要原因是什么。(4分)解析第(1)問，根據(jù)材料信息“當(dāng)時(shí)的所謂宰、相或宰相，地位均相當(dāng)于丞相〞“宰相一般只是一個(gè)習(xí)慣用語，而不是一個(gè)正式官名〞來歸納即可。第(2)問，根據(jù)材料信息“決策不再是單純的皇帝個(gè)人行為，皇帝的最后決定權(quán)包含在政務(wù)運(yùn)行的程式中〞和課本相關(guān)知識(shí)來答復(fù)。第(3)問，考查中國(guó)的封建專制主義中君權(quán)和相權(quán)的斗爭(zhēng)。答案(1)先秦時(shí)期的“宰相〞既執(zhí)掌國(guó)政，又掌管家務(wù)，是一個(gè)官職的通稱，而不是一個(gè)正式官名。秦朝的丞相是正式官職名稱，地位很高，負(fù)責(zé)全國(guó)的行政事務(wù)。(2)提高了行政效率，防止了國(guó)家決策上的失誤；使封建官僚制度形成了嚴(yán)密的體系；在一定程度上制約了皇權(quán)專制。(3)皇權(quán)專制空前加強(qiáng)。14．(改編題)閱讀以下材料，答復(fù)以下問題。材料一觀察下面一幅圖片：材料二今立中正，定九品，高低任意，榮辱在手。操人主之威福，奪天朝之權(quán)勢(shì)。愛憎決于心，情偽由于己……所欲與者，獲虛以成譽(yù)；所欲下者，吹毛以求疵。高低逐強(qiáng)弱，是非由愛憎。隨世興衰，不顧才實(shí)，衰那么削下，興那么扶上，一人之身，旬日異狀?；蛞载涃T自通，或以計(jì)協(xié)登進(jìn)；附托者必達(dá)，守道者困悴。無報(bào)于身，必見割?yuàn)Z；有私于己，必得其欲。是以上品無寒門，下品無勢(shì)族……愚臣以為罷中正，除九品，棄魏氏之弊法，立一代之美制?！?唐)房玄齡等?晉書?卷四五?劉毅傳?材料三自世卿門閥舉薦制度推翻，唐宋厲行考試，明清峻法執(zhí)行，無論試詩賦、策論、八股文，人才輩出；雖所試科目不合時(shí)用，制度那么昭假設(shè)日月?！獙O中山(1)根據(jù)材料一，分析圖片反映的是一種什么制度？主要依據(jù)是什么？(4分)(2)概括材料二中的主要觀點(diǎn)。(6分)(3)根據(jù)材料三，概括孫中山先生對(duì)科舉制的看法。(6分)(4)根據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)人才問題的看法。(4分)解析此題考查了中國(guó)古代選官制度，第(1)問，根據(jù)材料一圖片中的“九品〞“中正〞等信息，首先判斷出制度，然后根據(jù)所學(xué)答復(fù)。第(2)問，分析概括材料二來答復(fù)，主要反映了在九品中正制下，中正官在選拔官員時(shí)會(huì)徇私舞弊，難以選拔出真正有用的人才，因而主張廢除九品中正制。第(3)問，根據(jù)材料三分析孫中山先生對(duì)科舉制的看法，材料中孫中山先生認(rèn)為科舉制取代薦舉制，以考試成績(jī)?yōu)檫x官的標(biāo)