學(xué)校先進(jìn)個人材料事跡材料

學(xué)校先進(jìn)個人材料事跡材料文章導(dǎo)讀綠色學(xué)校創(chuàng)建是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程需要全體教師在實(shí)踐中不斷完善、不斷提高它只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)。在過去的幾年努力中我們雖取得了一定成效但我深切地感到我們的軟、硬環(huán)境需進(jìn)一步改善文化內(nèi)涵需進(jìn)一步豐富提升教育科研需進(jìn)一步發(fā)揮作用我將與全校師生一起以綠色學(xué)校建設(shè)為平臺以校園改建為契機(jī)努力在提層次、增內(nèi)涵、強(qiáng)底蘊(yùn)上下功夫?qū)W(xué)校建成師生學(xué)習(xí)的樂園、精神的家園。我們確山縣盤龍五小是1965年創(chuàng)辦的一所小學(xué)現(xiàn)有15個教學(xué)班900多名學(xué)生42名教師。自從我擔(dān)任校長以來我們始終圍繞“師生規(guī)范齊抓創(chuàng)建綠色學(xué)?！边@一目標(biāo)賦以硬件以生命賦以軟件以靈魂從文化的視野來認(rèn)識從生命的視角去實(shí)踐做好綠色學(xué)校創(chuàng)建的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作豐富了師生的生命內(nèi)涵使學(xué)校成為師生實(shí)現(xiàn)人生價值的綠洲努力把學(xué)校建成合格的綠色環(huán)保學(xué)校從而有力地推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面開展。一、我的認(rèn)識教育從根本上說是起著一種文化傳遞的作用使人通過對文化價值的攝取獲得人生意蘊(yùn)的全面體驗(yàn)。小學(xué)階段是人生的啟蒙階段讓學(xué)生在人生旅途的起步階段充分享受學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂在成長的體驗(yàn)中陶冶人格、情操身心得到良好的發(fā)展。因此我們在綠色學(xué)校的創(chuàng)建過程中通過兩方面來統(tǒng)一認(rèn)識。1、從文化的視野來提高認(rèn)識。我們認(rèn)為文化是人們精神價值的依托是促成主體內(nèi)在品質(zhì)形成并通過群體自主建構(gòu)而出現(xiàn)的一種“教育場”。因此在綠色學(xué)校的創(chuàng)建過程中我們努力構(gòu)建這樣的教育場在校園內(nèi)千方百計創(chuàng)設(shè)文化情境不露痕跡地將教育意圖深深地隱蔽起來這種悄無聲息、了無痕跡的教育透過文化內(nèi)核的引導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)潛移默化的教育。2、從生命的視角來加以思考。教育的目的就在于培養(yǎng)人的智慧發(fā)揚(yáng)人性完善、促進(jìn)人的潛能得到充分展現(xiàn)促進(jìn)完滿人性和完整人格的形成。從生命的視角來思考我們認(rèn)為教育的終極目的就是教導(dǎo)學(xué)生如何做人如何去發(fā)揮生命的價值幫助每個學(xué)生聰明地、愉快地成長。我們在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中努力營造這樣一種環(huán)境使各項(xiàng)創(chuàng)建活動成為師生生活中最具魅力的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容從而促進(jìn)創(chuàng)建活動的扎實(shí)開展。二、我們的行動。綠色學(xué)校重在建設(shè)在近年來的創(chuàng)建工作中我們努力堅(jiān)持從本校的實(shí)際出發(fā)注重創(chuàng)建工作的規(guī)范化、系統(tǒng)化、特色化實(shí)現(xiàn)教育的長效化。1、賦予硬環(huán)境以生命。學(xué)校硬環(huán)境建設(shè)對學(xué)生的身心發(fā)展具有直接的影響為了把學(xué)校環(huán)境建設(shè)好我們努力避免見“物”不見“人”的現(xiàn)象讓全校師生自覺主動參與學(xué)校硬環(huán)境的建設(shè)使學(xué)校設(shè)施體現(xiàn)人文關(guān)懷讓每堵墻壁、每塊綠地、每個角落都生動體現(xiàn)生命的氣息。如通過開展“我為校園獻(xiàn)一計”活動匯集全校師生的集體智慧讓大家熱愛我們生命的搖籃熱愛我們共有的家園同時開辟了藍(lán)天、碧水、綠地等環(huán)保宣傳專墻在適當(dāng)位置張貼著同學(xué)們的環(huán)保書畫作品使校園內(nèi)形成了濃濃的環(huán)保氛圍。2、賦予軟環(huán)境以靈魂。學(xué)校軟環(huán)境以潛移默化的方式對師生的身心發(fā)展產(chǎn)生著實(shí)際影響。在抓學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)中我著力以塑造靈魂為目標(biāo)切實(shí)開展以下幾方面的工作。1、重視校園人際環(huán)境建設(shè)營造民主平等的生命活動氛圍。進(jìn)行校園人際環(huán)境建設(shè)關(guān)鍵是要努力營造一種尊重教師、信任學(xué)生的良好氛圍。為此學(xué)校管理層積極為尊重教師、信任學(xué)生創(chuàng)造良動等。家校共建話環(huán)保。學(xué)校通過學(xué)生向全體家長發(fā)出“爭做環(huán)保家庭”的倡議書擬定出25條切實(shí)可行的建議要求學(xué)生與家長共同做到。并通過每學(xué)期的家長學(xué)校為家長進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)宣傳要求家長參與環(huán)境教育活動鞏固學(xué)校環(huán)境教育的成果起到了輻射家庭和社會的作用基本起到了一個學(xué)生帶動一個家庭由家庭帶動社區(qū)由社區(qū)帶動城市的目的。通過環(huán)境教育與創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒涌沙掷m(xù)發(fā)展思想已深入人心特別是使教師端正了對生命的態(tài)度既強(qiáng)調(diào)開發(fā)生命潛能又強(qiáng)調(diào)保護(hù)生命資源形成教育生態(tài)意識從而實(shí)現(xiàn)生命的可持續(xù)發(fā)展4、加強(qiáng)校園特色文化建設(shè)。校園文化承擔(dān)著課堂教學(xué)無法替代的陶冶功能、社會功能、教育促進(jìn)功能、導(dǎo)向功能等價值功能它以特有的精神活動和文化氛圍使生活其中的每一個個體有意無意地與既定文化發(fā)生認(rèn)同從而實(shí)現(xiàn)對人的精神、心靈、性格的模塑體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)達(dá)到社會化的目的。1、以各個節(jié)日為平臺各種文化協(xié)調(diào)發(fā)展。擔(dān)任校長職務(wù)以來我堅(jiān)持以藝術(shù)節(jié)、兒童節(jié)、元旦、演講比賽、課本劇表演賽、讀書征文賽等各種大型活動為平臺讓學(xué)生逐漸形成智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、意識型的觀念文化和綠色的環(huán)境文化協(xié)調(diào)發(fā)展的態(tài)勢使學(xué)生的生命潛能得到開發(fā)人生價值得到實(shí)現(xiàn)。如去年讀書活動從開學(xué)起就確定了主題“讀十本書行百里路寫千字文”引導(dǎo)學(xué)生讀書做人使讀、做、行有機(jī)結(jié)合起來拓寬學(xué)生的知識面并創(chuàng)造性把活動內(nèi)容與環(huán)保教育結(jié)合起來有讀書與環(huán)保游園會讀書與環(huán)保故事演講比賽讀書與環(huán)保書畫展、小制作展、小報展、征文展、剪報展環(huán)保知識競賽環(huán)保實(shí)踐活動等。2、依據(jù)人本發(fā)展理論開展第二課堂活動。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢依據(jù)人本發(fā)展理論結(jié)合學(xué)校每年第二課堂活動實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過科學(xué)論證確立寫作、奧數(shù)、舞蹈、合唱、書畫、田徑、乒乓、棋類、電腦、環(huán)保等多個特色項(xiàng)目興趣小組并發(fā)放活動項(xiàng)目志愿表尊重學(xué)生自由選擇根據(jù)興趣小組項(xiàng)目特色讓學(xué)生自愿報名挑選達(dá)到全員參與主動發(fā)展的目的。通過形式多樣的活動開展使學(xué)生的個性特長得到了充分的發(fā)揮。3廣泛開展德育實(shí)踐活動完善學(xué)生人格。為了在學(xué)校與社會之間架起一座橋梁讓學(xué)生在社會實(shí)踐活動中完善人格我們把54633部隊(duì)蔬菜基地和旅史館作為我們常年的德育活動基地開展了豐富的活動。學(xué)校組織學(xué)生多次去旅史館參觀、學(xué)習(xí)觀看解放軍叔叔軍事訓(xùn)練組織全校學(xué)生去54633部隊(duì)蔬菜基地參加勞動實(shí)踐活動并在校內(nèi)組織全體學(xué)生進(jìn)行勞動大比武活動從而有力地增強(qiáng)了學(xué)生的勞動觀念提高了學(xué)生的動手實(shí)踐能力同時也讓每位同學(xué)體驗(yàn)到了勞動的辛苦快樂收獲和喜悅。這些活動極大地鼓勵了全體學(xué)生他們被解放軍叔叔好學(xué)上進(jìn)、自強(qiáng)不息的精神深深打動表示要向解放軍叔叔那樣勤學(xué)苦練勇于拼搏爭取在各方面取得更大的成績。三、我的收獲擔(dān)任校長職務(wù)以來我立足自身實(shí)際積極探求“創(chuàng)新發(fā)展強(qiáng)素質(zhì)環(huán)境育人出成效”的有效途徑逐漸建立起了民主、平等的師生關(guān)系、團(tuán)結(jié)友善的生生關(guān)系、理解尊重的干群關(guān)系。通過幾年的努力“塑師表形象造時代新人”已成為我校教師的行動口號“教育無小事教師無小節(jié)”、“細(xì)微之處見精神”已成為我校教師的行為準(zhǔn)則“工作上向上比永不滿足生活上向下比知足常樂”已成為我校教師的價值取向。良好的師德感召著學(xué)生全校師生精神面貌好文明班級、文明學(xué)生的典型事跡不斷涌現(xiàn)良好的校園人際環(huán)境建立。四、我的思考綠色學(xué)校創(chuàng)建是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程需要全體教師在實(shí)踐中不斷完善、