小學生課業(yè)負擔情況的調(diào)查報告

小學生課業(yè)負擔情況的調(diào)查報告【摘要】：小學生是人生中最重要的一部分。小學生的負擔一直是各界關(guān)注和討論的主題之一。作為祖國的未來，時代的驕子，小學生的生活、學習、思想負擔反映出這個社會的主流價值觀念、傳統(tǒng)意思和社會心理。因此，對21世紀小學生生活負擔情況的描述與分析，無疑可幫助我們探索出小學生成長和發(fā)展的良好途徑，而這些負擔中更重要的是小學生的作業(yè)負擔【調(diào)查背景】：二十一世紀比二十世紀多了許多改變世界的東西，信息、物質(zhì)的更新速度不斷加快，隨著這一系列的變化，小學生的課業(yè)負擔也亦步亦趨，不知道這種情況是好是壞？什么時候才能有所改觀，小學生的課業(yè)負擔情況怎么樣？小學生是什么看法？帶著這些問題，我們?yōu)榇诉M行了一番調(diào)查?！娟P(guān)鍵詞】：課業(yè)負擔小學生調(diào)查報告【調(diào)查時間】：2012年8月【調(diào)查對象】:本次問卷調(diào)查，我們隨機抽取了五、六年級學生51人，男生20女生31，發(fā)放問卷與收回有效問卷數(shù)目一致?！菊{(diào)查方法】：隨機抽樣調(diào)查【調(diào)查結(jié)果】：具體問卷后附）問卷情況：本次問卷共發(fā)放51份，均為五六年級學生，對回收的學生問卷進行統(tǒng)計分析。我發(fā)現(xiàn)：學生多數(shù)都愿意完成老師布置的家庭作業(yè)，老師們布置的家庭作業(yè)量還是適中的，絕大部分學生都能在規(guī)定的時間之內(nèi)完成。當然也聽到部分學生對當前老師布置的作業(yè)不滿意，完成得有點勉強的心里話。讓我們來看一組數(shù)據(jù)：1、上課期間老師布置作業(yè)的情況，認為上課布置作業(yè)一般占56.9%，可見學生在上課期間的學習興趣很高，但認為非常多和比較多的占41.1%，人數(shù)也不少，說明老師課上布置的作業(yè)量學科布置作業(yè)情況類型頻數(shù)語文37數(shù)學學科布置作業(yè)情況類型頻數(shù)語文37數(shù)學32英語15自然、道德等4人而異。這三個問題表達了小學生的愿望與心聲，值得我們?nèi)ド钏寂c行動?！窘ㄗh】：（一）、各級教育行政部門、學校、教師都要轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，樹立和落實科學發(fā)展觀，以育人為本，以學生為主體。（二）、不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)，改變教學方式和學習方式，引導學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作，引導學生勤奮學習，激發(fā)學習興趣，提高課堂教學效率，向４０分鐘的課堂教學要質(zhì)量。（三）、改革評價與考試制度。改變以考試分數(shù)作為評價學生的單一模式，建立多元評價體系，評價中不僅注意結(jié)果，更要注意過程，注重學生的發(fā)展狀況。（四）、建立嚴格的規(guī)范制度、有效的機制，實施強有力的舉措，對學生學業(yè)負擔狀況進行有效的監(jiān)督與調(diào)控?！拘〗Y(jié)與討論】：蘇霍姆林斯基說：“千萬不要打個分數(shù)作為檢查知識的唯一目的。”“每一個評分都要有分量、有意義?！睂τ趯W生交來的作業(yè)，老師不僅打上等級，還可以寫些激勵性的話語。我們要抱著對祖國的未來負責任的態(tài)度去認真搞好小學生