閩教版(新版)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案

閩教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教案

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科:

英語(yǔ)

課題Unit1BirthdayPartA課時(shí)一課時(shí)

集備時(shí)間集備老師三年級(jí)英語(yǔ)老師

授課班級(jí)三年級(jí)授課老師授課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容Unit1BirthdayPartA

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：能聽(tīng)說(shuō)讀單詞birthday,card,buyapresent,

afootball,acake；學(xué)習(xí)句子Pleasecometomybirthday

教學(xué)目標(biāo)party.Whatabouta,,,并能用這些句子進(jìn)行對(duì)話表演。

2、實(shí)力目標(biāo)：能運(yùn)用已經(jīng)學(xué)的句子進(jìn)行對(duì)話表演。

3、情感看法：喜愛(ài)并主動(dòng)參與英語(yǔ)活動(dòng)。

學(xué)習(xí)句子Pleasecometomybirthdayparty.Whatabout

教學(xué)重點(diǎn)：

a…

教學(xué)難點(diǎn)：能讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音并能運(yùn)用學(xué)到的句子進(jìn)行對(duì)話表演

教學(xué)過(guò)程旁注

一、熱身

1.Chant

2.Greetings

二、引入課題

1.Sing"HappyBirthday”

2.ShowthetitleofUnit1PartA

T:Whoknowsthemeaningof“HappyBirthdayvS:

T:TodaywearegoingtolearnUnit1PartA

3.Learnthewordsof"birthday”（老師帶讀三遍，并抽查個(gè)別

學(xué)生。）

三、導(dǎo)入新課

1.教Pleasecometomybirthdayparty.

（運(yùn)用老虎布偶引出Pleasecometomybirthdayparty.）

T:party,party,cometomyparty.老師出示單詞卡片和課件。

Cometomyparty,please.Row…，Row…，Row*,Row…抽排

操練

2.教Let'sbuyapresent.

T：Let'sbuyapresentforMr.Tiger.（手拿禮物），

present,present,buyapresent老師帶讀（出示課件）

操練詞組buyapresent嬉戲：喊出來(lái)（引出Whataboutafootball）

老師從禮物袋里拿出禮物（pencil,football）

3.教Whatabouta…以與單詞football,cake,card

T:Whataboutapencil

T:Whataboutafootball

①（出示課件和單詞卡片）

T:Afootball.Afootball.（升降調(diào)帶讀）

嬉戲：看乒乓球，跟節(jié)奏，讀單詞

②跟讀Whatabout,并用Whatabouta…造句，老師引導(dǎo)孩子用“Good

idea.”回答。

③看口型，猜單詞（WhataboutacakeWhataboutacard）教cake,

card

T：Now,lookatmymouth,what'smyopinionS:,,,

帶讀acake操練嬉戲：舉卡片大小聲操練

帶讀acard操練嬉戲：看手勢(shì)（升降調(diào)手勢(shì)）

四、鞏固新知

1.Listenandanswerthequestions

T：OK,listencarefully,whosebirthdayisitWhoelseinthe

dialogueS：???

2.Readandrepeat

T:Now,readandrepeat.S:…

T:Let'spracticethisdialoguetogether.（以小組為單位分角色

進(jìn)行對(duì)話練習(xí)）

3.Dothepairworktopracticethedialogue

T：Now,fourofyou,agroup,topracticethisdialogue.

S：

4.Roleplay

五、語(yǔ)音教學(xué)

1、先告知同學(xué)英語(yǔ)的26個(gè)字母中有五個(gè)元音字母，它們分別是：A,E,

I,0,U,其余的字母都是輔音字母。

2、讓同學(xué)看課本第3頁(yè)，告知同學(xué)a在閉音節(jié)中讀Mo什么是閉音

節(jié)？閉音節(jié)以輔音結(jié)尾，而且是重讀音節(jié)，在這個(gè)音節(jié)中只有一個(gè)元音

字母，如：bag,cat,black都是閉音節(jié)。apple可以分成ap-ple兩個(gè)

音節(jié)，重音在第一個(gè)音節(jié)，它的第一個(gè)音節(jié)是閉音節(jié)。

3、為了讓學(xué)生鞏固對(duì)拼讀規(guī)則的理解，老師可以多給幾個(gè)單詞，讓學(xué)

生練習(xí)拼讀（不要求他們懂得單詞的意思），可供練習(xí)的單詞有：hat

mapbatdadsatnapsadladgapfatpadrat

六、結(jié)束

Sing"HappyBirthday"

七、作業(yè)：

1、聽(tīng)讀Unit1PartA三遍。

2、抄寫單詞各四遍。

3、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

Unit1Birthday

PartA

板書

Pleasecometomybirthdayparty.

設(shè)計(jì)

Whatabouta

教后

反思

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科：英

語(yǔ)

課題Unit1BirthdayPart課時(shí)一課時(shí)

集備時(shí)間集備老師三年級(jí)英語(yǔ)老師

授課班級(jí)三年級(jí)授課老師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容Unit1BirthdayPartB

1、學(xué)習(xí)單詞here,bird和cake,并懂得運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)駕馭：Happybirthday!Here'sapresentforyou.

教學(xué)目標(biāo)What,sthisIt'sarabbit.

3、嫻熟背誦詩(shī)歌

4、駕馭字母a在開(kāi)音節(jié)中的讀音。

句子：Happybirthday!HereJsapresentforyou.What's

教學(xué)重點(diǎn)：this

It'sarabbit.

教學(xué)難點(diǎn)：字母a在開(kāi)音節(jié)中的讀音。

教學(xué)過(guò)程旁注

一、復(fù)習(xí)

單詞競(jìng)賽：老師用漢語(yǔ)說(shuō)出“生日”、“禮物”、“賀卡”、“風(fēng)箏”、

“足球”、“書包”，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。

二、學(xué)說(shuō)英語(yǔ)

1、老師把課文錄音內(nèi)容播放一遍，請(qǐng)學(xué)生留意聽(tīng)，體會(huì)課文的語(yǔ)境。

2、老師再次播放錄音，每句停頓，說(shuō)明漢語(yǔ)意思。

3、老師帶讀對(duì)話，全班同學(xué)跟讀，連續(xù)數(shù)遍。

4、老師讓學(xué)生3人為一組上臺(tái)表演對(duì)話，進(jìn)行小組競(jìng)賽，請(qǐng)全班學(xué)生

評(píng)分。

三、嬉戲一一猜一猜

嬉戲規(guī)則：老師出示圖片的一角，請(qǐng)全班學(xué)生用“What'sthis”

提問(wèn)，再請(qǐng)個(gè)別學(xué)生站起來(lái)猜。老師將卡片嘉獎(jiǎng)給猜對(duì)的學(xué)生，并說(shuō)：

“Here，sapresentforyou."引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)："Thankyou.”

四、學(xué)習(xí)詩(shī)歌4BlackCat.

1、老師先播放錄音，學(xué)生聽(tīng)。

2、老師逐句帶讀詩(shī)歌，學(xué)生跟讀。

3、老師再播放錄音，讓學(xué)生留意其節(jié)奏并跟讀。

4、學(xué)生一起一邊有節(jié)奏地拍手，一邊朗讀。

五、語(yǔ)音教學(xué)

老師先講解字母在開(kāi)音節(jié)a中的讀音規(guī)則，即字母在開(kāi)音節(jié)中讀它

自己的音[ei],同時(shí)，要求學(xué)生馬上在生字本上抄寫單詞cake,baby,

Kateo請(qǐng)學(xué)生邊讀邊寫，漸漸熟識(shí)讀音規(guī)則。

六、聽(tīng)音標(biāo)號(hào)

全班一起完成課本第7頁(yè)的Listenandconnect,集體訂正。

七、自我評(píng)估

讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估的練習(xí)，學(xué)生累計(jì)得到的星星的數(shù)量，并填入

最終一行Ihavestars.的空格中。

八、作業(yè)：

1、讀本課新學(xué)的句型。

2、把詩(shī)歌說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。

3、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

Unit1Birthday

PartB

板書Happybirthday!

,

設(shè)計(jì)Heresapresentforyou.

What'sthis

It'sarabbit.

教后

反思

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科:

英語(yǔ)

課題Unit2AbilityPartA課時(shí)一課時(shí)

集備時(shí)間集備老師三年級(jí)英語(yǔ)老師

授課班級(jí)三年級(jí)授課老師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容Unit2AbilityPartA

1、駕馭詞匯:can、swim、run、draw

教學(xué)目標(biāo)2、駕馭句型：Icanswim/run/sing/dance/draw.

3、學(xué)習(xí)字母e在閉音節(jié)中的讀音

1、單詞：can、swim>run>draw

教學(xué)重點(diǎn)：

2、句型：Icanswim/run/sing/dance/draw.

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)字母e在閉音節(jié)中的讀音

教學(xué)過(guò)程旁注

一、課文的導(dǎo)入：

1、老師做出跑步的動(dòng)作，并在黑板上書寫run,教同學(xué)讀單詞run,

然后邊跑邊說(shuō)：Icanrun.讓同學(xué)跟讀Icanrun.

2、老師做出拿起話筒唱歌的動(dòng)作，并在黑板上書寫sing,教同學(xué)讀

單詞sing,然后說(shuō)：Icansing.讓同學(xué)跟讀Icansing.

3、老師做跳舞的動(dòng)作，并在黑板上書寫dance,教同學(xué)讀單詞dance,

然后說(shuō)：Icandance.讓同學(xué)跟讀Icandance.

4、老師在黑板上畫圖畫，并在黑板上書寫draw,教同學(xué)讀單詞draw,

然后說(shuō)：Icandraw.讓同學(xué)跟讀Icandraw.

5、老師做游泳的動(dòng)作，并在黑板上書寫swim,教同學(xué)讀單詞swim,

然后說(shuō)：Icanswim.讓同學(xué)跟讀Icanswim.

二、教授單詞和句型：

1、教學(xué)課本第14頁(yè)的Let'schant.（齊聲朗讀）要求學(xué)生一邊朗

讀一邊做動(dòng)作。

Sing,sing.（做拿話筒唱歌的動(dòng)作）Icansing.

Dance,dance.（做跳舞的動(dòng)作）Icandance.

Draw,draw.（做畫圖畫的動(dòng)作）Icandraw.

2、老師從游泳、跑步、唱歌、跳舞、畫圖五張教學(xué)卡片中隨意抽出

一張，讓同學(xué)看圖畫，講出英語(yǔ)單詞。這樣反復(fù)多次，直到同學(xué)都能

嫻熟上口?？梢跃`開(kāi)小組競(jìng)賽活動(dòng)，看哪一組得分最高。對(duì)回答正確

的同學(xué)，老師賜予表?yè)P(yáng)。

3、接著老師從上述的五張卡片中隨意抽出出一張，讓同學(xué)看圖畫的

背面的英文單詞，讀出英語(yǔ)單詞。這樣反復(fù)多次，直到同學(xué)都能認(rèn)讀

單詞?？梢跃`開(kāi)小組競(jìng)賽活動(dòng)，看哪一組得分最高。

4、讓一位同學(xué)上講臺(tái)從上述的五張教學(xué)卡片中抽出一張，依據(jù)卡片

的內(nèi)容做動(dòng)作，下面的同學(xué)依據(jù)他的動(dòng)作猜出英語(yǔ)單詞。如該同學(xué)做

的是游泳的動(dòng)作，下面的同學(xué)就要說(shuō)出swim這個(gè)單詞。這樣連續(xù)請(qǐng)

幾個(gè)同學(xué)直到大家都能嫻熟地駕馭單詞。

5、讓同學(xué)打開(kāi)課本看第9頁(yè)，教學(xué)本節(jié)課的內(nèi)容。

三、課文教學(xué)：

1、打開(kāi)課本第9頁(yè)，讓學(xué)生聽(tīng)錄音讀課文，學(xué)生基本上能看懂。

2、再播放課文錄音二到三遍，采納全班跟讀、個(gè)別學(xué)生或小組跟讀

的形式學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。

3、出示Fido的頭飾，請(qǐng)學(xué)生表演對(duì)話。

告知同學(xué)can的后面要用原形動(dòng)詞，can與任何人稱運(yùn)用詞形都

不變。

四、語(yǔ)音教學(xué)

學(xué)習(xí)元音字母e在閉音節(jié)中的讀法。ten,pen,hen皆為閉音節(jié)，

其中的e讀成[e],此外還有l(wèi)et,bed,red,yes等。請(qǐng)學(xué)生馬上在

生字本上抄寫單詞ten,pen,hen。要求邊讀邊寫，漸漸嫻熟讀音規(guī)

貝上

五、作業(yè)：

1、讀本課新學(xué)的句型，用所學(xué)句型詢問(wèn)爸爸媽媽。

2、把歌曲唱給爸爸媽媽聽(tīng)。

3、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

Unit2Ability

PartA

板書Icandance.

設(shè)計(jì)Icanswim.

Icanrun.

Icandraw.

教后

反思

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)

科：英語(yǔ)

課題Unit2AbilityPartB課一課時(shí)

集備時(shí)間集備老師三年級(jí)英語(yǔ)老師

授課班級(jí)三年級(jí)授課老師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容Unit2AbilityPartB

1、復(fù)習(xí)表示動(dòng)作的詞：swim、run^sing、dance、draw

2、學(xué)習(xí)詞匯：ride,bike,skate

3、學(xué)習(xí)句子：CanyourideabikeYes,Ican.

教學(xué)目標(biāo)

CanyouskateNo,Ican't.

4、學(xué)唱歌曲：/%

5、駕馭字母e在開(kāi)音節(jié)中的讀音。

1、詞￥匚：ride,bike,skate

教學(xué)重點(diǎn)：2、句子：CanyourideabikeYes,Ican.

CanyouskateNo,Ican't.

教學(xué)難點(diǎn)：can與can't的讀音辨別

教學(xué)過(guò)程旁注

Step1:Warmingup

1、Greetings

2、觀賞歌曲：/雙LittleBicycle

Step2:Revision

1、復(fù)習(xí)表示動(dòng)作的詞：swim、run、sing、dance、draw

(1)老師出示圖片，學(xué)生邊做動(dòng)作邊快速說(shuō)出單詞，并拼讀出來(lái)。

(2)老師發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作。

(3)全班學(xué)生發(fā)指令，個(gè)別學(xué)生做動(dòng)作。

2^復(fù)習(xí)句子：Ican---.

嬉戲一一默契組合。

嬉戲規(guī)則：老師請(qǐng)兩位學(xué)生到臺(tái)上來(lái)，一前一后站著，站在后

面的學(xué)生要用"lean-."的句型造句，站在前面的學(xué)生則依據(jù)后

面學(xué)生所說(shuō)的句子邊做口型邊做動(dòng)作?？纯茨膶?duì)組合最有默契。

3、揭示并板書課題：Unit2AbilityPartB

Step3:Presentation

(—*)教學(xué)單詞ride,bike和詞組rideabike

老師做騎自行車的動(dòng)作，并在黑板上書寫rideabike,教同

學(xué)單詞ride,bike,然后說(shuō)：Icanrideabike.讓同學(xué)跟

讀Icanrideabike.

(二)教學(xué)句子Canyou…Yes,Ican.No,Ican't.

1、老師一邊做騎自行車的動(dòng)作，一邊說(shuō)："Icanrideabike.

Canyourideabike”在Icanrideabike.的句子下面板書Can

yourideabike讓學(xué)生明白句子意思。

2^老師一邊接著做騎自行車的動(dòng)作，一邊說(shuō)："Canyouride

abike”然后停在一個(gè)學(xué)生面前，引導(dǎo)他/她用“Yes,Ican.”或

“No,Ican,t."回答。

3、板書句子Yes,Ican.No,Ican't.

4、老師拿出單詞卡片swim、run>sing、dance、draw等，

引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)習(xí)的句型來(lái)問(wèn)答。

(三)課文教學(xué)

1、打開(kāi)課本第十一頁(yè)，讓學(xué)生聽(tīng)錄音讀課文，學(xué)生基本上能看懂。

2、講解第1圖，重點(diǎn)句子是：CanyourideabikeYes,Ican.

3、講解第3圖，依據(jù)課文內(nèi)容理解單詞skate的意思，教學(xué)單詞

skate.

4、再次播放錄音二到三遍，學(xué)生逐句仿照跟讀。

5、學(xué)生以小組為單位，練習(xí)對(duì)話內(nèi)容。

6、鞏固練習(xí)。

(1)完成課本第13頁(yè)的Learntowrite.

(2)完成課本第14頁(yè)的Listenandnumber.

(四)語(yǔ)音教學(xué)

本課學(xué)習(xí)元音字母e在開(kāi)音節(jié)中的讀音。he、she>me皆為開(kāi)

音節(jié)，其中的e讀成［i:］。請(qǐng)學(xué)生馬上在生詞本上抄寫單詞he、

she、me0要求邊讀邊寫，漸漸熟識(shí)讀音規(guī)則。

Step4:Extension

綜合活動(dòng)：小調(diào)查

Step5:Homework

1、讀本課新學(xué)的句型。

2、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

Unit2AbilityPartB

板書CanyourideabikeYes,Ican.

CanyouskateNo,Ican,t.

設(shè)計(jì)

教后

反思

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科:

英語(yǔ)

課題Unit3FoodPartA課時(shí)一課時(shí)

集備時(shí)間集備老師三年級(jí)英語(yǔ)老師

授課班級(jí)三年級(jí)授課老師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容Unit3FoodPartA

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：like,rice,hamburger

教學(xué)目標(biāo)2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：Ilike....

3、學(xué)習(xí)i在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音。

1駕馭詞匯：rice,hamburger

教學(xué)重點(diǎn)：

2、知道i在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音。

教學(xué)難點(diǎn)：能敏捷運(yùn)用句型：Ilike....

教學(xué)過(guò)程旁注

Step1:Warmingup

1Greetings

2、全班齊唱歌曲HappyBirthdaytoYou.

Step2:Revision

1、看圖說(shuō)單詞競(jìng)賽，復(fù)習(xí)有關(guān)食物的單詞：noodles,icecream,

cake,orange,apple,banana等。

2、展示復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中的食物圖片并說(shuō)：“Theyarefood.”揭示并

板書課題：

Unit3FoodPartA

Step3:Presentation

(一)教授單詞hamburger,rice與句型Ilikehamburgers.

1、教授單詞hamburger和句子Ilikehamburgers.

(1)老師出示圖片教學(xué)hamburger和hamburgers,引導(dǎo)學(xué)生按

音節(jié)記憶單詞，同時(shí)把單詞寫在黑板上。

(2)老師做出想吃漢堡的樣子，說(shuō)："Ilikehamburgers.w

在黑板上hamburger單詞的右邊再寫一個(gè)單詞hamburgers,同時(shí)用

紅筆添上“s”，在上面寫上Ilike并配上動(dòng)作，讓學(xué)生理解Ilike

的意思。全班操練Hamburger,hamburgers.Ilikehamburgers.

2^教授單詞rice

老師引導(dǎo)學(xué)生找出單詞hamburger和rice變?yōu)閺?fù)數(shù)時(shí)的差別，

初步了解可數(shù)名詞和不行數(shù)名詞。

3、歸納名詞單、復(fù)數(shù)形式的改變規(guī)律。

(1)老師把黑板分為左右兩欄，在左欄上面寫“單數(shù)”，下面寫

fish,apple,banana,egg,rice,hamburger；在右欄上面寫“復(fù)

數(shù)”，下面寫fish,apples,bananas,eggs,rice,hamburgerso

(2)先讓學(xué)生視察單復(fù)數(shù)的改變規(guī)律，充分發(fā)掘?qū)W生自主探究的

實(shí)力。

(3)老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，講解其中的改變規(guī)律并帶讀單詞的單

復(fù)數(shù)形式。

(4)接著結(jié)合Ilike….句型對(duì)著全班學(xué)生漸漸地說(shuō)：Ilike

fish/hamburgers/bananas/eggs/cakes.

(二)課文教學(xué)

1、老師播放課本第16頁(yè)的課文錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊看課文圖畫。

2、老師依據(jù)課文圖畫，引導(dǎo)學(xué)生理解故事內(nèi)容，讓學(xué)生登記小

動(dòng)物們各自喜愛(ài)吃的東西。

3、老師播放錄音，學(xué)生跟讀，直到嫻熟為止。

4、老師出示小動(dòng)物頭飾，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)扮演小動(dòng)物朗讀課文，可

以盡量仿照小猴、小豬、小狗等動(dòng)物的不同聲音。

5、在你喜愛(ài)的食品下面畫“笑臉”圖并說(shuō)出“Ilike”

(1)老師給學(xué)生限定時(shí)間畫“笑臉”。

(2)第一個(gè)完成的學(xué)生起立說(shuō)句子，老師賜予激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

(3)允很多位學(xué)生發(fā)表看法，因?yàn)樗麄兊南埠没蛟S各不相同。

(三)語(yǔ)音教學(xué)

本課學(xué)習(xí)元音字母i在重讀閉音節(jié)中的讀法。pig,fish,six,

swim都是閉音節(jié)，其中的i讀成［i］。請(qǐng)學(xué)生馬上在生詞本上抄寫

單詞pig,fish,six,swim0要求邊讀邊寫，漸漸嫻熟讀音規(guī)

則。

Step4:Extension

學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：RiceandIceCream.

Step5:Homework

1、讀本課新學(xué)的單詞、句型。

2、把詩(shī)歌頌給爸爸媽媽聽(tīng)。

3、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

Unit3FoodPartA

fish

板書hamburgers

Ilikebananas

設(shè)計(jì)

eggs

cakes

教后

反思

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)

科：英語(yǔ)

課題Unit3FoodPartB課時(shí)一課時(shí)

集備時(shí)間集備老師三年級(jí)英語(yǔ)老師

授課班級(jí)三年級(jí)授課老師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容Unit3FoodPartB

1、學(xué)習(xí)單詞：grape,sweet,jump等，并懂得運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)句子：Ilike….Idon'tlike….

教學(xué)目標(biāo)3、學(xué)習(xí)字母i在開(kāi)音節(jié)中的讀音

4、學(xué)唱英文歌曲：AppleTree.

5、功能：談?wù)撟约合矏?ài)或不喜愛(ài)的食物。

1、生詞：grapes,sweet,jump

教學(xué)重點(diǎn)：

2、句型：Ilike….Idon'tlike….

教學(xué)難點(diǎn)：字母i在開(kāi)音節(jié)中的讀音

教學(xué)過(guò)程旁注

Step1:Warmingup

1、Greetings

2、師生進(jìn)行對(duì)話活動(dòng)：

Goodmorning.

Howareyou

Canyourun/draw/rideabike

Canyoujump

老師出示jump單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生邊說(shuō)邊“跳”，初步感知jump

的音和義。

3、觀賞歌曲AppleTree.

Step2:Revision

1、復(fù)習(xí)有關(guān)食物的單詞：noodles,icecream,cake,orange,

apple,banana等。

2、復(fù)習(xí)名詞單、復(fù)數(shù)形式。

3、通過(guò)復(fù)習(xí)食物名詞，揭示并板書課題：Unit3FoodPartB

Step3:Presentation

（一）教授單詞grape,sweet和句子Idon'tlike….

1、老師把教室的一個(gè)角落布置成一個(gè)小葡萄園，然后帶領(lǐng)一群

學(xué)生逛葡萄園。老師手拿一串熟透的葡萄問(wèn)學(xué)生：“Ilikegrapes.”

引導(dǎo)學(xué)生做出Yes或No的回答。老師假裝口渴，想吃葡萄，自言自

語(yǔ)："Ilikegrapes.They'resweet.”并用漢語(yǔ)說(shuō)："我喜愛(ài)吃

葡萄。葡萄真甜?！苯又?，老師又從葡萄架上摘下一小串未成熟的葡

萄，做出怕酸的樣子說(shuō)："Idon'tlikegrapes.They'renot

sweet.”并用漢語(yǔ)補(bǔ)充說(shuō)：“我不喜愛(ài)吃葡萄。它們不甜。”

2、老師選擇VCD光盤的Unit3FoodPartB,讓學(xué)生邊看錄像，

邊聽(tīng)錄音，讓學(xué)生嘗試說(shuō)出漢語(yǔ)意思。

3^老師說(shuō)明don'tlike的意思。don'tlike是donotlike

的縮寫形式，意為“不喜愛(ài)”。

4、老師把grape,sweet寫在黑板上，說(shuō)明漢語(yǔ)意思。

（二）課文教學(xué)

1、翻開(kāi)課本第18頁(yè)，老師播放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊看課文圖畫。

2、老師帶讀句子，學(xué)生跟讀，每句兩遍。

3、老師播放錄音，學(xué)生跟讀，直到嫻熟為止。

（三）語(yǔ)音教學(xué)

本課學(xué)習(xí)元音字母i在開(kāi)音節(jié)中的讀法。bike、five、kite、

nine皆為開(kāi)音節(jié)單詞，其中的i讀成［ai］。請(qǐng)學(xué)生馬上在生詞本上

抄寫單詞bike、five、kite、nine。要求學(xué)生邊讀邊寫，漸漸熟識(shí)

讀音規(guī)則。

Step4:Extension

1、完成課本第21頁(yè)的Listen.Tickorcross.

2、學(xué)唱歌曲AppleTree.

Step5:Homework

1、讀本課新學(xué)的單詞、句型。

2、把歌曲唱給爸爸媽媽聽(tīng)。

3、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

Unit3Food

PartB

板書Ilike....Idon,tlike....

They'resweet.They'renotsweet.

設(shè)計(jì)

教后

反思

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科:

英語(yǔ)

課題Unit4TimePartA課時(shí)一課時(shí)

集備時(shí)間集備老師三年級(jí)英語(yǔ)老師

授課班級(jí)三年級(jí)授課老師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容Unit4TimePartA

1.學(xué)習(xí)單詞eleven和twelve,初步運(yùn)用early,late,

o'clock,home,story,sorry等單詞。

教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)習(xí)句子：It'sfiveo'clock.

3、學(xué)習(xí)字母。在重讀閉音節(jié)中的讀音。

4、學(xué)唱歌曲：/hat'sthetimeinLondon?

5、功能：整點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)法。

1、生詞：eleven和twelve

教學(xué)重點(diǎn)：

2、句型：It'sfiveo'clock.

教學(xué)重點(diǎn)：整點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)法。

教學(xué)過(guò)程旁注

Step1:Warm-up

1Greetings

2.Singasong:NumberSong.

Step2:Revision

1、復(fù)習(xí)數(shù)字ITO,以與前一單元的主要句型。

①依據(jù)學(xué)生佩帶的號(hào)碼卡進(jìn)行報(bào)數(shù)。

②快速讀出幾組易混數(shù)字，并進(jìn)行比較

③師生進(jìn)行簡(jiǎn)潔對(duì)話，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的句型：What?syournumberHow

oldareyou等。

2、老師播放各類鐘表視頻，問(wèn)學(xué)生："Whatcanyousee”告知學(xué)

生鐘表可以告知我們時(shí)間。

3、揭示并板書課題：Unit4TimePartA

Step3:Presentation

（一）單詞和詞組教學(xué)

1、教授單詞：o'clocko

一陣鬧鐘響過(guò)后，老師指著紙板鐘自問(wèn)自答："What'sthetime

It'so'clock.”出示單詞卡片o，clock,教學(xué)單詞

o'clocko

2、教授詞組：…o'clocko

老師將鐘面撥到6點(diǎn)，自問(wèn)自答："What'sthetimeSix

o'clock.”再將鐘面撥到8點(diǎn)，說(shuō)："What'sthetimeEight

o'clock.”接著撥動(dòng)鐘面，請(qǐng)學(xué)生依據(jù)鐘面回答。如：

T:What'sthetime

S:Teno'clock.

3、教授單詞：eleven和twelve.

老師將鐘面撥到11點(diǎn)，自問(wèn)自答："What'sthetimeIt's

eleveno'clock.”老師出示單詞卡片eleven,教學(xué)單詞eleven。

老師用同樣方法教學(xué)twelveo

(二)句型教學(xué)

1、教授句型：It'so'clock.

(1)老師再次撥動(dòng)鐘面至5點(diǎn)，說(shuō):"Look.It'sfiveo'clock."

板書句子，邊板書邊示范讀，然后請(qǐng)個(gè)別學(xué)生帶讀。

(2)嬉戲一一整點(diǎn)報(bào)時(shí)。

嬉戲規(guī)則：老師出示卡通紙板鐘面，撥動(dòng)鐘面，學(xué)生用最快的

速度報(bào)出整點(diǎn)時(shí)間，速度最快并能精確報(bào)時(shí)的學(xué)生可獲得加分。

(三)課文教學(xué)

1、教授句子：It'searly.Let'splay.

播放課文錄音，引出句子"It'searly.Let'splay."的教

學(xué)。

2、學(xué)習(xí)詞組：gohome。

老師出示gohome卡片，教學(xué)gohome。

3、學(xué)習(xí)詞組：storybook和storybookso

老師出示一本故事書，教學(xué)storybook,再出示若干本故事書,

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出storybookso

4、教學(xué)句子：You'relate.

5、再播放課文錄音二到三遍，采納全班學(xué)生跟讀、個(gè)別學(xué)生或小組

跟讀的形式學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。

6、分角色表演對(duì)話。

7、鞏固練習(xí)。

(1)完成課本第24頁(yè)的Lookandsay.

(2)嬉戲一一猜猜看。

(3)學(xué)唱歌曲：What'sthetimeinLondon?

(四)語(yǔ)音教學(xué)

本單元學(xué)習(xí)元音字母。在重讀閉音節(jié)中的讀法。dog,

pencil-box,stop皆為閉音節(jié)，此外，類似的單詞還有sock,not

等。請(qǐng)學(xué)生馬上在單詞本上抄寫單詞dog,pencil-box,stop。要

求邊讀邊寫，漸漸熟識(shí)讀音規(guī)則。

Step4:Homework

1、完成活動(dòng)手冊(cè)

2、完成課后練習(xí)

Unit4TimePartA

It'sfiveo'clock.

板書

Let'sgohome.

設(shè)計(jì)

教后

反思

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科:

英語(yǔ)

課題Unit4TimePartB課時(shí)一課時(shí)

集備時(shí)間集備老師三年級(jí)英語(yǔ)老師

授課班級(jí)三年級(jí)授課老師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容Unit4TimePartB

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)單詞clock,time,London,初步運(yùn)用somany。

2、學(xué)習(xí)句子：What'sthetime

3、學(xué)習(xí)字母。在開(kāi)音節(jié)中的讀音。

4、學(xué)習(xí)韻律詩(shī)：LondonTime

5、加強(qiáng)學(xué)生時(shí)間觀念，培育學(xué)生良好的作息習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：句型：WhatJsthetime

教學(xué)難點(diǎn)：字母。在開(kāi)音節(jié)中的讀音

教學(xué)過(guò)程+旁注

一、Freetalk

1Greetings

2Singasong:What'sthetimeinLondon

3揭示并板書課題：Unit4TimePartB

二、Presentationandpractice.

1教學(xué)單詞clock和句子Somanyclocks.

(1)T：What'sthisinEnglish(指著講臺(tái)上的鐘)。老師帶

讀單詞clock,學(xué)習(xí)clock的發(fā)音。然后出示單詞卡片clock和

clock,進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，區(qū)分它們的音、形和義。

(2)老師拿出五個(gè)卡通紙板鐘依次貼在黑板上。老師一邊貼，

一邊引導(dǎo)學(xué)生說(shuō):"Oneclock,twoclocks,threeclocks…”最

終老師說(shuō)：“Wow.Somanyclocks."

2教學(xué)單詞：Beijing和London.教授句子：What'sthetime

留意：時(shí)區(qū)差學(xué)問(wèn)的滲透。

3課文教學(xué)

(1)教授句子：It'seleveno'clockinBeijing.和It'

sthreeo'clockinLondon.

(2)老師播放課文錄音，學(xué)生跟著錄音仿照說(shuō)句子。

(3)再播放課文錄音二到三遍，采納全班學(xué)生跟讀、個(gè)別學(xué)生

或小組跟讀的形式學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。

(4)分角色表演對(duì)話。

(5)鞏固練習(xí)。

a、完成課本第28頁(yè)的Listenandwrite.

b、學(xué)習(xí)韻律詩(shī)：LondonTime

4語(yǔ)音教學(xué)

gohome,nose,no皆為開(kāi)音節(jié)單詞，此外還有home,those

等詞。要求學(xué)生馬上在生詞本上抄寫單詞gohome,nose,noo讓

學(xué)生邊讀邊寫，漸漸熟識(shí)讀音規(guī)則。

三、Extension

嬉戲：老狼，老狼幾點(diǎn)鐘？

四、Homework

1聽(tīng)錄音，仿照朗讀對(duì)話。

2抄寫單詞

3完成活動(dòng)手冊(cè)。

Unit4TimePartB

What'sthetime

板書

It'seleveno'clockinBeijing.

設(shè)計(jì)

It'sthreeo'clockinLondon.

教后

反思

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科:

英語(yǔ)

Unit5PartsoftheBody

課題課時(shí)一課時(shí)

PartA

集備時(shí)間集備老師三年級(jí)英語(yǔ)老師

授課班級(jí)三年級(jí)授課老師授課時(shí)間

Unit5PartsoftheBody

教學(xué)內(nèi)容

PartA

1、駕馭人體部位名稱：face、mouth>ear、eye>nose

2、駕馭句型：Touchyour???.

教學(xué)目標(biāo)Drawa….

3、學(xué)習(xí)字母u在重讀閉音節(jié)中的讀音。

4、學(xué)唱歌曲：FollowMe.

1、認(rèn)讀人體部位名稱單詞：face、mouth、ear、eye>nose

教學(xué)重點(diǎn)：2、認(rèn)讀句型：Touchyour….

Drawa….

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)讀人體部位名稱單詞：face、mouth、ear^eye>nose

教學(xué)過(guò)程旁注

Step1:Warm-up

1>Greetings

2.學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：LondonTime

Step2:Revision

1>復(fù)習(xí)句子：What'sthetimeIt's,,,o'clock.

2、觀賞歌曲：FollowMe.

3、由歌曲導(dǎo)入課題，揭示并板書課題：Unit5PartsoftheBody

PartA

Step3:Presentation

（一）教授身體部位單詞：face、mouth、ear>eye>nose

1、老師出示預(yù)備好的單詞卡片，分別帶讀單詞face（臉）、mouth

（嘴）、ear（耳朵）、eye（眼睛）、nose（鼻子）。

2、老師觸摸自己的臉、耳朵、嘴巴、鼻子、眼睛，分別說(shuō)myface,

myear,mymouth,mynose,myeye。要求學(xué)生一邊跟著做動(dòng)作，

一邊跟著說(shuō)英語(yǔ)。

3、完成課本第37頁(yè)的Listenandact.

（1）老師摸摸自己的頭，引出單詞touch,讓學(xué)生理解touch的意

思。

（2）老師發(fā)出指令："Touchyoureyes/nose/face/ears/

mouth.”學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。全班同學(xué)聽(tīng)指令做動(dòng)作。

（3）老師帶讀，學(xué)生一邊跟讀，一邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

（4）播放錄音，學(xué)生一邊跟讀，一邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

（5）同桌間兩人相互下指令。

（二）課文教學(xué)

1、老師出示教學(xué)掛圖，說(shuō)明這是一個(gè)動(dòng)物小故事。

2、老師示范讀故事，一邊讀一邊說(shuō)明語(yǔ)言難點(diǎn)。

3、老師播放錄音，要求學(xué)生跟讀，連續(xù)幾遍。

（三）語(yǔ)音教學(xué)

run,duck,jump之中的字母u皆按重讀閉音節(jié)讀音，其中的

字母u讀成［八］。要求學(xué)生馬上在生詞本上抄寫這些單詞，讓學(xué)生邊

讀邊寫，漸漸熟識(shí)讀音規(guī)則。

Step4:Extension

1、嬉戲1S11SI

老師用簡(jiǎn)筆畫在黑板上畫出一張缺嘴巴的臉和一張缺鼻子的臉，

然后請(qǐng)幾位學(xué)生輪番上前依據(jù)老師指令：Drawamouth/anoseonthe

face.進(jìn)行蒙眼畫畫。

2、學(xué)唱歌曲我勿的.

Step5:Homework

1、聽(tīng)錄音，跟讀課文三遍。

2、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

Unit5PartsoftheBody

PartA

板書Touchyoureyes/nose/face/ears/mouth.

Drawamouth/nose.

設(shè)計(jì)

教后

反思

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科:

英語(yǔ)

Unit5PartsoftheBody

課題課時(shí)一課時(shí)

PartB

集備時(shí)間集備老師三年級(jí)英語(yǔ)老師

授課班級(jí)三年級(jí)授課老師授課時(shí)間

Unit5PartsoftheBody

教學(xué)內(nèi)容

PartB

1、學(xué)習(xí)新詞匯hand,arm,head,leg,foot,初步運(yùn)用honey,

sweet等詞。

教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)習(xí)句子：Myhand.

3、學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：ClapYourHands.

4、學(xué)習(xí)字母u在開(kāi)音節(jié)中的讀音。

教學(xué)重點(diǎn)：能依據(jù)指令，正確指出相應(yīng)的身體部位。

教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~hand,head的讀音。

教學(xué)過(guò)程旁注

Step1:Warm-up

1、Greetings

2.學(xué)唱歌曲尸少加.

Step2:Revision

1、老師出示頭部部位名稱的卡片，讓學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)。

2、請(qǐng)學(xué)生上前發(fā)出指令：Touchyoureyes/nose/face/ears/

mouth.讓班上其他同學(xué)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3、揭示并板書課題：Unit5PartsoftheBodyPartB

Step3:Presentation

（一）教授身體部位單詞：hand,arm,head,leg,foot

1、老師一邊用手拍自己的腿一邊念“l(fā)eg”，然后一邊拍著自己

的手臂一邊念“arm”，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出這兩個(gè)單詞的漢語(yǔ)意思。老師帶讀

leg和arm,連續(xù)數(shù)遍。

2、老師說(shuō)出有復(fù)數(shù)形式的身體部位名稱詞的單數(shù)，如：ahand、

anarm>afoot>anear>aneye等，要求學(xué)生說(shuō)出它們的復(fù)數(shù)形

式：hands>arms^feet、ears>eyeso

3、教授單詞heado

區(qū)分head和hand。

4、鞏固身體部位單詞：hand,arm,head,leg,footo

(1)嬉戲一一切西瓜

(2)完成課本第39頁(yè)的Let'sact.

(二)課文教學(xué)

1、老師播放課文錄音，學(xué)生跟著錄音仿照說(shuō)句子，讓學(xué)生初步

感知honey,sweet的意思和發(fā)音。

2、再播放課文錄音二到三遍，采納全班學(xué)生跟讀、個(gè)別學(xué)生或

小組跟讀的形式學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。

3、角色表演對(duì)話。

4、鞏固練習(xí)。

a、完成課本第41頁(yè)的Listenandnumber.

b>完成課本第40頁(yè)的Listenandwrite.

(三)語(yǔ)音教學(xué)

1、出示字母卡片，復(fù)習(xí)五個(gè)元音字母。

2、復(fù)習(xí)元音字母a,e,i,o在開(kāi)音節(jié)中的讀音，并讓學(xué)生讀

出相關(guān)的單詞,如：cake,baby,me,she,he,five,bike,kite,

nine,go,no,nose等，歸納總結(jié)四個(gè)元音字母在開(kāi)音節(jié)詞中的讀

音規(guī)律。

3、呈現(xiàn)單詞：pupil,blue,ruler,讓學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀這些單詞。

4、依據(jù)元音字母在開(kāi)音節(jié)詞中的讀音規(guī)律，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出字母u

在開(kāi)音節(jié)中的讀音。

5、請(qǐng)學(xué)生利用這些學(xué)問(wèn)讀一讀沒(méi)學(xué)過(guò)的單詞。

Step4:Extension

1、嬉戲拼圖。

2、學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：ClapYourHands.

Step5:Homework

1、聽(tīng)錄音，跟讀課文三遍。

2、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

Unit5PartsoftheBody

PartB

板書Myhand.

設(shè)計(jì)pupilblueruler

教后

反思

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)

科：英語(yǔ)

課題Unit6Clothes(1)Part課時(shí)一課時(shí)

集備時(shí)間集備老師三年級(jí)英語(yǔ)老師

授課班級(jí)三年級(jí)授課老師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容Unit6Clothes(1)PartA

1、學(xué)習(xí)單詞T-shirt,big,small,初步運(yùn)用wear,size,too

等單詞。

2、學(xué)習(xí)句子：PutonyourT-shirts.

Whatsizedoyouwear

教學(xué)目標(biāo)

Size….

It'stoobig/small.

3、學(xué)習(xí)字母b和p在單詞中的讀音。

4、學(xué)唱歌曲：WhoIsWearingaT-shirtToday

學(xué)習(xí)句子：PutonyourT-shirts.

教學(xué)重點(diǎn)：Whatsizedoyouwear

Size….

教學(xué)難點(diǎn)：嫻熟運(yùn)用句型：PutonyourT-shirts.

教學(xué)過(guò)程旁注

Step1:Warmingup

1、Greetings

2、全班齊唱歌曲獷物.

3、老師由自己身上的服裝引出Clothes這一話題，揭示并板書

課題：Unit6Clothes(1)PartA

Step2:Revision

老師出示動(dòng)物單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)。

Step3:Presentation

(-)句型教學(xué)

1、學(xué)唱歌曲：WhoIsWearingaT-shirtToday

(1)觀賞歌曲：WhoIsWearingaTshirtToday

（2）老師出示單詞卡片T-shirt,并教學(xué)T-shirt和aT-shirto

（3）同理教學(xué)單詞wear。

（4）全班翻開(kāi)課本第47頁(yè)，老師播放歌曲錄音，學(xué)生跟著錄

音齊唱。

2^教學(xué)詞組：puton。

老師出示一件T恤，并請(qǐng)一名學(xué)生上前，老師說(shuō)：“Putonthe

T-shirt.w并用手勢(shì)示意學(xué)生穿上相應(yīng)尺碼的T-shirt。

老師領(lǐng)讀，學(xué)生仿照跟讀，學(xué)說(shuō)詞組puton。老師強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞

組可以連讀。

（二）課文教學(xué)

1、老師讓學(xué)生看課本上圖。今日正在實(shí)行森林運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

上，猴子隊(duì)長(zhǎng)一邊給動(dòng)物們發(fā)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式穿的T恤，問(wèn):“Whatsize

doyouwear"（你穿多大號(hào)的？）小白兔答："SizeS."（小號(hào)的。）

2、老師接著讓學(xué)生看圖3,猴子隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)熊："Whatsizedoyou

wear”（你穿多大號(hào)的?）熊答:“SizeXL."（大號(hào)的。）老師一邊

教句子、詞匯，一邊仿照角色的動(dòng)作，讓學(xué)生弄懂wear,smal1,

big的意思。

3、老師讓學(xué)生一邊聽(tīng)錄音，一邊跟讀。

4、老師讓學(xué)生完整的聽(tīng)完錄音并仿照角色進(jìn)行表演，看誰(shuí)表演

得更好。

5、鞏固練習(xí)

四人一小組，共同完成課本第44頁(yè)的Askandanswer.

說(shuō)明：圖為小組長(zhǎng)Julia受老師托付，登記本小組同學(xué)校服號(hào)

碼。她問(wèn)Lily：“你穿多大號(hào)的?wLily：“大號(hào)。"Julia在表格

里填上Lily的名字，在表格中相應(yīng)的地方寫上“L”。老師可支配每

4位學(xué)生為一組，其中1人扮演組長(zhǎng)的角色，其余3人扮演被調(diào)查

對(duì)象，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)：WhatsizedoyouwearSize.

依據(jù)調(diào)查結(jié)果用英語(yǔ)填寫數(shù)字。然后，請(qǐng)小組長(zhǎng)上臺(tái)用英語(yǔ)進(jìn)

行匯報(bào)。

（三）語(yǔ)音教學(xué)

本課學(xué)習(xí)字母b和p在單詞中的讀音。

1、學(xué)習(xí)字母b在單詞中的讀音。

(1)老師出示單詞卡片bag,book,boy,請(qǐng)一學(xué)生示范領(lǐng)讀，

全班跟讀。

(2)請(qǐng)學(xué)生細(xì)致視察這幾個(gè)單詞，找出它們的共同點(diǎn)：都有字

母bo

(3)老師播放課本第44頁(yè)的ListenandlearntheEnglish

sounds.請(qǐng)學(xué)生細(xì)致聽(tīng)，并找出其中單詞的共同發(fā)音/b/。

(4)學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：

/b/,/b/,bag,bag.

/b/,/b/,book,book.

/b/,/b/,boy,boy.

2、同理教學(xué)字母p在單詞中的讀音。

Step4:Extension

嬉戲——找T恤.

Step5:Homework

1、讀本課新學(xué)的單詞、句型。

2、把歌曲唱給爸爸媽媽聽(tīng)。

3、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

Unit6Clothes(1)