江蘇省吳江區(qū)2021年中考語文模擬試卷附答案

中考語文模擬試卷

一、基礎(chǔ)知識綜合（共1題；共8分）

1.閱讀下面一段話，按要求回答問題。

行走在老街，宛然回到明清的朝代，我們匆匆的腳步叩響了麻石板鋪砌街道，街兩旁是①（A、

鱗次櫛比B、錯落有致）的百年老店，全為磚木結(jié)構(gòu)，粉墻黛瓦，窗根門楣有磚雕木刻，技藝精

zhan.........,整條街道，蜿蜒伸展，街深莫測，老街境內(nèi)寬窄不一的巷弄，縱橫交錯，狹窄幽深。六歲

的小外孫看見他從未見過的街景，歡呼qu4—躍，奔走其間，此時，也讓我想起故鄉(xiāng)的老街和曾經(jīng)居

住過的幽深小巷里的老屋，記起童年曾在孝肅街里那些老店鋪前玩耍的情景，今天在這里又讓我重新目

睹了這②（A、古色古香B、古老滄桑）的老街，看見它依舊zhO........立在幽靜的時光里,讓人深有

感悟，在家鄉(xiāng)再也見不到這樣的老街了，那些折遷重建的老街也永遠(yuǎn)失去悠久歲月刊予它的靈魂，

默默地伴著我們懷舊的回憶。

（1）據(jù)漢語拼音，寫出相應(yīng)的漢字。

精zh§nque躍zhu立fu予

（2）從括號中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。

①（A、鱗次櫛比B、錯落有致）（2）（A、古色古香B、古老滄桑）

（3）從語段中選擇你喜歡的句子進(jìn)行賞析。完全開放性試題，言之有理即可。

二、句子默寫（共1題；共10分）

2.默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。

（1）,悠然見南山。（（）《飲酒》）

（2）長風(fēng)破浪會有時，。（李白《行路難》）

（3）,衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）

（4）最愛湖東行不足，。（白居易《》）

（5）得志，與民由之。。（《〈孟子〉三則》）

（6）春蠶到死絲方盡，?（李商隱《無題》）

（7）水何澹澹，。（曹操《觀滄海》）

（8）詩人喜歡在詩中引用典故，以此來表達(dá)自己的志向和抱負(fù)，蘇軾在《江城子?密州出獵》中也用了典

故，是",

三、名著閱讀（共1題；共5分）

3.名著閱讀。

（1）下面關(guān)于幾部名著的情節(jié)敘述，不正確的一項是（）

A.簡?愛雖然在蓋茨海德府生活了近十年，因為被里德一家人無情的對待，她很厭惡蓋茨海德府。她在離

開蓋茨海德府之前對里德太太說："我這一輩子絕不會再叫你一聲舅媽?！?/p>

B.魯迅先生最初接觸進(jìn)化論，不顧老輩反對如饑似渴地閱讀《天演論》的情景，發(fā)生在仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)

校，這段經(jīng)歷被記述在《瑣記》中。

C.《儒林外史》中，嚴(yán)監(jiān)生雖然吝嗇，但他卻愿意為了哥哥嚴(yán)貢生的案子上下打點銀錢，也愿意為生病

的妻子王氏買昂貴的藥材?？梢娝莻€有情義的人。

D.在《西游記》中，孫悟空與二郎顯圣真君斗法，二人相持不下時，太上老君在天上丟下金剛琢砸到了

孫悟空，使孫悟空敗于二郎神。

（2）在以下幾部名著中選擇一部你喜歡的，并為作品中的人物撰寫一篇頒獎詞（不超過60字）.

A、《西游記》B、《水滸傳》C、《鋼鐵是怎樣煉成的》

D、《簡?愛》E、《平凡的世界》

我選________

頒獎詞：________

四、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共3分）

4.閱讀下面的材料，完成問題。

公安部交管肺部*安全力護(hù)行動

*"，C*?-1，?

為一步SI升犀托車.電動IS行車或乘人員卬汽車?yán)鞧人及賓攵防護(hù)水3F.*效；《少文遇事找他亡人皴,近

三.公安能交短曾以KSt號在全國開???一蠡一弓一支攵守護(hù)行動.

公衣甑欠箸《5身家.各地公安RifSCD要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo).安西靜眾假射安全頭系.使用安全情的念汨,聯(lián)合行

業(yè)主itssn.行或俗會.抱l??買電動白行車送頭至"M"買噲送頭總一橫式.詛娛快電、外舍.出相隼.時為

車等重■點行業(yè)示范明軟.切實配齊用好友仝買w.安金*?.行動明聞.公交Niracn將g強(qiáng)執(zhí)法管sr恨法查*MN

托車.電動0行車騎二人員不假安全頭蠡以及汽車客0人員不使刖友女帶行力.助推養(yǎng)K龍金習(xí)慣.

招統(tǒng)計.?ft*.電動百療小改本型號S5N電-0死亡人效?多的革柄.??*.電動自付車駕0人員死

U?《t中.妁SO、為續(xù)腦摟傷致死，秋單NiS*0中.因為不蒙安全帚被電囹率外造瞰傷亡的事故比比皆是.*關(guān)

正■惘IR求生去蠡.收定便里安全0*1終將三也?聯(lián)死亡氏;低60%至70%.

一左一*.安全*在.公安8C交管,羯8L大工及人杓乘軍人.為7?金柏雙人的安全.無論是M乘中在車坯是

電功自行車,無論是荏*圮時純足息”環(huán)SJ?.m正確做餓女至頭簽.喊m便用安全號.

2020年4月21日，中華人民共和國公安部交管局部署“一盔一帶"安全守護(hù)行動。多地表示，6月1日起,

騎摩托車/電動車不戴安全頭盔，開車不使用安全帶將會被嚴(yán)查。隨著政策出臺，安全頭盔的價格也是水

漲船高。一部分人覺得頭盔太貴，家里的人都騎電動車出行，需要好幾個頭盔，費(fèi)用太高，負(fù)擔(dān)不起；

一部分人認(rèn)為電動車車速較慢，沒有什么危險，不需要帶頭盔；還有一部分人認(rèn)為天氣逐漸變熱，戴著

口罩防疫的同時還要帶著頭盔，非常的不方便。

請你針對這三部分人的看法，給出合理的解釋和建議。

五、對比閱讀（共1題；共18分）

5.閱讀下面的語段，完成下面小題。

材料一

黃鶴樓

［唐］賈島

高檻危檐勢若飛，孤云野水共依依。

青山萬古長如舊，黃鶴何年去不歸。

岸映西州城半山，煙生南浦樹將微。

定知羽客無因見，空使含情對落暉。

材料二:

黃鶴樓記

［唐］閻伯理

州城西南隅，有黃鶴樓者?！秷D經(jīng)》云："費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。"事列《神仙》之傳，

跡存《述異》之志。觀其聳構(gòu)①巍峨，高標(biāo)蘢灰②，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四網(wǎng)③霞敞；坐

窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。何必源鄉(xiāng)九柱、東陽八詠，乃可賞觀時物、會集靈仙者哉。

【注釋】①聳構(gòu)：矗立的樣子。②蘢灰：高聳的樣子。③闊：門。

材料三：

黃鶴樓位于湖北省武漢市長江南岸的武昌蛇山之巔，瀕臨萬里長江，是國家5A級旅游景區(qū)，"江南三大名

樓"之一，自古享有"天下江山第一樓"和"天下絕景"之稱。黃鶴樓是武漢市標(biāo)志性建筑，與晴川閣、古琴

臺并稱"武漢三大名勝”。

黃鶴樓始建于三國時代吳黃武二年（公元223年），三國時期該樓只是夏口城一角瞭望守戍的"軍事樓"，

晉滅東吳以后，三國歸于一統(tǒng)，該樓在失去其軍事價值的同時，隨著江夏城地發(fā)展，逐步演變成為官商

行旅"游必于是"、"宴必于是"的觀賞樓。唐代詩人崔順在此題下《黃鶴樓》一詩，李白在此寫下《黃鶴樓

送孟浩然之廣陵》，歷代文人墨客在此留下了許多千古絕唱，使得黃鶴樓自古以來聞名遐邇。

黃鶴樓坐落在海拔61.7米的蛇山頂，以清代"同治樓"為原型設(shè)計，京廣鐵路的列車從樓下呼嘯而過。樓高

5層，總高度51.4米，建筑面積3219平方米。黃鶴樓內(nèi)部由72根圓柱支撐，外部有60個翹角向外伸展，

屋面用10多萬塊黃色琉璃瓦覆蓋構(gòu)建而成。

黃鶴樓樓外鑄銅黃鶴造型、勝像寶塔、牌坊、軒廊、亭閣等一批輔助建筑，將主樓烘托得更加壯麗。主

樓周圍還建有白云閣、象寶塔、碑廊、山門等建筑。整個建筑具有獨(dú)特的民族風(fēng)格，散發(fā)出中國傳統(tǒng)文

化的精神、氣質(zhì)、神韻。它與蛇山腳下的武漢長江大橋交相輝映；登樓遠(yuǎn)眺，武漢三鎮(zhèn)的風(fēng)光盡收眼

底。

（1）用自己的語言描述賈島的《黃鶴樓》中首聯(lián)詩歌所展現(xiàn)的景象。

（2）結(jié)合閻伯理的《黃鶴樓記》的內(nèi)容說一說，黃鶴樓得名的原因。

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯句子。

①事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。

②何必溺!鄉(xiāng)九柱、東陽八詠，乃可賞觀時物、會集靈仙者哉。

（4）賈島的《黃鶴樓》和閻伯理的《黃鶴樓記》中都提到了黃鶴，請說說各有什么用意？

（5）材料三中用了什么說明方法詳細(xì)介紹了黃鶴樓？請舉例說一說。

（6）除了材料中出現(xiàn)的關(guān)于“黃鶴樓"的詩詞之外，你還知道哪些關(guān)于黃鶴樓的詩嗎？請寫出詩人、對應(yīng)的

詩篇及兩句詩。

（7）結(jié)合材料與社會現(xiàn)狀，談一談自古至今黃鶴樓的地位。

六、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共26分）

6.閱讀下文，完成下面小題。

①城市是人們生活的港灣，干凈、美麗、有序自然應(yīng)當(dāng)成為城市的重要標(biāo)簽，但背后帶來的卻是我們城

市治理的痛點和堵點，為了整齊劃一，我們出現(xiàn)了千城一面，為了干凈有序我們時常一刀切，但是c市的

這波操作卻無疑讓人眼前一亮，似乎給我們未來的城市治理提供了智慧和啟發(fā)。

②近期，c市在疫情防控的常態(tài)化背景下，允許流動攤販流動擺攤，這則消息迅速在社會引發(fā)廣泛反

響，很多市民和攤販紛紛叫好，就連部分專家都為c市這波操作點贊。我們不妨來看看，它好在哪里?首

先，從疫情防控的角度來看，對于一些較小的餐飲店來說，室內(nèi)空間狹小，如果店內(nèi)就餐存在著不小的

疫情防控隱患，現(xiàn)在允許在外邊擺攤就在很大程度上可以避免這種情況，有利于我們常態(tài)化的疫情防控

工作。其次，從恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的角度來看，在我國強(qiáng)力的疫情防控手段之下，我國的疫情得到了很好的控

制，后續(xù)我們更多需要考慮的是如何做好復(fù)工復(fù)產(chǎn)工作，有序恢復(fù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，做到穩(wěn)就業(yè)，保民生。無

論是對有固定經(jīng)營場所的餐飲店還是對流動攤販來說，這次的政策都能夠為他們恢復(fù)經(jīng)營提供良好條

件，在疫情防控背景下，一方面消費(fèi)者消費(fèi)不振，但是另一方面小商小販又面臨著極大的生活壓力，如

此一來如果無法精準(zhǔn)有效的對接消費(fèi)者需求，供需兩端的經(jīng)濟(jì)微循環(huán)便無法打通，經(jīng)濟(jì)的活力也無法真

正的恢復(fù)，流動攤販賣什么、去哪賣也不是憑借個人喜好，更多的是在市場規(guī)律的指導(dǎo)下做出的最優(yōu)選

擇，通過政策引導(dǎo)他們進(jìn)行有序經(jīng)營無疑是c市改變城市經(jīng)營理念，尊重市場配置資源邁出的第一步。

③但是很多人也擔(dān).心這樣會否讓城市治理失控，導(dǎo)致城市"樣貌"受損。誠如很多人擔(dān)心的那樣，在C市

推行新政以后，流動攤販數(shù)量從原來的70多家迅速增加到120家，也出現(xiàn)了擺攤不規(guī)范，影響交通，占

據(jù)盲道等問題。但是城市治理不能因噎廢食，如何讓城市治理亂中有序其實也更加考驗城市管理者的智

慧，放開擺攤并不意味著城管工作量的下滑，相反如何讓放開擺攤后的城市既體現(xiàn)民生溫度，又能夠彰

顯一個城市的特色，反倒需要我們的城管執(zhí)法者能夠改變過去痕文字"的思想，在城市攤販治理上多想

辦法，多花功夫。

④十九屆四中全會把國家治理體系和治理能力作為全面深化改革的總目標(biāo)，城市的管理，城市的治理作

為國家治理體系和治理能力的重要組成部分，無疑有著重要的先行先試價值，相信C市的這波操作給出了

一種值得探索的城市治理新思路。

(1)請給這則時政熱點加個標(biāo)題。

(2)疫情防控常態(tài)化的背景下，C市允許流動攤販流動擺攤存在著哪些優(yōu)勢和劣勢？

(3)你認(rèn)為，第③段中的加點字"一根尺子"指的是什么？

(4)以你所在的城市為例，如果你是城市的管理者，你會采用哪些管理手段來解決你的城市目前所存在

的問題？

7.閱讀下面的語段，完成下面小題。

故鄉(xiāng)的風(fēng)

楊俊文

①錦州風(fēng)大。

②童年記憶里的風(fēng)，有時在耳際嘶鳴，雙眼便旋即做出瞇起的樣子，像是擔(dān)心那風(fēng)里的塵沙，還會吹進(jìn)

我的眼里。我知道這是瞬間的幻覺。

③最初，我對風(fēng)的色彩的識別是黃色。其實，風(fēng)不該有顏色，即使有，也是人的賦予，比如，風(fēng)從海洋

上吹過，說風(fēng)是藍(lán)色；從森林吹過，就是綠色；從雪山上吹過，就變成了白色。而家鄉(xiāng)的風(fēng)，與其它地

方的風(fēng)明顯不同一一它個性十足，生猛異常。那時.，還沒聽過“沙塵暴"這個詞，只知道"刮黃天兒"，風(fēng)刮

起，天空一片昏黃。

④故鄉(xiāng)的風(fēng)之所以氣勢恢宏，是其中的沙塵充當(dāng)了風(fēng)的武器。那時的風(fēng)與沙塵，像是從未分開過。風(fēng)力

助推沙塵寢夫房裟，掀翻了街口擺著糖果的攤板，刮跑了老爺爺頭上的帽子。偶爾看見騎自行車的

人，在風(fēng)里歪扭一陣之后，不得不屈尊下駕，吃力地推車前行。有時在教室里正聚精會神地聽講，風(fēng)猛

然用力，讓玻璃飛出窗框，在書桌上和地上"嘩”地破碎。

⑤我和同伴們對風(fēng)的防御，最早使用的是風(fēng)鏡。顧名思義，風(fēng)鏡就是防風(fēng)的眼鏡。玻璃鏡片鑲在細(xì)細(xì)的

鋼絲框上，四周有密織的布罩，兩端用皮筋連接，套在頭上拉至眼部，風(fēng)便吹不著眼睛了。每副風(fēng)鏡五

分錢，后來有了塑料的鏡片，價格要高出很多。戴風(fēng)鏡并不完全是為了防風(fēng)，重點是防風(fēng)里的沙子。

⑥從上小學(xué)的第一天起，我就開始戴風(fēng)鏡了。與書包一樣，風(fēng)鏡是每個學(xué)生的"標(biāo)配"。走進(jìn)教室，摘下

風(fēng)鏡，兩眼周圍濕濕的，時間久了，眼部泛出兩個淺白的圈圈。在風(fēng)大的季節(jié)，走在上下學(xué)的路上，自

然躲不過風(fēng)的襲擾。風(fēng)從對面來，塵沙吹打在風(fēng)鏡上，會有"沙沙"的聲響，眼前的路變得模糊不清。不知

道何為"能見度"，只覺得路不在腳下。當(dāng)我習(xí)慣地背過身去，風(fēng)會把衣襟高高掀起，褲子突然變得異常肥

大。沙粒打在后背上，能聽見密密的“啪啪"聲，仿佛是一陣暴雨的吹打。

⑦城南的小凌河岸，是放風(fēng)箏的去處。小凌河在明朝開始有了好聽的名字，稱之為"凌川""錦水"。童年

時聽老人說，錦州有"八景"，其一便是"錦水回紋"。我沒看過有回紋的錦水，只看過它在雨季里咆哮，而

雨季一過卻干涸得滴水皆無。河的南岸幾乎沒有人煙，無水的河道與河岸連在一起，放風(fēng)箏則視野開

闊。我僅放過一次風(fēng)箏，地點就在那里。記得那只風(fēng)箏是用牛皮紙糊成的很大的"鷹"，父親為之花費(fèi)了多

半天的時間。放風(fēng)箏前，我找來好幾個伙伴，想在他們面前炫耀一番。乘著晚秋的偏北風(fēng)，"鷹"很快飛起

來了，飛到河道的上空，頗有搏擊長空的英姿，伙伴們開始?xì)g呼。

⑧年少不懂氣象知識，也不知道其它地方，風(fēng)是否也是這樣的刮法。故鄉(xiāng)在渤海灣處，氣候本該沾個濕

潤才是，但在記憶中，卻是年年風(fēng)干、風(fēng)大、風(fēng)多。冬天刮大北風(fēng)，能把厚厚的棉衣打透。好不容易盼

來春天，萬物復(fù)蘇之時，卻正是大風(fēng)恣肆之日。夏季雖悶熱，但風(fēng)小，算是快樂時節(jié)。秋天一來，風(fēng)比

春天更甚。那時，沒讀過清代學(xué)者孫星衍的"莫放春秋佳日過”，要是讀過并懂其意，定會說他胡言亂語。

長大后，讀"不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀""沾衣欲濕杏花雨，吹而不寒楊柳風(fēng)"，便從心底仰羨江

南，忽然覺得自己"生不逢地"。

⑨原以為，故鄉(xiāng)風(fēng)的大小怕是不易改變了。但故鄉(xiāng)人卻不甘心，堅持?jǐn)?shù)年植樹造林。上小學(xué)時，老師帶

學(xué)生植樹，邊植樹邊說，樹多了，長高了，風(fēng)就跑了。

⑩一種向往久了，便會跑進(jìn)夢里。我多少次做過江南的夢，雖然是文字里的江南，但黃鵬翠柳、白鷺青

天，還有茂林修竹、碧水微風(fēng)，著實讓我興奮一陣。當(dāng)然，故鄉(xiāng)是變不了江南的。故鄉(xiāng)的人也許和我一

樣，少不了做江南的夢。

?夢做著做著，故鄉(xiāng)竟然有了夢里的輪廓，大概是經(jīng)過了四十年的光景，那輪廓漸漸清晰，漸漸現(xiàn)出了

樹，現(xiàn)出大片大片的密密的林，覆蓋在城的周圍，漫過山巒，漫過村莊，一直漫到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

?數(shù)不清的風(fēng)箏，還在空中飄飛。河岸，確切地說是河的兩岸，已被裝點出繽紛的色彩。彎曲的小路，

順著河流蜿蜒伸展，間或有大片的綠草和好多種樹。河水很是平靜，像是過去的一切都不曾發(fā)生過。波

光微微泛動，明亮而安謐，倒映的綠蔭加重了幾層水色?？吹贸鰜?流水不再是河道上的匆匆過客。鱗

次櫛比的高大樓宇，被縱橫交錯的黑色路面，分割成鮮亮的組群。

?夢里有的，連連飛來眼底；夢里沒見過的天鵝，竟也成群飛來，棲落在城區(qū)偏北一座新建水庫的上

游。因此，那里有一個好聽的名字一一天鵝湖。灰鷹、蒼鷺、鷗鳥、秋沙鴨、赤麻鴨......追逐著從水庫里

流淌出的小凌河的浪花。

?故鄉(xiāng)的風(fēng)，依然在四季里行走，從未停歇，但它已失去身披黃色的兇猛。穿過綠樹蔭蔭，送來陣陣潔

凈的清爽，露出透明的形態(tài)。記憶中和現(xiàn)實中，故鄉(xiāng)的風(fēng)究竟形態(tài)如何，又會帶來怎樣的回味和感受，

也許，只有故鄉(xiāng)人知道??????

（選自《人民日報》）

（1）文章以"故鄉(xiāng)的風(fēng)"為題，有什么作用？

（2）刪去第④段加點的部分，全句的表達(dá)效果會有怎樣的變化？

風(fēng)力助推沙塵寢夫席彩，掀翻了街口擺著糖果的攤板，刮跑了老爺爺頭上的帽子。

（3）簡要分析第⑨段在文中的作用.

（4）聯(lián)系上下文，從表達(dá)方式或表現(xiàn)手法的角度賞析文中劃線句子。

河水很是平靜，像是過去的一切都不曾發(fā)生過。波光微微泛動，明亮而安謐，倒映的綠蔭加重了幾層水

色。

（5）概括選文主旨，并探究其中反映的時代精神。

七、作文（共1題；共5分）

8.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

生活中，總會有某個時間、某個地點或者某個人讓你刻骨銘心，總有那么一曲旋律、兩句歌詞或幾個人

物的生活細(xì)節(jié)，撥動過你的心弦，感動過你的心靈，引起過你的共鳴，成為你記憶的珍藏，成了你精神

的寶藏……

請以“那時、那地、那人”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌、劇本外，文體不限。

②不要少于600字。

③文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實的姓名、校名。

答案解析部分

一、基礎(chǔ)知識綜合

L【解析】【分析】(1)①zhnn應(yīng)該寫作"湛”，易錯字是"堪、勘"等；qu6應(yīng)該寫作"雀"，易錯字是"鵲"；

zhO應(yīng)該寫作"佇"，易錯字是"矗、駐”；伯應(yīng)該寫作"賦"，易錯字是"富"或者武的斜勾上多"r'的筆畫.

同音同形字關(guān)鍵要注意的是偏旁部首，復(fù)雜字要注意細(xì)節(jié)之處，不能出現(xiàn)習(xí)慣性書寫錯誤。

(2)①A"鱗次櫛比”寫出了老街上的店鋪繁多且排列整齊，"錯落有致"的意思與"鱗次櫛比"極為接近，

但少了繁多之意。②A"古色古香"不但寫出了老街的古老，還寫出了它的貴氣；“古老滄桑"則只有古老之

意。

(3)此題考查學(xué)生賞析語言文字的能力，能抓住語段中的詞句，說出自己的看法就得分。

故答案為：⑴湛；雀；佇；賦

(2)A；A

⑶從語段中選擇你喜歡的句子進(jìn)行賞析。完全開放性試題，言之有理即可。

【例】"街兩旁是鱗次櫛比的百年老店，全為磚木結(jié)構(gòu)，粉墻黛瓦，窗板門楣有磚雕木刻，技藝精湛，整

條街道，蜿蜒伸展，街深莫測，老街境內(nèi)寬窄不一的巷弄，縱橫交錯，狹窄幽深?！闭渲卸嗍褂盟淖衷~

語，寫出了老街古老而珍貴的特點，表達(dá)了作者對老街深深的贊美與喜愛。

【點評】⑴形聲字、形近字和多音字的掌握除了要強(qiáng)化記憶之外，平時還要多留心、多總結(jié)，根據(jù)詞語

的含義靈活掌握。

⑵這道題目考查的是辨析同義詞，每組同義詞既有相同的語素，又有不同語素，關(guān)鍵在了解共同點的基

礎(chǔ)上，抓住它們的不同語素，仔細(xì)體會其意義和用法上的細(xì)微差別。

⑶句子賞析的方法一般為“角度+內(nèi)容+情感"。解答時要先明確句子所用的表現(xiàn)手法，再結(jié)合語境分析句

子的內(nèi)容和其表情達(dá)意上的效果。

二、句子默寫

2.【解析】【分析】古詩文名句記背要牢固。默寫出的句子順序不能前后顛倒，或出現(xiàn)篇目之間混淆。如"直

掛云帆濟(jì)滄海"的"滄"，不能寫成"蒼"。"簫鼓追隨春社近"的"簫"不能寫成"蕭"。"綠楊陰里白沙堤"的"陰"

不能寫成"蔭"。②理解型默寫：第(8)題審題要準(zhǔn)確，要抓住題干中的關(guān)鍵字詞，"引用典故"四個字非

常重要，同時也考察學(xué)生對詩歌是否理解。

故答案為：⑴采菊東籬下；陶淵明

⑵直掛云帆濟(jì)滄海

⑶簫鼓追隨春社近

⑷綠楊陰里白沙堤，錢塘湖春行

⑸不得志，獨(dú)行其道

⑹蠟炬成灰淚始干

(7)山島竦峙

⑻持節(jié)云中，何日遣馮唐

【點評】中考中古詩文默寫包括一般性默寫和理解性默寫。前者需要考生結(jié)合上下句提示進(jìn)行回答；后者

要結(jié)合自己對古詩文的理解和題干中的關(guān)鍵詞進(jìn)行分析。

三、名著閱讀

3.【解析】【分析】（1）B選項中的"發(fā)生在仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校"是錯誤的，這時還在故鄉(xiāng)。此題考查學(xué)生

對名著作品內(nèi)容的了解。

（2）完全開放性試題。注意頒獎詞的格式。只選擇作品，不寫頒獎詞，不得分；人物選擇錯誤，不得

分；人物選擇正確，頒獎詞格式錯誤正確，得1分；人物選擇正確，頒獎詞格式正確，內(nèi)容略有欠缺，得

2分；人物選擇正確，頒獎詞格式與內(nèi)容均正確，得3分。

故答案為：⑴B

⑵完全開放性試題。注意頒獎詞的格式。

【示例1］我選A他是師徒四人中本領(lǐng)最高強(qiáng)的，他追求平等自由，敢于反抗天庭的統(tǒng)治；十萬八千里

路上，他降妖除魔，屢有戰(zhàn)功。因為有他，西天取經(jīng)才能成功，"斗戰(zhàn)勝佛"的稱號實至名歸。

【示例2］我選B；他是八十萬禁軍槍棒教頭，武藝高強(qiáng)，勇敢正直。面對腐敗的朝廷，他委曲求全，最

終被逼上梁山。

【示例3］我選C；他為了人類的解放事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的一生，他頑強(qiáng)勇敢，無私奉獻(xiàn)的精神至今還激勵

著我們，他也因此成為了文化長廊中經(jīng)典的形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

【示例4］我選D；她敢于反抗不公平的命運(yùn)，她追求靈魂上的平等；她獨(dú)立、自愛、自律，面對生活的

挫折她從不氣餒，勇敢的追求自己的理想與愛情，她雖然長的矮小、不美，但她的精神與靈魂卻高大、

動人。

【示例5］我選E；他出身貧苦，但他有一顆頑強(qiáng)向上拼搏的心，努力改變生活是他的信念，奮勇向前是

他的人生座右銘，他是勵志的代表，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

【點評】⑴此題考查學(xué)生對名著中的重要人物及故事情節(jié)的了解。在閱讀名著時，要重點掌握以下內(nèi)容：

①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。

③作品主題及現(xiàn)實意義。

⑵頒獎詞是對獲獎對象的事跡所作的一種陳述評價性的禮儀文稿。本題考生要對名著主要人物的經(jīng)典情

節(jié)，人物形象要有一個深刻的了解才能闡述。注意語言要簡潔凝練，生動豐富，飽含情感。擬寫時要點

明人物的主要事跡，彰顯人物的精神，事、理、情要有機(jī)融合。

四、綜合性學(xué)習(xí)

4.【解析】【分析】本題考查最新國家交通政策，了解時事的同時也讓學(xué)生注意到自身的安全。整合語言

反駁當(dāng)前最常見的小部分人的錯誤看法，也是為了樹立學(xué)生正確的觀念。

故答案為：雖然頭盔的價格有所上漲，但是生命是無價的，幾個頭盔的價錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法與生命相比。電動

車在行駛時的車速雖然比不上機(jī)動車，但其車速卻高于自行車，連自行車的騎行者都在自覺佩戴頭盔

了，電動車又為何不戴呢?防疫戴口罩是為了讓我們遠(yuǎn)離新冠病毒的侵害，戴頭盔是為了避免事故造成的

人身傷害，雖然天氣漸熱，但為了生命安全，任何困難都可以克服。

【點評】觀點看法類的題目，要求考生明確態(tài)度，旗幟鮮明，然后用充足的理由證明。答題步驟：①判斷

評價題干觀點；②分析評判理由；③進(jìn)一步肯定判斷。

五、對比閱讀

5.【解析】【分析】(1)此題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容的理解。只做簡單的翻譯得1分，在翻譯的基礎(chǔ)上要有

景物上的生動描寫，要能寫出"屋檐"和"欄桿"的特點"高、危、若飛”的特點，云與水"孤、野、依依"的特

點，要能采用恰當(dāng)?shù)脑~語和句子進(jìn)行描寫。

(2)此題考查學(xué)生對文言文的理解能力。一方面要看清楚題干，是在《黃鶴樓記》中尋找，不能找錯語

段；另一方面，黃鶴樓得名的原因要能找到恰當(dāng)?shù)木渥?，并能解釋這個句子。只找到句子卻沒有做解釋

只得1分。

(3)注意"傳"與"志"作為書名時的翻譯方法，兩個動詞“列、存"的翻譯。"何必"是重點詞語，整個語句要

做調(diào)整。

(4)分析每個語段中關(guān)于黃鶴的句子，把握正確的句子很重要。對句子的理解要到位，分析要正確。最

后要根據(jù)不同的句子分析詩人的情感。不同的語段作者的情感也是不同的，要能結(jié)合全文進(jìn)行分析。

(5)先判斷說明方法，列數(shù)字的"列"要寫正確，不能寫成"例"，否則不能得1分；再分析數(shù)字的作用，

不同的數(shù)字作用不同，說明的點也不同；最后要能整體說明這種方法說明了事物的整體特征。

(6)本題考查學(xué)生課外的詩詞積累。所選詩句應(yīng)該與“黃鶴樓”相關(guān)，并且詩句、篇目、詩人要能一一對

應(yīng)。

(7)本題考查學(xué)生對材料的理解和對本年度時事的結(jié)合。從古至今的變化有三點，最初作為軍事設(shè)施和

后來作為旅游勝地的作用是材料之中的，現(xiàn)在的作用除了旅游勝地之外，還應(yīng)該結(jié)合今年的疫情，武漢

作為英雄城市這一特點進(jìn)行闡述。

故答案為：⑴高聳的屋檐和亭中的欄桿，孑然若飛，與頭上翩然而過的白云、腳下蒼茫流淌的江水緊緊

相依。

⑵"費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。"根據(jù)這句，可以知道三國時的大將費(fèi)祎登仙后曾經(jīng)騎著

黃鶴返回到這里休息，所以就用"黃鶴"來命名這座樓了。

⑶①這件事情記載在《神仙傳》上，事跡還保存在《述異志》中。②沒有必要去i賴鄉(xiāng)的老子祠，去東陽

的八詠樓，這里就可以觀賞景色、會集神仙了。

⑷賈島的《黃鶴樓》中提到黃鶴一去不歸，表達(dá)出詩人欣賞美景之余還略帶著遺憾的心情；閻伯理的《黃

鶴樓記》中提到黃鶴，一方面是交代了黃鶴樓得名的原因，另一方也表達(dá)出作者羨慕與向往神仙的情感。

⑸列數(shù)字的說明方法。列舉了精確數(shù)字，說明了黃鶴樓的高度、寬度、面積，并用"6。個翹角""10萬多

塊黃色琉璃瓦”說明了黃鶴樓的高大、富麗堂皇。

⑥李白《廬山謠寄盧侍御虛舟》，"手持綠玉杖，朝別黃鶴樓。"劉禹錫《武昌老人說笛歌》，"黃鶴樓中

吹玉笛，江城五月落梅花?！钡鹊?/p>

(7)黃鶴樓建設(shè)初期的三國時期是作為軍事樓來“瞭望守戍"的，晉以后則演變?yōu)橛^賞游覽的勝地，一直

延續(xù)到今天，而今年的疫情期間，黃鶴樓一度成為英雄城市的象征，在游覽之上又增添了頑強(qiáng)堅毅的色

彩。

【點評】

⑴本題考查學(xué)生對詩歌畫面的理解能力。首先要對詩句內(nèi)容有清楚的了解，在翻譯詩句的基礎(chǔ)上，加上

合理的想象，描繪詩句的內(nèi)容。注意描寫不等于翻譯詩句。

⑵有效信息的提煉篩選，要根據(jù)問題的指向，結(jié)合文章抓住其中的關(guān)鍵句子和關(guān)鍵語句進(jìn)行概括。語言

要簡練，條理要清晰。

⑶在翻譯句子時首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句

子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。

⑷文章詩歌內(nèi)容的理解與把握，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行闡述。注意

要求:用自己的話概括回答。

⑸解答此類題型，首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來分析說明

方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可。

⑹本題考查學(xué)生的背誦積累能力，只要含有“黃鶴樓"的詩句皆可。但需注意表面詩歌的題目和作者，不

能出現(xiàn)錯別字。

（7）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的篩選概括能力?？忌鷳?yīng)該仔細(xì)閱讀文章，把握材料內(nèi)容，抓住關(guān)鍵段落

和關(guān)鍵語句進(jìn)行能概括，語言要簡練。

六、現(xiàn)代文閱讀

6.【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對材料的概括能力。要能根據(jù)材料概括出標(biāo)題。首先，根據(jù)材料內(nèi)

容可以看出，材料所寫的是城市的治理工作，將以往城市的干凈、美麗、有序與疫情之后的C市為了恢復(fù)

經(jīng)濟(jì)推出的新的經(jīng)濟(jì)形勢進(jìn)行了對比。根據(jù)第①段最后一句話"似乎給我們未來的城市治理提供了智慧和

啟發(fā)”以及第③段"如何讓城市治理亂中有序其實也更加考驗城市管理者的智慧"可以看出，"智慧”是一個

關(guān)鍵詞。

（2）本題考查學(xué)生對文章的初步理解與掌握程度。從材料的第②段可以找到優(yōu)勢，第③段開頭就交代

了"允許流動攤販流動擺攤”帶來的擔(dān)憂。能抓住關(guān)鍵的要點，再根據(jù)材料內(nèi)容整合語言，需要有一定的概

括性。

（3）首先，要明確"--根尺子”是城管執(zhí)法者的執(zhí)法準(zhǔn)則和手段，再明確是什么樣的執(zhí)法準(zhǔn)則和什么樣的

執(zhí)法手段。本題考查學(xué)生應(yīng)該能很好的銜接上下文的內(nèi)容，并以此為基礎(chǔ)，擴(kuò)充材料的重點內(nèi)容。（4）

雖然是完全開放性試題，但是方向和思想要正確。如果思想老舊，如允許城管執(zhí)法者暴力執(zhí)法之類的答

案，不給分。學(xué)生如能有獨(dú)到的見解，并且符合材料的思想傾向，只要能言之有理，都應(yīng)該給滿分。本

題主要考查學(xué)生對城市管理的看法，體現(xiàn)城市主人翁的精神。

故答案為：⑴城市治理需要智慧。

⑵優(yōu)勢：首先，從疫情防控的角度來看，允許在外邊擺攤就在很大程度上可以避免"室內(nèi)空間狹小”的疫

情防控隱患，有利于我們常態(tài)化的疫情防控工作。其次，從恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的角度來看，可以解決消費(fèi)者消費(fèi)

不振，小商小販又面臨著極大的生活壓力的兩大問題，有序恢復(fù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。劣勢：第一，對城市的規(guī)范

化管理帶來影響，不利于城市管理人員的管理；第二，城市的清潔、美麗、有序的樣貌受損。

⑶指的是城管執(zhí)法者在執(zhí)法過程中秉承著“干凈、整潔、美麗、有序”的準(zhǔn)則而采用的"一刀切”的執(zhí)法手

段。

⑷完全開放性試題，言之有理且方向正確即可得分。

【點評】⑴）文章標(biāo)題提煉篩選，要根據(jù)問題的指向，結(jié)合文章抓住其中的關(guān)鍵句子和關(guān)鍵語句進(jìn)行概括。

語言要簡練。

⑵本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的篩選概括能力?？忌鷳?yīng)該仔細(xì)閱讀材料，把握材料內(nèi)容，抓住關(guān)鍵段落和

關(guān)鍵語句進(jìn)行能概括，語言要簡練。

⑶關(guān)鍵詞語的指代，在解答時應(yīng)明確信息篩選的方向，對原句進(jìn)行加工概括，概括要全面，格式一般是

誰的什么事或誰怎么樣，語言要簡潔準(zhǔn)確。

⑷本題的實質(zhì)是屬于活動設(shè)計類的題，需要注意在回答時要緊扣主題，活動方式既要豐富多樣，又要具

體可操作。

7.【解析】【分析】（1）考查現(xiàn)代文閱讀中題目的作用。作為散文的題目，要考慮的比較多，是不是文章

的線索，是不是提示寫作對象，有沒有雙關(guān)，體現(xiàn)深層含義，是否運(yùn)用了修辭手法，是否寄托了作者的

情感，是否能引起讀者的思考以及激發(fā)讀者的閱讀興趣等，都是需要分析的方向。從本文的標(biāo)題"故鄉(xiāng)的

風(fēng)”來看，首先是點名了文章的寫作對象（不能寫成說明對象，文體要正確）；同時還提醒我們，文章的

內(nèi)容就是在寫故鄉(xiāng)的風(fēng)，而不是故鄉(xiāng)的其他事物，或者其他地方的風(fēng)；"故鄉(xiāng)的風(fēng)”在文章的每個段落都出

現(xiàn)了，所以還是文章的線索；文章通過寫"故鄉(xiāng)的風(fēng)"寄托了作者思念故鄉(xiāng)的情感。這里并沒有雙關(guān)的現(xiàn)

象，也沒有用問句形式以及其他的特殊句式，所以不存在引起讀者思考的作用，題目也很普通，所以也

沒有激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用。

（2）首先要解釋"漫天"和"席卷"這兩個關(guān)鍵動詞在句子中的含義，因為是寫景的句子，所以還要涉及到

這兩個動詞所表現(xiàn)出來的景物特點。最后要注意題目所問的主要題干，“如果刪去"，那么要假設(shè)刪去后的

句子表達(dá)效果發(fā)生了怎樣的變化。最后得出結(jié)論。

（3）本題考查文段的作用。作用要從兩個方面來分析，結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上。第⑨段"原以為，故鄉(xiāng)風(fēng)的大

小怕是不易改變了"承接上文"但在記憶中，卻是年年風(fēng)干、風(fēng)大、風(fēng)多"，"但故鄉(xiāng)人卻不甘心，堅持?jǐn)?shù)

年植樹造林”來引出下文"現(xiàn)出大片大片的密密的林，覆蓋在城的周圍，漫過山巒，漫過村莊，一直漫到很

遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方"，從結(jié)構(gòu)上來看，是承上啟下的過渡作用。從內(nèi)容上來看，第⑩段開始就是寫故鄉(xiāng)的人植

樹造林改變了以前風(fēng)大風(fēng)多的環(huán)境，所以還有為下文做鋪墊的作用。

（4）要判斷表達(dá)方式和表現(xiàn)手法。①表達(dá)方式有五種：記敘，議論，說明，描寫，抒情。從所給的句子

來看，屬于景物描寫。景物描寫一定要寫出景物特征，從"平靜""微微泛動""明亮而安謐”這幾個詞語可以

看出河水干凈美好，結(jié)合課文就能知道這是因為故鄉(xiāng)人對風(fēng)沙的治理之后出現(xiàn)的情況。最后要答出作者

的情感。②表現(xiàn)手法有兩種，對比和動靜結(jié)合。對比要習(xí)慣性答出什么和什么對比，這篇文章中是以前

的景物和現(xiàn)在的景物對比，景物特點要抓住。動靜結(jié)合主要是從詞語運(yùn)用上作答，也要答出景物特點。

最后都需要答出作者喜悅的情感，這也是文章中作者的主要情感。

（5）題干中有兩個問題：概括主旨和反映的時代精神。①題干解讀不清楚就會丟失其中的一個問題。通

讀全文就能知道，文章主要是通過風(fēng)的變化來反映故鄉(xiāng)的變化，表達(dá)作者對故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)人民的贊美之

情。這題主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的把握和高度概括的能力。這一部分答出變化得1分，答出作者情感得

1分。②時代精神是比較有難度的問題。環(huán)境問題一直是近年來的國際大問題，"金山銀山，不如綠水青

山”是近幾年我們掛在嘴邊上的保護(hù)環(huán)境名言，答案要扣住保護(hù)環(huán)境進(jìn)行作答。同時，從文章中風(fēng)的變化

可以看出美好的環(huán)境需要人們思想的改變，行動上