《唐雎不辱使命》

孟子云：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！币馑际钦f，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強(qiáng)暴武力威脅不了，這就是所謂的大丈夫。今天，我們就來結(jié)識(shí)一位大丈夫，他就是唐雎。在秦王的淫威面前他不屈不撓，冒死抗?fàn)?，終于使秦王辭窮色撓。讓我們一起來一睹英雄的風(fēng)采。唐雎不使命辱第二十二課《戰(zhàn)國策》唐雎不辱使命辜負(fù)唐雎完成了出使的任務(wù)。

《戰(zhàn)國策》是一部戰(zhàn)國時(shí)代的國別體史書。是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯而成的。是戰(zhàn)國時(shí)期游說之士的策略和言論的匯編，又名《國策》、《國事》。西漢劉向編訂為33卷，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策，其敘事年代起于戰(zhàn)國初年，終于六國滅亡，從中可以看出當(dāng)時(shí)政治、外交、軍事等方面的狀況和社會(huì)面貌?！短砌虏蝗枋姑肥且黄?dú)v來為人們所稱道的佳作。它流傳甚廣，差不多稱得上“家傳戶誦”，文藝性很強(qiáng)，直接可當(dāng)作文學(xué)散文甚或小說來讀。

文學(xué)常識(shí)

了解背景

戰(zhàn)國末期，秦國先后滅掉了韓、魏等國，氣勢(shì)日熾。安陵國是魏國的附庸小國，秦國想用詐騙手段吞并安陵，安陵君派唐雎到秦國去談判，唐雎在秦王面前，不畏強(qiáng)暴，以死相拼，終于沒有辜負(fù)出使之命。

讀一讀解決以下字音：唐雎怫然縞素色撓休祲韓傀jūfúguīxiǎnqiānggǎojìnnáo免冠徒跣以頭搶地

聽讀課文，注意字音、節(jié)奏和感情。

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅，安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也?！?/p>

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”

唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！敝攸c(diǎn)掌握以下詞語。〖易〗〖其〗〖加惠〗〖弗〗〖說〗〖因〗〖錯(cuò)意〗交換。句中表希望的語氣詞。給予恩惠。（fú）不。（yuè）通“悅”，高興。于是。注意，放在心上。錯(cuò)，通“措”?！紡V〗〖逆〗〖輕〗〖與〗〖豈直〗〖怫然〗〖公〗〖布衣〗擴(kuò)充。違背。輕視。語氣助詞，相當(dāng)于“嗎”。難道只是。（fú）盛怒的樣子。相當(dāng)于“先生”，古代對(duì)人的尊稱。平民。〖免冠〗〖徒跣〗〖搶〗〖庸夫〗〖士〗〖休祲〗〖縞素〗摘掉帽子。光著腳。撞。平庸無能的人。這里指有才能有膽識(shí)的人。吉兇的征兆。休，吉祥。祲，不祥。白色的絲織品，這里指穿喪服?！忌珦稀健贾x〗〖諭〗〖徒以〗變了臉色。撓，屈服。道歉。明白、懂得。只因?yàn)?。徒，只是。雖然，受地于先王秦王怫然怒以頭搶地耳以五十時(shí)之地而存者徒以有先生也以君為長者這樣…的樣子用憑因?yàn)榘?/p>

找出文中的判斷句。

找出文中的通假字。

1、此庸夫之怒也，非士之怒也。

2、此三者,皆布衣之士也

錯(cuò)——措與——?dú)e倉——蒼第二課時(shí)

⑴秦王不說。⑵以君為長者，故不錯(cuò)意也。⑶倉鷹擊于殿上?！罢f”通“悅”，高興?！板e(cuò)”通“措”，注意。“倉”通“蒼”課堂反饋練習(xí)）指出下面句中的通假字，并寫出它的本字和解釋。翻譯下面的文言句子。⑴布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。

平民發(fā)怒時(shí)，也不過是摘了帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。⑵而君逆寡人者，輕寡人與？

但是他卻違背我的意愿，是瞧不起我的實(shí)力嗎？⑶秦王色撓，長跪而謝之曰。

秦王嚇得變了臉色，跪直身子向唐雎道歉說。課堂練習(xí)（二）1、故事的人物有哪些？主要人物是誰？2、故事的主要矛盾是什么？最后的結(jié)果是怎樣的？整體感知

故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。

故事的主要矛盾是對(duì)安陵的擁有。故事的結(jié)局是秦始皇放棄了吞并安陵的打算，唐雎沒有辜負(fù)出使之命。第一段分析1、秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正目的是什么？2、安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求？安陵君識(shí)破秦王的騙局而婉言拒絕。不亢不卑中透著堅(jiān)定，“愿終守先王之地，弗敢易”，預(yù)示著將會(huì)有一場(chǎng)大風(fēng)雨。秦王不是出于什么好心，而是采取的“以大易小”的欺詐手段，企圖不戰(zhàn)而直接吞并安陵小國。第二段分析1、秦王說的是否是真心話？說說理由。2、唐雎是如何反駁的？不是真心話。實(shí)際上是兵不血刃的占領(lǐng)安陵國。先用語氣極強(qiáng)的否定句堵住秦王帶有威脅意味的試問，然后正面回答秦王，最后在對(duì)比中用一反問語氣句子否定秦王的無恥要求。第三段分析1、秦王說的“天子之怒”的具體內(nèi)容是什么？2、秦王為什么要說“天子之怒”呢？3、唐雎舉專諸、聶政、要離等三個(gè)人物的目的是什么？4、唐雎所言的“布衣之怒”表現(xiàn)了唐雎的什么精神繼續(xù)答案答案答案答案1、秦王說的“天子之怒”的具體內(nèi)容是什么？

伏尸百萬、流血千里，即進(jìn)行殘酷的戰(zhàn)爭2、秦王為什么要說“天子之怒”呢？

以武力威脅，想施以恐嚇而讓唐雎臣服。3、唐雎舉專諸、聶政、要離等三個(gè)人物的目的是什么？用他們干出的震驚天地的事件來表明自己跟他們這些有膽有識(shí)的勇士一樣，不畏強(qiáng)暴，敢于獻(xiàn)身，應(yīng)對(duì)秦王的天子之怒。并為以后的行動(dòng)作了鋪墊。4、“若士必怒…今日是也”表現(xiàn)了唐雎的什么精神？

善于抓住斗爭時(shí)機(jī)，大義凜然，視死如歸，英氣逼人，表現(xiàn)出他跟秦王拼命的內(nèi)心活動(dòng)。1、秦王有什么樣的神色，言語和行動(dòng)？2、寫出了秦王的什么心態(tài)？第四段分析神色木然而道歉（色撓，長跪而謝）內(nèi)心虛弱、害怕丟了性命。揣摩神態(tài)動(dòng)作，用句式說話1:讀了課文,我看到一個(gè)

的秦王。2:讀了課文,我看到一個(gè)

的唐雎。

從這個(gè)故事可以看出秦王和唐雎各是什么樣的人？一個(gè)貪得無厭、陰險(xiǎn)狡詐，驕橫狂暴、外強(qiáng)中干，色厲內(nèi)荏的封建統(tǒng)治者。一個(gè)從容鎮(zhèn)定，有膽有識(shí)，具有凜然正氣，不畏強(qiáng)暴的謀臣。動(dòng)作描寫神態(tài)描寫語言描寫想一想：課文從哪幾個(gè)方面刻劃人物齊讀“夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上；”唐雎之刺秦王也，伏尸二人，流血五步，天下縞素。

嘗試在其后加上“唐雎之刺秦王，”(引原文或參考原文)體會(huì)這樣說的氣勢(shì)，以及在秦王面前這樣說的效果。

面對(duì)一心要吞并天下的強(qiáng)秦，唐雎，這位安陵小國的使者，從容鎮(zhèn)定，不畏強(qiáng)暴，拼死一搏，使安陵國避過了一劫。唐雎確實(shí)不辱使命。我們要學(xué)習(xí)他為真理正義而斗爭的凜然正氣。學(xué)習(xí)了本文你有哪些收獲？請(qǐng)你談一談。小結(jié)

《圣經(jīng)》：一句話說得合宜，就如金蘋果在銀網(wǎng)子里。你知道哪些關(guān)于說話能力和技巧的名言警句？試列舉一二。荀子：

口能言之，身能行之，國寶也。劉勰：

一人之辯勝于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬之師。西方：

世界的三大戰(zhàn)略武器：口才、美元、電腦。

所謂語言有個(gè)性，就是什么人說什么話。語言大師老舍說過："一個(gè)老實(shí)人，在劃火柴點(diǎn)煙而沒點(diǎn)燃的時(shí)候，就會(huì)說：'唉，真沒用，連根煙都點(diǎn)不著！'相反，一個(gè)性情暴躁的人呢，就不是這樣說，而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：'他媽的！'遷移訓(xùn)練請(qǐng)你根據(jù)下面不同的性格，設(shè)計(jì)個(gè)性化的人物語言。當(dāng)父母錯(cuò)怪你時(shí)，你會(huì)怎么說……A：性格暴躁B：性格溫和為什么中國人走路總喜歡