部編版四年級上冊語文《爬山虎的腳》教學說課復習課件

10.爬山虎的腳第2課時復習導入上節(jié)課，我們學習了著名作家葉圣陶寫的《爬山虎的腳》這篇課文，并從課文第1、2自然段中，知道了爬山虎生長的位置和葉子的樣子。爬山虎嫩紅舒服均勻重疊空隙葉柄觸角彎曲痕跡牢固休想瞧不起枯萎嫩莖位置顏色樣子品讀語句快速默讀，作者是從哪幾個方面介紹爬山虎？①爬山虎葉子生長的位置：。②剛長出來的葉子的顏色：。③長大了葉子的顏色：。④葉子的樣子：。交流爬山虎腳的樣子：莖上長葉柄的地方、反面伸出、六七根細絲、像蝸牛的觸角、嫩紅。默讀文中第3~5自然段，思考：爬山虎的腳有什么獨到之處？試著畫一畫，與真實的照片進行比較。我們通過葉圣陶爺爺?shù)慕榻B就可以把爬山虎腳的樣子大概畫出來，說明作者的表達十分準確。那么爬山虎又是怎樣往上爬的？請在文中畫出相關句子，并用自己喜歡的符號標出描寫爬山虎腳的動作的詞句。小結原來爬山虎就是這樣一腳一腳往上爬的，有一股不斷向上的攀爬勁呀！爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。作者需要經(jīng)過怎樣的觀察，才能發(fā)現(xiàn)爬山虎往上爬的秘密？作者觀察了很久，也許是幾個月，也許是幾年，文中提到“以前——今年——后來”，連續(xù)細致的觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的細微之處，才能表達得如此準確而生動。作者不僅觀察爬山虎往上爬的樣子，還觀察到了爬山虎的腳觸著墻的樣子和沒觸著墻的樣子。一起來讀讀。從中你感受到了什么？爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。感悟方法我們要向葉圣陶爺爺學習什么？留心細致地觀察周圍的事物總結羅丹也說過：“這個世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！睆慕褚院缶妥屛覀冇靡浑p慧眼，去觀察，去發(fā)現(xiàn)。爬山虎的腳

四年級語文上冊詞語均柄蝸曲萎虎jūnbǐnɡwōqūwěi

詞語操占嫩順疊

隙莖cāoznèndiéxìjīnɡ

詞語瞧固qiáoɡù詞語讀一讀，寫一寫。yèbǐnɡ

wānqūjiāolónɡ

láoɡù

文章

學校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均（jūn）勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。文章

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄（bǐnɡ）的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸（wō）牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲（qū）了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟（jiāo）龍的爪子。文章

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎（wěi）了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。課文分析1.本文一共有幾段？可以分為幾個部分？簡述每部分的內(nèi)容。2.爬山虎是怎么爬的？

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄（bǐnɡ）的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸（w