諸侯群起觀察重點

1、這是一場弱肉強食、必分勝負的殘酷戰(zhàn)爭——勝者為王，敗者為寇！

2、這是一場看似普通卻暗藏玄機的征討之旅——有人輕車熟路，有人舉步維艱！

3、這是一場見證友誼、同舟共濟的生死較量——或客死他鄉(xiāng)，或榮歸故里！

4、有的團隊爭得面紅耳赤、貽誤時機，有的團隊集思廣益、從容應對；項目結束時，有人茅塞頓開、有人追悔莫及、有人為之寫下了萬字感悟——這張桌上究竟發(fā)生了什么？

5、如果：征討隊＝經(jīng)營中的企業(yè)；金子＝企業(yè)利潤；水和食物＝企業(yè)的生產(chǎn)成本；天氣＝外部市場；信息卡＝外部的咨詢機構

那么：經(jīng)過這場“征討匈奴”您能發(fā)現(xiàn)自身及團隊哪些方面的不足？一、什么是諸侯群起討匈奴二、項目實施意義1、促進學員間的信任和溝通；2、提升學員團隊協(xié)作、群策群力的能力；3、培養(yǎng)學員精益求精、追求卓越的理念；4、學習如何更好的應對壓力、危機和變化；5、發(fā)現(xiàn)管理潛質：計劃、組織領導、控制；6、理清行動和產(chǎn)出的關系；7、運用以終為始的思想促進結果導向的行為；三、如何在項目中觀察，觀察什么1、對于核心規(guī)則的敏感度；產(chǎn)品知識和學習能力成為一個模塊，因為考察受測人員的再學習能力非常關鍵2、是否有效的讓隊友認可自身的觀點，對于發(fā)生的錯誤判斷是否能夠及時的修正；1）能夠完成正常日常拜訪工作目標，并根據(jù)不同客戶調(diào)整自己的溝通方式，自信有技巧地回答客戶問題。2)能夠對數(shù)據(jù)進行加工、整理和分析，利用數(shù)據(jù)信息指導日常工作。3、對于項目目標的理解度，是否能夠運用外部資源優(yōu)化達到目標的過程老師是項目的游戲規(guī)則制定人和維持人，在游戲中如何贏得老師和教練的支持和對核心規(guī)則的闡明非常關鍵?？梢哉f，老師在這里等同一個終端客戶的概念。4、是否有效的根據(jù)自身資源的情況制定富有邏輯性的計劃辦法總比困難多，針對較為復雜局面的處理能力，以及獨自的工作能力5、充分認識到自身的不足之處，運用內(nèi)部以及外部的合作達到并且完成項目鑒于CAMPUS沒有工作經(jīng)驗，主要觀察他（她）們的合作意愿以及如何開展內(nèi)部合作和外部合作的積極性四、現(xiàn)場各角色的職能觀察及聯(lián)系隊長參與其他角色的確定和指派工作；解決小組內(nèi)討論中發(fā)生的爭議，是最終決策者；有效的整合內(nèi)部以及外部的信息資源，做出最正確的行動計劃后勤官計算本組軍費和軍費所購買物資的使用情況和狀態(tài)，給予團隊最清晰的資源使用狀態(tài)；填寫購買物資表并讓大臣去購買或者交易相關物資；能夠根據(jù)團隊內(nèi)部自身的資源情況，提出合理的行動建議情報官負責盡量多地收集和交換信息卡，為具有高效的征討行動提供有力的情報保障；凡事對本團隊完成使命有幫助的情報都可以收集；外部信息的篩選與整合，為團隊做出正確計劃提供有效的外部信息資源探路者和其他武士組成戰(zhàn)斗團隊，主要決定整體團隊的戰(zhàn)斗部分；能夠進入主舞臺的行進區(qū)域，根據(jù)小組決定擺放“征討部隊”的行進位置；主要決定征討部隊行進路線的決策者，前提在國王同意的前提下和戰(zhàn)斗團隊計算決定是否購買相關武器來進行防御；根據(jù)現(xiàn)實的情況，靈活的應變所發(fā)生的突發(fā)狀況，為團隊的行動線路提出正確的修改建議武士給予探路者購買武器的建議，在征討行軍路線中可能會面臨的敵人和威脅情況做預判；計算相關軍事資源和生存資源，為團隊提供決策建議注重信息卡的收集和交換，只能和其他國家的士兵進行交換可以和周圍國家的武士將軍進行溝通項目進展中不斷評估自身資源狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)可以合作的其他隊伍，為團隊提出合理的合作建議交易員可以參與討論如何使用資源，并且給予自己的建議；組內(nèi)可以到交易區(qū)域進行交易，但